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我的導(dǎo)師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的導(dǎo)師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的導(dǎo)師作文1
我的成長導(dǎo)師是教我們班美術(shù)的邵靜老師。她有一雙細(xì)小的眸子，一張白凈的圓臉，和一張能說會(huì)道的嘴巴。她那雙修長的手用粉筆在黑板上“刷刷”幾下，就勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她的'聲音悅耳動(dòng)聽，課件既精美又吸引人。再加上美術(shù)本來就具有一種獨(dú)特的魅力，使她的課變得豐富而又精彩。
但盡管如此，還是有個(gè)別同學(xué)在她的課上說話。因?yàn)槊佬g(shù)是不參加中考的，所以大家都無所顧忌了。遇到這種情況，她只是用眼睛悄悄暗示著說話的同學(xué)，希望他們能收斂一點(diǎn)兒。
她平時(shí)不愿多說話，但一有人向她請教美術(shù)問題，她便熱情地給同學(xué)講解。有一次，我問她什么是“成角透視”。她一聽這話，立刻放下手中的活計(jì)，拿來書本，給我耐心地講解起來。一邊講一邊問我“你明白了嗎？” 在我臨走時(shí)，還留下大量的資料供我查閱。她的講解使我發(fā)現(xiàn)美術(shù)竟然是如此豐富多彩，變幻無窮。
她更是個(gè)熱心腸。有一次，我和同桌去問她參賽美術(shù)作品的尺寸。她不僅告訴了我們，還說明用什么材料，色彩如何搭配，怎樣突出主題。
她的一言一行給我們做出了榜樣，讓我們真正明白了什么是關(guān)心同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她的講解使我們領(lǐng)略到了多姿多彩的美術(shù)世界的奧妙。
每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師都是非常重要的人。因?yàn)閷?dǎo)師不僅是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，更是成長道路上的引路人。
我的導(dǎo)師作文2
一雙明亮的眼睛上面有一對淡淡的眉毛。他很愛笑，笑起來眼睛會(huì)“瞇成”一條縫，而且還會(huì)露出兩顆虎牙。他就是我的好朋友-王博文。他每科成績都不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上他是我的“小導(dǎo)師”。
英語可是王博文的強(qiáng)項(xiàng)。每次英語課下課后，我都會(huì)拿著英語書找王博文，向他請教我上課沒聽懂的地方。王博文總是不厭其煩地教我。比如學(xué)了過去時(shí)態(tài)，我去問他問題，他耐心回答我后，還會(huì)給我列一張表，表上寫著這個(gè)單元所有的過去時(shí)態(tài)……我從他身上學(xué)到了不少英語知識(shí)！
王博文不僅是我學(xué)習(xí)中的'“小導(dǎo)師”，也是我生活中的好朋友。
一次上體育課，老師讓同學(xué)們解散，我呆若木雞地站在原地，不知要玩什么。王博文走過來，像變戲法似地掏出一個(gè)沙包，笑瞇瞇地對我說：“走吧，我們?nèi)ネ娲蚶匣��！薄翱晌也粫?huì)呀！”我說。“沒關(guān)系，有我你怕什么啊�！彼站o我的手，邊走邊說。來到場地，他先教我老虎的玩法，又教我獵人的玩法。在他的耐心指導(dǎo)下，我很快學(xué)會(huì)了并和他們一起瘋狂地玩了起來。就這樣，我度過了一節(jié)愉快的體育課。
能和王博文做朋友，我可真幸福��！
我的導(dǎo)師作文3
學(xué)習(xí)上的“小導(dǎo)師”。
電腦可是孔曉晗的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，上微機(jī)課時(shí)，我總是想辦法和她坐到一起，這樣，有不明白的問題便可以請教她了�？讜躁弦卜浅８吲d與我一起學(xué)習(xí)，遇到問題總會(huì)不厭其煩地幫助我，比如：練習(xí)五筆時(shí)她告訴我如何拆分字根，還專門編了一套順口溜讓我記哩！學(xué)做幻燈片時(shí)她對我說：“幻燈片的背景要?jiǎng)e出心裁，開頭最好加上一些藝術(shù)字……”我從她身上學(xué)到了不少的電腦知識(shí)和技巧呢！
孔曉晗不但在學(xué)習(xí)上幫助我，也是我生活方面的“小導(dǎo)師”。一次體育課上，老師讓自由活動(dòng)，我傻乎乎地站在那里不知道該做些什么�？讜躁献吡诉^來，手里拿著一根皮筋，像一個(gè)會(huì)魔法的小精靈，笑呵呵地對我說：“我們玩皮筋吧！”“我……我不會(huì)呀！”她緊握著我的手說：“有我在呀”就這樣，她先教我最簡單的“泡泡糖”，而后又練起了高難度的`“離離原上草”�？讜躁暇拖褚恢皇嬲刮枳说男√禊Z，帶著我在不知不覺中就學(xué)會(huì)了跳皮筋。
能有一個(gè)在學(xué)習(xí)上和生活中的“小導(dǎo)師”做朋友，真是一件幸福的事呀！
我的導(dǎo)師作文4
每個(gè)人無論在做什么事，都一定有屬于自己的導(dǎo)師，我也不例外。
我的導(dǎo)師是我最親近的人──姐姐。
我覺得姐姐可以當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)好，而且教育能力也不錯(cuò)。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，她就像一個(gè)小大人，語重心長地對我說：‘‘你都長這么大了，犯了錯(cuò)誤難道不知道犯了錯(cuò)要改過嗎？難道不知道向?qū)Ψ秸f聲對不起嗎？去，趕緊過去給人家道歉......’’總之，就是說了一些彌補(bǔ)過錯(cuò)的方法。
每當(dāng)我遇到挫折想輕言放棄的時(shí)候，姐姐的教導(dǎo)總是在我耳邊響起，‘‘弟弟，你是男子漢，連我們女生都不會(huì)動(dòng)不動(dòng)放棄，你說你為什么就要半途而廢呢？不就是之前白努力了，耗費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，又怎么了，你一次做不好，就做第二次，兩次做不好就做第三次，不管怎樣，總會(huì)成功吧。你是我的親弟弟，我說的這一切，可都是為你著想啊......’’
從現(xiàn)在開始，我再也不覺得姐姐的教誨是無用的'了，反而覺得是一劑良藥，一劑令我刻骨銘心的良藥。
人只有失去，才會(huì)明白那短暫擁有的美好。
姐姐十三歲那年，進(jìn)城上學(xué)，一周回家一回。雖然很快就會(huì)回來，但我還是很想姐姐。是姐姐告訴了我這個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要等失去了，才懂得珍惜，如果這樣的話，那就一切都晚了。
姐姐，是你告訴了我做人的真理，你就是我的小導(dǎo)師！
我的導(dǎo)師作文5
生命是美麗的，就像四季更迭，就像春種秋收，就像透過色彩斑斕的玻璃屋頂射進(jìn)屋內(nèi)的一縷陽光，折射出七彩炫目的光芒。生命不能虛度，因?yàn)樯拿恳环昼姸际菍氋F的。在有限的生命中，一分耕耘，就會(huì)有一分收獲，渾渾噩噩地生活只會(huì)白白浪費(fèi)自己的青春。
正如那兩個(gè)不幸而有幸運(yùn)的女子攜手載，幫助上帝創(chuàng)造了奇跡。他們的名字就是安妮莎利文與海倫凱勒。
這位偉大的沙利文老師深沉的愛與獨(dú)特的教育方式，成就了一位殘疾孩子的學(xué)業(yè)，這位沙利文老師以她特有的愛心、毅力、努力做到了一般人辦不到的事情。
曾經(jīng)有一本書上這樣講：當(dāng)上帝毫不留情的為我們關(guān)閉一扇窗時(shí)，他一定又會(huì)無私的為我們打開另一扇窗。天無絕人之路，當(dāng)上帝毫不留情的關(guān)閉了海倫身體上的那一扇窗時(shí)，他又無私的送給了海倫一位有愛心、永不泄氣的.好老師安妮莎利文。
磨難是一個(gè)人一生之中最大的一筆財(cái)富，從外國的海倫凱勒到中國的張海迪這兩重大的事例，也讓我體會(huì)到了珍惜生命。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，但也是脆弱的，它可以讓世間一切不可能變?yōu)榭赡�。每一朵花都有其盛開的理由，我也要將我的生命綻放出最絢爛的姿態(tài)！
我的導(dǎo)師作文6
我在五甲的導(dǎo)師是游雅文，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)五個(gè)禮拜了。
老師非常的溫和，我們做甚麼事情，老師都不會(huì)罵我們，而是會(huì)提醒我們，而我們都會(huì)對老師言聽計(jì)從。像上一次，因?yàn)橥饷嬖谙掠�，我們在地下室的走廊玩躲避球時(shí)，被葉王強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)了。隔天老師叫我們過去，但老師并沒有罵我們老師只是提醒我們下次不要再這麼做了：因?yàn)楹芪ｋU(xiǎn)，很有可能會(huì)傷到別人跟自己。老師說完這件事就結(jié)束了。過了不久，其中有兩個(gè)人又在走廊打球了，老師知道了，就把他們叫過去，但還是沒罵他們，只是在教導(dǎo)一次，可見老師的脾氣是多麼的好阿！
老師也是非常的呢！例如：有三個(gè)good就換一張初級卡；如果在三分鐘內(nèi)認(rèn)得出全班和兩個(gè)老師的名字，就得到三張初級卡和一杯思樂冰，真是太棒了。還有，一本和二本或其他功課字寫得很漂亮的話，也可以得到一張初級卡等等。啊，只要努力，就可以賺到獎(jiǎng)卡了。
我們的老師是非常溫和、大方的老師。溫和：我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)用溫和的語氣提醒我們。大方：字寫的漂亮，就有堆積如山的卡片。老師就是那麼好的人。
五年級就遇到了那麼好的.老師，真是太幸福了，老師就像是仁慈敦厚的母親，無私的愛著我們，我們這些孩子，沐浴在愛的陽光下，一定會(huì)長得高，長得壯。
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