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說(shuō)和做作文（優(yōu)選4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的說(shuō)和做作文，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)和做作文1
“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我做了也不一定說(shuō)。”這是聞一多先生的說(shuō)和做。
而小學(xué)時(shí)的我卻是：說(shuō)了再做，說(shuō)了不一定做。作為一年級(jí)的小學(xué)生，老師說(shuō)：“回家后，把第x課的生詞抄一遍�！蔽揖蜁�(huì)在底下大聲嚷著：“老師，太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“那抄兩遍吧。”可是我呢!還是抄一遍，有時(shí)為了玩，干脆不寫(xiě)。說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，這僅是我一個(gè)方面--懵然無(wú)知的我。
而現(xiàn)在的我不再是那個(gè)不懂事的`小男孩，說(shuō)了不做，說(shuō)了再做，那已經(jīng)是昨天的我。今天的我變了，做了再說(shuō)，做了不一定說(shuō)。每當(dāng)星期天回家，媽媽總會(huì)給我上“教育課”：“孩子呀!好好學(xué)吧，等你考上大學(xué)了，有了工作了，就不會(huì)再受苦了，我和你爸都是面朝黃土，背朝天的農(nóng)民，不懂得啥，我們的希望都寄托在你身上�！�
所以我一直努力著，功夫不負(fù)有心人，我每一次考試都占全班前十名。可是回家我卻把獎(jiǎng)狀悄悄藏起來(lái)，不貼在墻上，媽媽問(wèn)我時(shí)，我才說(shuō)考的還行。因?yàn)槟且呀?jīng)是昨天的榮譽(yù)，我要的是明天的輝煌。
昨天我是說(shuō)的巨人，行動(dòng)中的矮子，而今天，那個(gè)小矮子在一天天長(zhǎng)大，我相信明天那個(gè)行動(dòng)中的小矮子一定會(huì)長(zhǎng)成高大威武的巨人。
說(shuō)和做作文2
有的人，口上說(shuō)出來(lái)了，可行動(dòng)卻和自己說(shuō)出來(lái)的根本不一致，說(shuō)和做應(yīng)該是怎樣的呢？就是說(shuō)到做到。有的人總是說(shuō)：“這次我一定要努力，一定要考好，還信誓旦旦的，可是，現(xiàn)實(shí)總是和他說(shuō)出來(lái)的成反比。
其實(shí)，你的說(shuō)和做不一定要驚天動(dòng)地多么多么的偉大，只要做好自己現(xiàn)在應(yīng)該做的就好了！
我，曾經(jīng)上課，總是想睡覺(jué)，因?yàn)樯险n實(shí)在太無(wú)聊了，老師就像麻雀似的，嘰嘰喳喳念叨個(gè)不停。而我們就總是想：哎，還有多久下課呢，老師多久才講完呢？手撐著頭，望著天。我的心里也曾想過(guò)：我上課不要想太多其它的，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)從老師講給我們的知識(shí)！可是呢，就是做不到呀！
《聞一多先生的說(shuō)和做》這篇文章，讓我改變了，他的說(shuō)和做是多么的偉大，而且他是只做了，卻不說(shuō)，想到這，我們就是上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，哪怕是一分鐘也好啊，也能學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)呀！所以，我前面說(shuō)的，就一定要做到。現(xiàn)在上課了，我先做好課前的準(zhǔn)備，然后恭敬地向老師行禮，坐下。老師說(shuō)到哪，我就做到哪，一心跟著老師的思路走，哪怕就這樣認(rèn)認(rèn)真真的做那么一節(jié)課，我也可以驕傲的說(shuō)：我說(shuō)到做到了。
就這樣，我真的'做到了前面所說(shuō)的：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，哪怕一分鐘也好�！毙睦锖芨吲d，我知道，這不是什么偉大的事，可是我還是能驕傲的說(shuō)一句：“我的說(shuō)和做，我都達(dá)到了。
說(shuō)和做，并不困難，哪怕你說(shuō)的，只做了一點(diǎn)點(diǎn)也好，但是，你自己說(shuō)出來(lái)的就一定要去做，用行動(dòng)證明，只做不說(shuō)……
說(shuō)和做作文3
愿你臉上永遠(yuǎn)有真誠(chéng)的笑，內(nèi)心永遠(yuǎn)有不息的火。
作為導(dǎo)師和教育顧問(wèn)的李志超老師，是我十分尊敬又喜愛(ài)的。
超哥覺(jué)得，并沒(méi)有什么值得遵守的主義，而以人為根本，生命的'價(jià)值和意義。這幾乎是超哥所認(rèn)定的全部，也是超哥認(rèn)為需要去捍衛(wèi)的。他努力去為同學(xué)服務(wù)，在需要的時(shí)候提醒、幫助。
超哥是一個(gè)導(dǎo)師，是一個(gè)人生導(dǎo)師，對(duì)每位同學(xué)的評(píng)價(jià)不可謂不準(zhǔn)。他察言觀色，即使一個(gè)學(xué)生只來(lái)見(jiàn)過(guò)他幾次，超哥也能看出他的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。超哥講究“盡人事，聽(tīng)天命�！弊鐾曜约耗茏龅氖�，然后等待收獲成果。在收獲成果的時(shí)候，也收獲真誠(chéng)的一笑。
“該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)”超哥經(jīng)常這么說(shuō)。開(kāi)會(huì)不嚴(yán)肅、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他都會(huì)莊嚴(yán)的告訴我們。作為一個(gè)“大孩子”，超哥幽默風(fēng)趣，和諧可親，是同學(xué)們心中的“哥哥”。是孩子們的良師益友。而學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)帶領(lǐng)我們寧?kù)o致遠(yuǎn)。
超哥不僅和藹和親，還是一位大俠！當(dāng)然，是手機(jī)沒(méi)收俠。來(lái)去如風(fēng)，而且毫無(wú)聲響。手中的罰單隨風(fēng)飛揚(yáng)，又沒(méi)有一個(gè)落下。而沒(méi)收來(lái)的手機(jī)，也沒(méi)有半點(diǎn)晃動(dòng)。
超哥，幽默風(fēng)趣，和藹可親，作為孩子的良師益友，他說(shuō)做，他一定做，而且他一定盡力做，微軟切一定做得很好。他小心翼翼的呵護(hù)著我們的生活，瀟灑而又親昵，還不失莊重。
李志超老師，是人生的導(dǎo)師，是孩子的朋友，是負(fù)責(zé)的教育顧問(wèn)。
說(shuō)和做作文4
有人說(shuō)，只要說(shuō)了就要。其實(shí)，的，事情往往是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊！
記得有一次，同學(xué)向我借一本書(shū)，我很爽快地答應(yīng)了。然而沒(méi)過(guò)多久，我就把這事兒給忘得一干二凈了。在我看完這本書(shū)后，剛好又有同學(xué)來(lái)借，我就把書(shū)借出去了。此時(shí)，我已不記得曾經(jīng)向別人許下的承諾。過(guò)了很久我忽然想起了這件事，覺(jué)得很不好意思。
可的一件小事情，讓我失去了一位好朋友。其實(shí)也說(shuō)不上是失去，只是我感覺(jué)之間似乎距離，她的確對(duì)我冷淡了許多，疏遠(yuǎn)了許多。這讓我意識(shí)到光說(shuō)不做是很不好的。
事后，我曾經(jīng)努力過(guò)，想挽回這份友誼。我也曾想，不不經(jīng)意的一句話(huà)嘛，有大不了的？她也太小肚雞腸了。不過(guò)，仔細(xì)想想，事情并我的那樣。是事先答應(yīng)過(guò)別人，讓別人的滿(mǎn)心歡喜變成了失望，實(shí)在是不對(duì)的。由這件事，我終明白了“說(shuō)到，不放空炮”這句俗語(yǔ)的.真正含義。我任憑悔恨的淚水默默地流淌，一滴一滴流到心里�？墒�，光悔恨有用呢？當(dāng)下我所能做的，盡最大的努力去彌補(bǔ)。
中學(xué)生的更應(yīng)該“說(shuō)到，不放空炮”，為的未來(lái)鋪就一條寬闊的大道。言而有信，說(shuō)到，給的人生增添一抹亮彩吧。久了，你就會(huì)，說(shuō)到的收獲會(huì)。當(dāng)然，這收獲是表面的，更多的是深層次的，它會(huì)鍛造出最純潔最高尚的靈魂。
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