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寫場景的作文范例[15篇]
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫場景的作文，歡迎閱讀與收藏。
![寫場景的作文范例[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec411_5fbf7f2773d65.jpg)
寫場景的作文1
我們家鄉(xiāng)夜晚的廣場，夜幕降臨的時候，廣場變成了燈的海洋，光的世界，廣場四周的樹上掛滿了各種各樣的燈，樹上閃爍著綠色的燈光，好像一個個穿著綠衣的衛(wèi)士。
廣場位于市中心，四周都被高樓所圍繞。廣場的.出口有一條繁華的街道，街道兩邊種著美麗的風景樹，是乘涼、欣賞風景的好地方；廣場的另一個出口是繁華的菜場，那里有水果、蔬菜、肉類……真是應(yīng)有盡有，這些景象把廣場打扮得更加多姿多彩。
走進廣場，最引人注目的就是那閃亮的燈光。廣場的人可真多��！有的坐小車、有的玩健身器、還有的扭秧歌……就先說扭秧歌吧！那是老人們健身的舞蹈，他們隨著優(yōu)美的音樂，跳起了秧歌，他們讓我們感受到這些老年人活得是多么開心、健康，同時讓我們體會到社會是在不斷進步，夕陽也是五彩繽紛的。
瞧！年輕人也不例外，他們正在球場上歡快地打籃球，那是“三人籃球”比賽。這天晚上我早早的來到了廣場，剛好看到精彩的籃球比賽，首先是紅隊上場，隊員的號碼分別是11號、14號、23號，綠隊是88號、3號、19號。比賽開始了，裁判員馬上把球扔向空中，綠隊的3號隊員接住了籃球，像箭一樣的“飛”向籃筐，可是紅隊的11號擋住了3號隊員的目標，3號隊員把球傳給了88號隊員，可是14號隊員拼命地擋住了88號隊員，88號隊員就把球傳給了19好隊員，19號隊員后退了幾步，只見他跳了起來，把球一扔，籃球飛快的投進了籃球筐，頓時，綠隊的隊員大叫：“好”。觀眾也為綠隊加油，結(jié)果皇天不負有心人——綠隊贏了，紅隊垂頭喪氣的離開了，球場上留下了一片歡呼。
這就是我市的夜晚廣場，那里燈光輝煌，活動豐富多彩，是老人、青年、小孩們休閑的好地方。有機會的話，歡迎你也來我們家鄉(xiāng)的廣場游玩。
寫場景的作文2
小時候我就十分向往大海，夢想著有一天能親眼看一看真正的大海。今年暑假，爸爸媽媽決定帶我去熊岳城山海廣場去看海，去的頭一天晚上我興奮的很晚才入睡。
第二天一大早，我們?nèi)揖统霭l(fā)了，經(jīng)過了近3個小時的旅途，我們順利的到達了山海廣場。我們先走上了觀海臺，徐徐的海風迎面吹來，我終于來到了真正的大海邊，心想：“它是多么的波瀾壯闊��！”。站在海邊往遠處眺望，蔚藍的海面上波浪泛著潔白的浪花涌向岸邊，遠處還有幾艘正在捕魚的漁船緊張的工作著，再往遠看景物就十分模糊了，真是一望無際呀！
我們來到沙灘上時，海灘上已經(jīng)有許多早來的人了，有的在曬太陽，有的大人正在教小孩子游泳，有的已經(jīng)在海里暢游起來，不遠處還有幾個叔叔拿著魚竿在釣魚，時有收獲，發(fā)出陣陣歡快的笑聲。我也急忙催促媽媽帶我去換好泳衣。我剛進入海水里時感覺有些涼，不過越往深處走會覺得暖和一些。這時爸爸把游泳圈扔給我，帶著我走向更深的地方，一會兒我的腳已經(jīng)夠不到底了，心里頓時有一些害怕，不過一看到套在我身上的游泳圈和身邊的爸爸，心里馬上就踏實了許多。我游了一會，然后又借助游泳圈在海面上“躺”著，暖暖的陽光照在我的`身上，好想睡一覺�。�
游累了，我坐在岸邊的沙灘上玩起了沙子，我先堆了一座小山，然后用沙子做了兩個圓球放在上面，這時一個浪涌來，一下就把我的“作品”沖垮了。后來，我又坐在淺的海水里撈石頭和貝殼。這些石頭和貝殼形態(tài)各異，有的像蝸牛殼，有的像小魚，有的像人的眼睛，真有趣！
在不知不覺中已經(jīng)下午2點多了，為了趕回家的火車，我依依不舍的跟著爸爸媽媽離開了。美麗的大海，我一定會再來的！
寫場景的作文3
我，一個六年級的小學生，馬上要畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。
拍畢業(yè)照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開著玩笑。
集體照后，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個多月，但同學們已表現(xiàn)出了畢業(yè)時的那份依依不舍的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的照相“圣地”。一上午時間，有的'同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業(yè)集體照一張。我天生不愛照相，也不知為什么，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我才會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這么熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現(xiàn)什么情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。
在我看來，畢業(yè)，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對同學和老師，平時表情極為豐富的我也變得一籌莫展。
真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
寫場景的作文4
春天，有我們表演過的故事。微風中數(shù)星星，捕蟬，一次又一次小成功后歡呼，一次又一次失敗中總結(jié)成功經(jīng)驗，一次又一次爭吵中面紅耳赤，笑臉相迎一系列轉(zhuǎn)折后一次又一次和好，因為下棋一次又一次輸在爺爺懷里�；ㄕ小ＸS富多彩的場景和曲折，讓我們在這個艱難的春天上演了一部又一部家庭喜劇。
這一季“百花齊放，紅杏爭第一”，這一季“蜜蜂采蜜蝶飛，清風散香醉人”。有了我們的存在，我們就會畫出一幅美麗的春光。
在祖國的西南邊陲，有一個舉世聞名的三七樂園——文山，這是一個充滿寶藏的地方。這里有美麗的苗繡、火紅的辣椒、芬芳的八角，還有美麗的普者黑風景區(qū)。我最喜歡的是家鄉(xiāng)的三七。
它生長在海拔800-1000米的斜坡地區(qū)。它的花像一團紅色的羊毛，由一根“竹竿”支撐著。中間有一個葉柄，3個葉柄延伸出21片葉子，每個葉柄能長出7片葉子，故名“三七”。它的根有紅色小根那么大。由于生長海拔、溫度和濕度的不同，三七的根有不同的形狀，有的像紅色的，有的像小狗，有的.像炸彈。俗話說:“三七寶滿�！比叩幕ǹ梢耘莶�，還可以防暑。三七葉曬干后可作為一種中藥。三七的根是它的黃金部分，粉了以后不僅可以用來燉雞，而且根里的種子是最珍貴的中藥。
有一次，當我和媽媽找不到東西吃的時候，好吃的“三七氣熟雞”突然在腦海里閃過。那天晚上，我和媽媽去吃了“三七氣熟雞”，不僅解決了饑餓，還讓我們精心準備，精神抖擻。
還有一次，在家看電視。突然，一種干燥的感覺涌上心頭。我嘗試了一切，但這種感覺一直伴隨著我。這時，“三七花茶”成了我最后的救命稻草。于是，我做了一個杯子喝了之后，突然覺得神清氣爽，燥熱被打敗了。
這是三七的故鄉(xiāng)。你是家鄉(xiāng)的象征，是家鄉(xiāng)的品牌代言人。家鄉(xiāng)有這樣的三七，我很驕傲！
我們學校沒有高樓，也沒有美麗的花園。然而，有這樣迷人的風景。
寫場景的作文5
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無云，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨后就是各班運動員繞會場一周。各班運動員喊著自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣布運動會開幕——“預(yù)祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”
接著是拉拉隊獻藝。拉拉隊員們穿著紅衣裳，站在綠色的草坪上，宛如一朵朵小花在微風中拂動。
首先開展的是鉛球、跳高和50米賽跑。槍聲一響，運動員們像離了弦的箭似的，拼命往前跑，會場外一片沸騰，都在喊“加油!加油!”我班的王葉奮力向前沖，終于取得了本項目的.第一名的好成績。
女子400米即將開始，運動會在做最后的準備工作。隨著槍聲一響，運動員們已離了起跑線。我班大將童馨在第三名的位置上，我班同學都非常著急，拼命地喊：“童馨加油!童馨加油!……”似乎是我們的加油聲感染了她，最后她以小組第一名進入總決賽，比第二名快了近10秒。我班同學們高興地歡呼。
最令我們興奮的是第二天決逐的女子4×100米接力賽。我班4名大將：盧藝——女子100米冠軍;童馨——女子400米冠軍，200米亞軍;李欣——女子跳高冠軍，200米冠軍;王葉——女子50米冠軍，跳遠亞軍。有這樣強勁的組合，冠軍肯定是她們的拉。
雜男子1500米的勁跑中，當?shù)谝幻呀?jīng)沖過終點線的時候，最后一名，也就是我班的楊書恒還差近兩圈還沒有跑。雖然他的比賽成績不是很理想，但他的意志力是非常難得的。他跑完了全程，他沒有得到歡呼，卻受到了嘲笑，嘲笑他丟臉，嘲笑他沒有勢力還參加比賽，嘲笑他與其它人的差距……我認為嘲笑楊書恒的人才可笑呢!他們沒有膽量去跑1500，哪有資格批判別人呢體育本來就是重在參與，何必太過注重結(jié)果呢過程才是最重要的，最精彩的，不是嗎棉隊中途放棄的人楊書恒是顯得那么高大。
這次校運會帶給我們許多歡樂，但也帶來了很多啟示。
寫場景的作文6
老師，是一個神圣的職業(yè)；老師，是一個辛勤的職業(yè)。老師用知識哺育了我們。自古以來，每個老師給學生留下的都是嚴肅認真的形象，可我今天看到了一個不同往日的老師形象。她是我校的副校長，姓高，一襲白色的裙式衣服，腰束一條黑色的皮帶，顯得圣潔端莊。
她做事一向都很嚴謹，有條不紊，可一到操場上便滿面春風的，穿上了運動鞋，一頭柔順的'長發(fā)披高高挽起，帶領(lǐng)著六（2）班同學一路過關(guān)斬將。我印象最深的便是在運動會進行到跑步接力時，她跟前跟后為同學加油鼓勁的情景。
比賽伴隨著寒風開始了。六（2）班雖然在較有優(yōu)勢的里道，可同學和老師都有些緊張，畢竟對手班上有一位全校聞名的運動健將。哨聲剛起，高副校長就站在了綠色的塑膠跑道上，一直在指揮著自己班的同學。她低著腰，手不停地揮動，嘴里一直在喊“加油！加油！”。當看到對方要趕超時，更是大聲叫著，腳也按捺不住了，一會兒跑到這兒看看正在比賽的同學，一會兒又去關(guān)心關(guān)心已經(jīng)跑完累得彎著腰大口喘氣的同學。不一會兒，接力比賽就到最后一個選手了，高副校長的步子也越發(fā)緊張了，那個同學跑到哪，她就跟到哪，似乎比賽的不是她的學生而是她自己……當參賽同學的腳步終于踏過沖刺線，我才看到她停止奔跑。她似乎懸著的一顆心才落下來，忘記了剛才的緊張，和大家一起歡呼慶祝著勝利的到來。隨后，拔河比賽又開始了，高副校長更顯忙碌，她一會兒幫這個班的同學排隊形，告訴他們站立姿勢，握繩的技巧，一會兒又為落后的班級加油鼓勁，白色的身影始終跳動在賽場。
這就是我們學校的副校長，雖然她不在我班當任課老師，但她那嚴肅而又活躍的身影始終留在了我的心間。
寫場景的作文7
“不是說花更喜歡菊花。這朵花更不開花。”這首詩大家熟悉嗎？這是唐代詩人元稹寫的《菊花》中的一句話。除了在電視上，我以前沒見過多少菊花，但今天我真的體會到了這些菊花的魅力。
這是我們縣第一次在芙蓉廣場舉辦菊花展覽。沒有，一到廣場就被眼前五彩繽紛的菊花海吸引住了。多么壯觀！用菊花精心裝飾的“雙龍戲珠”是那么生動；刻有“珍珠瑪瑙”菊花的花瓶好精致；“傲如孔雀”的雕塑，裝飾著“綠面朝云”，太美了。菊花形狀各異，形狀各異，非常漂亮。
單獨擺放的野菊花，橘黃色的外皮，葉子頂端有淡淡的粉紅色。如果仔細看，花心還是綠色的，體積也小，所以有了這些更小的“娃娃”，雕塑就更生動了。
你看金菊，會更高貴。有各種顏色:黃色、粉色、淡紫色……它們的花瓣沒有野菊花那么可愛，但態(tài)度不同。我看到它們的花瓣細長而彎曲，顏色也很時髦:從淺到深，就拿粉色的金菊來說，它的顏色是:內(nèi)淺粉色，外深粉色，還有
依然筆直的站在花瓶里，這一刻，我不禁贊嘆這菊花的堅韌:生長在傲人的雪地里，不畏風霜，敢于冒險！在寒風中挺直自己！勇敢的.給人展示自己的美！菊花成了這個芙蓉廣場上一道耀眼的風景。只要有菊花，就會有人們的笑聲和贊嘆。很多大人小孩都在這芙蓉廣場流連...
這次菊花展真的意義重大，不僅讓我們看到了菊花的這么多品種，也讓我們領(lǐng)略了園丁們的精湛技藝，了解了堅韌背后堅不可摧的毅力！
當窗簾拉開時，一縷新鮮的陽光悄悄進入我的房間，伴隨著淡淡的香味。哦，春天來了！
穿上你的外套和鞋子。帶著淡淡的香味，走吧。讓我們尋找春天的腳步！
寫場景的作文8
春天，春姑娘悄悄地來了。青松吐出新的針狀葉子，淺綠，淺綠。微風之下，搖搖枝頭，仿佛與人點頭微笑，雪松四周的鮮花盛開。最吸引人的是月季花，有的是花骨，有的飽滿得仿佛要爆裂，有的綻開粉紅色的笑臉。當你走向它時，會有一股香味從你的鼻子里冒出來。蜂女忙著采蜜，有時在花木叢林里翩翩起舞；不停地哼著，仿佛在對人說:“今年又有很多蜂蜜吃了�！苯淌仪懊嬉慌排潘畼簶湟呀�(jīng)醒了，伸著懶腰開始干活。在春天女孩的幫助下，新的綠葉出現(xiàn)了。
新葉一天天茂盛，迎接夏天。雪松已經(jīng)茂盛了，遠遠看去像一把大傘。天氣熱的時候，雪松就像一把電傘。學生坐下來乘涼，很舒服。有的在玩，有的在跳橡皮筋。雪松的兩側(cè)是黃楊木，就像一條綠色的帶子纏繞在雪松上。
秋天，樹葉開始逐漸脫落，但這迎來了收獲的季節(jié)。教室前面的柿子樹上掛滿了柿子，就像紅色的小燈籠，彎曲著樹枝。當學生們吃到這種香甜可口的柿子時，他們是多么的開心啊！
邱爺爺悄悄地走了，韓老頭又來了。一場大雪過后，你會被景色迷惑:操場是白色的，樹和花是白色的，房子是白色的。多美��！白雪覆蓋了整個校園。學生們來學校打雪仗玩，我們什么都忘了。那時，我的身體被雪覆蓋著。
校園給我們帶來快樂，我愛我們的.學校，我愛那里美麗的風景，我愛無私的奉獻！
秋雨是豐收的前兆，它將最后一次灌溉成熟的作物，讓農(nóng)民獲得豐收。同時，每一場雨都會給每個孩子帶來幸福。他們在秋雨中玩耍，即使雨水打濕了他們的頭發(fā)和衣服，他們也不覺得冷。這就是秋雨的喜悅！
秋雨帶給人的既有快樂也有悲傷。也許你會問，秋天，這個有趣的收獲季節(jié)，怎么會變得悲傷？這是因為秋天有中秋節(jié)。中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日。那些流浪者不覺得難過嗎？
從這些從樹上落下的黃葉，想到那些離開家鄉(xiāng)的流浪者，心里是多么的難受和難過，不能和家人團聚，不能一起吃圓圓的月餅！一切都隨著秋天的腳步慢慢開始沉睡，地上的落葉被風雨慢慢帶走。
寫場景的作文9
今天天氣真不錯，晴空萬里，風平浪靜，很適合出海。于是，我們訂了一艘豪華游艇，向皇帝島進發(fā)。
游艇行駛了大概1個小時，我們到達了皇帝島。這兒的景色可真美啊，怪不得叫“皇帝島”呢。銀白色的海灘，就如白糖粉鋪成的一般。清澈的海水在白色沙灘的映襯下，變成了碧藍色，倒映出天空中朵朵白云，讓人分不清哪兒是天，哪兒是海。船浮在海面上，好像是懸在空中一樣。
我們正沉醉在這美景之中，導(dǎo)游突然宣布：“我們要在這里浮潛！”“哇！”伙伴們激動得大叫起來。導(dǎo)游告訴了我們裝備的使用方法和浮潛的注意事項后，就讓我們自由浮潛。
我既是興奮又是害怕，興奮的是，以往只在電視中看到過的浮潛，今天我也可以親身嘗試了；害怕的是，我不會游泳，而且海里會不會有鯊魚呢？媽媽笑著鼓勵我：“浮潛和游泳是不一樣的，只要你穿好潛水衣和救生衣，戴好蛙鏡和呼吸管，下水后放松地浮在水面上就可以了。而且，爸爸就在旁邊保護你呀！”媽媽的話好有誘惑力�。《�，我看到伙伴們已經(jīng)陸續(xù)有人下水了。于是，我鼓足勇氣，穿上了潛水衣和救生衣，戴上了蛙鏡，口里緊咬著呼吸管，在爸爸的'幫助下，慢慢的下了水。一開始，我有點害怕，緊緊抱住爸爸，不敢動。試游了一會兒，覺得沒那么可怕，我就不讓爸爸幫忙了，學著小伙伴的樣子把頭潛到水面下：哇，原來真有水晶宮�。嵃准毶充伋傻你y色地面，搖曳水草裝點的透亮宮墻。各種美麗的魚兒正在宮中舉行舞會，有的穿了靚麗的舞裙，跳著勁爆的動感舞；有的著了艷美的禮服，跳著高雅的古典舞；還有的披了銀亮的外套，穿行在舞池中，那是舞會的服務(wù)生吧……
我看得入了迷，忘記了時間。在導(dǎo)游和爸爸的再三催促下，才和伙伴們依依不舍地回到了游艇上。
游艇駛上了回程，我的第一次浮潛就此結(jié)束，但清澈的海水和海底的奇妙世界卻深深地留在我了的記憶中，像我腦海中一顆珍珠，閃著柔和而美麗光芒。有機會，我一定還會來這里浮潛的！
寫場景的作文10
我，一個六年級的小學生，馬上要畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒想過，也不敢想，不愿與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。
拍畢業(yè)照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發(fā)自于他的內(nèi)心，他一定也強忍著自己內(nèi)心的苦楚，與陪伴你經(jīng)過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開著玩笑。
集體照后，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業(yè)還有一個多月，但同學們已表現(xiàn)出了畢業(yè)時的那份依依不舍的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，盡管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬于自己的'照相“圣地”。一上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業(yè)集體照一張。我天生不愛照相，也不知為什么，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我才會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業(yè)集體照，我為了留住同學們的身影，也豁出去了，照了后，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這么熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱贊道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現(xiàn)什么情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。
在我看來，畢業(yè)，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰(zhàn)，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業(yè)之際我能用什么表情去面對同學和老師，平時表情極為豐富的我也變得一籌莫展。
真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業(yè)”呀！
寫場景的作文11
畢業(yè)那天，一反常態(tài)。
天熱得不得了，太陽也太不給面子了。
沒辦法，畢業(yè)大會還是得進行埃
于是，大家一邊抱怨，一邊到操場集合。
放眼望去，整齊得不得了，大家在太陽的炙烤下，紋絲不動。當然，這里的描寫不包括我們班。
我們班是全校聞名的優(yōu)秀班，就以這回畢業(yè)考來說，年級總分前二十名中十九個是我們班的。但，就在今天，我們班的同學們決定“大革命”！
所以，同學們齊齊后退，不顧隊伍的形狀，躲到太陽照不到的地方，更有甚者居然躲到了宣傳欄后。
呵呵……可能是平時太乖了，在畢業(yè)這天宣泄出來了吧。
用三個字形容畢業(yè)典禮，那就是：熱、亂、雜。
快畢業(yè)了，大家把戀戀不舍收了起來，反而鬧出了一大堆笑話。例如，畢業(yè)照。
看到畢業(yè)照之后，心里無法平靜————照得也太罕見了吧！
新奇士斜著眼，想裝帥哥，在我眼里看來卻像獨眼龍；薛子張著大嘴好像在喊什么，后來才知道她在喊“田七草本精華”；九個太陽和北極熊摟在一起的動作吸引了后排男生們的注意，所以照出來都只看到大部分男生的側(cè)面；玲玲翻著白眼；前明哥叉著腰閉著眼；寧寧一臉茫然……
最前面一排女生可謂是“妖嬈多姿”；第二排中間的'三科老師笑容燦爛而在他們旁邊的女生們不顧形象大做鬼臉，效果頗為怪異；第三排清一色的高個兒女生，錯啦，最左側(cè)與最右側(cè)還有各有兩個跟小土豆似的男生，照出來實在慘不忍睹；最后一排站在椅子上的男生們有股農(nóng)民起義的風范，本人表達能力較差，無法形容……
恐怖的是，照相的時候，老師叫我們一起喊“茄子”，從我們嘴里喊出來的卻是“瘸子”……對于這種現(xiàn)象，我無法解釋。
更有不服從命令者（其實純屬我這個班長帶頭，領(lǐng)異標新嘛），喊“田七”，話音剛落聽到一聲悲壯的“草本精華！”，后來經(jīng)本人調(diào)查，是薛子喊的。
其中，還涌現(xiàn)出一些“英雄朋友們”喊著“美女！”，完全無視老師的存在。
寫場景的作文12
大概所有人都經(jīng)歷過這樣的場面吧：當照相機“嚓”地一聲拍下一張小學畢業(yè)照時，這就意味著你和共度六年時光的同學們都要畢業(yè)了。大家都會離開這片童年足跡依存的校園，這片曾經(jīng)蕩漾著純真的笑聲的天地。此時，或許你的心正在流淚，一一的惜別使你的心頭涌上一股疼痛。畢業(yè)，一個沉重的動詞，便扎根在我們不舍的情懷中。
在我剛剛踏進這個班時，面對陌生的人群，我連哭帶鬧了好一陣子，是同學們主動與我談話。我不知道什么時候才跟他們有說有笑，也不知道什么時候愛上了這個班，但這已經(jīng)不重要了，重要的是他們伴我度過六年時光，是他們伴我經(jīng)歷每一次困難與挫折，每一次成功與失敗，是他們給予我美妙的回憶才不會使我畢業(yè)時有太多的傷感與遺憾。
我們每個人的生活都不一樣，或富有，或貧窮，但我們都擁有一顆共同的、最真摯的心，那就是我們的友誼。我們班上有一個殘疾人，她雙腳行走不方便。拍畢業(yè)照時，同學們主動去背她。當時我們的教室在第四層樓，背著一個人走下操場，談何容易！但同學們還是不辭勞苦，硬是憑著六年以來建立的深厚友誼把她背著走到操常同學們氣喘吁吁，但他們的嘴角卻露出了一絲微笑。那位雙腳行走不方便的同學顯然是被感動了，在洗后的畢業(yè)照上我看到了她那紅紅的眼圈，似乎觸摸到了那滴在陽光下閃爍著微弱光澤的淚。我們的友誼是不會因畢業(yè)而被淡忘的，她如璀璨的群星般，每一顆都有可能在人生的旅途上潤澤我們的心田。
如今，畢業(yè)了，我們相互道別。開始走進新的校園生活，繼續(xù)追求屬于自己的'理想�；蛟S若干年后的今天，他們的樣子都變了，乃至我認不出他們來了，但不變的依然是我們經(jīng)過六年光陰磨練的友誼與一生難忘的記憶。
畢業(yè)，是一個沉重的動詞，也是一個當我們以后孤寂時，帶著微笑去回味的副詞！
寫場景的作文13
節(jié)日的軍校廣場是花的海洋。
一進廣場大門，首先映入眼簾的是一簇野菊花，紅的似火，黃的似金，紫的似夜晚的天空，它們在大門口，是那樣的引人注目，美麗動人。
再向里走，就是“五彩橋”了，“五彩橋”有五種顏色，好似是一道道彩虹�！拔宀蕵颉钡膬膳员闶莾蓚�“大元寶”，紅、黃、紫，一層環(huán)繞著一層，是那么的'錯落有致，一串紅、野菊花，紫葉花招來了一個個蜜蜂來采蜜，“嗡嗡……”是多么的好聽，譜出了一曲曲秋歌。我走近了，去聞了聞，�。】烧嫦�，頓時可以沁人心脾，給人一種舒暢的感受。
穿過五彩橋，便來到了主花壇區(qū)。這里是人間仙境，所花的海洋。只見眼前是圍繞前花壇的一條粉“絲帶”，里面的花是數(shù)不勝數(shù)，每朵花都在爭芳斗艷，看誰更美麗。在它們的“比美大賽”中，紅色的串紅花，和金黃色的野菊花還是更勝一籌，它們把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂圍繞著它們飛來飛云，被它們美麗、動人的“身軀”所吸引，好像不愿離去的樣子。再向前看，就是一座用綠樹做出的一個假山，這個假山是中國地圖的樣子，中間是一塊大石壁，上面有水流不斷地從大石壁上流了下來，雖然不像真正的瀑布那樣水流湍急，所向披靡，但是它也引來不少的觀眾。在這里面，最引人注目的就是花壇中央的那棵盆栽果樹了，它的樹枝上結(jié)滿了一個大大小小的蘋果、梨，是最新的品種，據(jù)說，這種盆栽果樹的成功率是極低的只有1%，也就是說，在100棵這樣的樹中，只有1棵可以生長、存活。
在主花壇區(qū)后面，便是“蒙�！背鞘兄g的一項娛樂活動，我在這里還參加了一項活動，獲得了樂趣，感受到了所有的游人和我相同的興奮心情。
節(jié)日的軍校廣場，是游人的天地，是歡樂的海洋。
寫場景的作文14
走著走著，爬著爬著，我們來到了一個兩邊石壁夾著長長的長石小徑的地方，叫做“一線天空”，人們抬頭望去，藍天看起來像一條垂直線。我趕緊低下頭，用眼睛看著地面，一步一步爬上石欄。我的心像一把高高掛起的勺子，我很害怕。突然，媽媽在我耳邊喊道:“快抬頭。”我抬頭一看，眼前是一片開闊平坦的空地，那是黃山主峰之一的明頂。光之巔，有云，云追云追，翻幾個筋斗，競幾圈，捉幾圈玄機。突然，他們形成了一條長長的白色龍，一起飛向天空。從遠處看，它像一朵飄忽不定的云，從近處看，它像是在山上戴了一頂白帽子。我跳上跳下，大叫:“我是神仙。這里的風景真美！”
黃山快樂無限！
每條小溪都唱著動聽的歌，每條小溪都唱著不同的歌。其他小溪的歌都很美，但我最喜歡家鄉(xiāng)的小溪。
春天，小溪的歌聲歡快，春天的女孩來了，帶來溫暖的春風，軟化了柳枝，喚醒了長著尖尖的小腦袋的小草。鳥兒也飛回來，和小溪一起唱著春天的歌。
夏天，小溪邊開著小花，小溪邊的石頭上長滿了青苔，很滑，很容易掉下來。小溪里有一些小水草和浮萍，有時水草旁邊還藏著小魚或小蝦。他們喜歡和你捉迷藏。只有蝸牛在水里慢慢地走，有人看見它在水面上，它也不急，還在慢慢地走，好像和它沒有關(guān)系。它慢慢關(guān)上門，沒出來。我別無選擇，只能把它放進水里。時間長了，它也沒覺得危險，就慢慢開門，慢慢走。夏天，小溪唱著快樂的歌。
秋天，小溪里的小魚小蝦不見了，連慢吞吞的蝸牛也不見了。水面上，只有幾片樹葉落到水面上，像小黃帆船在水面上航行。然而小溪邊的.小草小花依然那么綠那么美，似乎在安慰著小溪。小魚小蝦雖然游走了，但是還有我們！這時，小溪邊唱的孤獨的歌。
冬天，小溪還在流淌，冒著白霧，仿佛要去和天上的云玩耍。來吧，雨，春天的女孩！這時，小溪正在唱一首快樂的歌。她應(yīng)該為新的一年做好準備。
小西一年到頭都唱著好聽的歌。你想聽嗎？
寫場景的作文15
那天，同學們揮汗如雨；那天。同學們團結(jié)一心；那天，同學們使出吃奶地勁；那天，同學們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動魄，震耳欲聾；那天，我永遠忘不了。
那天，舉行了一場拔河比賽。……陳文博和其它兩個隊長劃拳。結(jié)果我們班男生先和六五班男生比賽……
盼星星，盼月亮，終于該女生比賽了。六七班女生對六六班女生。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我緊張極了，心“撲通通”地跳，旁邊的同學好像看出了我的心思，就對我說：“沒事，別緊張，放松點……”
“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個個漲紅了臉。同學們的.手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。此時的我，使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退�？烧l知六六班女生的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見張敏把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了我的手里，我把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學們的手就把繩占滿了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時，只見老師和啦啦隊一直對我們喊“加油，加油！”，繩子上好像有我放手的位置了，我將手放上去，使勁拉兒。最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場比賽�？纯从浄职�1：0，“哈，我們贏了�！痹跉g呼中，我不覺得手疼了……
“第二場比賽開始了，快準備�！崩蠋熀暗��！班健鄙谧禹懥耍覀儽阋积R向后拉。我聽到一旁的啦啦隊大聲的喊：“六七加—油，六七加油�！贝似鸨朔鸲@。我們拔河的同學更加用力了�！瓭u漸地紅布條兒離我們越來越近了，“耶”，我們贏了，真高興……
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發(fā)，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因為—團結(jié)力量大。
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