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【精華】開(kāi)卷是否有益的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的開(kāi)卷是否有益的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)卷是否有益的作文1
人們常說(shuō);“開(kāi)卷有益�！钡灿械娜苏f(shuō);“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！�
書是人類的精神“食糧”，能幫助我們健康成長(zhǎng)。書是人類的文明的“長(zhǎng)生果”，是一位朋友，是一盞黑夜里的啟明燈，也是一般打開(kāi)智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書，能言善辯，受人尊敬的人。
我們上網(wǎng)查資料，借鑒和模仿范文是百利而無(wú)一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅鞘菬o(wú)益的，有一些不法商販賣一些不健康的`書誘惑力極強(qiáng)，那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子，不健康的書會(huì)使我們的身心受到傷害，成績(jī)下降，做一些違反法律的事，小小年紀(jì)便進(jìn)少管所。
我認(rèn)為;開(kāi)卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操，豐富我們的想象力。古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫就是因?yàn)樽约鹤x了許多的書，才寫下了許多流傳千古的詩(shī)詞。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)讀書，讀好書，就像劉向說(shuō)的那樣：“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈�！�
開(kāi)卷是否有益的作文2
在星期五下午，閱讀課上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
我們辯論會(huì)的主題是：開(kāi)卷是否有益。正方是開(kāi)卷有益，這隊(duì)的成員有李沐春(隊(duì)長(zhǎng))、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊(duì)是一女四男，多有氣勢(shì)啊! 反方是開(kāi)卷未必有益，這隊(duì)的成員是一隊(duì)娘子軍。有段伶儀(隊(duì)長(zhǎng))，朱紫琳，李沛垚，杜文成、張俊熙。主席當(dāng)然是老師了，那其他同學(xué)便是觀眾了。
辯論會(huì)正式開(kāi)始了。老師一聲口令下，正方隊(duì)長(zhǎng)便開(kāi)始陳訴自己的觀點(diǎn)。正方隊(duì)長(zhǎng)的觀點(diǎn)是“如果不讀書，你怎么能學(xué)到知識(shí)，古人有一句話，是：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古人杜甫說(shuō)的這句話。也經(jīng)體會(huì)了讀書是很重要的，那請(qǐng)問(wèn)您方，如果不讀書會(huì)造成怎樣的后果?”正方說(shuō)完，反方隊(duì)長(zhǎng)立馬又提問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識(shí)么，也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開(kāi)心的`書，那種書只有不高興的人去看，不高興的人看了就高興了，那如果高興的人看了會(huì)更高興。” 兩隊(duì)這樣的辯論讓我覺(jué)得都很有理。
到了最后，該總結(jié)了，兩隊(duì)總結(jié)完，老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說(shuō)：“讀書是好，但讀書像《阿衰》這樣的書當(dāng)然不好，那希望大家要讀好書，好讀書。最后我要說(shuō)雙方都是贏家。”
這次辯論會(huì)讓我知道，什么都有好，有壞，但壞也有好，就像每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不要拿自己的長(zhǎng)處比人家的短處。
開(kāi)卷是否有益的作文3
如果說(shuō),開(kāi)卷使人進(jìn)步,那么三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn).呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書,后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn).有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō):“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了,要好好學(xué)習(xí),求得進(jìn)步啊.”呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的勸告,努力學(xué)習(xí),進(jìn)步好快.以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí),魯肅感慨的說(shuō):“士別三日,當(dāng)刮目相看,你以不是當(dāng)年在孫權(quán)下的'呂蒙了.”
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”多讀書,就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí).愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中得到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出來(lái)電燈.
我過(guò)漢代劉向曾說(shuō)過(guò):書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚.但大家想過(guò)沒(méi)有,書是藥,那么藥也分兩類:⒈是良藥能治病;⒉是毒藥能致死.第一類指得是好書,第二類指壞書.當(dāng)大家看了壞書時(shí)就像吃了毒藥,就毀了你的前程.這樣看來(lái),你們又怎能說(shuō)開(kāi)卷有益呢?比如說(shuō)一個(gè)心術(shù)不正的人看書,不管看什么書,他吸收的總是不好的語(yǔ)言和思想.相反,是一個(gè)素質(zhì)極好的人看書,他就會(huì)有選擇性地看書,而且還會(huì)去吸取精華,把好句好段和好的思想吸收了,不好的語(yǔ)言和思想就會(huì)被他像廢物似的被拋棄.
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益,看書有益.”但是,仔細(xì)一推敲,這種說(shuō)法也不完全正確.還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路.這不是看書害了自己?jiǎn)?
開(kāi)卷是否有益的作文4
老師把“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)”這幾個(gè)大字寫在黑板上后，辯論會(huì)開(kāi)始了。正方觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益;反方觀點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
整個(gè)辯論會(huì)分為兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的“戰(zhàn)場(chǎng)”，第二場(chǎng)是被動(dòng)發(fā)言的同學(xué)的一一采訪。
第一場(chǎng)開(kāi)始了。有同學(xué)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”(高爾基名言)。我身后的.高一楠是反方，他說(shuō)：“在廁所看書易得便秘”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍著不行嗎?為什么非要在廁所看呢?”辯論針?shù)h相對(duì)，十分激烈，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。
第二場(chǎng)開(kāi)始了。我不敢說(shuō)，好幾次快輪到我的時(shí)候，我都在想：千萬(wàn)別把話筒傳給我!我心里好緊張啊!最后采訪到我的時(shí)候，我語(yǔ)調(diào)慢慢，聲音小小，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我認(rèn)為多看書有益!”說(shuō)完長(zhǎng)舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更夸張地是說(shuō)完他就捂住臉坐下來(lái)伏在了雙膝上。靳子玉沒(méi)有被采訪到，老師說(shuō)他是漏網(wǎng)之魚，如果他不發(fā)言，就該把“嗜書如命”的博客名改改了。在靳子玉的發(fā)言中，此次辯論會(huì)圓滿結(jié)束。每個(gè)同學(xué)都發(fā)言了，我的膽量得到了鍛煉。
這次辯論會(huì)讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時(shí)間和地點(diǎn)看，才能真正開(kāi)卷有益!
開(kāi)卷是否有益的作文5
五年級(jí)四班，‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)正式——開(kāi)始！隨著寧老師的一聲令下，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕
寧老師在正方——開(kāi)卷有益和反方——開(kāi)卷未必有益中各選了五位代表。代表們個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出了一幅胸有成竹的架勢(shì)，似乎已經(jīng)勝券在握了。
兩方南北相對(duì)而坐，時(shí)不時(shí)地用銳利的目光掃視著對(duì)方。氣氛變得緊張起來(lái)了。正方的陳儀理了理衣服，說(shuō)：人們都說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。只有多讀書，寫作文時(shí)才能如有神助一般。我想了想，終于發(fā)現(xiàn)了她的一處漏洞。我嘩——地一下了起來(lái)，開(kāi)口反駁：雖說(shuō)‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’，但現(xiàn)在也有人說(shuō)過(guò)‘書中自有吃人虎’。因?yàn)槭袌?chǎng)上有許多不利于我們身心健康的書，隨時(shí)都可能把我們帶壞，走上犯罪的道路，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有還沒(méi)有等我說(shuō)完，大嗓門兒劉妍鷺插話了：我們指的是看好書，看對(duì)我們有益的書。還有正反雙方個(gè)個(gè)都說(shuō)得唾沫飛濺。
鐵齒銅牙周思成立刻反唇相譏，振振有辭地說(shuō)到：讀書雖好，但也不能過(guò)分地讀。這樣對(duì)身體不好！陳儀頓時(shí)了起來(lái)，說(shuō)：那你為什么那么愛(ài)看書哩？同學(xué)們興奮起來(lái)教室里掌聲雷鳴般涌來(lái)，如同澎湃的海浪一樣。支持正方的.同學(xué)興高采烈，而反方同學(xué)也毫不示弱，為反方代表吶喊助威起來(lái)。周思成啞口無(wú)言，王可苗便起來(lái)，說(shuō)了一些人讀了不健康的書之后變壞的例子。同學(xué)們也忍不住了，互相辯論起來(lái)。
開(kāi)卷是否有益？在同學(xué)們的辯論中，這個(gè)話題的答案已經(jīng)不言而喻了。
開(kāi)卷是否有益的作文6
今天上午，五年級(jí)二班正在討論“開(kāi)卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲，楊老師宣布“比賽開(kāi)始!”
話音剛落，正方的我開(kāi)始發(fā)話了：“我認(rèn)為讀書時(shí)有益的，因?yàn)闀泻芏嘭S富的知識(shí)�！绷趾崎瘩g道：“看漫畫書是無(wú)益的，劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！热皇撬帲蔷途邆淞藘煞N功能，一是良藥，而是毒藥。不好的`書，就像一位不好的朋友，書也有好有壞。比如像漫畫一類的書�！绷趾崎f(shuō)完，揚(yáng)眉吐氣，而正方遲遲答不上來(lái)。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂，就像是荒涼的沙漠變成了綠洲：“漫畫書不一定是對(duì)我們無(wú)意的，因?yàn)闀系牟鍒D對(duì)我們的美術(shù)有很大的幫助，所以，我覺(jué)得看漫畫書也是有益的。”這時(shí)，反方的黃偉準(zhǔn)反駁道：“漫畫書雖然能幫助我們畫畫，但是對(duì)語(yǔ)文就沒(méi)有益處了�！秉S奕二話不說(shuō)地站了起來(lái)，我在心里想：只要黃奕出場(chǎng)，肯定能把對(duì)手說(shuō)得鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知，黃奕竟然說(shuō)了一句沒(méi)起多大意義的話：“我認(rèn)為看漫畫書對(duì)語(yǔ)文也有益處，因?yàn)槁嫊杏泻芏嗪迷~好句，所以我覺(jué)得漫畫對(duì)語(yǔ)文也有益處�！狈捶铰�(tīng)了，就見(jiàn)機(jī)行事，吧我們說(shuō)得啞口無(wú)言。最后，楊老師收了尾：“反方的理由更充足，這次辯論賽，反方勝!”
這次辯論會(huì)真精彩啊!
開(kāi)卷是否有益的作文7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，讀了不好的書反而更對(duì)自己有害”。對(duì)此，我支持“開(kāi)卷有益”。
古代詩(shī)人杜甫提出“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，鼓勵(lì)我們多讀書，書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，但令我們走進(jìn)浩瀚的天地，書就像一匹神奇的駿馬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。多讀書，不僅可以獲得知識(shí)的豐收，還可以獲得快樂(lè)，所以，如果“卷”是指好書，那開(kāi)卷有益一定能成立。
現(xiàn)在，書就像繁星一樣多，有好的書，當(dāng)然也免不了有被稱為壞的書，如果有時(shí)真的拿到那些書了，不妨翻翻看看，說(shuō)不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有，只是值得一笑，那你就把那本書放到非常生氣的.時(shí)候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過(guò)去了。我相信大多數(shù)讀過(guò)許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以，如果“卷”是壞書，開(kāi)卷有益也是成立的。
以上兩個(gè)方面，我們看到了，不管好書壞書，開(kāi)卷有益都是成立的，多讀書吧！
開(kāi)卷是否有益的作文8
開(kāi)卷是否有益？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我表達(dá)的觀點(diǎn)是否定的。自古以來(lái)，無(wú)論是什么考試都是靠自己儲(chǔ)存的知識(shí)和自己的能力見(jiàn)解來(lái)答題的。
開(kāi)卷考試，顧名思義就是打開(kāi)課本，看著課本考試，不過(guò)，考生之間是不可以對(duì)照答案的。對(duì)此，我迷惑了，既然是考試，那就正經(jīng)的.考唄，為什么還要看課本，查資料，如果這樣，那還算是哪門子考試？雖然說(shuō)試卷上的題目是不會(huì)從課本上原搬照抄來(lái)的，但是，那也還是根據(jù)課本來(lái)出題的，用到的知識(shí)還是來(lái)自課本。這樣的話，還不如不考，直接去背課本上的知識(shí)豈不是更好。
不過(guò)，我從小學(xué)到初中還沒(méi)有過(guò)開(kāi)卷考試，到了上技校的時(shí)候，有一次開(kāi)卷考試，那試題，我的天，簡(jiǎn)直就是直接按著課本打出來(lái)的，考完試人人都是滿分，這種考試又有什么用？據(jù)悉，中考竟然還有過(guò)開(kāi)卷考試，雖然只是副科，但是這么重要的考試，竟然還有開(kāi)卷！簡(jiǎn)直是太不可思議了，難道副科就不重要嗎？難道閉卷考試不好嗎？這樣不是更能測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平嗎？
好了，話不多說(shuō)，以上純屬我個(gè)人的見(jiàn)解，但是我覺(jué)得閉卷考試真的沒(méi)有什么好處。
開(kāi)卷是否有益的作文9
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
主持人曹清甜說(shuō)：“人們都說(shuō)：‘開(kāi)卷有益�！械娜藚s說(shuō)：‘開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方，支持開(kāi)卷有益;3、4組是反方，支持開(kāi)卷未必有益。讓我們來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì)吧!”
正方先說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的'階梯，書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白許多道理，所以開(kāi)卷有益�！�
反方反駁道：“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書，看了那些不良的書，會(huì)把我們引入歧途。所以，有時(shí)開(kāi)卷未必有益，反而有害�！�
雙方爭(zhēng)論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子：馬克思開(kāi)卷，受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論，讀了自藏書一千多本，還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時(shí)，課堂上響起了雷鳴般的掌聲。
下課鈴聲響起，主持人宣布：“辯論會(huì)到此結(jié)束�！蓖ㄟ^(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：雖然大多數(shù)的書都是好的，但“樹(shù)大有枯枝”，總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書，才能做到真正的“開(kāi)卷有益”。
開(kāi)卷是否有益的作文10
今天，我們班開(kāi)展了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)辯論賽，主題是開(kāi)卷是否有益。
我們一、二組是正方，三、四組是反方。首先，由我們正方發(fā)言，我方一位同學(xué)先起來(lái)說(shuō)：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楹芏嗝硕际且驗(yàn)閺臅形×嗽S多的知識(shí)，獲得了成功的啊。反方的一位同學(xué)立即起來(lái)反駁，舉出了一些因看書而殺人、行兇的事例。聽(tīng)到這里我也坐不住了，我起來(lái)用我收集的觀點(diǎn)辯論：盡管你可以舉出因看書而墮落，瘋狂，行兇犯法的'事例。那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書的人自己本身心態(tài)就不正。那屬于心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書。難道有人拿刀殺人能怪刀不好嗎？？我這一說(shuō)反方無(wú)話可說(shuō)了，只好把話題轉(zhuǎn)到了書本的內(nèi)容不堪入目等等。
只見(jiàn)反方又有一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)：假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，滿篇病句錯(cuò)句錯(cuò)字直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋，這樣的書我們也能看嗎？。我又噌得一下起來(lái)，激動(dòng)得說(shuō)：但是你想過(guò)沒(méi)有，即使存在這種書，有人能看得懂嗎？會(huì)去看嗎？既然不會(huì)去看，那么連‘開(kāi)卷’這個(gè)前提都沒(méi)有了，如何來(lái)談開(kāi)卷是否有益或有害呢？
反方仍不示弱，又一個(gè)馬上了起來(lái)我們的辯論賽越來(lái)越激烈，越來(lái)越精彩。我也從這次辯論賽中知道了讀書自然有好處，但是還是要選對(duì)自己有益的書來(lái)看的道理。
開(kāi)卷是否有益的作文11
老師吩囑：“明日下午第一節(jié)課我們講‘開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益’�！�
我期盼已久的辯論大賽終于開(kāi)始了。我們3、42組講解的是開(kāi)卷有卷，而1、22組講解的是開(kāi)卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非常力害，這場(chǎng)比賽，我一定要積極發(fā)言，爭(zhēng)取為自己組拉分�！拔艺J(rèn)為開(kāi)卷有益”，因?yàn)閯⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，多讀書可以醫(yī)治愚笨�！薄皠⑾蛘f(shuō)書猶藥也，可我們知道，藥不，有良藥，有毒藥，書，有好書，但也有毒書�？戳四切┒緯鴷�(huì)讓你走向沼澤，會(huì)讓你無(wú)法自拔�！敝灰�(jiàn)反方的陳冠諭滔滔不絕地回?fù)糁?/p>
“開(kāi)卷有益一，古人說(shuō)，寧可無(wú)食肉不可居無(wú)竹者。竹者。這句話的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不讀書。如果你看的.是正書，那你的將還是一片光明；如果你看的是毒書，那你的將是一片黑暗，但你能早認(rèn)為回頭是岸，回過(guò)頭來(lái)，那將你的將來(lái)還是一片光明�！蔽业�。
一節(jié)課過(guò)去了，我累得口干舌燥廠，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家說(shuō)得頭頭是道，還有教室里道處教有爭(zhēng)辨，就像一碗沸騰的粥。
“停！我宣布，這場(chǎng)爭(zhēng)辯賽，反方獲勝�！�
��！那么努力的說(shuō)，全是為了看著敵人勝力�。“�！老天！我上輩子造了什么“�！毖�！
開(kāi)卷是否有益的作文12
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論的主題是”開(kāi)卷是否有益“。
我是正方的隊(duì)員。激烈的辯論賽開(kāi)始了。我站了起來(lái)，站起來(lái)時(shí)，心里像裝了一只兔子似的，怦怦地跳個(gè)不停�！蔽覀兊挠^點(diǎn)是‘開(kāi)卷有益’。我們讀書可以提高寫作水平，就算沒(méi)益的書，也能收集到一些好詞!“話音剛落，正方的'觀眾有的鼓掌，有的歡呼。反方的一辯馬站起來(lái)：”我們可不這樣認(rèn)為，我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，劉向說(shuō)‘書猶藥也’那藥分有兩種，一種是良藥，對(duì)人有益;一種是毒藥，它只會(huì)害人;書也和藥一樣，分有兩種：一種是好書，一種是壞書。“反方的觀眾們有的點(diǎn)點(diǎn)頭，有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：”壞書也不能說(shuō)它全部是壞!如果你們好好觀察一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何一個(gè)犯罪份子認(rèn)真讀過(guò)書，請(qǐng)問(wèn)你們有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一個(gè)認(rèn)真讀過(guò)書的犯罪份子?“反方的二辯剛聽(tīng)完，快速地站起來(lái)，反駁我們：”可是，某些人會(huì)在課堂上看些沒(méi)益的書，然后導(dǎo)致成績(jī)下降，難道這也叫有益?“這時(shí)，熱烈的掌聲又一次響起。
”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來(lái)了。這次辯論賽雙方打平，不過(guò)。我還是認(rèn)為”開(kāi)卷有益“。是呀，多讀書是有益的。
開(kāi)卷是否有益的作文13
今天早上，我們班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
你想知道辯論會(huì)的主題嗎？是“開(kāi)卷是否有益”。
我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”是因?yàn)椋耗膫�(gè)有成就的人不是曾千萬(wàn)次開(kāi)卷？就是因?yàn)殚_(kāi)卷，他們才成名成家，成就非凡：孔子讀書破萬(wàn)卷，編寫修訂了《詩(shī)》、《書》和《論語(yǔ)》；司馬遷讀書破萬(wàn)卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇。魯迅、郭沫若讀書破萬(wàn)卷，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠……
我來(lái)給你講講那些精彩的片段吧！季炫宇剛開(kāi)始說(shuō)“開(kāi)卷有益”，然后，過(guò)了一會(huì)兒，他變成“開(kāi)卷未必有益”，之后，又變成“開(kāi)卷有益”，又變成“開(kāi)卷未必有益”……就這樣一直到那兒變來(lái)變?nèi)�。他一變到反方，有就是“開(kāi)卷未必有益”這一方，正方這兒就會(huì)有許多人在叫：“叛徒！叛徒！”（有趣的一堂課作文）
陳恩博口才非常的好，他說(shuō)：“如果好書是白色的顏料，而壞書是黑色的顏料，就算你讀了許許多多的好書”哪怕你只讀了一本壞書，也就是一小滴黑色的.顏料，白色的顏料就會(huì)被污染了！就像是一鍋粥，里面有一顆老鼠屎，那著好端端的一鍋粥不是被那一棵老鼠屎給毀了嗎？“
我就在想：陳恩博的口才也太好了吧！這下怎么辦？
幸好，子軒反駁了他：”那如果沒(méi)有怎么辦！“
……
最后，我們總結(jié)時(shí)，不知怎么的，去在同反方的觀點(diǎn)了。后來(lái)，我想了想：因?yàn)�，我們正方被反方”牽“著走，所以就不知不覺(jué)地去贊同反方的觀點(diǎn)了！
這次的辯論會(huì)真有趣。
開(kāi)卷是否有益的作文14
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蔽覀儼鄧@著這個(gè)話題，開(kāi)展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會(huì)”。
我們正方的林秋敏同學(xué)先開(kāi)始發(fā)言：“書，可以增長(zhǎng)我們的作文水平，為什么不能看的`呢？”反方吳霄雨立即反駁：“書有分好書和壞書，要是看壞書就會(huì)把成績(jī)落下�！眳窍鲇赀�沒(méi)坐下，反方劉千欣就大聲說(shuō)：“對(duì)呀！就像劉向說(shuō)“書猶藥也”藥，有分治病的藥和毒藥�！闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道：“你說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)，可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”�！眳窍鲇暧终f(shuō)：“有些書會(huì)傷害我們，所以不要看。”我方游曄華反駁：“那比如說(shuō)有時(shí)候會(huì)撞車，那你永遠(yuǎn)也不要坐車了！”全班響起了雷鳴般的掌聲，對(duì)反輸了一分。最后打成了平手。
雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn)，但是，書始終是我們的伴侶，我們從書中學(xué)到許多知識(shí)。書有沒(méi)有益也是要看我們?cè)趺醋x，讀什么書�？梢钥葱┯幸饬x的書，那么開(kāi)卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會(huì)！
開(kāi)卷是否有益的作文15
古人云：“開(kāi)卷有益�！鳖櫭剂x，就是說(shuō)打開(kāi)書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無(wú)害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然，這并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益，而是說(shuō)要開(kāi)有益之卷才會(huì)有益。書有千千萬(wàn)萬(wàn)，其中包羅萬(wàn)象有好有壞，有精華也有渣滓，對(duì)我們而言，應(yīng)該正確選擇。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽(yáng)光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧，是我們選擇的`對(duì)象；散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等等，這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)去閱讀，千萬(wàn)不能在老師講課時(shí)，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會(huì)對(duì)我們有害無(wú)益的。
“壞書就如毒藥”，這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會(huì)讓我們身心疲憊，精神不振，更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步，你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來(lái)，我們要付出的代價(jià)太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜志、無(wú)聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用于看名家名作、精美文篇之上？認(rèn)真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。
“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對(duì)讀書應(yīng)持有的態(tài)度，為自己選擇好的書，并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀，必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。
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