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目送的作文（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的目送的作文，希望能夠幫助到大家。
目送的作文1
上幼兒園時(shí)，每個(gè)星期五媽媽都會來溫州看我。在他們要回樂清的時(shí)候，我總是站在樓梯口，默默地看著他們下樓，然后又跑到窗戶邊看他們。他們抬起頭，發(fā)現(xiàn)了我，于是又跟我揮手道別，慢慢地開車走了……那一刻，我哭了，奶奶也勸不住我。
長大一些后，媽媽要去外地培訓(xùn)了，臨走前叮囑我，“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，自己的事要自己做”！我拼命地點(diǎn)頭。媽媽說完了，就拖著拉桿箱，背著一個(gè)大包走了，她走得很慢很慢，中途還停了三下，我盯著媽媽，她的背影在我的眼中變得很小很小……
媽媽才走一天，我就開始想她了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對媽媽是如此的'依賴。
姐姐要去杭州上學(xué)，我，媽媽和姨媽一起送姐姐到動(dòng)車站。姐姐默默地背上書包，塞給我一包牛奶糖，姨媽下車幫姐姐拿出行李箱，姐姐拖著行李箱，頭也不回地往動(dòng)車站走，任我們在她身后揮手，喊叫。我落淚了，姐姐是我的玩伴，她長大了，奔自己的前程去了，以后沒人陪我玩了，可能一年也只能見上幾面了……也許我長大以后，也會像姐姐那樣去外地讀書，或許爸爸媽媽也會像這樣望著我。
我慢慢地感覺到，我和我的親人會在彼此的背影中漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)在我目送著他們離去，我長大后，他們也會目送著我離開……
目送的作文2
草微微枯黃，天空那塊巨大的畫布上，漂浮著幾縷白云。
我站在一道溝前，與“狼母”對視著。去與留，我不知如何選擇，一邊是妻子兒女；另一邊，是自己的人類母親。我的眼神，復(fù)雜得像一部書，這道溝，是我們之間心靈的銀河。我不能舍去自己的妻兒，但也不能傷了她的心。
沉思之中，我的女兒問我：“她是誰？”她已經(jīng)八個(gè)月了，對一切事物都有著強(qiáng)烈的好奇心。妻子告訴她，“那是奶奶”。“那為什么不過去呢？”小人兒急切地問。我不語，唯有風(fēng)在微微地嘆息。
腦中混沌的思想漸漸成形，悲哀不知何時(shí)已彌漫心頭。我仰起頭，湛藍(lán)的天空早已被鉛灰覆蓋，烏云悄然而至。我凝視著對面的“狼母”，對面把我養(yǎng)大的“狼母”，把我養(yǎng)大又不得不放我離開的“狼母”。我不想離開你，卻不得不離開你！我只能吼出碎心的哀號，然后毅然離去。不敢回頭，就這樣一步一步走出她的.目光，走出
她沒有追，就這樣靜靜地目送我離開。
這種朝夕相伴、跨越種族的親情，人世間有多少呢？人們對金錢的熱愛和追逐，使真情無處可藏。敬愛的狼母啊，何時(shí)我才能重回到你身邊？
目送的作文3
《目送》是一本記錄作者龍應(yīng)臺生活點(diǎn)滴的散文，《目送》這本書籍共寫了七十八篇散文，有父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手……在七十八篇中，每一篇都讓我感動(dòng)到不已。
為什么會讓我如此的感動(dòng)，這是其實(shí)是源于作者在書中生動(dòng)的描寫，當(dāng)她在機(jī)場送兒子去美國做交換生時(shí)，她寫到他在長長的行列里，等候護(hù)照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。其實(shí)這一位母親一直在等待她兒子回頭的目光，讓人感到悲傷的是她的.兒子一次回頭都沒有。
《目送》這一本書，與朱自清的《背影》這篇文章很是相似，但不同的是父親與兒子換成了母親與兒子，但相同的是對一份血濃于水親情的感慨和溫暖,所謂父女母子一場，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸變遠(yuǎn)的。你用目光送別他，他用背影默默告訴你：不必追，這樣的意思。
書名《目送》的含義也很讓人感到悲傷，目送親人的遠(yuǎn)去，目送時(shí)間的流逝、目送歷史的蒼茫。
目送的作文4
太陽若隱若現(xiàn)地躲在已被渲染得耀眼的紅云后面，一幢熟悉的'教學(xué)樓聳立在車前。這意味著，我又要進(jìn)去上課了。
揣著一顆煩躁的心，挪著沉重的步伐走向那幢樓。我不經(jīng)意地向后一瞥：只見媽媽望著我，直到我進(jìn)入大廳，玻璃門緩緩地關(guān)上時(shí)，她才緩緩地?fù)u上車窗，緩緩地離開。
不為別的，只為了確認(rèn)我安全到達(dá)上課的地方。
我突然憶起，每次都如此，連那一次也是這樣的！
那一次，我和媽媽在車?yán)锇l(fā)生了矛盾。我怒氣沖沖地摔門而去，頭也不回地奔向教學(xué)大樓，只覺得都是媽媽的錯(cuò)！進(jìn)了大廳，我想：哼，她肯定早就離開了，不會目送我了。
為了驗(yàn)證這一點(diǎn)，我才回頭瞥了一眼�？墒牵殷@訝地發(fā)現(xiàn)——媽媽還是在目送我，那眼神中，沒有責(zé)備，沒有怒氣，有的是寬容和理解。
我有些慚愧了。
我后悔自己對媽媽那么兇……
我站在大廳角落，望著媽媽那輛車緩緩離去，心想：這一次，就換作我來目送你吧！
夕陽越發(fā)耀眼，越發(fā)美麗。那片夕陽與天空融合得那么自然，那么和諧……
目送的作文5
“呼——呼——”窗外寒風(fēng)呼嘯，我一推開門，一陣寒風(fēng)向我襲來，吹在臉上，如刀割般疼痛，讓我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。
走出小區(qū)后，不知怎么的，我感覺背后好像有一種熟悉的感覺。于是，我回過頭，往家的方向望去，移動(dòng)的目光瞬間定格在陽臺方向——發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在陽臺上，“咦，這個(gè)點(diǎn)，媽媽怎么會出現(xiàn)在陽臺？在澆花，還是在晾衣服？”帶著一連串的疑惑，我三步一回頭地走著。
當(dāng)我走到學(xué)校門口，往后又望了望，這時(shí)，媽媽才慢慢轉(zhuǎn)身，走回房間。
放學(xué)了，我站在校門口，猛一抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽又站在陽臺上看著我。“媽媽今天這是怎么了，回去我可要問個(gè)明白�！�
“媽媽，”我打開家門，疑惑不解地?fù)现^，“為什么你會一直看著我呀？上學(xué)看，放學(xué)也看！”
媽媽笑了笑，咳了兩聲：“其實(shí)啊，我正在澆花，同時(shí)，還看著另一朵花在茁壯成長！”
就在那一瞬間，我和媽媽都笑了。
又是冬日的.清早，寒風(fēng)依舊刺骨，讓人瑟瑟發(fā)抖。我走在上學(xué)的路上，下意識地抬頭，望著陽臺上目送我的媽媽，瞬間感覺變得溫暖了許多，好像蘊(yùn)含著媽媽的愛一樣。我朝媽媽揮了揮手，媽媽很默契地對我搖了搖手。
原來，愛就在目送中。
目送的作文6
我呆呆地站在火葬場的焚化爐前，目送著外婆的棺木被緩緩?fù)葡驙t門。周圍長輩的抽泣聲充斥在我的腦海里，淚水也漸漸模糊了我的雙眼。
我站在一旁，心中滿是傷感，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。外婆對我很好，我獲得的每點(diǎn)進(jìn)步和榮譽(yù)都是她最高興的事，我登在報(bào)紙上的文章一發(fā)表，她就買了一大捆分發(fā)給朋友們，我參加比賽得了獎(jiǎng)，她興高采烈地奔走相告�？呻S著棺木被送進(jìn)爐中焚化，她老人家說沒就沒了……外婆慈祥的面容不停地在腦海中浮現(xiàn)，可眼前這口冰冷的棺材，使我實(shí)在難以接受，不由地痛哭流涕。
能目送火化的.過程很短，也只有幾分鐘�？晌覅s覺得像幾個(gè)世紀(jì)那么漫長，因?yàn)槲乙院笥肋h(yuǎn)也見不到外婆的面了，時(shí)間被不斷拉長，這僅僅幾米的距離，在我眼前也被持續(xù)拉伸，直伸到天邊。
在墓地上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地目送著外婆的骨灰盒被埋到了這里，直到封住了墓口，墓前的爆竹“噼里啪啦”地響起，大人示意我們要走了�？晌覅s覺得腿被灌了鉛似的，走也走不動(dòng)。我不時(shí)地回頭看著外婆的墳，直到被長輩拉了過去……
我慢慢地、慢慢地了解到：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。外婆看著我長大，而我卻只能在這離別之際目送她漸行漸遠(yuǎn)……
祝外婆一路走好！
目送的作文7
那雙眼睛似春雨，滋潤了我的心，那雙眼睛似一盞明燈，帶我走出黑暗，那雙眼睛一直陪我走到現(xiàn)在。
那是母親的雙眸，那雙眼睛溫柔似水陪我一生。
這個(gè)六一，是我們六年級即將畢業(yè)學(xué)生的最后一個(gè)六一，我和朋友們一起出去玩。因?yàn)槌鲇蔚牡攸c(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，我早早到了那里，母親因?yàn)閾?dān)心，而留下來陪我，同學(xué)們來了，我們有說有笑，卻忽略了媽媽，我回頭一看母親的雙眸，沒有忽略她的失落也沒有落寞。有的只是對我的擔(dān)心，臨走前她還在不停的叮囑著我。
我在最初竟也嘗試去目送媽媽，讓她感到我對她的愛。秋天，落葉也早因已經(jīng)離開了她的大地媽媽。那天媽媽要去沈陽學(xué)習(xí)，我就好比那是落葉，孤獨(dú)無力，可我又何嘗不知道，不知道她也是為了我，而離開我。我就這樣呆呆地，呆呆地站著，視線突然變得模糊不清，可那個(gè)手里提著包，單薄的身影吹的瑟瑟發(fā)抖，秋風(fēng)把落葉吹下，秋風(fēng)把我的眼淚吹干，卻吹不走我對母親的不舍。
媽媽的'雙眸溫柔似水，里面有她太多太多的情感。那些情感或許會變，可永遠(yuǎn)不變的是，她對我的愛。
目送的作文8
“好了，現(xiàn)在和媽媽說說，要上廁所的時(shí)候怎樣和老師說？”——那是我上幼兒園的第一天，媽媽一邊上上下下打量被她打扮得整潔靚麗的小小的我，一邊牽著我那黏黏胖胖的小手，就著我的速度慢慢地走著。
終于，我們到了幼兒園門口，我看到許多同樣大小的孩子邁進(jìn)幼兒園后又掙脫老師的手，哭著奔回爸爸、媽媽的懷抱。媽媽也同樣把我的手交給了老師，我也想像其他小朋友一樣跑回到媽媽身邊，但當(dāng)我回頭時(shí)見到的卻是媽媽急匆匆往回趕的背影。她走了，回家了。當(dāng)我終于明白媽媽把我扔在學(xué)校了時(shí)，我忍住眼淚沒有再回頭，隨著擁擠的人群鉆進(jìn)教學(xué)樓，我們的.教室在二樓，當(dāng)我氣喘吁吁爬到一樓半時(shí)，我在那扇透明的窗前停了下來，我看到了！看到了媽媽的身影！媽媽又回到了校門口！原來她一直都在關(guān)注我，默默目送著我！
目送我、目送我，直到我長大。在媽媽一次次的目送中，我也慢慢地學(xué)會目送她。
“今天我們同學(xué)聚會，你別等媽媽”聽了媽媽的話，我知道媽媽又會很晚很晚才回家，媽媽出門后，我悄悄的跟著她，直到她上了車，目送她的車拐彎了，再也看不見了。
也許，人生中的目送就是一次又一次的成長，我們的成長同樣離不開一次又一次的目送！
目送的作文9
哥哥要去美國讀大學(xué)了。我和爸媽送哥哥去機(jī)場。要揮手告別時(shí)，我的眼淚不禁涌了出來，因?yàn)槟鞘俏业谝淮我x開哥哥那么遠(yuǎn)。哥哥繞過了欄桿，走進(jìn)了安檢，哥哥的影子漸漸消失在了人群中。真想讓時(shí)間都停止了，這樣我就可以再多看哥哥幾眼哥哥，讓哥哥在我們的身邊多停留一會兒。
三年后，哥哥又將離開我們?nèi)プx研究生�？墒�，這時(shí)我卻已經(jīng)漸漸習(xí)慣了哥哥的來來回回。雖然這又是一段很長時(shí)間的.分別。哥哥的背影像以往一樣消失在人群中，但是，這次我忍住了淚水。
后來，直到目送爸爸媽媽去遠(yuǎn)行的背影離去后，我才發(fā)現(xiàn)更離不開他們，雖然有哥哥的陪伴。
爸爸媽媽要去上海辦事情。我和哥哥送爸媽去動(dòng)車站，雖然哥哥什么都好，但是哥哥對我特別寵而且還不會燒菜，媽媽怕哥哥給我吃不健康的零食，給我吃糖。所以媽媽總是提醒哥哥，就算馬上發(fā)車了，她也要再三強(qiáng)調(diào)。
我慢慢地，慢慢地感到：我和家人們的緣分就是今生今世不斷地目送彼此背影的慢慢離去。如今是我目送他們背影的離去，也許以后會是他們目送著長大的我的離開。
目送的作文10
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追”
這段話，我認(rèn)為是該書的精神所在，書中描述的.龍應(yīng)臺與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí)，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的方式，來面對。
通過龍應(yīng)臺的人生感悟，我們多少能預(yù)測未來的我們，當(dāng)一個(gè)人知道自己未來可能是什么樣的時(shí)候，往往能更加坦然、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂觀的面對身邊的一切。因?yàn)榭赡茴A(yù)測未來，所以更加淡定，更加懂得珍惜。
猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興衰”，當(dāng)我們可以用站在人生盡頭的視角，來縱觀一生時(shí)，又有什么坎兒過不去呢?
目送，站在人生的盡頭，扭過頭來，看看這一路。
目送的作文11
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：
不必追”
這段話，我認(rèn)為是該書的精神所在，書中描述的龍應(yīng)臺與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí)，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的`方式，來面對。
通過龍應(yīng)臺的人生感悟，我們多少能預(yù)測未來的我們，當(dāng)一個(gè)人知道自己未來可能是什么樣的時(shí)候，往往能更加坦然、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂觀的面對身邊的一切。因?yàn)榭赡茴A(yù)測未來，所以更加淡定，更加懂得珍惜。
猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”，當(dāng)我們可以用站在人生盡頭的視角，來縱觀一生時(shí)，又有什么坎兒過不去呢？
目送，站在人生的盡頭，扭過頭來，看看這一路。
目送的作文12
我在外公外婆家匆匆住了兩天，就要回家了。他們站在院子里，手里拿著新鮮的水果和蔬菜，當(dāng)作送別的禮物。他們看著我一步一步地走進(jìn)車?yán)�，然后看著車子緩緩地開走，直到看不見為止才走回屋子。
我的老家在象山。老家里住著外公和外婆。里面有一個(gè)小院子和一棟兩層的房子，院子里有一口井和幾只鴨子。每當(dāng)放長假了，我都會在老家住幾天。
每當(dāng)我在老家吃飯的時(shí)候，外公外婆都會把最美味的食物夾到我的碗里，特別是最后一天的時(shí)候，他們幾乎一粒飯也沒吃，光看著我吃飯，眼睛里流露出一種非常舍不得、留戀的目光，還時(shí)不時(shí)叮囑我吃這個(gè)好，吃那個(gè)有營養(yǎng)……
每當(dāng)我在院子里玩耍的'時(shí)候，外公外婆都會跟我一起玩，并讓我注意安全。而就要分開的那天晚上，外公外婆不但跟我玩，而且眼睛一直盯著我，生怕忘記我長什么樣似的。
每當(dāng)分別的時(shí)候，外公外婆總是有說不完的話，囑咐我要聽爸爸媽媽的話，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的男孩子。
最后的離別，我鎖不住外婆外公的目光，外公外婆也鎖不住我的目光!
目送的作文13
當(dāng)我最初來到這個(gè)校園時(shí),周圍的一切都是那么的不起眼——只有大片大片的泥土和一些校舍。但是，漸漸地，我的朋友也多了起來。周圍的建筑都變成了紅墻綠瓦的小樓，肥沃的泥土上種滿了青草，這里變成了我美麗的家。
清晨來了，一絲絲涼風(fēng)向我吹來，透過我的枝葉給清晨鍛煉的人們清新的空氣。終于到了早晨，一道道光穿過了我的枝葉灑向地面，讓大地溫暖了起來。校道上出現(xiàn)了三三兩兩的學(xué)生。有的騎著單車，趕往上學(xué)的路上；有的快步走著，嘴里還吃著沒吃完的早餐；有的同學(xué)在慢跑，鍛煉自己的.身體。隨著夕陽西下，又有學(xué)生出來跑步了，不久他們還將踏著晚自習(xí)的鈴聲回到教室……
每年畢業(yè)季便是我最感慨的時(shí)候。同學(xué)們穿著畢業(yè)服在小禮堂進(jìn)行學(xué)位授予儀式，在草坪上拍下那珍貴的大合影。他們的臉上洋溢著喜悅，又帶著幾分不舍。有的人自豪且快樂，有的人流淚告別同學(xué)和師長，有的人興奮地為準(zhǔn)備為未來拼搏 ……
我見證了一批又一批學(xué)生的成長，也目送著他們離開，還看到他們學(xué)業(yè)有成，與妻兒重回母校。常有人指著我，對孩子說：“這棵香樟已經(jīng)有幾百年歷史了，當(dāng)年我讀書的時(shí)候它就在這，過了多少年，還是一點(diǎn)兒都沒變……”
目送的作文14
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是寫在書的封底的話，也是我通過一個(gè)演講視頻看搜索查看這本書的初衷。
當(dāng)我用心看完龍應(yīng)臺的《目送》后，再回味視頻中演講者說到的：“朋友們在這個(gè)世界上你要知道，也只有他們是世界上唯一到現(xiàn)在還會對你說過道看著點(diǎn)車啊，他們也是這個(gè)世界上唯一一個(gè)還會對你說記得吃飯喝水，他們也是這個(gè)世界上唯一覺得你穿秋褲漂亮的人。。�！睍r(shí)我突然有一種冰塊慢慢在咽喉融化的感覺，敬愛的'父母親啊，他們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？真如哪位演講者所說的您們給我們的愛是肆無忌憚的，而我們做子女的回報(bào)您們的確實(shí)敷敷衍衍的。對此向您們由衷的說聲：“對不起，兒錯(cuò)了！”
《目送》讓我明白了天之大唯有您們的愛是最完美無瑕的，我只有珍惜才不枉他們對我的一次次目送。.. 。.
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