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書(shū)·藥作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)·藥作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)·藥作文1
這幾天的心情實(shí)在糟透了，月考只得了年級(jí)第六，接連兩次的月考又成績(jī)平平，特別是剛剛公布的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)，只有60.5分，再加上姥姥、和媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨……
看著書(shū)桌上那套前些天顧不得明著看的《智慧滿(mǎn)行囊》，我在心里暗暗的說(shuō)：“都怪你們這些破書(shū)，害的我考的那么糟糕，真想把你們?nèi)拥�！”它們則滿(mǎn)臉清新的笑。
我一下子把它們掀在地上。媽媽狠很的瞪了我兩眼，我慢吞吞地蹲下，準(zhǔn)備撿起來(lái)把他們?nèi)舆M(jìn)書(shū)柜。突然，锨翻開(kāi)的那頁(yè)中一篇名為《讓心境之花結(jié)出快樂(lè)之果》的.文章吸引了我的目光。它講述的是大哲學(xué)家蘇格拉底的故事。蘇格拉底是一個(gè)無(wú)論在什么環(huán)境下都非常樂(lè)觀(guān)的人，很多人擠在一起，他很快樂(lè)，因?yàn)榭梢越粨Q思想、交流感情；一個(gè)人孤孤單單，他很快樂(lè)，因?yàn)榭梢远嘧x書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)；住在嘈雜的一樓，他很快樂(lè)，因?yàn)槌鋈敕奖�；住在高高的頂樓，他很快�?lè)，因?yàn)槭呛芎玫腻憻挋C(jī)會(huì)，有利于身體健康。蘇格拉底經(jīng)常對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“決定一個(gè)人快樂(lè)還是不快樂(lè)，主要的不在于環(huán)境，而在于心境，心境好，再不好的環(huán)境也能快樂(lè)；心境不好，再好的環(huán)境也不能快樂(lè)�！�
我恍然大悟，這次沒(méi)考好，我還可以努力準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)姥姥、媽媽地叮囑不正是對(duì)我深深的關(guān)心和愛(ài)嗎。原來(lái)用樂(lè)觀(guān)之心去看待周?chē)囊磺�，平淡的生活中也有無(wú)窮的樂(lè)趣。捧著這套心愛(ài)的《智慧滿(mǎn)行囊》，我的心境也慢慢得清新起來(lái)。
這正應(yīng)了那句話(huà)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
書(shū)·藥作文2
“書(shū)猶藥也，善讀之可以一醫(yī)愈”書(shū)就像藥一樣，但藥有良藥，也有毒藥。
書(shū)對(duì)我們是有益的，也是無(wú)益。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古至今，有多少人寫(xiě)了有關(guān)讀書(shū)的名人名言，都是讓我們多讀書(shū)。書(shū)可以讓我們變得聰慧，在人生的道路上帶我們走向成功之路。哪怕是一些漫畫(huà)書(shū)，雖然里面大部分都是一些沒(méi)意義的，但還是能從中獲取小部分的知識(shí)。王亞南小時(shí)候胸有大志，熱愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
雖然說(shuō)開(kāi)卷有益，但也未必開(kāi)卷有益�，F(xiàn)在的`同學(xué)都喜歡看武俠之類(lèi)的小說(shuō)書(shū)刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書(shū)中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。更有甚者，被書(shū)中的角色所吸引，模仿書(shū)中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰?/p>
“一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
書(shū)·藥作文3
在人生的道路上，一句句話(huà)總從耳邊掠過(guò)，沒(méi)有細(xì)細(xì)聽(tīng)過(guò)，也沒(méi)有親身經(jīng)歷，但“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話(huà)我終生難忘。
記得有一次生病時(shí)，因?yàn)樘弁春蜔o(wú)聊，就拿了一本連環(huán)畫(huà)看起來(lái)，里面的人物像磁石一樣吸引著我，那一個(gè)個(gè)精美的圖畫(huà)讓我如癡如醉。這是我第一次體會(huì)到“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)像朋友一樣陪伴著我，使我不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)趣。
第二次生病的時(shí)候，連環(huán)畫(huà)不再使我滿(mǎn)足，我開(kāi)始看故事書(shū)了，我像一只自由自在的小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，和里面的'人物分享他們的故事：同甘共苦，快樂(lè)的時(shí)候，和她們一起品嘗甘甜梨汁；痛苦的時(shí)候，和他們一起交心比心。
和阿拉丁一起打敗他的魔鬼，為他的勇氣感到敬佩。一起與�？讼壬苡问澜纾瑸樗覍�(shí)的伴侶而感到高興。和艾福森同打NBA，為他那撼動(dòng)人心的故事，而感到世界是屬于強(qiáng)者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。讀香蕉的故事，與主人公一起走進(jìn)美的世界：讓我體會(huì)到美是到處都有的，世界不是沒(méi)有美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我又一次體會(huì)到這句話(huà)“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”。書(shū)可以使我精神世界豐富，心靈純潔，品德高尚。
我愛(ài)你，書(shū)！“書(shū)猶藥也——善讀之可以醫(yī)愚”這句話(huà)我終生難忘。
書(shū)·藥作文4
讀一本好書(shū)猶如品嘗人生百味，讀書(shū)不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶情操。書(shū)中有大千世界中數(shù)不盡的真善美和假惡丑。書(shū)將一直陪伴我，走向成功。
書(shū)告訴我許多道理。讀了《桃花心木》，我真正領(lǐng)悟到了：樹(shù)和人一樣，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，真正獨(dú)立的人，是可以接受風(fēng)雨的洗禮�！俄斖肷倌辍分v的是一個(gè)雜技少年表演倆次失敗，并不氣餒，最終成功。告訴我們：我們要像這個(gè)少年一樣，就算是失敗了，也要有勇氣去面對(duì)挫折，這樣的話(huà)，我們最終必定走向成功！《手指》雖然是描寫(xiě)手的文章，但也蘊(yùn)含著深刻的道理：五根手指各有所長(zhǎng)各有所短，如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有什么長(zhǎng)短貴賤之分了。
書(shū)是你的良師益友，他能帶你走進(jìn)一個(gè)安寧?kù)o心的世界，讓你有一次書(shū)海的遨游。
我最喜歡的書(shū)是美國(guó)女作家海倫·凱勒的代表作《假如給我三天光明》，寫(xiě)的是主人公是一個(gè)盲聾啞的殘疾人，在安妮老師的幫助下，考入了哈佛大學(xué)，一生有意義。他告訴我：生活的`本色就是缺陷，我們要在有限的時(shí)間里做有意義的事，別讓我們的青春留下遺憾。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一把鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。愛(ài)書(shū)吧，朋友！他會(huì)伴你一生平安成長(zhǎng)！
書(shū)·藥作文5
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，這句話(huà)是一個(gè)真理。書(shū)海無(wú)涯，你可以盡情的在里邊遨游，獲得無(wú)窮的知識(shí)。
書(shū)就像藥一樣，可以醫(yī)治愚笨，記得我第一次讀書(shū)時(shí)，讀的是《格林童話(huà)》，這本書(shū)深深的吸引了我，隨一個(gè)個(gè)故事中的主人公的'喜怒哀樂(lè)也跟著喜怒哀樂(lè)，我感受到了書(shū)的美妙、書(shū)的神奇、讀書(shū)的快樂(lè)。在快樂(lè)中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無(wú)窮知識(shí)的滋養(yǎng)。我看完這本書(shū)后，一頭扎進(jìn)了書(shū)籍的海洋，注音讀本、童話(huà)世界、科技天地，都是我的最?lèi)?ài)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書(shū)籍了。我看的第一本青少年書(shū)是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險(xiǎn)吸引住了。她所認(rèn)識(shí)的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了書(shū)的幫助，我就再也不為缺乏知識(shí)而煩惱了，書(shū)成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領(lǐng)著我進(jìn)入了神奇的大自然，享受著無(wú)窮無(wú)盡的綠色世界，使我領(lǐng)略到了大自然的美妙奇特；他帶領(lǐng)我進(jìn)入了奇妙的科學(xué)世界，他就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷開(kāi)掘，不斷探索……
感謝書(shū)籍，感謝名言，書(shū)籍帶給我知識(shí)，他像藥一樣，醫(yī)治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
書(shū)·藥作文6
書(shū)，是知識(shí)的海洋，一望無(wú)際；書(shū)，是一盞明燈，指引我前行；書(shū)，是一位朋友，給你快樂(lè)和愉悅；書(shū)，也是一種可治千般病的藥。
書(shū)是一種特殊的“鎮(zhèn)定劑�！币淮�，我考試考差了。在學(xué)校時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，批評(píng)了我。下課了，同學(xué)們嘲笑又奚落我。頓時(shí)，我感覺(jué)周?chē)娜怂粕钋锏穆淙~般無(wú)情，又像寒冬白雪般冷漠。萬(wàn)里無(wú)云的天空，仿佛讓我感覺(jué)到是暴風(fēng)雨的征兆，這一場(chǎng)暴風(fēng)雨仿佛要猛烈地下起。回到家里。媽媽又把我訓(xùn)了一頓，我心情從暴風(fēng)雨轉(zhuǎn)到大雪，低落到極點(diǎn)。我拖著疲憊的身子，眼睛辣辣的，欲哭但又無(wú)淚，仿佛世界對(duì)我毫無(wú)意義了�；氐椒坷�，我放下那沉重的書(shū)包，不禁瞅了一眼，看見(jiàn)了桌角有一本書(shū)，書(shū)名引起了我的.好奇。我一手抓起那本書(shū)，一下坐在椅子上，細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。故事曲折坎坷，讓人愛(ài)不釋手。不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)。媽媽在樓下叫我吃飯，我戀戀不舍地合上書(shū)，心里想著故事情節(jié)，臉上也不禁地露出微笑。陽(yáng)光從窗口透射進(jìn)來(lái)，仿佛格外燦爛、溫暖，讓我心里感到一陣舒暢。精致的盆栽仿佛格外嫩綠，讓我感到格外清新，如同在遼闊無(wú)垠的大草原上游走。心中的消極一下子去得一干二凈。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我還“服”了書(shū)的“一劑”，讓我的作文大添生色，仿佛“動(dòng)”了一樣。
在學(xué)海中迷失方向時(shí)，書(shū)是一座燈塔，照亮了前進(jìn)的方向。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)，多讀有益。
書(shū)·藥作文7
我經(jīng)常讀書(shū)，遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué);雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩。
每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的.樂(lè)趣。
閑暇時(shí)，獨(dú)自一人伴著燈光，打開(kāi)一本好書(shū)，閱讀其中的錦言妙句，頓感余香滿(mǎn)口。
讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)，可以陶冶我們的情操；讀書(shū)，可以讓我們感到快樂(lè)。
每當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摴沤裰型獾娜宋飼r(shí)，我總是講得頭頭是道，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。這源于我平時(shí)多讀書(shū)的原因。 每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，我總是上前去幫助他們，因?yàn)闀?shū)中告訴我很多幫助別人，快樂(lè)自己的道理，書(shū)也教會(huì)了我做人的道理。 每當(dāng)我讀到一篇篇關(guān)于風(fēng)土人情的文章時(shí)，我仿佛置身于其中，好像一個(gè)環(huán)球家，熟知那里的一切。
啊，讀書(shū)真好！
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