笑聲的作文【精品】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的笑聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
笑聲的作文1
走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的童年，雙手托起朝陽(yáng)，走向成熟。而童年那一串串清脆的風(fēng)鈴般的笑聲卻時(shí)時(shí)回響在我的耳畔。
記得，五年前麥?zhǔn)盏?一個(gè)傍晚，我和小伙伴們?cè)趫?chǎng)院的草垛上翻跟頭，還造了一個(gè)個(gè)陷阱，想來(lái)懲罰不會(huì)翻跟頭的人。我們已經(jīng)玩了一整天，開(kāi)始還覺(jué)得蠻有趣，但后來(lái)就覺(jué)得無(wú)滋無(wú)味。當(dāng)我看到場(chǎng)院里有大大小小的草垛，心想倒是個(gè)“藏貓兒”的好地方，便提議在場(chǎng)院里玩“藏貓兒”，小伙伴們都紛紛舉手贊成。
我們訂好了規(guī)則，由小囡找我們，便各自去藏身了。我呢？早就想好了最嚴(yán)密的藏身之處，那就是“陷阱”。我爬上草垛，跳進(jìn)“陷阱”里，半蹲著，順手把口給遮住了�？伞跋葳濉崩飷灥没�。我在里面聽(tīng)見(jiàn)小囡已經(jīng)把伙伴們都找到了，卻還不知我藏在哪里呢。其他的小伙伴也幫助小囡找。我在里面暗笑。他們?cè)谕饷娼形业拿郑遗卤┞赌繕?biāo)，就是故意不答應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們還沒(méi)有找到我，我呼哧呼哧的喘著粗氣，有點(diǎn)不耐煩了，想自己出去，到“搶救戰(zhàn)”去。哎！壞了！“陷阱”里太窄了，出不去了。外面的小伙伴也找得不耐煩了，小囡懇求的喊道：“哎！我投降了，你快出來(lái)吧！”我聽(tīng)了好笑：早知現(xiàn)在，又何必當(dāng)初呢。可現(xiàn)在我也出不去呀！“小囡，我在這兒呢�！�
不一會(huì)兒，只聽(tīng)得他們嘰嘰喳喳都來(lái)了，好容易把我給拖上來(lái)�；锇閭�
都哈哈的笑個(gè)不停，我不解，他們還是盯著我笑。小囡笑得彎了腰，小麗笑得捂著肚子哎吆吆，小半天小麗才說(shuō)：“你啊，都成了臺(tái)上唱戲的了�！痹瓉�(lái)，我在掙扎的時(shí)候，把周?chē)牟菖搅祟^上，花頭糊臉的，怪不得他們笑呢。
童年的記憶，就這樣一直在銀鈴般笑聲中伴隨著我……
笑聲的作文2
每當(dāng)春天來(lái)到，我就回憶起那一次吃“櫻桃”的事情。
春姑娘悄悄的來(lái)到了，她帶了豐富的顏料。給小草了淡綠，給小花了粉紅，給櫻桃了一些大紅，給天上了藍(lán)藍(lán)的小白云，給天庭弄了個(gè)小彩虹......實(shí)在太多了。
這天，媽媽讓我去摘櫻桃。沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就飛奔下了樓�？匆�(jiàn)那么多鮮紅的果實(shí)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)饞。于是，我袖子一翻，雙腿登上梯子。大功告成，我就開(kāi)始努力的摘了起來(lái)。
那么多，先摘哪一顆呢？算了算，摸著哪顆就哪顆。我把梯子放在了一顆小樹(shù)上，我不管三七二十一，就開(kāi)始摘了。紅紅的小紅果實(shí)布滿了我的小籃子。我費(fèi)了九牛二虎之力才摘完了一顆小樹(shù)�；@子滿了，我也累了，就到這兒吧！我開(kāi)心的跑上了樓。
回家后，我迫不及待想嘗嘗忙了好長(zhǎng)時(shí)間的.“勞動(dòng)成果”。我把“櫻桃”倒進(jìn)了碗里，洗了洗就抓起一個(gè)吃了起來(lái)。剛才還津津有味咬著的我，現(xiàn)在張開(kāi)嘴，把舌頭用清水沖了沖，才完成。媽媽疑惑的問(wèn)：“怎么了？”我不想讓媽媽知道我的“光輝戰(zhàn)績(jī)”，就苦笑著：“沒(méi)有......沒(méi)事，實(shí)在是太......太甜了......”媽媽也嘗了口，就開(kāi)始生氣：“叫你摘櫻桃，你怎么摘成酸果了？真是個(gè)小笨蛋......”
��！那次吃“櫻桃”是多麼讓人回味呀......
笑聲的作文3
在我的記憶當(dāng)中：每當(dāng)我拿回好成績(jī)的那一瞬間,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著幸福的笑容；每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著慈祥的笑容；每當(dāng)我成功的那一刻,爸爸的臉上就會(huì)洋溢著自豪的笑容!
我拿回好成績(jī)時(shí)：“爸爸,快來(lái)看看啊!我數(shù)學(xué)考試打了100分!”爸爸這時(shí)就會(huì)放下手中的活兒,迫不及待的跑來(lái)看我的成績(jī)單.然后說(shuō)：“你真棒!”之后,爸爸的臉上便會(huì)露出笑容.我深知,這種笑容叫做“幸�！�
我快樂(lè)時(shí)：我快樂(lè)的時(shí)候,爸爸便會(huì)過(guò)來(lái)和我一起分享我的快樂(lè),我也很愿意和爸爸一起分享.因?yàn)樵诜窒淼倪^(guò)程中更能讓我知道一些道理,這些道理使我受益無(wú)窮.“女兒,為什么這么快樂(lè)啊?”“因?yàn)槲医裉熳鰧?duì)了一件事”我便會(huì)和爸爸說(shuō)我今天幸福的.經(jīng)歷,爸爸也會(huì)給我講一些人生道理.那一刻,我又看見(jiàn)爸爸笑了,笑的那么燦爛.我深知,這種笑容叫做“慈祥”
我成功時(shí)：“哈哈!爸爸,我終于解出了這道奧數(shù)題啦!”我驕傲的說(shuō).爸爸走過(guò)來(lái),看了看.只見(jiàn)爸爸皺了皺眉頭,然后很快的舒展開(kāi)了,說(shuō)：“女兒,你真聰明!這么難的題都能做出來(lái),連爸爸都甘拜下風(fēng)!”爸爸謙虛的話語(yǔ)讓我有些羞澀.不過(guò),我也很開(kāi)心,自己沒(méi)有在任何人的幫助下戰(zhàn)勝了自己.爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒,你要記�。耗阕顝�(qiáng)的對(duì)手永遠(yuǎn)是你自己,只要戰(zhàn)勝自己,超越自我,那么你就會(huì)成功.”這一刻,爸爸又露出了甜美的笑容.我深知,這種笑容叫做“自豪”
爸爸的笑容多種多樣,不過(guò),每種笑容都有著一個(gè)深刻的含義.這種含義,不是可以從表面看出來(lái)的,而是需要我慢慢的體會(huì),慢慢的了解,慢慢的融入這種情感.希望爸爸的笑容會(huì)更加燦爛.
笑聲的作文4
“哈哈哈！”笑聲從六(5)班教室里飛出，咦，怎么回事？原來(lái)——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進(jìn)行“句子里的大世界”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的，每位同學(xué)在紙條上寫(xiě)一句話，分別放進(jìn)4個(gè)盒子里，然后再?gòu)?個(gè)盒子里各抽出1張紙條，組合成一句話。老師給我們講了游戲規(guī)則后，游戲正式開(kāi)始。
開(kāi)始動(dòng)筆了。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的低頭奮筆直書(shū)，有的抓耳撓腮，有的托著下巴思考，有的則一邊寫(xiě)一邊笑，好像被自己的文字給逗樂(lè)了。我呢，搖著筆，晃著頭，思索著寫(xiě)什么。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫(xiě)下一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師從每組各選了一個(gè)人，叫他們上臺(tái)抽紙條。給我印象最深的是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺(tái)，伸出手，輕巧地從4個(gè)盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開(kāi)。臺(tái)下的'同學(xué)都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫不緊張。她用平靜的語(yǔ)調(diào)讀出紙條里面的內(nèi)容：“在一個(gè)狂風(fēng)暴雨、連樹(shù)都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南在飛機(jī)艙里，穿著厚厚的棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮�，一陣大笑聲從同學(xué)們的口中跑出，在臺(tái)上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺(tái)。我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，她竟然還可以那么淡定。瞧，同學(xué)們都還在一個(gè)勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來(lái)為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧的校園樂(lè)章啊。
笑聲的作文5
操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，使我想起一個(gè)愛(ài)笑的“橙子”。
長(zhǎng)著一張瓜子臉，那雙水靈靈的大眼如同深潭般的泉水清澈而明亮，櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)如陽(yáng)光一般燦爛。她扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，只要她一活動(dòng)，那令人羨慕的.馬尾辮常常在她的腦后快活地歡蹦亂跳。無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)到她的笑聲，因?yàn)樗_(kāi)朗又活潑。
在一次體育課上，有一位同學(xué)不許我和她在這里玩，還把我們罵了一頓。我很沮喪，心里有說(shuō)不出的難過(guò)，臉上“烏云密布”，淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，都快要哭了出來(lái)。我看了一眼橙子，不由大吃一驚——橙子在笑！我迷惑極了，想：這怎么笑得起來(lái)呢？她突然看了我一眼，說(shuō)：“怎么啦！臉上怎么這么快就‘陰天’啊！“她突然啦起我的手，沖我快樂(lè)地笑了笑，她帶著我飛快地跑了起來(lái)，那條黑油油的馬尾辮又快活地飛舞了起來(lái)，滿操場(chǎng)都回蕩起她那爽朗的笑聲。她笑得甜甜的，大大的眼睛變成一條瞇瞇縫，紅潤(rùn)的小臉上那對(duì)機(jī)靈的眼睛有時(shí)還一眨一眨的，顯得十分可愛(ài)，我也笑了，我和她一起在操場(chǎng)上快樂(lè)的狂奔。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她如箭一般沖向終點(diǎn)，竟然拿了第一名，她沖我開(kāi)心地笑著，那一陣陣爽朗的笑聲在空中回蕩。她那雙漂亮的眼睛眨了又眨，她拉著我的手在空中左晃右晃，突然松開(kāi)了手，一溜煙跑了出去，躲到一棵大樹(shù)后面，沖我大笑，笑得如同春天里的陽(yáng)光一般燦爛？？？？？？
那陣爽朗的笑聲停了，我也從回憶中“醒”來(lái)。是的，她愛(ài)笑，她的名字叫——馮？？？？？？（對(duì)了不能告訴你們，你們自己猜去吧�。�
笑聲的作文6
走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的童年，迎著燦爛的朝陽(yáng)，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風(fēng)鈴一般的笑聲，卻時(shí)時(shí)在耳邊響起。
記得在五年前麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一個(gè)傍晚，我和小伙伴在場(chǎng)院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開(kāi)始還覺(jué)得蠻有趣，后來(lái)就覺(jué)得沒(méi)有意思了。我看到場(chǎng)院里有大大小小的草垛，倒是個(gè)玩捉迷藏的好地方，提議一出，小伙伴們都舉雙手贊成。
我們訂好了規(guī)則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的.地方，我爬上草垛，跳進(jìn)“陷阱”里，身子半蹲著，一只手還遮著口�！跋葳濉崩锖軔灒以诶锩媛�(tīng)到了姐姐的叫聲：“你的伙伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽(tīng)得出，已經(jīng)被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我，她們喊著我的名字，東奔西跑地在找著。我暗自發(fā)笑，但不敢笑出聲。
過(guò)了一會(huì)兒，她們還沒(méi)有找到我，我有點(diǎn)不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地說(shuō)：“姐姐，我在這里，你們快來(lái)捉我呀！”邊喊邊向我們?cè)O(shè)定的“救護(hù)站”跑去。后面有一大群人在追我，只聽(tīng)有人喊：“姐姐掉進(jìn)‘陷阱’里了！”我回頭一看，果然見(jiàn)姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急，最后，我找來(lái)一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來(lái)。
這時(shí)，她們看著我，發(fā)出了奇怪的笑聲，我不解地望著她們，她們還是盯著我笑，好大一會(huì)兒后姐姐才說(shuō)：“怎么樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲臺(tái)上唱戲的了�！痹瓉�(lái)我在陷阱里待的時(shí)候，把周?chē)牟菖搅祟^上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那么開(kāi)心。
童年的笑聲，就像銀鈴般地伴著我，時(shí)常響在我的耳邊。
笑聲的作文7
六一兒童節(jié)這天，我過(guò)得可真快樂(lè)。
吃完中飯，我和周老師，謝老師以及她們的孩子天天和可心一齊去公園玩。一下車(chē)，我們就像小鳥(niǎo)一樣在林蔭小道上玩耍，嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時(shí)，我覺(jué)得天格外藍(lán)，水格外透明，草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂(lè)之中。
我領(lǐng)著小朋友，邊走邊唱。不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地：綠柳休閑地。我們興奮地歡呼：“哦，到了，到了。我們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見(jiàn)大人們開(kāi)懷大笑的樣貌，便突發(fā)奇想：何不排個(gè)余興節(jié)目讓大家更加開(kāi)心呢。于是我叫來(lái)天天和可心，這時(shí)，一位名叫軍軍的小男孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)跟我們一齊玩，我滿口答應(yīng)了他的要求。我讓三個(gè)小朋友排好隊(duì)，然后給他們進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，我學(xué)著老師的樣貌對(duì)他們的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。他們學(xué)得很認(rèn)真，仿佛我真的是他們的老師似的`。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的嚴(yán)格訓(xùn)練，天天，可心和軍軍都能和著節(jié)奏跳舞了，我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學(xué)成果。我學(xué)著主持人的樣貌給大家報(bào)節(jié)目：“舞蹈表演此刻開(kāi)始。話音剛落下，小家伙們便跳起來(lái)了，你還別說(shuō)，他們配合的十分默契，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒甩頭，一會(huì)兒抬手做得棒極了。但是他們盡管很認(rèn)真還是免不了有動(dòng)作失誤。瞧，軍軍一不留意做了個(gè)“同邊”惹得我哈哈大笑；天天力氣小，有些動(dòng)作站不穩(wěn)還差點(diǎn)摔倒，就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來(lái)了，謝老師在一旁打趣的說(shuō)：“哈，沒(méi)想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見(jiàn)周?chē)呀?jīng)有很多觀眾了。
“咔嚓”一聲，照相機(jī)留下了我們歡樂(lè)的一刻。瞧，照片上的我們笑得多燦爛呀。
笑聲的作文8
一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍探出了小腦袋，盡情呼吸著這清新的空氣。所有綠植都好像穿上了新衣，變得更綠，更茂盛了。我和姐姐也不閑著，這不，我們來(lái)捉蚯蚓了！
雨后的山路變得很滑，我和姐姐一手拿樹(shù)枝，一手拿桶，奮力向山上爬。不知過(guò)了多久，我們終于到達(dá)了目的地外婆的菜園，這里是蚯蚓大軍最常出沒(méi)的'地方。我和姐姐坐在旁邊，靜靜地等待著它們的到來(lái)。突然，我眼睛的余光掃到一條黑乎乎的蚯蚓，我連忙跑去把它抓進(jìn)桶里。可是它怎么不動(dòng)呢？仔細(xì)一看，竟然是一根神似蚯蚓的樹(shù)枝！咳，白高興一場(chǎng)了！我把樹(shù)枝拿了出來(lái)，繼續(xù)尋找著蚯蚓的蹤跡。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不大不小的洞。走近一看，呀！這竟然是蚯蚓的秘密基地。姐姐聞聲趕來(lái)，可是這個(gè)洞太深，怎樣才能把蚯蚓大軍弄出來(lái)呢？我可不希望到嘴的肥肉飛走��！就在我抱怨之時(shí)，聰明伶俐的姐姐靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：這個(gè)洞不是有兩個(gè)洞口嘛，我去弄一桶水，從第二個(gè)洞口灌進(jìn)去，蚯蚓就會(huì)從你這里出來(lái)啦！這是個(gè)好辦法！我拍手叫好。我們說(shuō)干就干。果然，沒(méi)過(guò)多久，我們就把一些蚯蚓捉到了桶里。這時(shí)，天上烏云密布，眼看就要下雨了，我可不想被淋成落湯雞��！我趕緊催著姐姐回家。哎呦！只聽(tīng)姐姐一聲慘叫，我回頭一看，原來(lái)是路太滑，她沒(méi)站穩(wěn)，一下子臉朝地摔倒了。這下，姐姐臉上身上全都是泥了，看起來(lái)活脫脫是個(gè)無(wú)錫大阿福。我見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)，姐姐也和我一起笑。
天上下起了雨，我扶著姐姐，帶著收獲滿滿的桶，一路笑著，說(shuō)著，回到了家。
笑聲的作文9
我剛剛走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的小學(xué)，又迎來(lái)了朝陽(yáng)似火的的中學(xué)。小學(xué)時(shí)那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時(shí)時(shí)縈繞在耳畔……
小學(xué)時(shí)有一個(gè)人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來(lái)眼睛彎彎的很好看，戴著一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任——施立新老師。
施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對(duì)人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！
施老師講課很有趣。她時(shí)不時(shí)一個(gè)小幽默，逗得大家開(kāi)懷大笑。記得有一次同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了，施老師興高采烈地在班上說(shuō)：“我們班上的同學(xué)獲得全國(guó)作文比賽一等獎(jiǎng)，真是太好了……”說(shuō)著說(shuō)著，臉上蕩漾出欣慰的笑容，眼角邊的魚(yú)尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園里那燦爛的月季。
施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評(píng)作文，同學(xué)們也都聽(tīng)得聚精會(huì)神。正在這時(shí)，班上一位同學(xué)的水杯掉到了地上，發(fā)出了“驚天動(dòng)地”的巨響。同學(xué)們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對(duì)我們心平氣和說(shuō)：“你們看，這個(gè)同學(xué)是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的，要不然怎么會(huì)發(fā)生這樣的'‘爆炸事件’呢？”說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。
童年的記憶，難忘的老師，銀鈴般的笑聲，是我十二年來(lái)最寶貴的財(cái)富！
笑聲的作文10
童年是一首歌，歌詞寫(xiě)滿了歡樂(lè);童年是一張畫(huà)，畫(huà)上鋪滿了活潑的身影，童年的還是一條了，蕩漾我的歡聲笑語(yǔ)。
暑假，我約了好幾個(gè)朋友一起去鄉(xiāng)下釣魚(yú)，伙伴們個(gè)個(gè)帶著魚(yú)竿，興奮地向我跑來(lái)，集合完畢，我們便迫不及待地一起坐上了大巴。不一會(huì)兒，便到了。伙伴們剛下車(chē)，就東橋西看地尋找合適釣魚(yú)的小河。最終，我們看中一塊景色宜人的河岸，我們快活地拿出各種魚(yú)竿。打上一塊魚(yú)窩，不一會(huì)兒就有一群黑色的“小點(diǎn)”游了過(guò)來(lái)，我高興極了，便拿起竿子，裝上紅蟲(chóng)，輕輕放入魚(yú)群之間。魚(yú)兒們正在專心地吃著食，未曾感到危險(xiǎn)正在接近，忽然有一只小魚(yú)頑皮地咬了咬鉤兒，但它只是咬一下，啄了一口又一口。這可不行，吃光了可不就完了嗎!我甩甩魚(yú)線，小魚(yú)兒一溜煙跑了。不一會(huì)兒，小魚(yú)又領(lǐng)著一條大魚(yú)過(guò)來(lái)。大魚(yú)一點(diǎn)都不含糊，一下就咬住了鉤，我順勢(shì)一拉，那大魚(yú)被拉到半腰，劃了一條優(yōu)美的弧線，像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員似的.又跳了下去。真是讓人失望!
這時(shí)候，一個(gè)小伙伴驚呼：“我釣到了!”這聲喊，把我們的目光都吸引了過(guò)去，那家伙手里那條幾十厘米的魚(yú)正掙扎著呢!伙伴們沸騰了。我想：這可不行，我的快著點(diǎn)。我閉著眼睛，呼出一口氣，平靜下來(lái)。我重新裝上魚(yú)食，拋向魚(yú)群，靜靜等候魚(yú)兒們來(lái)吃。果然，一只魚(yú)兒大膽地咬起了鉤。一下子，魚(yú)線被拉得直直的，魚(yú)在水中竄來(lái)竄去，我停了停。浮標(biāo)上下觸動(dòng)了幾下，我知道，魚(yú)肯定是咬實(shí)了。我猛地一拉，魚(yú)被上來(lái)了，魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃著五彩光。幾個(gè)小伙伴立刻圍上來(lái)，我心里美美的，別提多開(kāi)心了。
夕陽(yáng)西下，小伙伴們帶著自己的戰(zhàn)利品，臉上掛著笑容，那爽朗的笑聲在空中久久地回蕩。回蕩在我們心間，回蕩在我們美好的回憶里。
笑聲的作文11
童年生活，好似一支彩色的油畫(huà)棒，這些油畫(huà)棒，讓我們的生活變得多姿多彩。而笑，恰好是那支粉色的……
那還是在我上幼兒園的時(shí)候。
那天，我正準(zhǔn)備去院子里找小朋友們玩，恰巧看見(jiàn)爸爸正給樓下那棵櫻桃樹(shù)澆水，于是，我就問(wèn)爸爸：“為什么櫻桃樹(shù)長(zhǎng)得這么高，這么大��？”爸爸告訴我：“因?yàn)樗玫搅擞晁墓喔妊健！薄澳菫槭裁次姨焯煜丛瑁膊灰?jiàn)長(zhǎng)高。”爸爸笑而不語(yǔ)，我若有所思：是不是因?yàn)槲蚁丛钑r(shí)用的是自來(lái)水，所以長(zhǎng)不高。天真的我，從那時(shí)起就天天盼望著下雨。
盼星星、盼月亮、終于盼到了下雨天。
那天雨下得極大，在窗戶邊，我似乎看到了——樹(shù)木都在朝上長(zhǎng)，花草都直起了腰，一切都像來(lái)了精神。我趁媽媽做飯，獨(dú)自沖到雨地里，咬著牙忍者冷，讓雨水把自己淋個(gè)遍。
當(dāng)我回到家，媽媽立刻向我投來(lái)了關(guān)切的目光，趕緊問(wèn)我怎么了，我這才將事情一五一十告訴了媽媽，她聽(tīng)后笑了，這種笑不是取笑更不是嘲笑，而是會(huì)心的笑。這時(shí)媽媽、爸爸、爺爺都在笑，爺爺扶了扶眼鏡笑得滿口的假牙都露出來(lái)了。爸爸笑得眼睛瞇成了一條縫，看到全家人笑了，我不知怎的，也跟著笑了。
笑，總是在美好的一瞬間，在逗樂(lè)別人的.同時(shí)你也享受到了快樂(lè)，好比夏日的一縷涼風(fēng)，好比雨后的一道彩虹，總能給我們心里帶來(lái)愉悅。
笑聲的作文12
“叮鈴鈴”終于下課了,這節(jié)課可能是我們有史以來(lái)最開(kāi)心的課堂了！
上課時(shí)，老師正給我們板書(shū)正確的漢字，而講桌旁邊的兩人卻伸出中指，瞪著眼睛，做出3個(gè)口型：你過(guò)來(lái)呀！旁邊的同學(xué)看他那模樣，不禁笑出了聲，邊笑還邊指著說(shuō)：“你看那人在干嘛？”“哈哈，他在鄙視老師呢！”突然，老師聽(tīng)到動(dòng)靜，猛地一回頭，看到他的手勢(shì)，一個(gè)眼神“殺”了過(guò)去。這時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。有的捂住嘴巴，有的`用書(shū)擋著，還有的則是摸著肚子，笑得直不起腰來(lái)。
一波未平，一波又起。瞧，又有一個(gè)小子鬧事了。
只見(jiàn)，他躲在一個(gè)人的后面，小聲嘀咕著：畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你。話剛說(shuō)完，便召集了一些不怕“死”的人，把一本本子撕了一半，搓成了一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)。在老師轉(zhuǎn)身之際，他一聲令下“扔！”霎時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)紙團(tuán)扔到講臺(tái)上，有的甚至砸到了老師頭頂，我心里暗暗發(fā)慌：哎，看來(lái)又有許多人要挨打了，幫他們祈禱一下吧！老師緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，憤怒的盯著大家，而我們則一本正經(jīng)地坐著，讓老師看不到一點(diǎn)兒破綻。雖然有許多人表面一本正經(jīng)，但我猜，他們內(nèi)心肯定是歡喜的。
老師半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣，我就不客氣了！哼，你們要是再亂扔紙，鄙視人，我就不教你們了，讓別班特兇的老師狠狠‘教育’你們。一天天的，能不能長(zhǎng)點(diǎn)心，快期末了�！笨衫蠋熞晦D(zhuǎn)身，我們還是擠眉弄眼地挑戰(zhàn)著老師的底線……
哈哈，我現(xiàn)在可真想坐時(shí)光機(jī)穿越到上面一節(jié)充滿笑聲的課堂��！
笑聲的作文13
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中做難忘的是小伙伴們的笑聲。
微笑是最純真的卡片，伙伴們互相把最好，最難忘的卡片送給對(duì)方。
我們班的同學(xué)都很愛(ài)笑，個(gè)人獨(dú)特的笑聲�！拔�，這是劉美的笑聲，她的笑很有感染力，引得周?chē)娜艘病肮贝笮ζ饋?lái)。她正在讀王奇的作文，王奇寫(xiě)的太搞笑了，特別是里面的情節(jié)和對(duì)話，加上劉滅讀的也很搞笑。
“哈哈哈”這樣洪亮的笑聲一聽(tīng)就知道是王佳利的聲音，因?yàn)槌怂麆e人的笑聲不會(huì)這么的洪亮。一聽(tīng)這樣的“奸”笑就知道他在捉弄?jiǎng)e人，弄的那位同學(xué)哭笑不得，別人下課正在說(shuō)話，他一說(shuō)：老師來(lái)了，他們就趕緊的做好，一看老師沒(méi)來(lái)，他們氣的`......
我們班長(zhǎng)趙帆，她也很愛(ài)笑，他的笑聲總是那么的善解人意，那么讓人開(kāi)心，那么讓人快樂(lè)的笑聲。為什么說(shuō)她的笑聲善解人意呢？因?yàn)榭偸俏覀儭吧街厮畯?fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，她總是朝我們“柳暗花明又一村”的一笑。我們什么煩惱都沒(méi)有了。讓我們開(kāi)心是因?yàn)椴还芪覀冇惺裁床婚_(kāi)心的，心里有什么疙瘩，她朝我們會(huì)心一笑，就什么事都沒(méi)有了�？鞓�(lè)的笑是因?yàn)樗o我們?cè)鎏砹嗽S多快樂(lè)。
啊，快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲，充滿快樂(lè)的笑聲！這是我們班的笑聲，他將永遠(yuǎn)的印在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)記住這些笑聲！
笑聲的作文14
笑聲，它代表著什么，無(wú)外乎是快樂(lè)的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發(fā)出笑的因素�？捎袝r(shí)，在不合時(shí)宜的時(shí)候，在不該笑的時(shí)候笑，則會(huì)引起別人的反感。比如
叮鈴鈴上課鈴聲響起。朗朗的讀書(shū)聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進(jìn)來(lái)，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。今天內(nèi)容有些許難，是關(guān)于分清公私制的內(nèi)容，第二個(gè)問(wèn)題便是感覺(jué)有些涉及別人隱私的了，是問(wèn)關(guān)于父母的工作單位以及所屬性質(zhì)。就是在這樣的背景下。
教室里，由于老師毫無(wú)征兆的走了進(jìn)來(lái)，一下子變得鴉雀無(wú)聲，政治老師雖然平時(shí)和我們鬧成一團(tuán)，像個(gè)大哥哥般，但作為老師，這點(diǎn)威嚴(yán)還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更愿意給他面子，規(guī)規(guī)矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內(nèi)容。幾句簡(jiǎn)單又不失幽默的開(kāi)場(chǎng)白后，開(kāi)始進(jìn)入正題，小超，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你父母的工作單位以及性質(zhì)。他似乎遇著了一個(gè)霹靂，極不情愿的站了起來(lái)我爸爸在XX工作小超略帶緊張的說(shuō)。老師又問(wèn)，媽媽呢？小超語(yǔ)塞，似乎不想說(shuō)，還是說(shuō)了我媽媽在家。不到兩秒鐘的時(shí)間哈哈哈，哈哈哈一陣長(zhǎng)久又放肆的哄笑聲爆發(fā)了出來(lái)。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨后又陸續(xù)有幾個(gè)學(xué)生回答了問(wèn)題，語(yǔ)氣中有著難掩的不屑于嘲諷。
回家的路上，我還在一直想著這件事，心里越發(fā)難受，難道母親在家就應(yīng)被嘲笑嗎，這是什么邏輯，誰(shuí)規(guī)定母親就不能在家里的'，她們每天在家做家務(wù)難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終于落下淚來(lái)，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來(lái)，只因，只因，那陣笑聲里也有我的。
笑聲的作文15
倪萍是我們班一個(gè)寡言少語(yǔ)的同學(xué)，她不開(kāi)口、不說(shuō)話，上課不發(fā)言，下課不活動(dòng)，整天呆坐在座位上，好像有什么心事，不知道在想些什么。最近，閆老師將倪萍調(diào)到我們小組來(lái)了。倪萍來(lái)到我們小組以后，我們小組的成員都想讓她改掉這個(gè)缺點(diǎn)，找回她那份丟失的歡樂(lè)、笑聲。
一次下課同學(xué)們?cè)诮淌依锿娴脽峄鸪�，一個(gè)同學(xué)不小心碰到了倪萍。，而倪萍卻若無(wú)其事地呆坐在座位上，無(wú)動(dòng)于衷。我們見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“我們?cè)谝粋�(gè)小組里，就是一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)大家庭，有心事就可以互相說(shuō)，這樣也可以多幾種解決的.方法。”她小聲地說(shuō)“我就是不敢說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑�！毕挠晷菊玖似饋�(lái)，以身說(shuō)法：“你不用害怕，其實(shí)以前我和你一樣，不敢開(kāi)口說(shuō)話，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的鼓勵(lì)，我壯著膽子讀了課文，讀得很有感情，得到了同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，我再也不害怕了�！�
倪萍得到了啟發(fā)，在語(yǔ)文課上小組展示讀課文時(shí)，她自告奮勇代表我們小組匯報(bào)朗讀，她站了起來(lái)，大聲讀道：“……”她讀得抑揚(yáng)頓挫，該停頓的地方就停頓，該重讀的地方就重讀，非常流利，也非常有感情，老師投來(lái)了贊許的目光，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息地響了起來(lái)。當(dāng)張老師有力地說(shuō)出“請(qǐng)坐”二字時(shí)，她再也忍不住心中的喜悅，“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們都跟著笑了。
現(xiàn)在，倪萍已經(jīng)不自卑了，下課也�？吹剿畋膩y跳的身影，她心中那道封閉自己的門(mén)打開(kāi)了。從此，那個(gè)整天一言不發(fā)的倪萍消失了，校園里也回蕩著她甜美的笑聲……
【笑聲的作文】相關(guān)文章：
笑聲的作文06-07
關(guān)于笑聲的作文05-29
難忘的笑聲作文06-04
課堂的笑聲作文07-17
關(guān)于笑聲作文02-08
媽媽的笑聲作文03-27
寫(xiě)笑聲作文05-05
笑聲小學(xué)作文02-05
童年的笑聲作文02-19