曬曬我們班的牛人作文（精品5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
“我希望這世界有一個如你一般的人，如山間清爽的風，如古城溫暖的光�！�
——題記
在我的班級中，有“牛人”一個。他的名字不動人，簡單二字，都能感覺到父母對他的期盼——函睿；他不只有秉性天成的溫柔，更是笑星一枚，但他人緣在班級可謂是人皆可親。
一言一行·盡透風趣
函睿所到之地，必定歡聲笑語。
上學期，有幸和他坐過一段時間的前后桌。冬日飄雪的日子里，暖陽最能勾起人的睡意，可和許函睿坐在一起的`日子里，特別精神。許函的高光時刻，莫過于被老師提問，而他磕磕絆絆的神回答，別具一格，常人難比。就像今天早晨英語課，一讀一翻譯，函睿起立回答：“I---額---liketo---額---spend---額---timethere---額---onweekends。我喜歡---額---周未---在那兒---額---度過時光。”伴隨著他那“節(jié)奏鮮明”的朗讀和翻譯，伴隨著時間的慢節(jié)奏，他終于艱難無比地完成任務了。
英語老師也完全被他獨具魅力發(fā)言所感染：“坐---坐---坐---坐---坐吧！”許函睿如釋重負地坐下了。教室里頓時一陣開懷大笑，經(jīng)久不息。
一舉一動·盡顯柔情
在前不久，班里發(fā)生了一件“課間大事”。分管紀律和衛(wèi)生班委的婁淇端和班里一個小女生發(fā)生了爭吵。原因很簡單，就是因為教室里有丟垃圾的現(xiàn)象，婁淇瑞仔細負責，女生卻對檢查結果有爭議。淇瑞特別委屈，脾氣大發(fā)，幾欲撞墻。一堆同學圍在四周，紛紛勸說著。我看到了只有許函睿用力抱住他，拉著他，怕他受傷。僅僅一個細微的小細節(jié)，我看到了一片真誠和熱情，瞬間溫暖一幕。
盡管他心無所憂，平日做事看似不拘小節(jié)，沒心沒肺，但他仍是班級里無處不在，溫暖別人的光，宛如清風吹著，讓人愉悅心情舒暢。
我們班的“牛人”還有很多，不勝枚舉。欲知班里更牛人，且聽下回細分解。
曬曬我們班的牛人作文2
我們班有這樣一位牛人：她心思縝密，做任何事都不著急，可她總能把事情辦好。
做習題，她不著急�！班ооА�，筆尖摩擦聲不斷響起，數(shù)學老師給我們布置了一道題，要求10分鐘寫完。一拿到題，大家紛紛開始動筆寫，只有她在靜靜的盯著題目，手托著下巴，一副若有所思的樣子。我以為她在發(fā)呆，便輕輕提醒了她一下，但當她回過頭來，我才知道她正在思考。不到5分鐘，我停下了筆，看見她才開始寫，我心生疑惑；“這么簡單的題有什么好思考的呢？可是當本子發(fā)下來時，我才知道這道題有兩個答案，而她正拿著打有對勾的本子，露出淺淺的笑容。
收作業(yè)，她不著急每天早上，她都要收作業(yè)，可是四個課代表中，她的速度最慢，當其他人已經(jīng)收了一半作業(yè)后，她才開始收，有的同學作業(yè)沒有放在桌子上，另外幾個課代表有時可能沒看見�？伤朴频刈叩矫總�同學桌子旁，仔細地收好每一本作業(yè)。有的.同學悄悄“補作業(yè)，她也會能夠用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，并在整理好作業(yè)后，一絲不茍地告訴班主任，隨后又慢悠悠地抱著收夠的作業(yè)走出教室的大門。
當“班長”，她不著急。幾天前，老師任命她為星期二的值日班長。都說“新官上任三把火”�？伤齾s仍是不緊不慢的性子，下課也只是坐在座位上環(huán)顧著四周，不放過每一個角落。
放學了，她一天的“工作”也接近了尾聲，正當我拉著她準備“沖刺”回家時，她眉頭微微一皺，好像想起了什么，然后把快要脫落的書包帶提起來，又徐徐地轉過頭，語調(diào)平緩地對還留在教室里的同學說：“記得走的時候把燈關了�！闭f完，她似乎不太放心，走進教室，小心地拉開黑板，檢查多媒體是否關上。又放心地拉上；輕輕地把凳子放回原位，仔細整理了筆筒后，才安心地走出了教室。我一度懷疑她是“強迫癥晚期”，但不可否認的是，她確實承擔好了這只有一天的值日班長的工作。
不論是大事小事，她都不會著急，總是用細心和負責的態(tài)度處理好每件事宜。她就是我們班的“牛人”——侯奕帆。
曬曬我們班的牛人作文3
大千世界，無奇不有。在我們班“牛人”輩出，“牛事”也有不少。他們各有其獨特之處，讓我們的校園生治變得更加精彩，讓我加班變得“牛氣沖天”。今天，就讓我來曬曬我們班的“牛人牛事”。
詩詞才女：王一冉
論學識她是我們班公認的才女。原因之一，就是愛詩詞。她喜歡積累，經(jīng)常在課余時間背誦古詩詞。如果語文老師上課提間，第一個答出來的準是她。原因之二，是因為讀書是她的嗜好。一到下課，她的手里定會拿著一本厚厚的書，手不釋卷，目不轉睛，要么是《唐詩三百首》，要么就是中外名著。不信的'話，她鼻尖上的那副厚重的眼鏡就是她愛書如命最好的見證。
勤奮刻苦：段雨晴
她學習刻苦，成績優(yōu)異無論大考小考她總是我們班第一。每次的課間十分鐘，別人都迫不及待地嬉笑玩鬧�？伤�，不是練字就是寫作業(yè)旁若無人，每一分每一秒對她來講都貴比黃金，縱然教室如鬧市，我自靜心似無人。仿佛不論其他人做什么事，她都么毫不受影響似的。全班學生中最賞識的各科老師就是她，因為她是“學霸”、“學神”，別人真是自愧不如。
幽默有趣：粟穎煒
他在我們班有個”別稱”：板。他很幽默，經(jīng)常逗得周圍一大片人哈哈大笑，課間時間每每成為開心一刻。多才多藝，聰明可愛，元旦晚會他還演過小品呢！不過，在搞笑的同時，他也是最勤奮同學之一。班級前三，從無例外。
我班的牛人還有很多不勝枚舉，也就是因為有了他們，我們班才會變得多姿多彩，甚樂融融。正是因為少這些川“牛人”才讓我們班充滿活力。我更要向每一個“牛人”看齊，學習他們的積極進取，學習他們的樂觀堅持，學習他們的才華和精神，終有一天，我也會是班級“牛人”，我的“牛事”也會數(shù)不勝數(shù)。
曬曬我們班的牛人作文4
談到我們班上的牛人，那就一定是全班第一的廉程博。
他學習成績很優(yōu)秀，在課上積極回答問題，且回答的很準確。語文課上，我們學習課文《誰是最可愛的人》。在讀完課文后，語文老師問：“志愿軍抗美援朝時，一定不只有這三個事例，大家小組思考：為什么魏巍選擇了眾多事例中這三個？”在小組討論后，同學們紛紛起來表達自己的看法，但是老師對同學們的回答并不滿意，老師一下子表情嚴肅起來�！巴瑢W們再細讀課文，大家說的太籠統(tǒng)，沒有把握要點及選材特點�！逼渌瑢W都把舉著的'手放下了，只剩下廉程博還舉著，老師讓廉程博回答，他發(fā)表了自己的意見后，語文老師欣喜的笑了，很開心的說道：“不愧是廉程博！不愧是廉程博呀！”同學們?yōu)樗恼�，老師感到開心，你瞧，是不是很“�！蹦兀�
不僅在課上，下課后的廉程博依舊在學習。下課時所有同學在走廊交流、玩耍，而廉程博坐在座位上寫晚上作業(yè)�！巴饷孢@么亂，你能寫在心上么？要是我，就算寫，也一定會錯很多。”我曾這樣問。廉程博一邊寫一邊回答我：“想寫就必須無視外界干擾，沉浸于其中�！蔽衣犃怂脑捯查_始寫作業(yè)，但第二天我的作業(yè)上又有了兩個大紅叉，而廉程博的作業(yè)卻是全對。我不禁感嘆，“牛人”就是牛，想學都學不來呀！
在人們心中，學習好的人體育一定不行，因為學習占據(jù)了他們大多數(shù)時間，但對于廉程博，那可未必。在體育課上，測試了跳繩，中考180個滿分，我信心滿滿，我可是非常擅長體育的�！暗眩 币宦暽陧�，同學們的跳繩便快速轉動、打在地上發(fā)出“啪啪……”頻率極快的響聲。時間到了，我只跳了150個，去問問廉程博，什么！跳了180個？剛好滿分！我感到非常尷尬，之后老師發(fā)現(xiàn)他跳的很標準，讓廉程博給我們示范。我搖了搖頭：“牛人”就是牛，比都比不過��！
廉程博學習好，體育還好，這樣面面俱到的人，怎可能不牛？
曬曬我們班的牛人作文5
自從上初中以來，發(fā)現(xiàn)身邊匆許多牛人？有學習特別厲害的，身懷絕技的，幽默搞笑的……。這些“牛人”讓我們的校園生活變得更加精彩。
數(shù)學天才——牛佳宇
論智商，他可是我們班公認的“牛人”。每當上數(shù)學課時就像打了雞血似的，不僅專心聽講，而且對難題總有獨特的解法。只要一提出問題，在場的所有人包括數(shù)學老師都驚嘆不已。大家都在想他這腦袋里到底裝了些什么呀！遇到難題時他恨不得一頭栽進數(shù)學題中，遨游暢想在自己的世界中，連節(jié)假日也不例外。每次碰到難題時我們都在訴苦：數(shù)學怎么可以這么難！幾乎快要喪失了對數(shù)學的期望。唯獨牛佳宇不同，早已以迅雷不及掩耳之勢，將完美的答案交到了數(shù)學老師的手中。真讓我佩服不已，只好虛心地請教他，他也非常樂于幫助我們。其實我們也知道，數(shù)學好并不是單憑智商高就可以的，而且需要沉著冷靜的心態(tài)與刻苦專研精神，而這些品質(zhì)牛佳宇他都具備。這就是我們班的.數(shù)學天才牛佳宇。
魔方大師——粟穎煒
想必“魔方大師”的稱號非粟穎煒莫屬，他稱第二沒有人敢稱第一。每當來到學校，總能見到他拿著魔方轉來轉去，以驚人的速度完成拼轉。他不僅會拼二階，而且還會拼三階與四階，三角形與多邊形。許多人都非常羨慕他，于是在班級中形成了一個誓在一比高下魔方特別小組，那是就“板粟魔方班”。當時幾乎每個人手中都拿著一個魔方向他求教，魔方旋風一時風靡全班。
幽默使者——劉辰揚
在班級的課堂上，總是充滿樂趣，這都多虧了我們班的“開心果”劉辰揚。他雖然個子小小的，但腦袋里總是裝著稀奇古怪的東西。他戴著一副眼鏡神似米老鼠。每當同學陷入痛苦時，心情低落時，他就會降落在你的身旁，唱起他的神曲《米老鼠之歌》。無論心中有多少郁悶憂傷頓時煙消云散，他的熱情與歌聲就是治傷的良藥。有時就連老師也會因他的善良淳樸而笑聲不止。
怎么樣，見識了我們班的小“牛人”，你一定會很想結交一下他們吧！
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