朋友的作文15篇[精選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的朋友的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友的作文1

　　朋友，記得母校那棵大樹(shù)嗎？那棵大樹(shù)總是那么挺拔，無(wú)論風(fēng)吹雨打它都毅然挺立。那棵樹(shù)越來(lái)越滄桑了，但我們的那個(gè)約定，還在。

　　那時(shí)，你才剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。一到放學(xué)，我們總是不約而同地跑到這棵樹(shù)底下。一人坐前，一人坐后，兩個(gè)人的身影都被這大樹(shù)完美地遮蔽著。那天傍晚，夕陽(yáng)柔和的金色光芒透過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)葉落在彼此身上，陶醉在落日的余暉中，你卻悄悄站起身來(lái)坐到了我的旁邊。我拽了下你的衣角：“你…你也喜歡這樹(shù)？”你揚(yáng)起那可愛(ài)的酒窩害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭。緣分就是這樣吧，我們一到放學(xué)就一起在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，聊著無(wú)盡的話題，變得形影不離。這棵大樹(shù)就這樣伴隨我們度過(guò)了3個(gè)春夏秋冬，承載著我們無(wú)數(shù)次斗嘴、歡笑與淚水。

　　你就像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)圍繞在我身旁，活潑明凈，你的每一句話，每一個(gè)笑容，都恒久的留在了我的心里。美好的事物總是短暫的嗎，那個(gè)暑假你用qq發(fā)來(lái)的那條消息令我心灰意冷:“因?yàn)楦改傅墓ぷ�，我可能…要轉(zhuǎn)學(xué)了。”你即將轉(zhuǎn)學(xué)的那個(gè)下午，我們?cè)俅蝸?lái)到了那棵樹(shù)下。你含著淚眼對(duì)我說(shuō)：“三年前，我們因?yàn)榇髽?shù)成為朋友，三年后，也就是今天，分別之時(shí)這棵大樹(shù)要做我們的.見(jiàn)證，答應(yīng)我，即使少了聯(lián)系也不要忘記我們彼此在一起喜怒哀樂(lè)的時(shí)光，做永遠(yuǎn)的朋友�！薄袄�鉤鉤，一百年不許變！”我們一起喊出了這句話。

　　除了寒暑假的偶爾幾次見(jiàn)面便再也沒(méi)有聯(lián)系了，直到最后都上了中學(xué)，擁有了新的朋友，我們變得越來(lái)越陌生了。再次回到母校時(shí)，那棵樹(shù)隨著歲月加上了不少刻痕，那個(gè)約定依舊明滅可見(jiàn)，童年時(shí)的喜怒哀樂(lè)像電影般再度呈現(xiàn)。

　　“回憶你想起模糊的小時(shí)候，云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空，夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，那時(shí)候的你說(shuō)，要和我手牽手，一起走向成長(zhǎng)”朋友，你那些年是我的朋友，現(xiàn)在也是。

朋友的作文2

　　她，是我們班最可愛(ài)的Angl（天使）

　　她，有著紅撲撲的臉蛋，粉的cut，讓人看到，忍不住想要摸一摸。她，剪著超卡哇伊的BoBo頭，現(xiàn)在扎這一把馬尾辮，突出了她的俏皮。她，有著大大的眼睛，眨巴眨巴的，忽閃忽閃的睫毛點(diǎn)綴這，顯得更迷人了。可惜的是，鼻梁上架著一副三百多度的“望遠(yuǎn)鏡”。她，有著超級(jí)甜美的娃娃音，一聽(tīng)就令人陶醉，唉，這么好聽(tīng)的聲音應(yīng)該說(shuō)大點(diǎn)聲，，亮出你的喉嚨，展現(xiàn)出你的“音”姿吧！她，還是數(shù)學(xué)公主，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋，動(dòng)動(dòng)手指，一道靈活的數(shù)學(xué)題就馬上OK了！

　　雖然她的脾氣很燥，但是跟你斗嘴后，總會(huì)先寫(xiě)小紙條跟你道歉或跟你說(shuō)說(shuō)她的真心話，這點(diǎn)也體現(xiàn)出了她的“刀子嘴，豆腐心”的性格。雖然她有的'時(shí)候很高傲，在嘴上一點(diǎn)也不饒人，但是在私底下她還是會(huì)和你交朋友，不管你的家庭條件如何，你的成績(jī)?cè)鯓�。雖然她不愿意把心情寫(xiě)在臉上，但是她會(huì)陪你哭，陪你笑。雖然有的時(shí)候，她會(huì)很不仗義的不等你，但是過(guò)后她會(huì)對(duì)你做做鬼臉有和你一起gotosth了。

　　曾經(jīng)我們都還是好朋友，為什么說(shuō)是“曾經(jīng)”呢，因?yàn)樽罱�我們又斗嘴了。記得曾�?jīng)，每天一進(jìn)入教室，就會(huì)看見(jiàn)她送來(lái)了個(gè)天使般的微笑，那天我就會(huì)過(guò)得特別充實(shí)�？涩F(xiàn)在，她總低著頭從我身邊走過(guò)，我只好無(wú)奈地聳聳肩。記得曾經(jīng)，她總用“糖糖”來(lái)稱呼我，雖然這只是兩個(gè)普通的字眼，但是卻讓我聽(tīng)這很舒心�？涩F(xiàn)在她卻用“喂：來(lái)叫喚我，而我總緩不過(guò)神來(lái)。記得曾經(jīng)，我們一起值日時(shí)，也還是一起說(shuō)說(shuō)笑笑的�？涩F(xiàn)在，一起掃地時(shí)的氣氛尷尬極了，風(fēng)兒冷颼颼的，也映出了我們當(dāng)時(shí)的心情。

　　悅，這次我想先說(shuō)I am sorry。如果你愿意原諒我的話，那就再叫我一聲“糖糖“吧

朋友的作文3

　　每個(gè)人都有許多朋友，但在此之中都只有幾個(gè)最親密的。朋友不能陪伴我們一生，但友誼會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心中。舞蹈卻是我最親密的朋友，它與其他的朋友不同，它一直一直陪伴我的成長(zhǎng)。從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，它都是我最要好的朋友。我不知道它還能陪伴我多久，但我深深地知道，如果它離開(kāi)了，它還是我的朋友。我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)間斷。

　　小時(shí)候，我喜歡看電視，每當(dāng)我看電視上有許多大姐姐在舞臺(tái)上隨著音樂(lè)翩翩起舞，那時(shí)，羨慕的我，也會(huì)站在舞臺(tái)上（床），學(xué)著她們的樣子，和她們一起跳起來(lái)，舞起來(lái)。媽媽見(jiàn)我如此喜歡舞蹈，就讓我也去學(xué)跳舞。

　　如此喜愛(ài)舞蹈的我，來(lái)到學(xué)校，才知道學(xué)舞蹈是如此艱辛。剛開(kāi)始膽小的我，只是站在那里。這時(shí)，我的'身子在老師手里成了一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、拽過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去、挪、拉、壓、拽、為所欲為。我疼，但我從不喊叫，但我只是默默流淚。一顆顆豆大的淚珠從眼角滑落，有的留在臉蛋上，有的流到了嘴角，有的則滴到了地上……

　　學(xué)習(xí)舞蹈的技能也越來(lái)越苦，這意味著學(xué)習(xí)舞蹈的路也越來(lái)越苦。我不怕，我闖過(guò)了道道難關(guān)，也通過(guò)了一次次演出，不斷地鍛煉自己，越是苦它越是我的最愛(ài)。

　　現(xiàn)在，在家里一有空，我就會(huì)在家里練習(xí)一下，比如，下叉時(shí)候看書(shū)，趴著睡覺(jué)……都可以練習(xí)，舞蹈，它已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，也是我生活中特別的，最親密的朋友！

　　舞蹈，我一最親密的朋友。我們的友誼如同腳印，一大一小，一淺一深，一起歡歌笑語(yǔ)，一起刻苦練習(xí)。我們的友誼一直一直延伸下去……

朋友的作文4

　　問(wèn)誰(shuí)伴我走過(guò)那天真爛漫、絢麗多彩的童年？難道是母親、姐姐還是父親？那都不是而是朋友，是因?yàn)橹挥信笥蚜私馕倚睦锵胫�什么，需要什么，又害怕什么。我童年的朋友有成千盈百個(gè)，而真正了解我的只有她這么一個(gè)人。

　　過(guò)去往事再次回味，竟情不自禁的'笑我們有多“傻”。“古有劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義，今有王帆、李欣宇梅園二結(jié)義，我們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”咦？這從哪里傳來(lái)那稚氣的聲音呢？噢！原本有人再臘梅園二結(jié)義��！身在其中的我至今還在懷念這件事，仿佛這件事就發(fā)生在昨天一樣，讓我刻骨銘心！當(dāng)時(shí)說(shuō)完了這句話我們倆都情不自禁笑出了聲，我想她仍到現(xiàn)在還沒(méi)忘記吧！朋友，你雖然給我?guī)��?lái)快樂(lè)，但同時(shí)你又給我?guī)��?lái)了一絲牽掛與憂傷！那日，陽(yáng)光炙烤著大地，我跑你家去玩，只見(jiàn)你穿著白色的紗裙，打扮好似一個(gè)小公主，我問(wèn)你：“你要去干嗎？”你開(kāi)心回答：“今天要去姐姐家”。你又告訴我你今天之所以穿的漂亮是因?yàn)槟憬憬銜?huì)帶你未來(lái)“大哥”給你看，你想給人一個(gè)好印象并囑咐我留下來(lái)陪你玩飛行棋，好有個(gè)伴并不再寂寞著，我便點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，飛行棋還未玩完，你忽然發(fā)現(xiàn)墻邊的老鼠洞里竄出了一只老鼠你趕緊跑出去，天生憐憫小動(dòng)物的你用你那稚嫩的小手去碰那小老鼠，我連忙勸告讓你別碰，它會(huì)咬你的。

　　你不聽(tīng)，我奈何不了你，我只好看電視了，過(guò)了一會(huì)兒，一聲尖叫蓋過(guò)了電視的聲音，果然不出我所料，你終究還是老鼠咬了。你被家長(zhǎng)帶走了，朋友，你可知我當(dāng)時(shí)是多么牽掛你��！我不希望你有任何的傷害，你的生命中充滿了荊棘，我為你唉嘆！我又為你擔(dān)憂！親愛(ài)的朋友，我不清楚你還是否還記得年少無(wú)知的我們，是否還記得那鳥(niǎo)語(yǔ)花香“小花園”，是否還記得昔日結(jié)拜的臘梅花園。我堅(jiān)信你一定還記得，而且比我更清楚明白，也無(wú)法忘記那比山還高、比海還深的情誼，我希望我們一定都記得，一直到老。

朋友的作文5

　　從小到大，我有一個(gè)知心知己的朋友。我們倆從小就是鐵姐妹，情同手足，這朋友便是馬睿。

　　她是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)看書(shū)的女孩子。眼睛不大的她，有一個(gè)蘑菇頭。她特別愛(ài)笑，一笑雙眼就瞇成了一條縫。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹起，露出兩個(gè)小鼻孔。我這個(gè)朋友有一張鐵齒銅牙，她能說(shuō)會(huì)道，班上的男生常常被她說(shuō)得落花流水。

　　她雖然是個(gè)女孩子，卻一點(diǎn)兒也不文靜，有著男生般活潑的'性格。搞惡作劇是她的“家常便飯”。下課了，教室里常常出“啊”的聲音，發(fā)生什么事兒了，“我的作業(yè)本不見(jiàn)了”，這時(shí)，“哈哈哈”馬睿笑出了聲。原來(lái)，是馬睿趁休息時(shí)間，把同學(xué)的作業(yè)本偷偷拿了過(guò)來(lái)，才造成了這既可笑又可氣的結(jié)果。盡管她愛(ài)搞惡作劇，但是她在同學(xué)們心中的形象并沒(méi)有跨，在同學(xué)們看來(lái)，她是一個(gè)樂(lè)天派！

　　我這個(gè)朋友，是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，常常看書(shū)看到忘我的境界。她很珍惜時(shí)間，只要一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。不過(guò)，提醒大家一下，在她看書(shū)的時(shí)候千萬(wàn)不要打擾她，否則，輕則對(duì)你置之不理，重則，可能把你大罵一頓。我可是深有體會(huì)的喲！

　　有一次，我?guī)е鴿M懷的好心情來(lái)到馬睿家，我推開(kāi)她家的門�！榜R�！�—，馬�！�—”馬睿邁著沉重的步伐，走下樓來(lái)。“你打擾我看書(shū)了，知道嗎？要不是看在你是我朋友的份兒上，我早就把你大說(shuō)一頓了�！拔矣帽�歉的眼神望著她。晚上，我又帶著滿臉不愉快的表情回到了家。

　　由于她喜歡看書(shū)，所以在班上的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的。大家都喜歡和她交朋友。她待人很真誠(chéng)，對(duì)待每一個(gè)人，每一個(gè)朋友，都是誠(chéng)心誠(chéng)意的，從來(lái)不對(duì)別人撒謊。

　　這就是我的朋友，一個(gè)活潑的樂(lè)天派。

朋友的作文6

　　夜深了，我還沒(méi)睡。倚在窗前，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，風(fēng)涼涼的，吹著我凌亂的頭發(fā)。仰望天空，廣闊的天空中沒(méi)有月亮，只有幾顆孤獨(dú)的星星在閃耀�？粗�天上的星星，我的心突然變得酸酸的，兩顆晶瑩的淚珠順著臉頰，滴落在窗邊的枯花旁。開(kāi)學(xué)的時(shí)候買了這個(gè)小花，不知怎么的就枯萎了。

　　思緒沒(méi)有飄，回憶起期中考試的那一天。那天早上，學(xué)生們很早就在看書(shū)，沒(méi)有人會(huì)注意到你的座位是空的。教室里燈亮著，同學(xué)們臉上都充滿了自信和喜悅，都想考好……考試很順利，我對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。沒(méi)人注意到你的座位是空的。

　　放學(xué)后，我正要回家。突然，班主任平靜地宣布了你的死訊。所有人都驚呆了，紛紛看著自己的座位。我完全不敢相信。但事實(shí)是殘酷的。你的座位真的空了。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，所有人都沉默了，沉默了。

　　出了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)天陰著一張臉，雨在空中飄動(dòng)。我無(wú)意打傘，任

　　雨放肆的打在我的肩頭，我哭了，不過(guò)誰(shuí)也不知道，因?yàn)樗�流在我的心中�?/p>

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，我的四門課成績(jī)總分在年級(jí)里排名第一。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，不知怎的，我的心卻異常沉重，就這么沉重著，沉重著。只有我自己知道，這個(gè)第一名對(duì)我毫無(wú)意義，因?yàn)檫@是一場(chǎng)不完美的考試……缺少的一個(gè)人的比賽！

　　你離開(kāi)的后幾天，同學(xué)們的心只是一味的沉重，更多的`是沉痛。下課了，不管作業(yè)有多么多，同學(xué)們依然要親手折幾只千紙鶴，有的同學(xué)不會(huì)折，會(huì)折的同學(xué)便會(huì)耐心的教，折好后寫(xiě)上幾句話。雖然折的千紙鶴不是那么漂亮，可是是同學(xué)們親手一只一只的折，一筆一畫(huà)地寫(xiě)上祝語(yǔ)。千紙鶴折地不多，只有一袋，但卻是滿滿的一袋，袋里裝的都是沉沉的同學(xué)情！

　　要是你在夢(mèng)里看見(jiàn)幾只飛來(lái)的千紙鶴，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)，那是同學(xué)們含著淚折的……千山萬(wàn)水，只為了求它載著濃濃的同學(xué)情，飛到你的世界……

朋友的作文7

　　看了題目，你一定想知道小黃是誰(shuí)吧？他住在哪兒呢？哈哈，小黃是一條黃刺魚(yú)，它是我爸爸釣魚(yú)時(shí)釣來(lái)的。它住在我家的一個(gè)大鋼精鍋里。

　　它可是我的好朋友呢！ 那天，爸爸釣魚(yú)回來(lái)，把釣來(lái)的魚(yú)倒在水槽里。我用眼睛東掃掃、西掃掃，忽然看見(jiàn)一條魚(yú)，嘴巴一張一合的，身體也在動(dòng)，好像還活著。我趕忙對(duì)爸爸說(shuō)：“這條小魚(yú)還活著，咱們把它養(yǎng)起來(lái)吧！”爸爸說(shuō)：“好��！這條魚(yú)叫黃刺魚(yú)。它沒(méi)有鱗，無(wú)鱗魚(yú)生命力很強(qiáng)。我在回家路上還聽(tīng)見(jiàn)它呦呦叫呢！”我奇怪地問(wèn)：“魚(yú)也會(huì)叫？我怎么聽(tīng)不見(jiàn)它叫呢？”爸爸耐心地說(shuō)：“它可能累了，沒(méi)力氣叫了。待會(huì)兒它不累了，也許就會(huì)叫了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“噢！我明白了！” 我們找了個(gè)干凈的鋼精鍋?zhàn)鳌棒~(yú)缸”，把它養(yǎng)了起來(lái)。它的樣子像娃娃魚(yú)，腦袋大大的，扁扁的。

　　嘴邊長(zhǎng)著兩對(duì)胡子，外面的一對(duì)長(zhǎng)一點(diǎn)，里面的一對(duì)短一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)。它全身土黃，帶一些黑斑，所以我給它取了個(gè)名字叫小黃。 我們不知道它吃什么，怕它餓死，于是就上網(wǎng)查了資料。知道了黃刺魚(yú)是雜食動(dòng)物，愛(ài)吃肉和動(dòng)物內(nèi)臟。我就喂它一些鯽魚(yú)的魚(yú)子，它“嘩啦嘩啦”兩下就吃完了。我又喂它一些魚(yú)肉，它又一會(huì)兒就吃完了。不過(guò)，水被它弄得很混濁了，我只好給它換了一盆水。 一到晚上，它就非�；钴S。拍打水面，發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音。有一次，我夜里起來(lái)上廁所，聽(tīng)見(jiàn)它不停地拍打水面，發(fā)出很大的聲音。我還以為“魚(yú)缸”都被掀翻了，連忙跑過(guò)去看。還好，只是虛驚一場(chǎng)！ 小黃在我們家安家快一個(gè)月了，我還從沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它叫過(guò)。今晚洗腳的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)黃刺魚(yú)發(fā)出“呦呦”的.叫聲。

　　我走過(guò)去一看，它正在”大唱其歌”呢！ 有機(jī)會(huì)，你們也來(lái)我家看看可愛(ài)的小黃，聽(tīng)聽(tīng)它的歌喲！

朋友的作文8

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的弄壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把我的小木船踩爛了。我很生氣，一把奪過(guò)她的小木船，使勁地砸到地上，又在小木船上亂踩，小木船頓時(shí)成為了一堆破爛。陳明的眼里充滿著淚花，頭也不回得沖出了教室。

　　“叮鈴鈴”上課了，陳明滿臉淚水得回到了座位上。老師進(jìn)來(lái)了，看著陳明那傷心的模樣，臉上現(xiàn)出一副疑惑不解的樣子。老師走到陳明的位子上，問(wèn)陳明怎么哭了，陳明不說(shuō)話，老師再三問(wèn)她，她還是無(wú)語(yǔ)，低著頭，默默的哭，臉憋得紅彤彤的像一個(gè)紅蘋果。在這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)明了原因。老師退了幾步，退到了我的位子上，親切溫柔地問(wèn)我，你為什么要把陳明的小木船弄爛？我正想說(shuō)是陳明先弄爛我的的，可是這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌地在亂說(shuō)，說(shuō)是什么我先弄爛陳明的小木船的，我無(wú)聊等。

　　老師向這些亂說(shuō)的同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么似的，踏著輕快的腳步走到了講臺(tái)上，當(dāng)著全班同學(xué)的面指責(zé)了我。我慢慢地低下頭，嘟著嘴，紅著臉，一副受委屈的樣子，心想：這下好了，跳進(jìn)黃河也洗不清了，都怪陳明，氣死我了！

　　“叮鈴鈴”下課了，我氣憤地回頭望了望做在我身后的`陳明：滿臉淚水，明亮，傳神，淚珠在里面打著架的迷人大眼睛，可憐巴巴地望著我，那張好久未開(kāi)口的櫻桃小嘴終于張開(kāi)了�！皩�(duì)不起”這帶著鼻音的三個(gè)字從她的嘴里輕輕地蹦了出來(lái)。這時(shí)，我心中的怒火像被一桶水給澆滅了，“仇恨”不攻自破了。我迅速地回轉(zhuǎn)過(guò)頭，心怦怦跳跳的，像小鹿在亂跳，心想：我是不是做錯(cuò)了，我是不是應(yīng)該也向陳明道歉？矛盾的心理讓我迷失了方向。

　　我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，望著她，讓我自己也意想不到的是，我居然和陳明一起不約而同地站了起來(lái)，不約而同地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。兩人牽手又成了好朋友。她笑了，我也笑了，路過(guò)這里的班主任看到我們從舊為好也笑了，全班同學(xué)都笑了，笑聲洋溢著整個(gè)班。

朋友的作文9

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向生活無(wú)限寬廣的海洋。人一生最真誠(chéng)的朋友，那便是書(shū)。

　　記得周恩來(lái)說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句名言時(shí)刻提醒我：做一個(gè)有用的人。書(shū)是人類最親密的朋友，書(shū)可以伴隨我們成長(zhǎng)，書(shū)陪我們一起度過(guò)每個(gè)春夏秋冬，我們雖然可以從老師那里獲取知識(shí)，但是，書(shū)是萬(wàn)能的，書(shū)是開(kāi)啟我們知識(shí)大門的一把金鑰匙。當(dāng)我們體會(huì)到了一本書(shū)的價(jià)值后，才會(huì)知道，書(shū)是那么的.寶貴。

　　當(dāng)我們理解一本書(shū)的內(nèi)涵與真諦時(shí)，就會(huì)明白，當(dāng)初刻苦讀書(shū)，勤奮努力，是沒(méi)有白費(fèi)的。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的，知識(shí)是無(wú)限的。夢(mèng)想改變命運(yùn)，智慧創(chuàng)造人才。在書(shū)中，我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是自信。一個(gè)人面對(duì)失敗，應(yīng)該首先想到的是東山再起，不要灰心，這樣我們才不會(huì)被失敗所擊倒。

　　當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，因?yàn)槭菚?shū)，使那個(gè)人找到了生命的價(jià)值；當(dāng)一個(gè)人回憶過(guò)去，不會(huì)因?yàn)槊γβ德刀�羞愧，因�(yàn)槭菚?shū)，是書(shū)讓那個(gè)人改變了對(duì)待人生的態(tài)度。

　　讀一本好書(shū)，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話，我們要想海面一樣吸取有用的知識(shí)，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣我們才吸取的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的。

　　有一句古話說(shuō)得好，“天生我材必有用”，只有我們自己看得起自己，別人才不會(huì)恥笑我們。我們走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讀更多的書(shū)。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。讀書(shū)吧，書(shū)，人一生的朋友。

朋友的作文10

　　我真不知道該如何說(shuō)你，因?yàn)槟憧偸亲屛矣譄┯窒病?/p>

　　從一開(kāi)始接觸你，認(rèn)識(shí)你以后，我就知道我的這一生都會(huì)有你陪伴，我和你是不會(huì)分開(kāi)的，每當(dāng)語(yǔ)文老師念到你的名字時(shí)，我總是由驚又怕，總是對(duì)你感到厭煩。因?yàn)�，接下�?lái)，我見(jiàn)會(huì)死死地被你糾纏，甩也甩不掉。那個(gè)時(shí)候，我似乎看到你在捂著嘴嘲笑我，我感到的是一種莫名其妙地厭惡，那時(shí)的你真讓我討厭。

　　不過(guò)，有些時(shí)候的你，我還是蠻喜歡的。記得有一次，語(yǔ)文老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于大自然的文章，由于我們彼此合作得很好。我們都被語(yǔ)文老師美美地表?yè)P(yáng)了一番，那大概是你第一次給我留下的好印象吧！

　　從那以后，不論你讓我多煩，我都不會(huì)再排斥你，而且還漸漸地喜歡上你，因?yàn)槟阋苍�讓我找到了一些快�?lè)，也曾帶給我一絲絲的安慰。

　　在這些日子里，你總是不由自主地出現(xiàn)在我的眼前。每當(dāng)我的心情煩躁或孤寂的時(shí)候，總會(huì)情不自禁地拿起手中的筆，在紙上和你見(jiàn)面，與你交流。這時(shí)的你，就像一個(gè)充滿著慈愛(ài)的人，靜靜地聽(tīng)我心靈的'訴說(shuō)，這時(shí)，我感到你是我最好的朋友。我就是在你默默的影響下，在成長(zhǎng)的人生中逐漸學(xué)會(huì)了好多好多。

　　接下來(lái)的日子里，你依然會(huì)時(shí)刻守候在我的身邊，當(dāng)我煩惱時(shí)，依然對(duì)你咬牙切齒，當(dāng)我喜悅時(shí)，我心中對(duì)你充滿著感激。你讓我知道了“吃一塹，長(zhǎng)一志”的道理。凡事坎坷，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有戰(zhàn)勝了人生中的挫折，才能走向成功�？磥�(lái)，我今生是注定離不開(kāi)你這位朋友了——作文。而且我還很感謝你，謝謝你多年來(lái)一直陪伴著我，讓我的作文水平有了很大的提高。

朋友的作文11

　　每個(gè)人都需要幫助，每當(dāng)朋友幫助了你就一定要學(xué)會(huì)感恩，這樣才會(huì)有更多的朋友。

　　一天下午，英語(yǔ)課上，老師讓我們打印第三單元的知識(shí)點(diǎn)，老師說(shuō):“如果明天帶不過(guò)來(lái)，就到我的辦公室來(lái)�！蔽页鲂ｉT時(shí)還想著明天千萬(wàn)不要忘了，可是回到家做完作業(yè)后，漸漸地就把它忘到了九霄云外。

　　第二天到學(xué)校，晨讀時(shí)，我拿出了課程表，第一節(jié)英語(yǔ)，第二節(jié)語(yǔ)文……哦！糟了，昨天我忘了打印知識(shí)點(diǎn)了，我這才想起來(lái)！我的心一沉，仿佛看到我到老師辦公室被罵的場(chǎng)面，還有其他老師注視著我的尷尬。我很害怕，想去打電話讓媽媽給我送過(guò)來(lái)�？梢幌耄瑡寢屓ド习嗔�，爺爺又不會(huì)打印，怎么辦呢？我的同桌似乎看出了我的心事，對(duì)我說(shuō):“你怎么了？”我回答道:“昨天我忘了打印知識(shí)點(diǎn)，一會(huì)兒上英語(yǔ)課我就慘了。"他笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我昨天多打了一份。這一份就送給你吧。”我連忙道謝。英語(yǔ)課時(shí)，我看到一些同學(xué)沒(méi)有帶，被老師點(diǎn)名，而且站了起來(lái)，同學(xué)們都看著他們，十分尷尬。如果我也是他們中的一個(gè)，肯定也想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，我不由自主地看著他，對(duì)他的感激油然而生。我很輕松地通過(guò)了老師的`檢查，我心里的石頭才終于落了地。我想，有機(jī)會(huì)的話我也要幫助他。

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一天上午，上美術(shù)課，我同桌帶了一包彩紙，他想做一個(gè)城堡。他左剪一刀，右剪一刀，一個(gè)城墻就做好了，一個(gè)城樓做好了，又做了城堡上的一面旗，可是卻忘帶膠棒了。他四處向同學(xué)們借，可同學(xué)們都沒(méi)有帶，他說(shuō):“如果沒(méi)用膠棒粘上，就會(huì)散開(kāi)�！蔽曳�遍了書(shū)包，終于找出了膠棒。他用完后，連忙向我道謝。我心里比吃了蜜還甜，我們成了好朋友。

　　俗話說(shuō):患難見(jiàn)真交，果真如此。只有心懷赤誠(chéng)，才會(huì)對(duì)別人施以援助。只有心懷感恩之心，才會(huì)在別人患難時(shí)不離不棄，伸出援助之手。因此，困難時(shí)能彼此伸出援助之手，才是好朋友。愿我們真誠(chéng)相待，友誼長(zhǎng)存。

朋友的作文12

　　四年級(jí)時(shí)，我的一位摯友轉(zhuǎn)學(xué)去了廣東惠州。他走了，剛開(kāi)始我失落很多。平時(shí)，我們是最好的玩伴，如今，我只用望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)望東南方，眼前卻浮現(xiàn)出我們以前玩耍的情景。我曾憧憬過(guò)，我們還能像以前無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，但是我們已經(jīng)是天各一方了�，F(xiàn)在，我們近乎沒(méi)有聯(lián)系了，這和以前我們的親密無(wú)間無(wú)疑是天壤之別。

　　朋友，究竟什么是朋友呢？朋友正如一列火車上的旅友，他們從不同的站點(diǎn)上車，在不同的站點(diǎn)下車，陪你度過(guò)人生的旅途。他們各不相同，卻給你的.人生帶來(lái)了光彩、歡笑。沒(méi)有朋友的人，他是沒(méi)有幸福的。

　　朋友有各種各樣的。朋友有知心真誠(chéng)的，你也要真誠(chéng)對(duì)待他；朋友有樂(lè)于幫助的，你要回報(bào)他的慷慨；朋友有患難與共的，你要與他共享歡樂(lè)；朋友有見(jiàn)利忘義的，你要對(duì)他報(bào)以微笑；朋友有與你處處樹(shù)敵的，你要感恩他對(duì)你的鍛煉。

　　如果世界上沒(méi)有了朋友，想象一下會(huì)是怎樣的？因?yàn)闆](méi)有朋友，世界上可能繁華依舊，但卻死氣沉沉，再也沒(méi)有與朋友在一起時(shí)的美好時(shí)光；如果沒(méi)有朋友，世上的人們便只知道工作學(xué)習(xí)，世上全是陌生人了。

　　古往今來(lái)，文人騷客為朋友傾灑過(guò)無(wú)數(shù)的淚水和墨水。李白曾在黃鶴樓揮毫寫(xiě)下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，王勃的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”流傳至今。陳子昂的“悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年”令無(wú)數(shù)人為之悲泣。而王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”更是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。

　　朋友啊，你是人類字典中無(wú)法抹去的一個(gè)詞語(yǔ)，你是我們生活中不可或缺的一筆。朋友的牽掛，也許就是一個(gè)物件。朋友的關(guān)心，也許就是一支筆，一封信。朋友是金，照耀我們?nèi)松�道路；朋友是火，點(diǎn)燃我們心中的光芒。朋友，永遠(yuǎn)的朋友。

朋友的作文13

　　我們離開(kāi)那曾一度被我們咒罵的地獄有一個(gè)多月了吧，一直都想為此寫(xiě)點(diǎn)什么。但也許是懶散，又或許是真的玩了才思枯竭了吧�，F(xiàn)在才提筆~一時(shí)間又覺(jué)得腦子好亂，好歹我清楚這篇專門你的，呵呵，思路清晰啦！璐璐知道嗎？這是我在7月8日凌晨1點(diǎn)23分坐在鋪上打草稿的，感動(dòng)吧？說(shuō)真的，放假那么久，我一直都是渾渾噩噩的，高中生活不愿去回味，直到那天看了你專門為我寫(xiě)的日志后，所有的記憶也都漸漸~~~原來(lái)也給你寫(xiě)過(guò)，我高中的同桌N多，你是唯一一個(gè)讓我真正開(kāi)心的，這里我就要對(duì)你說(shuō)謝謝啦。你的樂(lè)觀，快樂(lè)是真的感染了我，我靈魂深處埋藏了好久的那一絲活躍似乎是遇到你之后再一次被激活了。在高中的最后日子里，和你一起，還有歡她們，感覺(jué)活地好真實(shí)，幸福。知道嗎？和你亂侃時(shí)，我可以毫無(wú)顧忌，想怎么損你幾怎么損。還記得那次我們記載互相打擊的次數(shù)吧？值得回味。

　　說(shuō)實(shí)話，和別人聊，有的時(shí)候真的首先必須仔細(xì)想到底該不該說(shuō)，好累！如果在今后的日子里還會(huì)出現(xiàn)象你一樣的`開(kāi)心果我就很滿足了。我現(xiàn)在還常聽(tīng)《死了都要愛(ài)》，呵呵，那首曾被我們聽(tīng)聽(tīng)了N+1次到想嘔吐的歌，聽(tīng)了我都會(huì)想起你，我的空間就有。我還記得你找我賴我大頭貼的可惡嘴臉，現(xiàn)在想起來(lái)好有意思，其實(shí)你很稀飯偶啊，很在乎偶啊，對(duì)不對(duì)？想你了，我會(huì)去你空間看你的苕照片�！�………還有好多關(guān)于你的記憶，原諒我才思枯竭，下次續(xù)寫(xiě)哦最后，祝我最親愛(ài)滴同桌永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心境，依然是人見(jiàn)人愛(ài)的路路記住，我們是最要好的同桌（我并不奢求我們成為最要的朋友，呵呵，這我就滿足了，真的�。�！說(shuō)好了，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)時(shí)能彼此叫出對(duì)方的名字，能回想起屬于我們的美好時(shí)光。

朋友的作文14

　　我今因病魂潦倒，唯夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。

　　每每讀到這句元稹贈(zèng)給白居易的詩(shī)句，心里總會(huì)一顫顫的，畢竟被我記住的課外的唐詩(shī)不會(huì)很多，卻單單從那三百首中挑了這么一句，說(shuō)不出它有多么多么好，只是心底的喜歡而已，喜歡古人對(duì)朋友的尊重和珍惜，欣賞他們對(duì)知己的畢恭畢敬。

　　人跡難回，徒留腳步碎。

　　冰輪吊影，折柳能給誰(shuí)？

　　遙想自己在求學(xué)十年中所歷經(jīng)的離別，無(wú)數(shù)次的錯(cuò)過(guò)來(lái)自千里之緣所相會(huì)的同學(xué)，甚至待到物是人非之時(shí)，連同窗十二月的朋友都統(tǒng)統(tǒng)忘卻。更別說(shuō)自己會(huì)聞笛折柳，勸君留惜，哪怕是那么一個(gè)小小的拜拜，或者滿懷的擁抱，都不曾在別時(shí)有過(guò)。如今重拾初三時(shí)的畢業(yè)照，除了還保持聯(lián)系或者印象比較深的朋友之外，其他的都一并忘卻，除了姓名忘記，甚至連曾經(jīng)是否有過(guò)這么一個(gè)同學(xué)還得琢磨一番。那初二的，初一的，還是之前同窗的，應(yīng)該都被我忘了吧？我擔(dān)心在未來(lái)的哪一天偶遇他們時(shí)，卻依然被人惦記著，自己卻無(wú)情將他們忘記，有怎么可能有理由怨怪自己因病魂潦倒，“唯記閑人不記君”呢？

　　霎時(shí)驚悟，自己錯(cuò)過(guò)了太多的朋友，錯(cuò)過(guò)了太多擦肩而過(guò)的緣分，以至于現(xiàn)在折騰記憶也尋不出舊時(shí)同學(xué)記憶，以至于今日成路人�？僧�(dāng)我真正領(lǐng)悟到這么一點(diǎn)時(shí)，早是只影吊冰輪，折柳能給誰(shuí)了。曾經(jīng)看到過(guò)一篇關(guān)于在校大學(xué)生應(yīng)該做的十件事的'文章，其中有一條是要認(rèn)識(shí)兩百個(gè)以上的陌生人，反觀自己，錯(cuò)過(guò)的也有兩百個(gè)了吧！

　　朋友的你，或許已經(jīng)被我忘記。驚惶中想寫(xiě)些東西，當(dāng)對(duì)我的大意和疏忽的悔意，也希望今后的人生，我可以在月下不會(huì)獨(dú)醉孤酒，把別離看得更重更有意義，把折柳揮淚當(dāng)成一種習(xí)慣，千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)了太多。不能等到酒逢千杯知己少時(shí)才去懊悔自己童真的友誼被活生生的錯(cuò)過(guò)。

　　如果有葉聰?shù)呐f友，老同學(xué)看到這篇東西，能夠……應(yīng)該是留下點(diǎn)什么，讓我記住你，勸君留惜，因?yàn)樵谀阋院蟮穆飞峡赡軙?huì)需要葉聰，那時(shí)吾必將全力以赴。

朋友的作文15

　　她高懸于空中，卻樸實(shí)無(wú)華，只在最黑最暗的夜里，淡淡地散發(fā)著光華。

　　她總是孤身一人，即使偶有一兩點(diǎn)星光相伴，也無(wú)法使她走出孤獨(dú)。

　　可這樣的她，卻總是無(wú)私地照耀著我們每一個(gè)人，陪伴著我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漆黑的夜晚。

　　在我很小的時(shí)候，就與她結(jié)下不解之緣。夏天悶熱的夜晚，我總會(huì)搬著小板凳，搖著小蒲扇，倚在院子里那棵大梧桐樹(shù)下，邊聽(tīng)媽媽講嫦娥的故事，邊抬起頭尋找天上彎彎的月牙兒，銀白色的光輝從空中灑下來(lái)，像平靜的閃著亮光的湖水，緩緩地流淌在我的童年。那時(shí)我常常想，月亮上真的會(huì)有嫦娥嗎？月亮上的桂花樹(shù)每到秋天也會(huì)開(kāi)滿潔白的小桂花嗎？傳說(shuō)中的玉兔又是什么樣子的呢？月亮，我的朋友，伴我度過(guò)了許許多多美好的夜晚。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我不再滿足于夜晚時(shí)她的陪伴，而是學(xué)著在書(shū)中尋找她的蹤影，于是，我尋到了“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié)，尋到了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫情懷，尋到了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的愁思，尋到了“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的天真可愛(ài)，更有蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福與李白“床前明月光，疑是地上霜”的遐想。她，無(wú)時(shí)無(wú)刻不跳動(dòng)在散發(fā)著油墨香的書(shū)中，與我結(jié)伴同行。

　　每年農(nóng)歷八月十五，總是我最歡快的時(shí)刻。那一天的她，總是最亮，最圓，最白的。圓圓的白玉盤高高掛在深藍(lán)深紫色的天穹之上，這時(shí)的她，并不僅僅是我的'朋友，而是所有炎黃子孫的朋友。她，團(tuán)圓美好的象征，為每一個(gè)中國(guó)人送來(lái)祝福，為每一個(gè)游蕩在海外的同胞們帶去安慰，這時(shí)的她，也已不再寂寞，因?yàn)橛辛宋覀兯�有人目光的深情注視�?/p>

　　又是一個(gè)無(wú)眠夜，遙望天際，只見(jiàn)一彎淡白，我知道，是她，我的朋友。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇佳作：首先構(gòu)思條理，由小時(shí)候的賞月到詩(shī)詞中的品月，再到全世界的望月，主題步步生華；其次語(yǔ)言精彩，恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞引用揭示了“月”給人的向往及遐思；結(jié)尾既含蓄，又照應(yīng)了題目。

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