我理解的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我理解的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我理解的作文1

　　“滾，這么差的成績(jī)，真是氣死我了，馬上給我滾！”他的臉色很難看，明明暴怒了卻還想壓住，如同那卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅叉，十分刺眼�！澳悖�你怎么學(xué)的，看把你爸氣的，真不知你是不是我們的女兒！這么笨，脾氣還這么大……”她生氣了。

　　“不是，我不是你們的女兒，我是撿的行了吧！”我被父親責(zé)罵，本來(lái)就已很傷心了，可聽(tīng)她這么一說(shuō)，心莫名地被刺痛，一股無(wú)名之火直沖腦門(mén)，以前的冷靜也不知被丟到哪兒去了�！拔冶蓉i還笨，你們?nèi)フJ(rèn)豬當(dāng)女兒吧！”我甩下手中糟透了的試卷，直奔里屋，“嘭！”門(mén)被狠狠地關(guān)上�！鞍�！她……”門(mén)外的'他嘆了口氣，她也是。

　　屋外的他們不曾知道屋里的我怎么樣了，也許都認(rèn)為無(wú)用的我正在哭泣吧。不！我才不哭呢！這已經(jīng)是第N次發(fā)生這樣的情況了，我已經(jīng)麻木了，早就習(xí)以為常。

　　我知道他是愛(ài)我的，他的愛(ài)在汗水中，在責(zé)罵中，在行動(dòng)中，他的愛(ài)是嚴(yán)厲的。

　　她也是愛(ài)我的，她的愛(ài)在言語(yǔ)里，在眼神里，在懷抱里，她的愛(ài)是溫暖的。

　　他們是我的父母，是世界上最疼愛(ài)我的人�？晌也幌矚g這樣的愛(ài)，因?yàn)樗�太沉重，留給我的除了壓抑還是壓抑。

　　直到那一次，我出遠(yuǎn)門(mén)到南充的阿姨家，想借機(jī)尋求暫時(shí)的擺脫。

　　走的那天，他們送我到車(chē)站。我上車(chē)找了個(gè)舒服的位置坐下，看窗外的他們忙上忙下地買(mǎi)杯、買(mǎi)水、買(mǎi)紙……而我將頭靠在窗上，聽(tīng)著他們的一遍遍叮囑，一次次嘮叨，連不善言語(yǔ)的他也一樣，喋喋不休地說(shuō)著：“下車(chē)別亂跑，等你阿姨來(lái)接你。”“不要和陌生人說(shuō)話�！薄跋萝�(chē)給我打電話……”看著他臉上滴落的汗水，聽(tīng)著她粗重的喘氣聲，那一瞬間，莫名的，我的鼻子忽然就酸了。

　　“還有人上車(chē)嗎？只有幾分鐘了，快點(diǎn)啊！”司機(jī)在車(chē)上嚷道，車(chē)下的他們看著我。天氣并不好，陰沉沉的，估計(jì)不久就會(huì)下雨了。她靠著那面白色的墻，此時(shí)的身影特顯單薄，他此時(shí)才得空不停地擦汗。望著他們，我心里感慨萬(wàn)分，他們是那么的普通，可，他們又是那樣的偉大，可憐天下父母心啊。淚，始終沒(méi)落下。

　　“隆，隆……”車(chē)啟動(dòng)了，他們目光不舍地望著，直到我坐的車(chē)消失在他們的視線中。

　　“吧嗒……”終于，一顆晶瑩的淚滴落下，滾落在我潔白的裙子上。

　　他們，是這世上最?lèi)?ài)我的兩個(gè)人;他們，是這世上我最?lèi)?ài)的兩個(gè)人。

　　那一瞬，我理解了他們的愛(ài)。

我理解的作文2

　　春，風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了，可冬卻不愿離去，帶走了漫天飛雪，卻留下了刺骨寒意，我裹著厚厚的羽絨服，縮著脖子，焦急地望著馬路盡頭，默默地等待著。

　　剛上完課準(zhǔn)備回家的我，疲倦地背著碩大的書(shū)包，頂著刺骨的寒風(fēng)，在車(chē)站不安地徘徊著。今天的運(yùn)氣似乎格外的差，明明只要跑幾步就可以趕上前一班車(chē)，可我卻不緊不慢地讓上一班公交從我的'眼底溜過(guò)，原因只有一個(gè)：車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，看著黑壓壓的人影，我果斷地放棄了它，“執(zhí)著”的等待著下一班車(chē)的到來(lái)。而為了下一班車(chē)，我在寒風(fēng)中足足等了近一刻鐘，直到那貼滿(mǎn)廣告的車(chē)身終于出現(xiàn)在我的視野，我才舒了口氣，苦笑一聲，隨著潮流涌了上去。

　　這一輛車(chē)的人更多，可我顧不了那么多，隨意找了一個(gè)位置，扶著座椅靜靜站著�！安皇且�四元嗎！你怎么只有兩元？”售票員阿姨沒(méi)有接過(guò)我的錢(qián)，尖銳的聲音刺得我耳膜生疼。聞言，我心頭一緊，在包里仔細(xì)地翻找著，心中暗暗叫苦：什么？四元？沒(méi)有辦法，我只好期盼著包里能“生出”兩元錢(qián)來(lái)，一向花錢(qián)大手大腳的我，第一次感受到了這“不起眼的小錢(qián)”的重要性。可運(yùn)氣之神并沒(méi)有站在我這邊，一陣翻找下來(lái)，我一無(wú)所獲。

　　我強(qiáng)忍著心中的窘迫，囁嚅道：“對(duì)不起，阿姨，我只有兩元，外面那么冷，能不能帶我到站啊。”“什么？只有兩元？不行，兩元就坐兩元的路，到了向陽(yáng)就下車(chē)！現(xiàn)在物價(jià)飛漲，要是每人都便宜兩元，我們公交還開(kāi)不開(kāi)下去了！”售票員果斷地回絕了，把沮喪的我晾在那里。身邊，陣陣竊竊私語(yǔ)圍繞著我，卻沒(méi)有人用小小的兩元助我挺過(guò)這一難關(guān)。“這售票員也真是的，不就是兩元錢(qián)嗎，有什么大不了的�！薄耙�是我，也會(huì)這么做，這孩子錢(qián)沒(méi)帶夠，來(lái)坐車(chē)干什么�！薄�…我盯著前面的路，沒(méi)有說(shuō)話，窗外涌進(jìn)的風(fēng)，吹得我一陣哆嗦，但寒從心起。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備下車(chē)，尋思怎樣才能到家時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人站起身來(lái)，給予我溫情的一瞥，淡淡道：“這孩子的錢(qián)，我付了�！蔽艺�想說(shuō)些感謝的話，老人卻已經(jīng)下車(chē)，消失在呼嘯的狂風(fēng)中。

　　風(fēng)吹在身上，但我卻不再冷了，在這冰冷初春的深處，我的心中射入了溫暖的春光，那一刻，我領(lǐng)取了春的涵義，那一刻，我的世界，春暖花開(kāi)！

我理解的作文3

　　理解是什么？理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化；理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解就像是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。

　　那天，我正和媽媽津津有味地討論電視劇，爸爸回來(lái)了，欣喜若狂地說(shuō)：“哈哈，我中了幾萬(wàn)塊買(mǎi)了古董，太靚了。”我好奇地問(wèn)：“古董是什么？”“就是以前用的東西，現(xiàn)在可值錢(qián)呢！”爸爸一邊說(shuō)，一邊小心翼翼地打開(kāi)精致的盒子。我滿(mǎn)心期待著里面的寶貝，卻大吃一驚：“這么舊……”“這才值錢(qián)呢！你這小屁孩懂什么！真是的�！眿寢屌呐奈业哪X袋，爸爸沒(méi)理我，一心要在房里找到一個(gè)最安全的地方擺放，不停地這里擺擺，那邊看看。

　　下午，趁爸媽都上班自己一個(gè)人在家，尋找不知道被爸爸放在哪里的古董�！霸趺磿�(huì)沒(méi)有呢？那老頭子放哪了那么嚴(yán)謹(jǐn)，脫神！”一個(gè)鐘頭過(guò)去了，我滿(mǎn)頭大汗地坐在沙發(fā)上，決定放棄尋找看電視去。插上電源無(wú)意看了看電視機(jī)后放了一個(gè)精致的包裝盒，很像上午見(jiàn)的那個(gè)。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。我滿(mǎn)心歡喜的把盒子拿了出來(lái)，打開(kāi)一看，果然是爸爸買(mǎi)回來(lái)的古董。我左看右看，都覺(jué)得就是一個(gè)舊東西，精致是精致，但就是太舊了，真不懂爸媽為啥那么癡迷。

　　剎那間，我的手不小心碰到了放在電視桌邊緣的古董，古董一下子掉在地上，“嘭！”碎了！我慌亂地不知道該怎么辦？好久才拿起地斗和掃把，將碎片掃起來(lái)�！斑@下可怎么辦？沒(méi)了，沒(méi)了……我怎么交代？”我大驚失色。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，問(wèn)：“怎么了，寶貝？”“沒(méi)……沒(méi)什么。”我發(fā)抖地說(shuō)。接著爸爸回來(lái)了：“嘿，我同事說(shuō)不信我買(mǎi)了古董，準(zhǔn)備來(lái)看看吶。來(lái)拿來(lái)瞧瞧。”爸爸笑著說(shuō)。他一進(jìn)屋就看到地上稀少的.碎片，還有地斗里大片的碎片，怒氣沖沖地說(shuō)：“壞了？是誰(shuí)！”“爸……爸，是我�！蔽艺f(shuō)。爸爸扯著我往陽(yáng)臺(tái)走，一推，把門(mén)一關(guān)，留給我一句話：“你給我面壁思過(guò)�！蔽覠o(wú)奈，淚汪汪地說(shuō)：“我是不小心的啊……”

　　我好想得到你的理解，那事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但不被理解的委屈和疙瘩卻仍然留在我的心間。

我理解的作文4

　　　　也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩，在老師眼中我是他們的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

　　“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，那位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向我，我知道又該大難臨頭了。

　　那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)我們班是否有人還在看小說(shuō)�！拔摇�…我不知道�！蔽抑�吾著�！胺稑�(lè)樂(lè)!你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)，怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的話和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿(mǎn)意地笑了，而我卻……

　　現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人萬(wàn)”“大班長(zhǎng)，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來(lái)了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。

　　我到底犯了什么錯(cuò)?為什么，為什么做班長(zhǎng)這么難!我像排徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo)，不知向哪兒飛，我怎么辦?幾順晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落在唇邊，苦澀的!我覺(jué)得自已就像馬克·吐溫筆下那個(gè)竟選州長(zhǎng)時(shí)被加上種種罪名的人。“馬屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。

　　老師!請(qǐng)您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我是多么沉重啊!每當(dāng)您遏問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)。路進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心發(fā)悅!我畢竟天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)問(wèn)的.朋友，可為什么你們卻對(duì)我是那種神情，有那種語(yǔ)言!我好孤獨(dú)，你們不知不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)，請(qǐng)理解我吧!(內(nèi)心的傾訴，渴望理解。

　　我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!)

我理解的作文5

　　一天，我到商店里買(mǎi)了一枝圓珠筆，既漂亮又好寫(xiě)，我一直舍不得用。于是我把它放在筆盒里珍藏著，準(zhǔn)備在重要場(chǎng)合才把 它拿出來(lái)用。我剛剛把它放進(jìn)筆盒里，我最好的朋友就興高采烈地向我跑了過(guò)來(lái)。她是班上名列前茅的好學(xué)生，也是我形影不離的玩伴。她很得意地對(duì)我說(shuō)：今天 真開(kāi)心，我媽媽給我買(mǎi)了一件我好喜歡的禮物，名牌哦！是嗎？那是什么？我饒有興致地問(wèn)。到時(shí)候你就知道了！她隨即回到自己的座位上。

　　第 二天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，老師強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要特別工整。于是，我想到了那支筆，是該它派上用場(chǎng)了。我興致勃勃地拿起那支筆，剛要寫(xiě)時(shí)，就被一個(gè)熟悉 的聲音叫住了。沒(méi)錯(cuò)！就是昨天說(shuō)她媽媽買(mǎi)了禮物的那位我最要好的朋友。她跑過(guò)來(lái)用不可置信的眼光看著我，然后對(duì)我說(shuō)：我的`筆怎么到了你哪兒？我聽(tīng)了一 頭霧水，忙問(wèn)：什么筆？你別裝瘋賣(mài)傻了！她有些生氣地說(shuō)。啊，你說(shuō)什么呀？我疑惑不解地問(wèn)。好，我告訴你，你現(xiàn)在手里拿的這支筆是我媽媽送 給我的禮物，昨天我跟你說(shuō)的，還記得吧？我今天把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)找到，現(xiàn)在比卻在你這里，你怎么解釋?zhuān)克�說(shuō)了一大堆話，我好不容易才回過(guò)神來(lái)，連 忙解釋道：不是的，那是我昨天早上剛買(mǎi)的夠了，我不想聽(tīng)你的解釋?zhuān)�因�(yàn)槟愕慕忉尵褪茄陲�，掩飾就是事�?shí)。你真虛偽！她拋下了讓我最傷心的話 語(yǔ)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　次日，我感到懊悔：如果當(dāng)初我就算自己委屈一下承認(rèn)是自己拿了，是跟她開(kāi)個(gè)玩笑，也有可能挽回幾年同窗的好友。她最討厭 的就是說(shuō)謊的人了。于是，我寫(xiě)了張紙條給她，她沒(méi)有給我回復(fù)。我找到她想要犧牲自己的筆還給她，可是她看都沒(méi)看我一眼，而后叫人遞了一張紙條，上 面寫(xiě)了一句讓我最難受的話：不用了，因?yàn)槟愕奶搨午栉哿宋倚膼?ài)的圓珠筆。我的視線頃刻間模糊了，被最好的朋友誤解的滋味真不好受啊，而且是形影不離的 好朋友！形影不離意味著什么？意味著有十足的了解。可是這件事為什么她就這樣誤會(huì)我呢？

　　此時(shí)此刻，我真的真的好想得到你的理解！

我理解的作文6

　　看過(guò)許多關(guān)于時(shí)尚的雜志，看過(guò)許多的影視明星從里到外表現(xiàn)出的時(shí)尚風(fēng)貌，還有許多的影視劇，不論古裝還是現(xiàn)代，不論服飾還是臺(tái)詞，無(wú)不緊繞時(shí)尚這股風(fēng)，哪怕顛覆歷史。而時(shí)尚到底是個(gè)怎么樣的標(biāo)準(zhǔn)，我還是沒(méi)弄太明白。

　　我想每個(gè)時(shí)代的時(shí)尚概念應(yīng)該是不同的。單說(shuō)飲食這一塊，七八十年代早餐吃到白面饅頭就是時(shí)尚，而現(xiàn)在，生活水平提高了，五谷雜糧又成了時(shí)尚的追求，白面饃饃反倒冷了。健康環(huán)保成了這個(gè)時(shí)代的代名詞，所以，時(shí)尚應(yīng)該是有時(shí)代界限的，它并非指流行什么，我們就要跟風(fēng)什么。

　　前幾天與同學(xué)逛街，想買(mǎi)條松身棉布裙，可一條街逛下來(lái)，愣是沒(méi)找到合適的。滿(mǎn)街的店鋪掛的都是花色的雪紡裙，再就是復(fù)古淑女裝。于店鋪的服務(wù)員所說(shuō)：今年流行這個(gè)風(fēng)格，時(shí)尚。

　　我并非那種排斥流行的女人，但我注重匹配，我想每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)特色，應(yīng)該選擇適合自己風(fēng)格的衣飾，有益自己身心健康的.飲食，而不是盲目跟風(fēng)，時(shí)尚固然好，但不一定適合每個(gè)人，而且我們這個(gè)年齡，應(yīng)該多注重內(nèi)在修煉，應(yīng)該多找些途徑讓自己的視野更加的寬闊，因?yàn)橹挥袃?nèi)在素質(zhì)提高了，才能看到更深遠(yuǎn)的時(shí)尚。

　　由此想起曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)的是某人發(fā)家之前由于家里很窮，所受教育有限，于是成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)財(cái)繼而成為有錢(qián)人成了他的人生目標(biāo)，然后，開(kāi)名車(chē)住豪宅品紅酒，出入高檔場(chǎng)所，像富人那樣優(yōu)雅的生活，他以為這一切錢(qián)都可以解決。最終，他實(shí)現(xiàn)了他的愿望，但由于言談舉止粗俗，孤陋寡聞，在大眾場(chǎng)合鬧了不少的笑話，最終無(wú)法像他看到的富人那樣優(yōu)雅自如的談笑，他不明白的是，自己的資產(chǎn)明明與富人在一個(gè)層次了，為什么自己的姿態(tài)優(yōu)雅不起來(lái)？

　　他的問(wèn)題在我看來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，由于貧窮，書(shū)讀的少，后來(lái)滿(mǎn)腦子想的是如何暴富，而忽略了自身素質(zhì)的提高，而人在不斷前行的過(guò)程中，最難提高的就是素質(zhì)，素質(zhì)才能決定一個(gè)人想過(guò)的生活，反之，你只能算是暴發(fā)戶(hù)。

　　而他所理解的上流社會(huì)，雖然好進(jìn)，名車(chē)雖然也開(kāi)得起，但品紅酒，出入高檔場(chǎng)所，這些都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，日積月累的生活環(huán)境熏陶，否則，即便你邁入了上流社會(huì)的門(mén)檻，卻無(wú)法融入其中。

　　時(shí)尚，我以為也如此。

我理解的作文7

　　大哥打電話說(shuō)。他兒子該結(jié)婚了�？墒桥�方年齡大。好像還很有個(gè)性。問(wèn)我能行嗎？我只是說(shuō)。女方家庭如何？在家里是否得到了足夠的溫暖？

　　但凡女人在家里得到足夠的溫暖。那么結(jié)婚后就會(huì)很好相處。一定是個(gè)溫暖的太太。

　　比如：日本作家三島由紀(jì)夫。他選擇太太的標(biāo)準(zhǔn)是：不懂文字，臉圓圓的，是家里的老小，想結(jié)婚的。三島曾說(shuō)。他是個(gè)寒性自戀的人。需要一個(gè)溫暖的女人來(lái)溫暖。不一定要懂得他。溫暖的女人沒(méi)有精神的沖突。自然是務(wù)實(shí)的。像三島那樣寫(xiě)文字的人。或搞藝術(shù)的人。是具有掠奪性的。是需要被滋養(yǎng)的。他們也許瞧不上普通的庸俗的人�？墒菂s需要他們的滋養(yǎng)。

　　比如：大哥。八十年代的大學(xué)生。也是玉樹(shù)臨風(fēng)。一表人才�？墒巧┳邮悄欠N圓乎乎的大媽型的女人。我也曾戲虐大哥。說(shuō)他能找個(gè)更好的�？墒谴蟾鐓s說(shuō)。嫂子孝敬長(zhǎng)輩。對(duì)小哥和我也是極好的'。每次我去他家。嫂子都是給我買(mǎi)新衣服。對(duì)我也是真心真意。

　　前幾天去理發(fā)店里燙發(fā)。其中有個(gè)瘦高的男理發(fā)師。說(shuō)話弱弱的。極溫柔的。當(dāng)我的頭發(fā)上了藥水。然后進(jìn)入機(jī)器加熱狀態(tài)。他還在我身邊坐著。沉默著。然后就和我談起了女人。并且問(wèn)我。什么樣的女人可以交往。我反問(wèn)他。需要什么樣的女人。他說(shuō)。溫柔的女人。我說(shuō)。溫柔的女人對(duì)你溫柔。那對(duì)別人是不是也溫柔呢。他沉默不說(shuō)話。

　　我認(rèn)為太溫柔的女人是極有心機(jī)的。太會(huì)迎合男人。所以很可能會(huì)玩轉(zhuǎn)男人。他略有所思。還是沉默。那一刻。他好像我的兒子。耐心的聽(tīng)取我的建議�？上�我沒(méi)有兒子。不然。我也會(huì)更加肆無(wú)忌憚的教導(dǎo)我的兒子。教導(dǎo)他怎樣找女朋友。也許�？赡芩�根本就聽(tīng)不進(jìn)去。也許他懂得比我多。只可惜。我沒(méi)有兒子

　　大哥瘋了。一天到晚的電話打擾我。就因?yàn)樗�未�?lái)的兒媳婦。他害怕有個(gè)性的女孩不好相處。我覺(jué)得。有個(gè)性的女人一定是有品位的女人�；蛘咭�(jiàn)識(shí)�；蛘吣芰Ξ愑诔Ｈ�。大哥好像默許了我的意見(jiàn)。不再糾結(jié)個(gè)性問(wèn)題。

　　前幾天看新聞。有的小女孩竟然穿著婚紗跪著求男人娶她。我很不解。也許我這個(gè)70后趕不上時(shí)代了。女孩子太主動(dòng)，男人會(huì)不會(huì)珍惜。就像一位朋友曾說(shuō)：男人要一見(jiàn)鐘情才會(huì)愛(ài)的純粹。所以對(duì)于女孩跪求男人娶她。還是不能接受。也許時(shí)代不同了。就比如我的女兒。女兒上初中了。對(duì)我說(shuō)起了某某女孩追某某男孩。也許現(xiàn)在流行女追男了。也許真的是我老了

我理解的作文8

　　作文是什么？如果回答問(wèn)題的是個(gè)中學(xué)生，答案多半是可以預(yù)期的，說(shuō)說(shuō)我對(duì)作文的理解。作文是什么？作文是大多數(shù)語(yǔ)文考試中必不可少的一部分；作文是卷面總分中的五分之二；作文是怎么寫(xiě)都沒(méi)勁，怎么寫(xiě)都沒(méi)戲，又不能不寫(xiě)、不敢不寫(xiě)的文字；作文是方格作文本每年都須填滿(mǎn)的段落；作文是老師兩周內(nèi)連批N遍“結(jié)構(gòu)較完整，內(nèi)容欠具體”的一種奇怪的東西；作文甚至誘使人們?cè)谝?guī)定時(shí)間里集體“撒謊”的一種格式。

　　凡此種種，都可算做大多數(shù)當(dāng)代學(xué)生面對(duì)作文時(shí)沉重而又無(wú)奈的心態(tài)。這些心態(tài)表明，作文教學(xué)已到了不改不成的地步。再?zèng)]有切實(shí)有效的變化，總有一天，我們的部分學(xué)生只有永遠(yuǎn)唾棄作文的份兒了呢！怎么改？全盤(pán)否定么？答案是否定的。不是傳統(tǒng)作文教學(xué)中沒(méi)有精華，而是我們還很不善于引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)略這些精華。我們往往容易走極端。要么死守教條，不做思考；要么故做驚奇，拋空一切。長(zhǎng)期下去，學(xué)生只能越來(lái)越迷茫。我們需要擯棄一些死板的教條，同時(shí)也需要堅(jiān)持一些恒定的真理。

　　從根子上說(shuō)，我們要改變的是作文教學(xué)的方法和思路，我們有義務(wù)讓學(xué)生理解，作文是一種享受，寫(xiě)作是一種享受。屈原在心憂(yōu)國(guó)事時(shí)滿(mǎn)腔憤怒地寫(xiě)下“惟夫黨人之偷樂(lè)，路幽昧以險(xiǎn)隘，”何以宣泄，何以明志？“寧死以流亡，余不忍為此態(tài)也”。屈原放逐，乃賦《離騷》，字字關(guān)情，他享受著自己的.憤怒，享受著文字所幻化的理想境界，這樣的寫(xiě)作是不是一種幸福？譚嗣同引勁就戮，豪情壯志何以書(shū)寫(xiě)？“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。寫(xiě)者激情澎湃，讀者熱血沸騰，這是不是一種享受？如果我們的答案還停留在作文太乏味太沒(méi)勁的階段，那么，請(qǐng)跟我們一起嘗試著拋棄一些沉重的東西，或許可以用另一種方式，另一種眼光重新審視我們自己的文字，誰(shuí)說(shuō)作文沒(méi)意思的，誰(shuí)說(shuō)作文只是文字游戲？即使是游戲，難道我們就不能寫(xiě)出精彩寫(xiě)出智來(lái)？

　　記住：作文可能什么都是，也可能什么都不是。有一點(diǎn)必須明白，能提筆寫(xiě)點(diǎn)什么，無(wú)論是作為一項(xiàng)技能，還是作為一種興趣，都是一件好事。我們或許終身都成不了作家，也不需要成為作家，但我們可以在高興得無(wú)以復(fù)加、痛苦得無(wú)以言表、憤怒得心潮滔天、郁悶得心窩填堵、得意得手舞足蹈時(shí)，拿起我們的筆，用文字來(lái)創(chuàng)造一種方式得以宣泄我們所有與生俱來(lái)無(wú)可避免的種種復(fù)雜而微妙的情感。

我理解的作文9

　　不知源自何時(shí)，不知源自何地。不知源自何因，我開(kāi)始討厭父親。

　　黑黑的臉龐，零碎的頭發(fā)，高高的微胖的個(gè)子，臟臟的手，整天不穿鞋是他的寫(xiě)照。

　　不知何時(shí)，因?yàn)樗�，我在別人面前顯的自卑，我不叫他爸爸。

　　家里的貧窮是我羨慕那些買(mǎi)小吃的同學(xué)。我抱怨他，抱怨他沒(méi)錢(qián)。而父親總是笑笑就算了。

　　每次買(mǎi)好東西爸爸總是先去給爺爺奶奶。我抱怨他，抱怨他不愛(ài)我，而父親總是無(wú)奈的嘆息。

　　現(xiàn)在想來(lái)那是一股穿心的痛。我傷害了父親。

　　不知源自何時(shí)，不知源自何地，，也不知源自何因。我開(kāi)始理解父親。有天晚自習(xí)下課，正趕上下雨，結(jié)果在下坡時(shí)滑到了，掉進(jìn)了一個(gè)大水坑。鞋子里褲子上全是泥。

　　回到家父親不在家，媽媽說(shuō)：“你爸去找你了，你沒(méi)有看到他嗎？“我頓時(shí)大吃一驚，平時(shí)冷漠的父親會(huì)接我？我不信。就消失在雨中去找父親。

　　在路燈微弱的燈光下，我看到了父親，他褲子已經(jīng)濕了，背有點(diǎn)彎，下面是我的衣服，他用兩手緊緊護(hù)著，生怕有一

　　點(diǎn)水鉆進(jìn)去。他的頭一直望著我回家的方向，似乎還有一絲顫抖。我想是凍的吧。

　　我走過(guò)去：“爸，回去吧”父親驚喜的扭過(guò)頭，眼里似乎有些東西，我想是因?yàn)檫@幾年第一次叫他“爸”吧。他沒(méi)說(shuō)啥，只是把衣服給我披上。動(dòng)作是那樣的緩慢。，慢的讓我開(kāi)始心疼。

　　跟著父親慢慢的往回趕，一路上我們沉默著。

　　猛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)父親黑發(fā)里夾雜著許多白發(fā)，原來(lái)挺直的背現(xiàn)在已經(jīng)被生活的重?fù)?dān)壓彎了，腿顫抖著，還是老樣子，沒(méi)有穿鞋。

　　不知源自何時(shí)，不知源自何地，更不知源自何因，我開(kāi)始愛(ài)上父親。

　　回到家我問(wèn)母親為何爸爸的腿會(huì)顫抖。她說(shuō) ：“都怨你說(shuō)咱家窮，你爸大冬天出去干活，連厚衣服都舍不得買(mǎi)……”母親哽咽了。我再也忍不住，淚水無(wú)形，淌了下來(lái)。

　　那一刻，如大夢(mèng)初醒，原來(lái)父親的'幸福如此簡(jiǎn)單，只是兒子一句關(guān)心的話。

　　我終于知道父親的皺紋為啥那樣深刻，原來(lái)那是時(shí)間的齒跡，是歲月的烙印，是孤獨(dú)的消磨。我后悔自己的來(lái)去匆匆，我捕捉不到這蒼老的罪魁禍?zhǔn)�，我理所�?dāng)然的讓你為我分擔(dān)憂(yōu)愁，但我卻沒(méi)想到時(shí)光在你臉上晃出一道道傷口，我不知道也看不清，你在這深深的凹陷里埋藏了多少年的辛酸和勞累，而我卻無(wú)知的索要你的笑臉。

　　希望現(xiàn)在不要太晚，我只想對(duì)你說(shuō)：“爸，我愛(ài)你�！�

　　父親，現(xiàn)在的我，很愛(ài)很愛(ài)你……

我理解的作文10

　　今天是星期天，終于可以輕松一下了。晚飯后，忽然有種想看電視的沖動(dòng)。可想看一會(huì)兒電視可不是件容易的事，因?yàn)槲壹矣袀�(gè)小公主——我那還沒(méi)上小學(xué)的妹妹。她是個(gè)典型的“動(dòng)畫(huà)迷”，成天“喜羊羊”“灰太狼”的。不過(guò)我有辦法，想看電視就“求”唄。

　　小妹妹正在電視機(jī)前看得津津有味。我我坐過(guò)去說(shuō)：“妹妹乖，；讓哥哥看一會(huì)兒行嗎？”“不行�！币痪湓捑桶盐覔趸厝�。我知道硬搶是不行的，她會(huì)哭得驚天動(dòng)地。我想了個(gè)辦法，我說(shuō)：“妹妹，你想不想要那棉花糖��？”妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，忽閃著亮晶晶的大眼睛說(shuō)：“你有嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有，但我去上學(xué)時(shí)可以買(mǎi)啊。不過(guò)，你得答應(yīng)我一個(gè)條件�！泵妹灭堄信d趣地問(wèn)：“什么條件�。俊蔽艺f(shuō)：“你現(xiàn)在把電視讓給我看一會(huì)兒�！泵妹眠t疑了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，不過(guò)你得說(shuō)話算數(shù)，下星期回家時(shí)一定要給我買(mǎi)哦�！薄皼](méi)問(wèn)題，哥哥從來(lái)是說(shuō)到做到�！蔽遗闹�胸脯高興地說(shuō)，同時(shí)接過(guò)了電視遙控器。

　　我邊看電視邊想：雖然下個(gè)星期我要從零花錢(qián)里省出一些來(lái)，但既能換來(lái)自己喜愛(ài)的.電視節(jié)目，現(xiàn)時(shí)又討得妹妹的歡喜，不也是一舉兩得嗎？時(shí)間過(guò)得真快，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我第一次享受到欣賞電視節(jié)目的快樂(lè)。妹妹早就不知跑到哪里去了。第二天，我要上學(xué)的時(shí)候，妹妹跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，別忘了給我買(mǎi)棉花糖啊�！蔽宜�快地答應(yīng)了她。

　　星期五，我在乘車(chē)前先到商店里去給妹妹買(mǎi)棉花糖，可在我掏錢(qián)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)留下來(lái)要給妹妹買(mǎi)糖的二元錢(qián)不見(jiàn)了。我為難了，如果給妹妹買(mǎi)糖，我就沒(méi)有買(mǎi)車(chē)票的錢(qián)，只能步行回家；如果不買(mǎi)糖，我就失信于妹妹。最后我還是沒(méi)有買(mǎi)糖，我想對(duì)妹妹解釋一下吧，下個(gè)星期再買(mǎi)也不遲。

　　我剛到家門(mén)口，妹妹就從屋子里飛了出來(lái)，撲在我身上。她嚷道：“哥哥，我的棉花糖呢？”我手足無(wú)措，吞吞吐吐地說(shuō)：“妹妹……哥哥的錢(qián)丟了，我……我下個(gè)星期一定給你買(mǎi)。”妹妹怔住了，她難過(guò)地跑走了。

　　我想向妹妹解釋?zhuān)�可她不愿意�?tīng)。我渴望得到她的諒解，讓她恢復(fù)對(duì)我的信任，可我想不出辦法。我的心沉重地墜了下去。我在心里呼喊：妹妹，我好想得到你的理解啊。

我理解的作文11

　　我長(zhǎng)大了，爸爸，媽媽對(duì)我的愛(ài)也越來(lái)越能理解了，當(dāng)然，我也要將自己的愛(ài)給他們。小時(shí)候，我一直在想：我該怎么做呢？這是我絞盡腦汁想的問(wèn)題�。‖F(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我才明白，將自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給他們是多么簡(jiǎn)單的事啊，只要理解到愛(ài)的含義，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就能體現(xiàn)出愛(ài)的偉大！

　　我的爸爸在我小時(shí)候經(jīng)常出差，回家的時(shí)間非常少，所以我跟他就比較陌生，好在爸爸性格挺幽默，咱們之間的代溝非�？炀拖�除了�？墒�，不知道怎么回事，現(xiàn)在我和爸爸單獨(dú)在一起時(shí)，總是找不到共同話題，弄得非常尷尬。最多就問(wèn)幾句什么：你明天上班嗎？早晨什么時(shí)候叫你呀？除此之外就沒(méi)什么了。我常常想：我真對(duì)不起爸爸，他養(yǎng)我這么多年，跟他在一起我竟什么話都說(shuō)不出來(lái)。為了跟爸爸有共同話題，我從各種渠道里了解有關(guān)爸爸的信息。一天，我終于從媽媽嘴了知道了爸爸過(guò)兩天就要出差到內(nèi)蒙古去了。于是，我立即在網(wǎng)上查找了內(nèi)蒙古這幾天的天氣，知道了這幾天那里非常冷。恰好中午媽媽不在家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，這幾天內(nèi)蒙挺冷的，您去的時(shí)候記得多穿點(diǎn)衣服，別著涼了！”爸爸沒(méi)說(shuō)話，只是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我忽然看見(jiàn)爸爸的眼里閃過(guò)一絲什么，后來(lái)我才知道那是驚訝加感動(dòng)的淚花。從此以后，我再?zèng)]有把查天氣當(dāng)做是為了尋找共同話題，因?yàn)槲颐靼琢�，那不僅僅是共同話題，更重要的`是那里面有著我對(duì)爸爸濃濃的愛(ài)！

　　相比之下，我和媽媽就顯得格外親熱了。我媽媽是個(gè)電視劇迷，自從家了有了電腦以后，媽媽就喜歡在網(wǎng)上看。可是網(wǎng)上看的這種時(shí)間非常短，于是，我就問(wèn)同學(xué)，他們的家長(zhǎng)訂制沒(méi)，在我?guī)滋斓膭趧?dòng)下，終于給媽媽找到了免費(fèi)看電視劇的卡。媽媽晚上非常晚才睡，每到冬天，我就經(jīng)常瞞著她，將她的睡衣放在自己身上，這樣，我的溫度就能傳送給媽媽了。每當(dāng)媽媽因找不到睡衣而開(kāi)燈的時(shí)候，我就醒了，笑呵呵地將睡衣遞給她，她就抱著我親。所以，媽媽經(jīng)常叫我“冬天里的一把火”！我對(duì)媽媽的愛(ài)，雖然非常小非常小，但我知道，媽媽會(huì)感到幸福的！

　　愛(ài)，不僅僅是一種形式上的表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西。咱們不能只要求父母來(lái)愛(ài)咱們，因?yàn)樵蹅円呀?jīng)長(zhǎng)大了，父母也需要咱們的愛(ài)。不要認(rèn)為大人們就不需要愛(ài)了，其實(shí)，在這方面他們有時(shí)比咱們還脆弱，同學(xué)們，將你們熾熱的愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給自己的父母吧，咱們的愛(ài)也非常偉大！

我理解的作文12

　　從稚氣滿(mǎn)面的孩童到朝氣蓬勃的少年再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，然后十八歲，我們成年了，最終我們會(huì)步入老年。在這個(gè)過(guò)程中，我們一直在成長(zhǎng)，不準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)我們只是在長(zhǎng)大。真正的成長(zhǎng)必定要經(jīng)歷人生百味，體會(huì)難以言說(shuō)的感覺(jué)。有句名言說(shuō)：“你不能解決你不知道的問(wèn)題。”所以，首先你要知道你的問(wèn)題，然后才能去解決它。如果你連成長(zhǎng)是什么都不明白，那怎么去應(yīng)對(duì)好你的成長(zhǎng)，以下是我們理解的成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)痛苦的旅行團(tuán)�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都要走過(guò)或平坦或彎曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著地前行�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，成長(zhǎng)亦是痛苦的。在成長(zhǎng)的旅途中，一路跌跌撞撞�；蛟S都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你正經(jīng)歷著讓你很痛苦的事的時(shí)候，當(dāng)你的內(nèi)心陷入無(wú)限的掙扎而渴望得到救贖的時(shí)候，你以為自己快堅(jiān)持不住了，因?yàn)槟阌X(jué)得自己此刻無(wú)比難受�？墒�，你堅(jiān)持下來(lái)了，某一刻你發(fā)現(xiàn)好像一切又是那么平靜無(wú)波瀾。然后，你又陷入痛苦的掙扎之中。經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才明白確定成長(zhǎng)是一次痛苦的旅行。

　　成長(zhǎng)是與自己的和解。有人說(shuō)“我們的成熟是由兩部分組成的：一是對(duì)美好的追求，一是對(duì)殘缺的接納�！痹S多時(shí)候我們是矛盾的，總是在自己的.內(nèi)心當(dāng)中不斷糾結(jié)，反反復(fù)復(fù)�？墒羌m結(jié)過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己所糾結(jié)的東西，終究只是那么一回事。所以，我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)與自己和解的過(guò)程，當(dāng)你能夠與自己和解，不再糾結(jié)以前的糾結(jié)，你或許就長(zhǎng)大了。

　　成長(zhǎng)是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。有人說(shuō)“人會(huì)長(zhǎng)大三次：第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心的時(shí)候，第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候，第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是盡力去爭(zhēng)取的時(shí)候�！背砷L(zhǎng)就是一個(gè)不斷認(rèn)知自己的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)明白自己想要什么，適合做什么總之，你會(huì)明白自己的內(nèi)心。在與自己的和解中容納自己。

　　成長(zhǎng)是痛苦的，也是自己的事情。正如董卿在《破繭是蝴蝶自己的事情》中所說(shuō)的：我能夠和人分享快樂(lè)，卻很難讓人分擔(dān)我的痛苦，一個(gè)人的的痛苦往往是一個(gè)結(jié)，解開(kāi)它不僅需要勇氣更需要智慧。所以，鼓起勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)，走好成長(zhǎng)之路，卻創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧！

我理解的作文13

　　“中華”二字，厚重而溫暖。她正且歌且舞，跋山涉水而來(lái)。

　　我所理解的中華，是一首傳唱不息的歌。自五千年前開(kāi)始吟哦，歌聲從夏融東凍的長(zhǎng)白山天池，一路飄過(guò)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的呼倫貝爾大草原，傳向了壯麗雄奇的塔克拉瑪干沙漠。歌聲向南，越過(guò)了世界的屋脊，又聽(tīng)得川蜀憨態(tài)可掬的國(guó)寶如癡如醉。轉(zhuǎn)而向東，唱遍了長(zhǎng)城外的戈壁和長(zhǎng)城內(nèi)的森林。繼而悠揚(yáng)地向暖國(guó)進(jìn)發(fā)，唱開(kāi)了一片片金黃的稻子，唱笑了一叢叢艷麗的花朵。歌聲越過(guò)五嶺，唱出了一片天涯海角。

　　我所理解的中華，是一支衣袂飄飄的舞。從“風(fēng)騷”中翩躚而出，于輝煌的文化中蹀躞。舞過(guò)兩司馬恢宏的大賦，舞入了王羲之微醺的蘭亭；舞出了靖節(jié)先生恬淡的田園，又跳進(jìn)李太白大唐的盛世；既而，又在千古文章中，舞過(guò)了豪放與婉約，舞過(guò)了聊齋與紅樓；在“生旦凈末”的臉譜變化中，又舞動(dòng)著令人心醉神迷的國(guó)粹。觀舞者，或不勝其愉悅，或不勝其悵惘。

　　我所理解的中華，是一座高峻巍峨的山。登山的人，其勇氣與態(tài)度令人折服——有孔子周游列國(guó)一路的顛沛流離；有蘇武“出走時(shí)仍是少年，歸來(lái)時(shí)發(fā)須盡白”的堅(jiān)貞不屈；有杜子美的食不果腹卻依然“窮年憂(yōu)黎元”；有岳飛精忠報(bào)國(guó)、力戰(zhàn)奸佞的果敢；有文天祥照耀史冊(cè)的赤血丹心；有魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指”的決絕。山腳下的我們，只能高山仰止，景行行止。

　　我所理解的中華，是一條波瀾壯闊的河。三皇五帝的謙遜禮讓?zhuān)�開(kāi)啟了悠悠的華夏文明，這是河之濫觴。秦皇漢武的開(kāi)疆辟土，豎起了封建王朝的中流砥柱。唐宗宋祖的勵(lì)精圖治，激起了滌蕩長(zhǎng)空的壯美浪花。康乾盛世的'民殷國(guó)富，是入�？谟縿�(dòng)的暗流。人民當(dāng)家做主的新中國(guó)，則是洶涌浩瀚的海洋！

　　這就夠了嗎？

　　日新月異的科技發(fā)展，讓世界為之側(cè)目。“一帶一路”向全球展現(xiàn)出一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象；高鐵讓世人見(jiàn)識(shí)了“中國(guó)速度”；移動(dòng)支付帶來(lái)的方便快捷，讓歐美為之震驚；美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，徹底摘掉了“貧窮落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)”的帽子。

　　這就是我所理解的中華。如果說(shuō)拿破侖那個(gè)時(shí)代的中國(guó)是一只沉睡的雄獅，那今天，她已然成為了一條騰飛的巨龍！

　　中華大門(mén)常打開(kāi)，開(kāi)放懷抱等你！

我理解的作文14

　　渴望，是人心底處的迫切盼望。籠中的鳥(niǎo)兒渴望飛翔；寒冬的小草渴望春天；迷路了的的孩子渴望回家；被冤枉的我們，只渴望得到理解。

　　你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？沒(méi)寫(xiě)完為什么在玩，什么時(shí)候作業(yè)寫(xiě)完了什么時(shí)候再休息！地掃了嗎？碗洗了嗎？整天游手好閑像什么樣子？為什么不看好妹妹？你怎么能讓妹妹學(xué)壞？你是姐姐，要做好妹妹的榜樣。一句句的質(zhì)疑，一句句的責(zé)罵，像是一支支利箭射在我的心上；你從未了解過(guò)事情的前因后果，卻總是一下子肯定我的罪行，到底要如何，你們才能理解一下我？

　　那次，我又挨罵了。

　　你在干什么？我沖上前去，搶過(guò)妹妹手中的畫(huà)筆，看著一桌子的狼藉，我的怒火蹭蹭的往上直冒，再看看我花了無(wú)數(shù)心血制作好了的手抄報(bào)，精美的.圖畫(huà)上多了幾只東倒西歪的豬，工整的文字上也多了幾個(gè)黃蘋(píng)果，那可是我?guī)滋斓男难��。∥乙话淹崎_(kāi)她吼道：我很久之前是不是就跟你說(shuō)過(guò)，不要亂動(dòng)我的東西，不要亂動(dòng)我的東西！你當(dāng)耳旁鳳了嗎？我怒目瞪著仿佛嚇到了的妹妹，可是她卻只是愣愣地站立著，不一會(huì)兒眼中就充斥著淚花，那無(wú)辜的模樣，真是令我火大。

　　你說(shuō)說(shuō)，我難道錯(cuò)怪你了嗎？別這么看著我，你并不無(wú)辜！我的語(yǔ)氣又加重了幾分，似乎是在為我已逝的畫(huà)報(bào)鳴不平，又似乎是在為我毀于一旦的心血報(bào)仇。

　　那你之前為什么要用我的馬克筆？妹妹突然瞪著我說(shuō)到，但她臉上的一絲不自然暴露了她心底的心虛。又來(lái)了，我尤其又無(wú)奈，每次遇到事，妹妹總是扯開(kāi)話題。就事論事，你不要總是找借口，這明明是你的錯(cuò)！我大吼一聲，嗓子火辣辣的，這一句話似乎用盡了我的全部力氣。

　　你們?cè)诟陕�？爸爸聞聲上樓，看到了我兇狠的模樣和妹妹梨花帶雨落淚的模樣，他的眉頭立刻緊皺，錢(qián)琪文萱，你是不是又欺負(fù)妹妹了，你們一天不吵就難受嗎？我急忙為自己辯解，可似乎沒(méi)有什么大的用處。你明明知道靜靜會(huì)這么做為什么還要放到她能看到的地方！你自己的東西就不知道收拾好嗎？誰(shuí)讓你到處亂放的？你作為姐姐有什么事要讓著她點(diǎn)兒，她畢竟還��！

　　又是這句話！我無(wú)力地底下了頭，多次的教訓(xùn)已讓我明白辯解并不會(huì)產(chǎn)生任何作用，看著地上的那張畫(huà)報(bào)，眼前的景象變得朦朧起來(lái)，一滴淚水悄然落下。

　　什么時(shí)候，你們能真正理解一下我呢？我渴望的，唯有那份理解！

我理解的作文15

　　那周六，我?guī)е�小伙伴們趁著久違的晴朗日子又一次奔向了乒乓球臺(tái)，那球臺(tái)旁果然又有些技術(shù)拙劣的小孩正游戲著�！靶∑ê�兒，快走開(kāi)！讓我們會(huì)玩的來(lái)！你們?nèi)ツ莻�(gè)破臺(tái)子吧！”我們不費(fèi)吹灰之力便攻下了這“城池”。

　　回到家，我興致勃勃地將這事兒原封不動(dòng)地講給爸媽聽(tīng)，誰(shuí)知爸爸聽(tīng)后火冒三丈，一頓臭罵接踵而至，被搞蒙了的我沖進(jìn)房門(mén)就癱坐在床上哭。心里則不斷地質(zhì)問(wèn)著：我做錯(cuò)了什么？憑什么罵我？他們不會(huì)打就理應(yīng)讓我們來(lái)，更何況我們也給他們留了個(gè)破臺(tái)子，練會(huì)了再來(lái)��？！這怎么不行？再回想起爸爸劈頭蓋臉的痛罵，只記得“平等”什么的……

　　接下來(lái)的幾天里我和爸爸持續(xù)冷戰(zhàn)，我死也想不通那“平等”二字，我和誰(shuí)平等？和那群小屁孩兒？怎么可能？

　　一周過(guò)去了，同樣是個(gè)晴朗的周末，爺爺竟出奇地讓我陪他出去走走，也好，我才不愿呆在家里和爸爸生悶氣。我們不久就來(lái)到了南邊的小樹(shù)林，這是一塊政府專(zhuān)門(mén)投資的一塊綠林，以改善城里令人發(fā)愁的空氣質(zhì)量。可總有些無(wú)良之人，隨意砍伐樹(shù)木而占為己有，而綠化部門(mén)又只得再重新植上小樹(shù)苗。爺爺抬起手指了指這片林子，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”他突然發(fā)問(wèn)。

　　我放眼望去，那可叫一個(gè)壯觀，可能發(fā)現(xiàn)什么呢？“他們無(wú)論從哪個(gè)角度看，都基本是一條直線，多么整齊啊！”慈祥的聲音再次響起。我干笑兩聲：“這不當(dāng)然，人工栽種的嘛，怎么會(huì)不整齊？”爺爺也笑了笑，伸出食指搖了兩下，娓娓道來(lái)：“它們有的先載有的`后載，大樹(shù)完全可以擁有自己的領(lǐng)空，還可以去攻占哪些還未長(zhǎng)起來(lái)的小樹(shù)的上空，得到更多的陽(yáng)光，他們?yōu)槭裁床荒�？”我似乎明白了什么，眼睛睜得渾圓，驚得說(shuō)不出話來(lái)。爺爺?shù)穆曇敉蝗粐?yán)肅起來(lái)，“這是因?yàn)樗鼈円仓�道一種品質(zhì)——公平！”我向后踉蹌了幾步，癱坐到地上，思緒萬(wàn)千，五味雜陳……

　　回想起我上周六干的事，心中涌起了那從未有過(guò)的愧疚。是啊，大樹(shù)和小樹(shù)的地位是平等，我和那些小孩子們又何嘗不是呢？

　　于是，我不再以年紀(jì)大而無(wú)知的以為自己高那些小孩子一等。生活中人人需要平等，沒(méi)有所謂的地位高低，無(wú)論貧富，無(wú)論官民，社會(huì)上、法律前,所有人的待遇都一樣！

　　是的，這就是我所理解的平等，我一生都會(huì)遵守的平等��！

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