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我與字典作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我與字典作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我與字典作文1
不知道什么時(shí)候，我養(yǎng)成了沒(méi)事愛(ài)翻翻字典的習(xí)慣，可沒(méi)想到，這個(gè)習(xí)慣給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多益處。
記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，老師上課講“扁”這個(gè)字，當(dāng)時(shí)我們學(xué)的這個(gè)字念“bian”。接下來(lái)，老師在黑邊上寫(xiě)了一個(gè)詞“一葉扁舟”，讓我們讀。好多同學(xué)想也不想就說(shuō)“yi ye bian zhou”。老師又讓我們小組討論，得到的`結(jié)果也是“yi ye bian zhou”�？墒俏译[隱約約地記得我曾在字典上看到這個(gè)字還有“pian”這個(gè)讀音，但由于不確定，我就現(xiàn)在組里發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，可是當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)多音字，都不相信。所以我只好告訴老師：“老師，我認(rèn)為這個(gè)詞應(yīng)該讀‘yi ye pian zhou’，因?yàn)槲以谧值渖峡吹竭^(guò)。”“很好，你說(shuō)的是正確的，像這種有好幾種讀音的字就叫做多音字�！币院�，老師就要求我們每人帶一個(gè)小字典，遇到什么字，就到那上面去找答案。
字典不僅能叫我認(rèn)識(shí)字，還有另外一個(gè)作用呢！
字典的附錄上也有許多東西。有一次，我無(wú)意中看到了字典的附錄上有一個(gè)“二十四節(jié)氣歌”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好奇，就記住了。沒(méi)想到，在三年級(jí)時(shí)，老師就問(wèn)到了“一年有幾個(gè)節(jié)氣？”這樣的問(wèn)題，我當(dāng)然毫不猶豫的回答一年有二十四個(gè)節(jié)氣了！
字典在背后默默無(wú)聞的幫助著我們，他沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有艷麗的色彩，卻一如既往的貢獻(xiàn)出自己的全力為我們服務(wù)，說(shuō)他“老師”真是不足為過(guò)。
“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師——字典”，我們永遠(yuǎn)需要你，我們永遠(yuǎn)尊敬你！
我與無(wú)聲的老師——字典永遠(yuǎn)在一起！
我與字典作文2
我喜歡書(shū)，尤其是工具書(shū)。性能比較強(qiáng)的-----字典。
我和“字典”就像是一對(duì)無(wú)話(huà)不談的好朋友。有什么疑難雜癥我都喜歡尋求我的“字典”好友幫忙。有時(shí)“字典”朋友還是我公正的裁判呢！說(shuō)來(lái)你肯定會(huì)不相信，不管怎么樣先聽(tīng)我說(shuō)。
記得有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一本《紅樓夢(mèng)》作禮物，對(duì)于這件禮物我也是愛(ài)不釋手。時(shí)常拿來(lái)讀讀，可由于才疏學(xué)淺書(shū)中大量的字還是不認(rèn)識(shí)，這時(shí)我就會(huì)想起我的好朋友“字典”。因?yàn)樗芙o我解決這些難題。
有一天晚飯后，我閑來(lái)無(wú)事拿起我最喜歡的《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)來(lái)讀時(shí)，讀到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的時(shí)候，爸爸忽然拍拍我的肩膀說(shuō)：“女兒，好像是讀錯(cuò)了一個(gè)字音吧？”聽(tīng)著爸爸的.這話(huà)我有點(diǎn)疑惑了，難道真的是我讀錯(cuò)了？為了得到確認(rèn)我小聲的問(wèn)了問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸，真的是我讀錯(cuò)了，那你說(shuō)應(yīng)該讀什么音？爸爸堅(jiān)定地說(shuō)“荒應(yīng)該讀書(shū)第三聲！”而我堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該是讀第一聲。就這么我和爸爸彼此都堅(jiān)定著自己的答案。但最終我們都沒(méi)有討論出結(jié)果。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，還是去找找我的好朋友“字典”去吧。在那我一定能尋求到更好的答案的。”說(shuō)著便把我的好朋友“字典”拉出來(lái)做公正的裁判了。“字典”裁判立馬在它的腦海中檢索了一下信息。不一會(huì)兒，“字典”裁判就給出了我們答案。
“字典”裁判笑嬉嬉地對(duì)我說(shuō)：“呵呵………恭禧你，你的讀法是正確的�！甭�(tīng)到這消息后我高興得蹦了起來(lái)，連連跑到爸爸面前做鬼臉。爸爸也氣得沒(méi)話(huà)可說(shuō)，忽然間，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“爸爸，之所以會(huì)讀錯(cuò)是因?yàn)槲夷菚r(shí)家里窮沒(méi)錢(qián)上學(xué)，可如今咱家跟過(guò)去不一樣了，能供你們幾個(gè)上學(xué)了，爸爸就希望你們將來(lái)有出息�！�
我與字典作文3
今天，我要給大家介紹介紹我們的“老師”——《新華字典》。
我想大家應(yīng)該都知道它的作用，但是你們知不知道它的“成長(zhǎng)故事”呢？接下來(lái)就讓《新華字典》自我介紹一下吧！
“大家好，我的名字叫新華字典。是中國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。你們知道嗎？其實(shí)我最早的名字叫《伍記小字典》，但未能編完成。所以自1953年開(kāi)始重編，，其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開(kāi)始出版，但這并不是第一版。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修訂，最終以1957年商務(wù)印書(shū)館出版的'《.新華字典》作為第一版。你知道嗎？中國(guó)為了修訂我，可是花了很大的功夫。歷經(jīng)幾代上百名專(zhuān)家學(xué)者10余次大規(guī)模的修訂，重印200多次，才讓我成為迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的字典�！�
停了《新華字典》的介紹，大家應(yīng)該感觸很深吧！原來(lái)我們的這位“老師”是這樣誕生的。
大家曾經(jīng)有沒(méi)有得到過(guò)《新華字典》的幫助呢？我就有一次。那是我正在看書(shū)，有一個(gè)字不會(huì)讀，媽媽正在忙。我急了，來(lái)回渡著步。突然，有一樣?xùn)|西在我眼前一晃。對(duì)了！我怎么沒(méi)想到呢？我先依照這個(gè)字的部首“穴”翻到了第78頁(yè)，再數(shù)了數(shù)他剩余的筆畫(huà)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共九畫(huà)，并找到了這個(gè)字的頁(yè)數(shù)——586頁(yè)，原來(lái)這個(gè)字練yú（窬）。
《新華字典》真是我們的好老師�。�
我與字典作文4
新華字典是我們成長(zhǎng)道路上的好朋友，也是我們的啟蒙老師。她是一個(gè)浩瀚的字的海洋，她認(rèn)識(shí)成千上萬(wàn)的中國(guó)漢字，讓我們感受到中國(guó)漢字的奇妙，但又有多少人真正愛(ài)護(hù)、珍惜過(guò)她呢？
我常常對(duì)自己說(shuō)：“新華字典是我的好老師、好朋友，我要好好保護(hù)她�！笨晌覅s說(shuō)一套做一套，把新華字典隨手一放，不知扔哪兒去了。久而久之，新華字典漸漸被我忘卻了。
又一次，我有一個(gè)字不會(huì)念，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)字怎么念？”只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我在做飯，你不是有一本字典嗎？她是你的老師，會(huì)幫助你的�！边@時(shí)我才想起有一本新華字典，急忙去尋找。待我找到新華字典后，看見(jiàn)那本字典，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑，破爛不堪了。我把上面的灰層擦凈，又把她補(bǔ)好。雖然現(xiàn)在已經(jīng)像新的一樣了，但她心里那種被我冷落的心情是永遠(yuǎn)補(bǔ)不會(huì)來(lái)的。
拿到了新華字典，我急忙打開(kāi)，默默地回憶著老師往日教的部首查字法。老師以前教的內(nèi)容在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)回放，讓我們愛(ài)惜新華字典的.諄諄教導(dǎo)縈繞在我的耳畔。
“這個(gè)字的部首應(yīng)該是‘鹿’旁�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
“除部首外是個(gè)‘金’，還有8畫(huà)�！蔽沂志o張，恨不得讓這個(gè)字馬上出現(xiàn)在我的眼前。
“找到了，這個(gè)鏖讀‘áo’�！蔽遗d奮得手舞足蹈。
直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)新華字典有那么大的作用，有了它，我們?cè)僖膊挥靡驗(yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而感到焦慮、著急，有了它，我們可以自主學(xué)習(xí)，有了它，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩了。
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