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（薦）關(guān)于勇敢的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于勇敢的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于勇敢的作文1
有時(shí)我也想勇敢一次，而不是一味地退縮逃避，做一只微不足道的蝸牛。
面對(duì)飛馳而過(guò)的過(guò)山車，我沒(méi)有勇氣去嘗試一番;面對(duì)復(fù)雜繁瑣的數(shù)學(xué)題，我總是循規(guī)蹈矩地按照老師的方法完成，不敢輕易嘗試新方法;面對(duì)不合理的批評(píng)，我都是把頭埋得低低的，絲毫不敢反駁，只是懦弱地站在一旁。
我是一只蝸牛，一只膽小怕事的蝸牛，在一條名為“成長(zhǎng)”的道路上遲緩的爬著，爬過(guò)之處只留下一條細(xì)細(xì)的小小的透明的幾乎看不見(jiàn)的痕跡，那沉重的殼幾乎擋住了整個(gè)世界。
遇到橫架著躺在路上的樹(shù)枝，我多想毫不猶豫地一躍而上，一個(gè)翻滾，將頭放在殼里，勇敢的踏平道路上的一切阻礙，但是我最終還是選擇了繞路。
路上，時(shí)不時(shí)有幾只瓢蟲煽動(dòng)著可笑的翅膀，它們來(lái)捉弄我。這時(shí)我多想把它們撲倒，居高臨下地望著它們，然后昂首挺胸頭也不回的`瀟灑前行。然而我還是怯怯地將頭縮進(jìn)殼里，任由他們的嘲笑。
前方四通八達(dá)的道路通向五彩繽紛、多姿多彩的世界，我多想選擇一條自己喜歡的道路去探索未知的世界，尋找真正屬于自己的樂(lè)土，可是我還是爬上了那條標(biāo)有“平凡”的一無(wú)所有的小路。
有時(shí)我也想勇敢一次，像豹子一樣肆意奔跑，想螞蟻一樣不畏懼任何對(duì)手，像老鼠一樣敢于冒險(xiǎn)，像獅子一樣我行我素。然而我沒(méi)有，在我的認(rèn)知里，自己只是卑微的像砂石一般的蝸牛。
可我再也不想怯懦逃避下去了，我只想勇敢一次，做自己想要做的事，不懼一切。
有時(shí)，我真的想勇敢一次，即使只是想想
關(guān)于勇敢的作文2
烈日當(dāng)空，一陣陣?yán)滹L(fēng)竟從眼前黑暗的山洞里吹出，讓人不禁打了個(gè)冷顫�！拔覀冋娴囊┻^(guò)這綿延數(shù)里的濕洞嗎？”我心里直犯嘀咕。
這天，我和爸爸媽媽一起去濕洞探險(xiǎn)。隨著我們?cè)阶咴缴�，光線一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來(lái)。頭燈照在近處的.巖壁上，形成的光暈晃來(lái)晃去，好似一個(gè)個(gè)發(fā)光的小精靈在不停地飛翔。遠(yuǎn)處，黑暗籠罩著山洞，伸手不見(jiàn)五指，加上潺潺的流水聲，令人毛骨悚然。我一步一步，小心翼翼地走著，生怕踩到地雷似的。又過(guò)了幾分鐘，水聲似打雷，我低頭一看——是一條小河。雖然很小，但誰(shuí)也不知有多深，我一下子呆若木雞，又如同一尊雕塑，再也不向前一步。
突然，我發(fā)現(xiàn)，在我邊上有一座“獨(dú)木橋”。我對(duì)爸爸說(shuō)，“你背我過(guò)！”可爸爸連連擺手。媽媽也在一旁插話道：“寶貝，你是一個(gè)勇敢的孩子，試試自己過(guò)�！蔽以偃龖┣螅伤麄兿露Q心，一定要我自己過(guò)。我只好鼓起勇氣，趴了下去，用兩腿夾住橋，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移。我每移一點(diǎn)，獨(dú)木橋就搖一下，使我的心像野馬一樣奔了起來(lái)。一步，兩步，三步，我一點(diǎn)點(diǎn)往前移，可正當(dāng)我移了一大半時(shí)，橋卻開(kāi)始不住地?fù)u動(dòng)，我用力按住橋向前挪。就這樣，不知過(guò)了多久，我終于上了岸！我開(kāi)心極了。
在我們的人生中，一個(gè)個(gè)困難似一道道筆跡，而勇氣，則像一塊橡皮擦，幫你除去一切困難。
關(guān)于勇敢的作文3
夜深人靜，靜聽(tīng)這雪白的世界，竟無(wú)一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國(guó)的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經(jīng)歷那次后，我才明白：原來(lái)，我也很勇敢。
我打開(kāi)窗子，讓風(fēng)夾著冷空氣吹著胸膛，可我并不想關(guān)窗。因?yàn)樗屛蚁肫鹆四球滉?yáng)似火的六月。
那是八年級(jí)的暑假。母親讓我參加了一個(gè)夏令營(yíng)。本以為是滿心歡喜的異地游玩，美食品嘗�？捎游业氖恰拔鞯淠Ч碥娦！薄蓚�(gè)小時(shí)的車程是第一道難關(guān)。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應(yīng)一般，是軍訓(xùn)。在短短一天中，在認(rèn)識(shí)了教官和隊(duì)友后，還參觀了那高聳入云的訓(xùn)練塔，駐足于塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……
第二天，在天還沒(méi)亮，披著繁星到操場(chǎng)上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這么高強(qiáng)度練習(xí)，難道……令我忐忑的事情還是發(fā)生了——今天攀爬訓(xùn)練塔。聽(tīng)到教官的話，每個(gè)人面面相覷。時(shí)間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情愿地爬了上去。我爬的是1號(hào)塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因?yàn)楸Ｗo(hù)我的，只有那不及手腕粗的`繩子。我告訴自己要勇敢面對(duì)。
看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎么下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望著腳下的深淵，一陣目眩。望著教官和隊(duì)友們，聽(tīng)著鼓勵(lì)聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。
“勇敢者，無(wú)畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望著冉冉初生的太陽(yáng)，沐浴在晨光中一陣贊嘆：原來(lái)，我也很勇敢！
關(guān)于勇敢的作文4
公元20xx年的一天早晨，我準(zhǔn)時(shí)起床。推開(kāi)門，讓我意想不到的是：太陽(yáng)變得特別大。我又看了看手表，“啊，才6點(diǎn)鐘，不會(huì)吧？”我吃驚地叫了起來(lái)。頓時(shí)，我有一種不祥的'預(yù)感。
當(dāng)我打開(kāi)電視機(jī)，只聽(tīng)電視里說(shuō)：“今晚8時(shí)，由于太陽(yáng)分裂，地球?qū)⒁�。”只�?jiàn)外面的人們都紛紛往外逃，一片慌亂。你肯定以為我聽(tīng)到這消息會(huì)想怎樣逃命？你錯(cuò)了，我現(xiàn)在只想在最后的時(shí)刻做完我最想做的事。這時(shí)，媽媽問(wèn)我怎么還不趕快逃，我沒(méi)有回答。
我來(lái)到了飛船場(chǎng)，只見(jiàn)人們你推我，我推你的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。他們真是一點(diǎn)也不讓別人，只顧自己。我回來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)小孩坐在地上哇哇地哭，我親切地問(wèn)：“你為什么哭？”他說(shuō)：“爸爸、媽媽不要我了。”我就扶起他，叫他到我家玩。走著走著，我又看見(jiàn)一個(gè)乞丐在路旁行乞。我好奇地問(wèn)：“你怎么不逃命��？”乞丐結(jié)巴地說(shuō)：“想去……沒(méi)……錢，給……點(diǎn)我吃……的吧。”我看他餓的樣子，就把他也一起帶回家了。
7時(shí)59分，我吃完了飯，坐在椅子上，等待著最后一刻
7時(shí)59分59秒，我們深吸了一口氣，閉上眼睛，準(zhǔn)備……
8時(shí)我們慢慢地睜開(kāi)眼睛，一道亮光從我們的眼前劃過(guò)�！鞍 覀儧](méi)有死，我們沒(méi)有死�！边@時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“你們真是勇敢的�！�
關(guān)于勇敢的作文5
她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。她樂(lè)于助人，有很多好朋友。她愛(ài)好廣泛，喜歡看書，是個(gè)小書蟲；喜歡游泳，在水里就是一條小泥鰍。最重要的就是她是一個(gè)勇敢的.孩子。這個(gè)小女孩就是我。
記得有一次，爸爸的腿受傷了，上了厚厚的夾板，夾板下需要墊上一層棉花才會(huì)令他感到舒服�？墒怯幸惶斐赃^(guò)晚飯，媽媽說(shuō)：“棉花有點(diǎn)不夠用了，去藥店買一些吧！”我聽(tīng)到了，馬上自告奮勇地說(shuō)：“我去吧！”說(shuō)完，我就穿好鞋下樓了。
從我家到藥店有一段路，一開(kāi)始我還沒(méi)那么怕，可是我越走越怕。但我的心里不停地說(shuō)：“不要害怕、不要害怕，我是個(gè)勇敢的孩子�！庇辛俗晕夜膭�(lì)，我又鼓起勇氣走了一段路。忽然，我看見(jiàn)了一位身穿警服的女警察，我立刻快步走在了她的前面，因?yàn)槟菢游矣X(jué)得比較有安全感。
終于到了藥店，我鼓起勇氣對(duì)老板說(shuō)：“叔叔，有沒(méi)有棉花賣呀？”叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，棉花剛好買完了，現(xiàn)在要預(yù)定才有喲！”我正想：要不要預(yù)定呢？突然，媽媽就好像神一樣冒了出來(lái)了，我大吃一驚，姐姐巴巴地說(shuō)：“你、你怎么會(huì)在這里？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲乙Ｗo(hù)你呀！”最后，我和媽媽一起回家了。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)，我漸漸學(xué)會(huì)了：自己搭公交車、自己去學(xué)校對(duì)面買文具等等。我慢慢覺(jué)得自己也像一個(gè)小大人了，我也覺(jué)得我的膽量越來(lái)越大，是個(gè)勇敢地孩子了。
關(guān)于勇敢的作文6
嘗試是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；嘗試是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只是一把冰冷的柴火；嘗試是巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下船殼。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次勇敢的嘗試。
讓時(shí)光的齒輪重新轉(zhuǎn)回到那天下午，我和爸爸在游樂(lè)場(chǎng)里玩。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高高的懸崖上掛著一條宛如長(zhǎng)龍般的繩子，許多人都把這根繩子系在身上，然后跳了下去。我知道這是蹦極勇敢者的游戲�？粗S多人一個(gè)接一個(gè)地跳了下去，我的.心中突然出現(xiàn)了想去嘗試一次的沖動(dòng)。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要去！”爸爸瞟了我一眼，說(shuō)：“你到上面會(huì)嚇的走不動(dòng)路的�！蔽冶话职诌@漫不經(jīng)心而又充滿蔑視的話激怒了，決定用行動(dòng)證明自己！
等到了懸崖邊，我突然又想改變主意了。身邊就是觸手可及的白云，前面就是深不見(jiàn)底的懸崖。我不由自主的回頭看了一眼爸爸，從他那微妙的眼神中可以看出，他在等著嘲笑我。我想，反正沒(méi)有了退路，不如就勇敢地嘗試一下吧！我抱著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)，悲壯地走了過(guò)去。等工作人員檢查好裝備后，我縱身一躍，跳了下去。風(fēng)兒在我耳邊呼嘯而過(guò)，我仿佛就像一只重獲自由的小鳥一樣，無(wú)憂無(wú)慮地在天空中翱翔雖然只有短短的幾秒鐘，但就這幾秒鐘卻是我人生中最快樂(lè)的時(shí)間。
只有啟程才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有追求才可品味堂堂正正的人生，只有嘗試才能獲得輝煌的成功。我永遠(yuǎn)也忘不了這次勇敢的嘗試。
關(guān)于勇敢的作文7
這一小節(jié)我終于失敗的找不到稱心的小標(biāo)題，然而我又成功的找到了一個(gè)再合適不過(guò)的。對(duì)于蘇醒，我知道我還愛(ài)著他，也清楚他還愛(ài)我，因?yàn)槲沂菬o(wú)數(shù)個(gè)醒目之一。
只要與蘇醒有關(guān)，我就變得很笨很無(wú)厘頭。我不喜歡唱他的歌，卻愛(ài)聽(tīng)他的歌，愛(ài)到可以去死。我不模仿他，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二，是沒(méi)有人可以取代他的。做足自己的那份，剩下的笑看命運(yùn)的安排。
I think every song as my last song。
春秋三載，那份熾熱未隨冰雪冰涼，未隨地震毀滅�？v使人才倍出，我的心—狹小的空間卻再也容不下其他人。
我知道，對(duì)他來(lái)說(shuō)，秋天是專屬離別的。Panda 始終不能私藏。
我還知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，07的夏天是專屬蘇醒的'。
人頭攢動(dòng)，吶喊聲四起。蘇醒的拉票會(huì)上，我再次和你相遇。搖動(dòng)雙手，大聲尖叫，和熟悉的上揚(yáng)的嘴角。我們的第三次相遇，在人群里。
后記：
時(shí)間改變了我們
時(shí)間隔離了我們
跑道上
有人在奔跑
我們?cè)诒寂?/p>
勇敢一點(diǎn)
好不好
勇敢的皮諾曹
今天我在書店里看書，我很喜歡皮諾曹這一本書。
皮諾曹非常勇敢。他爸爸在鯨魚肚子里出不來(lái)，他讓他爸爸把木頭點(diǎn)著，煙氣從它的鼻口，牙縫出去，它打了個(gè)大噴嚏，把他兩打出去了，大鯨魚緊追不舍，他拽著爸爸逃生。爸爸不讓他幫忙，他的手不松，他們到了岸，小皮諾曹淹死了，他爸爸活著。藍(lán)天使認(rèn)為他不是自私的孩子，她沖著皮諾曹揮了一下魔棒，皮諾曹就變成一個(gè)有血有肉的小男孩。
我想“他非常勇敢，聰明，機(jī)智，大家都要向他學(xué)習(xí)。
關(guān)于勇敢的作文8
我從小就知道自己不美麗，是個(gè)再普通不過(guò)的女孩。雖然五官端正，卻每每顧影自憐。
我從小就愛(ài)讀中外小說(shuō)，尤其是青春小說(shuō)的文學(xué)作品，書中女主人公的美麗純凈常讓我黯然神傷;書中人物的悲歡離合更讓我唏噓嘆惜。我總愛(ài)把自身拉進(jìn)作者的境界里，仿佛我就是書中的人，書中的人就是我。這些往事深深影響了我的性格，自卑與憂傷和我形影不離。
可是從小到大，沒(méi)有人窺見(jiàn)我內(nèi)心的'這份脆弱，我用倔強(qiáng)而溫柔的性格，把原本的我包裹起來(lái)，把傷心和失望寫進(jìn)厚厚的周記里，小學(xué)時(shí)代的老師都喜歡我，因?yàn)槲疑线M(jìn)，我勤奮;和我相處的小學(xué)同學(xué)也喜歡我，說(shuō)我善解人意，謙遜隨和。只有我自己明白，我遇見(jiàn)人總低著頭，不是謙遜自處是不自信。
這種消極的情緒一直伴我走進(jìn)初中。骨子的那份自卑和敏感，是我總也擺脫不了的陰影，總是揮之不去。
可我相信一個(gè)人喜歡某種東西和某篇小說(shuō)一定跟他的人生經(jīng)歷和思想感情有關(guān)系。
直到有一天，我讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我被瘦小平凡卻始終堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的簡(jiǎn)震撼了。也許我無(wú)法選擇我的出生和容貌，但我多希望像簡(jiǎn)那樣擁有屬于自己的尊嚴(yán)和個(gè)性。
我相信，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”自己的堅(jiān)強(qiáng)，把頭抬起來(lái)，望望這個(gè)世界，其實(shí)充滿著明媚陽(yáng)光。
抬起頭來(lái)，信心和勇氣就會(huì)爬上你的面龐。也許這個(gè)過(guò)程很短，也許這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，那段青澀的回憶就會(huì)成為過(guò)去，然而這期間，又有著多少暗暗吞下的淚水。
其實(shí)沒(méi)有人知道在平靜的外表下有波濤涌過(guò)。把頭抬起來(lái)，很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻變得如此艱難。
我明白，雖然我的聲音中充滿傷感，充滿失落，但我抬起頭、勇敢地抬起頭向前走，會(huì)顯示出我的勇敢與執(zhí)著。
關(guān)于勇敢的作文9
午后陽(yáng)光正好，我站在走廊上，手上拿著一份校長(zhǎng)的郵件，嘴角輕揚(yáng)，“嘿嘿！”我壞壞一笑，雙手上下用力一扯，“嘶”一聲，郵件應(yīng)聲被分成兩半。
這下闖了大禍！班里立馬轟動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們紛紛圍住我，問(wèn)：“你為什么撕校長(zhǎng)的郵件？”當(dāng)時(shí)我還小，只是自豪地拍了拍胸膛，驕傲地朝同學(xué)們宣布：“怕什么？不就是一個(gè)郵件嗎？我是不是很勇敢？”“好厲害��！”大伙紛紛朝我豎起拇指。
放學(xué)回到家里，我又驕傲地把碎成兩半的郵件拿給弟弟看。弟弟也十分興奮，仿佛舉起了勝利的旗幟拿著郵件到處跑。一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了弟弟手上的郵件，她拿了過(guò)來(lái)，起初疑惑，但當(dāng)她看到郵件上的收信人名字時(shí)，臉色霎時(shí)變了。
媽媽的臉都扭曲了，手指緊緊地捏著信的兩端，呼吸聲不同于往常，牙齒咬得“咯咯”響，瞪得如銀鈴般的`眼睛一直凝視著郵件：“你給我過(guò)來(lái)！”這句話像天上打下了一道雷，劈中了正在玩耍的我。我嚇了一跳，挪著步子向媽媽走去。
媽媽的目光像一道刺眼的光，讓我無(wú)法直視她。她氣得肺都炸了，狠狠地扇了我一巴掌。我知道了自己的錯(cuò)誤，寫了一份檢討書，第二天上交給校長(zhǎng)并真誠(chéng)地向他道歉了。我態(tài)度誠(chéng)懇，校長(zhǎng)接受了我的道歉，并警告我不許有下次。校長(zhǎng)那嚴(yán)厲又慈愛(ài)的眼神，我不會(huì)忘記的。
這個(gè)勇敢，讓我悔極了，也讓我懂得做正直勇于承擔(dān)的人，那才是勇敢。
關(guān)于勇敢的作文10
勇敢，是推動(dòng)人們前進(jìn)的的動(dòng)力；勇敢，是驅(qū)趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰(zhàn)勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢(shì)力低頭，勇于說(shuō)“不”。
我們的王老師就是這樣一個(gè)勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，王老師一瘸一拐的走進(jìn)教室。原來(lái)，今天的課程是勇敢，同學(xué)們紛紛將期待的目光投向王老師。只見(jiàn)王老師單手向前，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，有人說(shuō)勇敢是視死如歸；有人說(shuō)勇敢是見(jiàn)義勇為；還有人說(shuō)勇敢是知錯(cuò)就改……王老師望了望同學(xué)們，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當(dāng)大家情緒高昂時(shí)，教室里傳來(lái)一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰，三步并作兩步走到講臺(tái)上，嚴(yán)厲的喝問(wèn)道：“剛才的口哨是誰(shuí)吹的？”教室里鴉雀無(wú)聲，“如果沒(méi)人承認(rèn)，你們就一直罰站下去�！�
不一會(huì)兒，四位同學(xué)“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地承認(rèn)錯(cuò)誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的.講訴起一個(gè)鮮為人知的故事：“十幾年前，有個(gè)年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳?wèn)比他認(rèn)罪，但這個(gè)年輕人非常倔強(qiáng)，始終咬定他沒(méi)犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個(gè)悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說(shuō)：“你們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，視死如歸、勇于認(rèn)錯(cuò)、見(jiàn)義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認(rèn)。我知道剛才你們都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)槟呛羯谑俏掖档��！?/p>
下課時(shí)，同學(xué)們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會(huì)有一些誤會(huì)，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認(rèn)自己沒(méi)有做過(guò)的事。該拒絕時(shí)拒絕，亦是一種勇敢。
關(guān)于勇敢的作文11
在生活中，你一定遇到過(guò)各種各樣的困難吧。你是怎樣通過(guò)自己的力量去克服困難的呢？
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我們還在以前的四完小讀書。那一天中午，我從以前的路去四完小。但是那里在建橋，有一大堆很大的鐵塊，擋到了我的去路。那里正有四個(gè)工人在搬，可是由于鐵太重了，他們費(fèi)了好大的勁，但仍然沒(méi)能夠?qū)㈣F塊搬走。我只能夠站在旁邊等。可是看看手表，馬上就要上課了。我看到工人叔叔們就好像沒(méi)有馬上要搬動(dòng)的意思，而是在旁邊商量著應(yīng)該怎么辦。唉呀，怎么辦呢？如果遲了到，一定會(huì)被老師批評(píng)的，我怎么敢進(jìn)教室呢？不行，我得馬上過(guò)去！所以我決定從鐵塊上跨過(guò)去。
等我小心翼翼地跨過(guò)去以后，我覺(jué)得大腿好像好痛。當(dāng)時(shí)很急沒(méi)注意，但是走了一會(huì)腿更疼了。我低頭一看，��！我的大腿處出現(xiàn)了一條很深的口子，正在向外流著血呢！我趕緊靠在旁邊休息了一下，拿出紙按住出血的地方。心想：疼死了！早知道就不要跨了。呀！算了，事已經(jīng)發(fā)生了就算了。那血已經(jīng)止住了，但紙已經(jīng)被血染紅，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的血，太嚇人了！還好，血被止住了。我拐著腿走進(jìn)了教室，老師已經(jīng)在上課了，我便默默地回到了座位。
下午放學(xué)回家，我將自己的.傷口給爸爸媽媽看了。爸爸就非常著急的找來(lái)碘酒和棉簽給我消毒，涂完了，感覺(jué)腿更痛了！但是我咬緊牙關(guān)，沒(méi)有哭！爸爸媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“晶晶好棒！好勇敢！中午哭了嗎？”我很自豪地說(shuō)：“我沒(méi)哭，還是自己止住血的！”我看見(jiàn)爸爸媽媽都笑了！看見(jiàn)爸爸媽媽的微笑，腿上的傷便不痛了。
現(xiàn)在回憶這件事，我真為自己的勇敢感到自豪，那次以后，遇到什么困難我都會(huì)冷靜地想辦法自己解決，我也覺(jué)得自己很了不起喲。
關(guān)于勇敢的作文12
在人們的.生活中都會(huì)遇到很多挫折,而我也不例外.
在今天上午發(fā)生的一件事情令我非常難忘,而這件事情就是我自己洗衣服.
今天上午,我寫完家庭作業(yè),媽媽看見(jiàn)我沒(méi)事干,就說(shuō):"悅兒,你去洗衣服吧,媽媽今天不舒服."于是我說(shuō)行,話雖這么說(shuō)了,這可不是用洗衣機(jī)洗,媽媽讓我用手洗這些衣服,我心想:能幫媽媽干活豁出去了!于是,我找來(lái)搓衣板開(kāi)始用力搓起來(lái),搓了沒(méi)一會(huì),我就感覺(jué)腰酸背痛,就生氣地說(shuō):"太累了,我不洗了!",可是,轉(zhuǎn)念一想媽媽每次用手洗衣服比這還多呢,媽媽怎么從來(lái)沒(méi)喊了呢?想到這些我就又洗起衣服來(lái),可是還是覺(jué)得不舒服,就拿開(kāi)搓衣板,用手洗起來(lái).
唉!還是手洗方便,三下五除二就把衣服洗完了,還是晾衣服難,因?yàn)槲覀�(gè)子太小,所以夠不到晾衣架,還得靠輔助工具,輔助工具還不靠譜,像演雜技一樣,都快有生命危險(xiǎn)了!對(duì)了!還忘了媽媽那條牛仔褲.媽媽那條牛仔褲又厚又重我根本擰不動(dòng),而且那條褲子還退色都把水給染藍(lán)了 ,鬧得我只好把那條褲子拿出去在洗別的衣服,到最后只好讓媽媽幫我洗,就這樣?jì)寢屵�夸我是好孩子呢!
通過(guò)這次洗衣服,讓我懂得了不論做什么事情,遇到什么困難都要勇敢地去面對(duì)困難與挫折,這是對(duì)付挫折的最好辦法.
關(guān)于勇敢的作文13
時(shí)光匆匆，就像一條小河，河水快速的流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我邁入了中學(xué)，告別了豐富多彩的小學(xué)，也漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很勇敢。
說(shuō)到勇敢，我腦海中就像放電影一樣，浮現(xiàn)出了一幅幅清晰的情景。那天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹(shù)上的知了在不停地叫著：“熱死了，熱死了，熱死了……”樹(shù)上的'葉子，也一動(dòng)不動(dòng)的。操場(chǎng)上，人聲鼎沸，仿佛市場(chǎng)上的叫賣聲。我看到這里，心里不由得更加緊張起來(lái)……
隆重的演講比賽開(kāi)始了，我輕聲慢步地走上臺(tái)，汗水布滿了我的額頭。開(kāi)始演講了�！白鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委們，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好。我是……”剛開(kāi)始，我的心怦怦直跳，像心里有只兔子，蹦蹦直跳。后來(lái)，我便不知不覺(jué)地放松下來(lái)，沒(méi)有那么緊張了。漫長(zhǎng)的幾分鐘終于熬了過(guò)去，我順利演講完了，松了口氣，走下了臺(tái)。
那次，是我有史以來(lái)，第一次的演講，再加上我膽小的個(gè)性，難免會(huì)有緊張。不過(guò)，我卻發(fā)現(xiàn)了：哦，原來(lái)，我并不膽小，我很勇敢！比賽結(jié)果是可喜的，我取得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。后來(lái)，我不在膽小，我變得勇敢了。每一次打預(yù)防針，我不再像“縮頭烏龜”，老是往后“縮”，遲遲不愿意打。而是勇敢地把手臂伸給阿姨，在打預(yù)防針的過(guò)程中，我不喊痛，連阿姨也夸我是個(gè)勇敢的孩子，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
回首往事，每當(dāng)我想起這些，我總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“你是最棒的！”你一定能戰(zhàn)勝這些困難，瞧，你現(xiàn)在不是變得勇敢了嗎？
關(guān)于勇敢的作文14
一個(gè)海員說(shuō)，他最喜歡的是起錨所發(fā)激起的那一片潔白的浪花。一個(gè)海員說(shuō)，最使他高興的是起錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩。我說(shuō)，我最喜歡的是航行的博浪，帶著盼望出發(fā)，最后帶著盼望到達(dá)
浪花，忘形一綻，是你前進(jìn)的羈絆。奮力拼搏，讓汗水溶在海里，化作動(dòng)力的方向盤，指引你去乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸，理想的殿堂。
現(xiàn)在的我們，正在海洋中航行。面對(duì)著一年后的中考，我們的奮斗，我們的博浪，意味著我們能否到達(dá)勝利的彼岸，實(shí)現(xiàn)我們的理想。
我們帶著盼望早早的`起航，如今的我們?cè)诓煌牡胤�，迷失在不同的方向。期望有一天能夠找回方向抵達(dá)彼岸，因?yàn)槲覀兌加袎?mèng)想。
誰(shuí)也不甘心被海上的大霧籠罩，迷失方向，等待著死亡;誰(shuí)也不甘心被海浪折服，就此放棄了前進(jìn)的方向，在廣闊的大海上，聽(tīng)天有命，等著被大海埋葬。
誰(shuí)又愿意放棄自己的理想，等著與他同行的海員們到達(dá)彼岸的時(shí)候，他還在那片海洋上。只要有理想，哪怕曾經(jīng)荒廢了不少時(shí)光，卻依然可以?shī)^力起航，找回原來(lái)迷失了的方向，超越了曾經(jīng)的旅伴，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。航行在前方的你們不要驕傲，不要滿足，因?yàn)樯圆蛔⒁�，后方的海員們就會(huì)追上你們。
海員們呀，不要忘記那么身上的重任，不要忘記你們的理想，也不要忘記要奮力拼搏，更不要忘記落后了就要奮力趕上。
既然勇敢的起航，就要有直面風(fēng)浪的勇氣和成功抵達(dá)的信念，最后成功返航。
關(guān)于勇敢的作文15
在我的一生中，我讀過(guò)很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛(ài)畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見(jiàn)了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的`風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。
這個(gè)故事雖然只有短短的七頁(yè)，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……
古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們 ——改革洪流中的未來(lái)建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績(jī)僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識(shí)背得滾瓜爛熟，而其它的一無(wú)所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽(tīng)聽(tīng)文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧 ——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個(gè)道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!
可想而知，我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開(kāi)拓者!因?yàn)�，整個(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史，就是以新代舊，先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過(guò)程。朋友們，讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識(shí)的海洋，在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!
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