（推薦）這就是我作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的這就是我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這就是我作文1

　　我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴(yán)格管理，所以我很聽話，長輩們都夸我是一個(gè)聽話的孩子。在以后的日子里，我越來越感覺到我像是被一種模式固定住了，使我無法掙脫。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我一天天長大。漸漸地，我開始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車兜風(fēng)的隊(duì)伍里出現(xiàn)了我的身影。我不知不覺就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌；在家里，我大部分很聽話，做事小心翼翼，但有時(shí)會偷懶一會兒。

　　十三歲很快就過去了，我的臉上悄悄地出現(xiàn)了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩(wěn)，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩(wěn)重的兒子。媽媽很高興，我覺連氣都不喘，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢站在媽媽的.背后，我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽，我該回校復(fù)習(xí)了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔(dān)子，露大一雙雙帶著一些不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向?qū)W習(xí)大步走去。

這就是我作文2

　　她是一個(gè)愛安排別人的女孩。

　　在學(xué)校里，她喜歡安排同學(xué)先做什么作業(yè)，再做什么作業(yè)；還喜歡安排老師先改什么作業(yè)或是先教訓(xùn)哪一個(gè)學(xué)生，因此同學(xué)們給她取了一個(gè)“雅號”叫“安排主管”，在班上有些人管她叫“安排經(jīng)理”。

　　在老師家托管時(shí)，她會安排老師什么時(shí)候改她的作業(yè)，什么時(shí)候改他的作業(yè)；什么時(shí)候吃飯；今天買什么菜明天買什么菜……她在這種大管閑事的情況下，作業(yè)做得都很慢，最后一個(gè)吃飯，最后一個(gè)回家。有時(shí)大家都叫她“慢烏龜”。

　　在出去旅游的時(shí)候，她會安排車上開不開空調(diào)；還會安排導(dǎo)游先去哪個(gè)景點(diǎn)，再去哪個(gè)景點(diǎn)。從來都不顧及其他游客的感受。

　　你們知道她是用什么辦法來制服別人的嗎？因?yàn)樗�說的'話總是頭頭是道的。假如老師不聽，她就會說：“老師先改xx比較好，因?yàn)閤x比較難改，把難的先改了，速度就會快一些……”一直說到別人就范為止。如果同學(xué)不聽，她就會說她是學(xué)習(xí)委員，就得聽她的，以勢壓人。

　　你知道這個(gè)“偉大”的她是誰嗎？她就是在下——吳翎子。

這就是我作文3

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的.媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著腳小心翼翼地走過去。媽媽的耳朵很好，一聽我來了，探出頭看了看，她的眼里補(bǔ)滿了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著媽媽服下了，才離開。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問我認(rèn)不認(rèn)識“蘇醒”。我說認(rèn)識，他們不相信，就讓我說哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀。”大家哈哈大笑起來。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準(zhǔn)備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯(cuò)，終于背到最后了，來了個(gè)急剎車，不會了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現(xiàn)的我。

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