歲月如歌作文大全[15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月如歌作文1

　　歲月如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào)，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情�！�—題記

　　初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。

　　秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過我們的臉龐，吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績出來了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從?走在冰冷的'大街上，我豁然開朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿了希望。

　　春天，是關(guān)愛之歌。清晨的陽光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

　　夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的畫面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威;早自習(xí)，我們書聲朗朗;課堂上，我們活躍好動(dòng);考場上，我們屏氣凝神……我們曾經(jīng)一起歡笑過，一起流淚過。然而，這一切都成了過眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢想。

歲月如歌作文2

　　錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。——李商隱《錦瑟》

　　歲月如同一首綿長的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側(cè)，一遍過后，再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會(huì)跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。

　　回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩(wěn)的少女。

　　歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉(zhuǎn)。耳機(jī)里清晰地播放著《無空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個(gè)校園。在松樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書，體會(huì)解出難題的驚喜。每一個(gè)場景都仿佛敲出了一個(gè)音符，終于匯成了一首歌，輕快而婉轉(zhuǎn)。

　　歲月如同一首活潑的流行樂，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被老師老師點(diǎn)名提問，周圍同學(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規(guī)規(guī)矩矩地端坐著，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，精彩的片段。其中，有年少的`頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數(shù)不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉促的書”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁頁的書，一個(gè)個(gè)的音符，記錄下我成長的辛酸與榮耀。

　　歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚(yáng)，我望向不遠(yuǎn)處的一方天空，碧藍(lán)的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導(dǎo)我的老師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志。猶記每每補(bǔ)課，老師都會(huì)風(fēng)雨無阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”

　　歲月如歌，在這首青春之歌即將結(jié)束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為美好的歲月奔去，迎接新的生活。

歲月如歌作文3

　　十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。

　　懷著激動(dòng)的心情，踩著熟悉而又陌生的上課鈴聲，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體�；厥字�間，那初次見面時(shí)的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。

　　團(tuán)結(jié)，我們的歌

　　是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們在賽場上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！

　　歡笑，我們的歌

　　沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的`生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑！

　　十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！

　　恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來，風(fēng)光無限！

　　十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五！唯一的九零五！

　　一路走來，歲月如歌！

歲月如歌作文4

　　歲月如同一首綿長的歌，它時(shí)而舒緩時(shí)而急促，時(shí)而柔和時(shí)而激昂地淌過我的耳邊，縈繞在我身側(cè)，一遍過后，再也無法按下回放鍵。歲月如同一首綿長的歌，它唱出了憂傷，奏出了歡樂，嘆出了悲苦，我們這些聆聽它的人，會(huì)跟著旋律輕輕啜泣，抑或是淡淡微笑起來。

　　回想初中這三年的生活，我已經(jīng)在青春的歌聲中慢慢成長，逐漸由一個(gè)懵懂天真的孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)冷靜沉穩(wěn)的少女。

　　歲月如同一首優(yōu)美的鋼琴曲，像山間清泉般冷冷作響，輕快婉轉(zhuǎn)。耳機(jī)里清晰地播放著《無空之城》，略帶憂傷的旋律喚起了我腦海中的回憶。我想起了和朋友在學(xué)校中追逐嬉戲，笑聲灑滿整個(gè)學(xué)校。在松樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金;在教室里奮筆疾書，體會(huì)解出難題的驚喜。每一個(gè)場景都仿佛敲出了一個(gè)音符，最終匯成了一首歌，輕快而婉轉(zhuǎn)。

　　歲月如同一首活潑的流行樂，像風(fēng)中鈴鐺般呆叮叮脆響，清新流暢。還記得上課做小動(dòng)作被教師教師點(diǎn)名提問，周圍同學(xué)輕聲告我答案，坐下后與她相視一笑，繼而規(guī)規(guī)矩矩地端坐著，不敢再有分毫動(dòng)作。好留戀。在這三年里，一千多日的喜怒哀樂，就這樣匆匆走過，卻留下了許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，精彩的片段。其中，有年少的頑皮，有苦澀的失敗，有茅塞頓開的感悟，也有數(shù)不清的艱辛淚水。記得席慕容有過這么一句話“青春是一本大倉促的書”，是啊，初中生活的每一天，都像一頁頁的書，一個(gè)個(gè)的'音符，記錄下我成長的辛酸與榮耀。

　　歲月如同一首脫俗的民謠，像林中鶯啼般啾啾爭鳴，靈澈悠揚(yáng)，我望向不遠(yuǎn)處的一方天空，碧藍(lán)的天幕上沉淀著薄薄的云靄。猛然想起三年來苦心教導(dǎo)我的教師們，在他們的諄諄教誨下，我慢慢體味著“一份耕耘，一份收獲”的喜悅，感覺著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮，磨礪著“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)意志。猶記每每補(bǔ)課，教師都會(huì)風(fēng)雨無阻的起來，從不遲到或早退。如今三年恍然而過，正如莊子所言：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！�

　　歲月如歌，在這首青春之歌即將結(jié)束的時(shí)刻，我們也將揮手，就此別過。我們將向下一段更為完美的歲月奔去，迎接新的生活。

歲月如歌作文5

　　中考的腳步漸行漸遠(yuǎn)，三年的初中生活，足以讓我成熟，青春洋溢，在這離別之際，心里潛藏的感動(dòng)和喜悅交織成一曲曲悠揚(yáng)和諧的歌。

　　伊甸園之夢

　　當(dāng)我踩著金色的夕陽，滿載著希望踏入這個(gè)大門時(shí)，我心涼了。這里沒有高樓，沒有齊全的設(shè)備，連操場都小得可憐，我辛苦了六年，就要在這樣的學(xué)校結(jié)束？可是，就是在這里，我得到了心靈的陶冶，蕩滌了心里的塵埃；就在這里，我遨游在知識(shí)的海洋里，翱翔在夢想的藍(lán)天。我用努力的汗水，未來的理想，敲擊出一首激昂的歌。

　　感動(dòng)的瞬間

　　黑夜我走過老師的窗前，一絲光灼傷我的眼。已經(jīng)深夜了，老師仍在批改作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅又刺痛我的心。那不是我的作業(yè)嗎？老師一字一句的`閱讀，一筆一畫的改正，我心頭一緊，眼淚落了下來。想想自己，上課左顧右盼，作業(yè)馬虎，和老師唱反調(diào)，但是，那燈下的背影讓我心里溢滿了感動(dòng)，老師正是太陽，用它那無限的光芒為我們塑造了金身。那一絲感動(dòng)，一份燈下的無私，在瞬間演奏成一曲奉獻(xiàn)的歌。

　　定格的畫面

　　絲絲微風(fēng)拂過，天尤其的藍(lán)，水格外的清，心情異常的高興。一路上，我們唱著歌，打著一把花傘，在那鄉(xiāng)間繪成一道亮麗的風(fēng)景。我們在河邊扎營，三個(gè)一群，二個(gè)一伙，拿出自帶的食品，在“飯桌”上搶了起來。老師請來了照相師，幾個(gè)好友擺著Pose等著拍照。突然，一聲鬼叫傳來，扭頭一看，媽呀！那是人嗎？老師連唱戲的都請來了，臉譜一個(gè)賽一個(gè)，說時(shí)遲，那時(shí)快，照相師一按快門，拍下了那精彩的一幕。一陣陣的笑聲，鳥兒愉悅的鳴聲，在空曠的田野譜成一首歡樂的友誼歌。

　　我知道，天下無不散的筵席，但我知道璀璨的恒星會(huì)永存在銀河中；我知道離別傷感的眼淚會(huì)落下，但我也知道，我們要用笑容離別母校，我要讓那初中歲月的歌藏在我的百寶箱中，用心去品嘗那一曲曲動(dòng)聽美妙的歌。

歲月如歌作文6

　　雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

　　在這三年中，我們憂傷，我們快樂，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬語，面對同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

　　我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識(shí)時(shí)，為什么沒有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢?我忘不了你、我、他共同走過的日子。

　　還記得我們?nèi)ヒ按秵?我們邊走邊唱，我們在野外籠火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺太幸福了!對了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來”的蘿卜味道格外美妙，至今再?zèng)]吃過那樣美味的蘿卜……

　　還記得語文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎?老師在講臺(tái)上深入淺出的`給我們介紹吳敬梓，然后在講臺(tái)上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時(shí)，只見老師雙手一拍，大叫起來：“噫!好了!我中了!”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒反應(yīng)過來同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

　　還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎?在班會(huì)上都敞開心扉述說著心聲。有的說父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口;有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng);有的說感謝老師在這三年中的悉心照顧;有的說感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助;還有的說……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

　　無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充滿快樂。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

歲月如歌作文7

　　歌，是舒緩，帶著深沉的腳步去緬懷過去；歌是輕快的，帶著活潑的腳步去探索未來。歲月，便宛如這二者交織而成的一首歌。

　　如歌歲月，這個(gè)詞應(yīng)該不少見吧�？偸怯腥嗽诰拺堰^去時(shí)絮嘮著歲月之匆忙，抱怨著說歲月帶著過快的節(jié)奏離去。像那些交響樂，開始時(shí)激情澎湃，可如果你稍不注意，就過了一大半，等到尾聲時(shí)它便只剩下傷感的調(diào)子。這不正如我們的歲月與人生嗎？

　　聽歌時(shí)需要心境的，去感受歲月亦是如此。

　　年幼時(shí)不懂得珍惜，就如聽歌也不愛聽深沉的一般�？偸羌辈豢赡偷叵肴ヌ剿魑磥恚瑓s不把握好現(xiàn)在。等到歲月逝去，才去緬懷它。也許你聽歌能倒回去聽，但是歲月能倒回去再過嗎？

　　當(dāng)然不能！

　　就做個(gè)比喻吧，如果你在音樂會(huì)上聽完一首歌，而你后來再用磁帶去再聽一遍這首歌，你還會(huì)有相同的感觸嗎？歲月，抑或說是人生，就是因?yàn)闊o法預(yù)知才精彩。

　　其實(shí)，真正懂得‘歲月如歌’這四個(gè)字的人都知道，歲月是伴著歌一起過的。年幼時(shí)的歲月是活潑的，類似于《兩只老虎》這樣的天真；年少時(shí)的歲月是淘氣的，就像是《種太陽》這樣的'幻想；而年老時(shí)的歲月時(shí)深沉的，便如，《煙花易冷》一般�！疅熁ㄒ桌洹�，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對的歲月；每一段歲月都有與它相扣的人生；而每一個(gè)人生都有與它相符的人。

　　正如歌，活潑輕快的是我們來到人世；歡樂淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過程；低沉傷感的便是人生的尾聲。

　　當(dāng)歌的調(diào)子伴著歲月由輕快過渡到深沉?xí)r就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了，就意味著我們長大了。漸漸地，在歲月的磨礪下，我們似乎成熟了。深沉的歌伴著我們?nèi)ニ伎迹�去策劃。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲。此時(shí)歲月成為一支交響樂，使你成長到能夠身臨其境地去聆聽它。

　　幼時(shí)的你聽不懂交響樂，是因?yàn)槟悴粔虺墒�，不能夠理解作曲家的歲月所沉淀下的樂章的深刻含義�？僧�(dāng)你逐漸成熟時(shí)，你便能置身其中地感受這音樂，感這著歲月。慢慢的。歲月沉淀成音樂，音樂轉(zhuǎn)化為一首歌，而這首歌又融入了你的歲月，每響一次都深刻地震撼著你的心弦。

　　此時(shí)，對你而言，歲月如歌。

歲月如歌作文8

　　一縷縷輕煙杳無聲息地升起，幽深迷離；渺渺碧波湖中蕩漾，意趣橫生；片片稻浪隨風(fēng)翻滾，醇香醉人。幾個(gè)月前，田野上彌漫這農(nóng)民的呦唱，如今，滿是期待豐收的喜悅。歲月如歌，我們在美好的歲月里徜徉！

　　歲月如歌，思念成殤。多少人辛苦奔波，操勞一輩子，換來了自己輝煌的事業(yè)，鑄造了自己不凡的一生，卻失去了那份最寶貴的親情。月圓之夜，星空燦爛，大地發(fā)春華，贏得滿堂彩，本是家人歡聚，天涯共此時(shí)的美好時(shí)刻。卻聽得蘇東坡倚立朱門，吟唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，令人唏噓凄婉。同是月下，李白把酒言歡，痛吟“朝如青絲暮成雪”，此時(shí)此刻，誰解其中味？

　　歲月如歌，韶華易逝。已知的前一刻，過著的這一刻，你知道自己在做著什么？未知的下一刻會(huì)發(fā)生什么？無人知曉�？鬃觼辛⒃邳S河岸邊，望著滾滾而去的江水，朗聲感慨道：“逝者如斯乎，不舍晝夜�！比螘r(shí)光匆匆而逝，時(shí)而低沉，時(shí)而輕快，時(shí)而明朗，時(shí)光就這樣不息地奔向未來，我們總是被時(shí)光驅(qū)使著走向明天。歲月依然如歌，只是，每一個(gè)人的心靈所能感受的歌聲就大不一樣。

　　我國現(xiàn)代著名學(xué)者、作家朱自清先生在其《匆匆》一文里寫道“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？……洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的`時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”誰也無法留住時(shí)間，很多人總在時(shí)間的背后慨嘆。

　　歲月如歌，人生如夢。經(jīng)歷的許多事情，都仿佛在夢幻中，繼而在腦海中消失殆盡。仍然徘徊在昨天，當(dāng)黎明的曙光映照大地，今天已經(jīng)到來，昨天已成為遙不可及的歷史。想當(dāng)年，楚國大夫屈原，昨天還是楚國皇室的貴胄，今天卻是慘遭貶謫的庶民。站在汨羅江畔，回首前半生，屈原不勝感慨：“吾盡為楚國出謀獻(xiàn)策，然而奸臣卻代吾如斯，唯有一死明志！”屈原的夢便隨著他縱身一跳躍入汨羅江中，盡然散去。每每想來，說不盡的遺憾。

　　歲月如歌，往事如煙。面對著未來，充滿著太多的冀望，帶來太多的悲喜情仇。但是，人生路途沒有退路，唯有一往無前，竭盡所能地闊步往前走，才能享受如歌歲月！

歲月如歌作文9

　　時(shí)光的河流不停向前奔騰。我這個(gè)黃毛小丫頭變成了沉穩(wěn)懂事的大丫頭了！

　　望著遠(yuǎn)方，天邊白云點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬千。

　　“還有兩分鐘了，就要遲到了�！蔽乙贿吥ㄖ�汗水，腳步不停向上飛著！我去，這么高。熟悉的旋律再次響起，當(dāng)鈴聲已末，我已累得氣喘吁吁站在教室門口。

　　“哦！”我松了口氣，老師無奈地看了我一眼，我趕緊拿好書本，已無暇顧及，因?yàn)榻M長他們要我交作業(yè)了。

　　望著鳥兒飛過天際，我不禁笑出了聲。

　　隨即而來的`，是烏黑，我們在爭吵，為一些責(zé)任的事，我的心掉進(jìn)了冰窖里。連我所謂的好朋友都冷眼相看，我不禁苦笑。

　　但是一會(huì)兒，陰霾就過去了。我遇到她，她們，他們。一群好朋友，當(dāng)我們一起扔粉筆頭，那都是美好的回憶，更重要的是，曾經(jīng)的那些敵對，已轉(zhuǎn)變成了友好或玩笑！

　　嘴角浮上一抹淺笑。

　　天邊突然出現(xiàn)一面孔，那面孔，羞澀、熟悉。是了，當(dāng)我從害羞變成了落落大方，和那群小伙伴分不開了。

　　“你是不是應(yīng)該做喉結(jié)手術(shù)�！必�(zé)備無奈的聲音跑來。

　　什么，我睜著大著眼睛，大可惡了，這讓我不禁想起老師在我學(xué)生證上寫的：膽量要大膽鍛煉。

　　哼！深吸一口氣，使勁地喊著！沒錯(cuò)，他就是我的老組長，一個(gè)非常愛教育人，卻也較二的一個(gè)人。雖然，組長有的時(shí)候說話很尖，嚴(yán)！但無可置疑的是，心腸熱。每次有問題，來者不拒！但久而久之，就懶得回答，主要是問題重復(fù)……

　　這不禁讓我想起——還有幾個(gè)人，巴不得教會(huì)別人，這真是讓我忍俊不禁。

　　好吧！學(xué)習(xí)應(yīng)該多靠咱自己！少偷懶！

　　天上不知何時(shí)竟有一個(gè)藍(lán)云圈圈。噢！初中生涯，就要畫上句號(hào)了。雖然，對小伙伴們不舍，但也要振作�。√煜履挠胁簧⒌捏巯�，讓我們笑著揮手再見，大步向前吧！

　　再見了，所有幫助過我的人；老師，老組長，新組長，好朋友，小伙伴，鐵哥們，好姐妹。

　　再見了，三中生活。

　　拜托，別這么快告別好嗎……

　　天下沒有不散的筵席，一切都會(huì)失去，所以我們不要哭泣，所以我們不要回憶過去，所以我們不要在意，所以我們不要埋怨自己。

　　——后記

歲月如歌作文10

　　時(shí)間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時(shí)間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。

　　如果拿樂曲與歲月相比，那么初一開學(xué)就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數(shù)學(xué)裴老師。他長得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨(dú)門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時(shí)，帶著棍子走路大步流星。他同時(shí)活躍在我們的手機(jī)上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時(shí)冷不防就會(huì)出現(xiàn)他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學(xué)、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。

　　到了初二就到了這個(gè)歌曲的主體部分了，學(xué)習(xí)逐漸緊張，到了努力的時(shí)候了。忘不了練習(xí)冊首頁上同學(xué)寫的解題步驟，忘不了在綠茵場上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學(xué)們給予的鼓勵(lì)與支持。學(xué)習(xí)壓力迅速升高，任務(wù)逐漸加重，而不理想的成績，就像壓倒我的`最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會(huì)對你的變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月里的的人對我彌足珍貴。

　　在時(shí)間的催促下，初中生活的樂曲進(jìn)行到了高潮與結(jié)尾的部分，我開始了初三生活。我開始作息不規(guī)律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時(shí)間真的不夠用了，我預(yù)感我的初三生活很快就要結(jié)束了，這段樂曲就要走向尾聲了。

　　最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨著越來越多的人的離開，我開始明白，有些人走著走著就散了，但美好的回憶是我永遠(yuǎn)的驛站。從那里我們獲得快樂與精神滋養(yǎng)，在我們累得筋疲力盡時(shí)歇歇腳再出發(fā)，建立了我們彼此之間的獨(dú)特的關(guān)系。與我而言，歲月中的每一個(gè)溫暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學(xué)，親切的老師;但主客流轉(zhuǎn)，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠(yuǎn)行客，家太遠(yuǎn)，路太長，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。

　　但好的歌曲聽的就是語音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會(huì)給予我精神滋養(yǎng)，優(yōu)美而動(dòng)人。

歲月如歌作文11

　　時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼即逝,不知不覺中,我已經(jīng)來到了初中的盡頭,回憶過去,一直有幾個(gè)身影存在我的腦海中,深深地嵌在我的記憶中�！�—題記

　　小采是我最好的，因?yàn)槲覀冇泄餐�的愛好和喜好，有著非常明確的共同語言，如果說讓我和她在一起聊天，恐怕十天十夜也聊不完。

　　不熟悉小采的人可能認(rèn)為她是那種淑女型的和女孩，但是了解她的人那是絕對不可能這樣認(rèn)為的！因?yàn)槠鋵?shí)她也是個(gè)活潑可愛的“瘋丫頭”。小采在初一的時(shí)候還是長長的頭發(fā)，但是現(xiàn)在早就成了齊耳的短發(fā)。小采的眼睛很大，炯炯有神，她還有著高高的鼻梁，小巧的嘴巴，笑起來甜蜜蜜的，給人一種俏皮的感覺。

　　小采有著自己的主觀，她也是個(gè)愛憎分明的女孩。小采的心胸很開闊，一般的雞毛蒜皮的小事她都不放在心上，不小心眼，不斤斤計(jì)較，不像有的女生樣，一點(diǎn)點(diǎn)的小事也要放在心上好幾天，這也是我喜歡她的最重要的一點(diǎn)。

　　靜靜是我的好朋友之一，我和她是在一次調(diào)位中關(guān)系劇增的。靜靜有著肥嘟嘟的臉蛋，捏上去軟乎乎的.，可愛極了。

　　靜靜的脾氣很好，所以我經(jīng)常做一些欺負(fù)她的事，和她鬧著玩，但是她從不生氣，即使嘴里嚷著生我的氣了，但還是一樣笑嘻嘻的和我玩。

　　還用林子，林子現(xiàn)在和我是同桌，她是一個(gè)白羊座的女孩，帶了個(gè)400多度的眼睛，不過仔細(xì)看看，林子的眼睛其實(shí)很大的，林子的鼻梁也好高哎。林子是我們班的政治科代表，時(shí)不時(shí)的給我們灌一些好好學(xué)習(xí)的思想。但是她人好好的，她很樂于助人，而且她很天真，給人一種親切的感覺。

　　還有糖和芊，芊的名字很好玩，有時(shí)我會(huì)習(xí)慣性的喊她叫做牙簽，雖然每次她每次都是很生氣的樣子，而且還喊一聲我的外號(hào)，但是她其實(shí)一點(diǎn)也不在意，只是口頭上罵罵我，和我開開玩笑。糖的脾氣也很好，天天都是一副笑嘻嘻的模樣，糖的眼睛不大，而且還帶有了一副400多度的眼睛，看起來可愛極了。她們兩個(gè)都是我的朋友，都是我的好朋友。

　　眨眼之間，初三的路也快走完了，真幸運(yùn)能和你們一路走下來，走過我初中的歲月，你們，永遠(yuǎn)存在我的腦海中，永遠(yuǎn)。

歲月如歌作文12

　　我把過往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機(jī)里，安放在那里，夾雜了太多太多的無奈。恍然如夢，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應(yīng)該來場六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老�！�

　　本應(yīng)是看似搞笑的話語，卻無由從心底道出一些歲月的痕跡。是�。�歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的面對未來的自己，卻問一首歌又能有多長？沉浸其中莫不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。

　　歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長成了“金剛芭比�！�

　　時(shí)光繼而又走上了自己一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛與被愛所灌滿的凹槽，走上了正軌。

　　步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負(fù)擔(dān)陡然增重了許多，早已無法用許多來形容了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠譜寫這至關(guān)重要的音符。

　　初一初期。只有一個(gè)字就可以代表我深切的體會(huì)，就是——累。

　　累到哪一種程度呢？那是一種無法言說心力交瘁的“病態(tài)”，心有余而力不足，每天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活里，被圓周率一樣從不重復(fù)也毫無規(guī)則的事情拉扯著，毫無頭緒，也疲于掙扎。

　　漸漸的，漸漸的，一天又一天的`嘗試到后來完全的適應(yīng)和感知，在同學(xué)們歡聲笑語的陪伴下逐漸適應(yīng)了這一成長。

　　無數(shù)個(gè)昨天和倒轉(zhuǎn)的母帶使我一下子長大了許多，再不是那個(gè)會(huì)撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì)讓人發(fā)笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自己。

　　成長。不是褲子越來越來短，衣服越來越小，而是心跟著夢想一起長大。

　　歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　成長，和初中生活有著密切的聯(lián)系。感謝歲月，用它動(dòng)聽的旋律譜寫了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。

歲月如歌作文13

　　伴隨著杰倫那古怪的音樂風(fēng)格，那首《東風(fēng)破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。

　　誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

　　歲月在墻上剝落看見小時(shí)侯

　　猶記得那年我們都還很年幼

　　而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過

　　春風(fēng)席卷了整個(gè)江南時(shí)，我們在教室里朗讀著朱自清的《春》，偶爾夾雜著一些調(diào)皮男生的講話聲和嬉笑聲。當(dāng)冷風(fēng)過境江南，帶走了校園東墻邊的香樟樹的最后一片枯葉，冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里，靜靜地賞閱著老舍的《濟(jì)南的`冬天》，盡情想象著那個(gè)距我們遙遠(yuǎn)的陽光普照下的濟(jì)南。

　　記憶中一個(gè)個(gè)揮散不去的面容，也隨之而現(xiàn)。

　　在那棵香樟樹下，我遇見了一個(gè)叫夢蝶的女孩，扎著兩只小小的揪辮，靦腆地笑著，如花一般嬌艷。

　　我和她成了同窗。隨之，又成了朋友。再者，就成了好朋友。

　　初識(shí)的她是沉默寡言的，她朗讀的聲音并不動(dòng)聽，甚至?xí)�讓人毛骨悚然。她愛哭，受不起一點(diǎn)小傷。我卻安慰不了她，我一直想改變她的性格。我想我能辦得到，或許我有些過于自信，因?yàn)槟菚r(shí)我還并不了解她。

　　我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)過隔壁班時(shí)，總會(huì)放慢些腳步，瞥頭看看里面。

　　一天，班級(jí)里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地在討論著隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的她一副反常形態(tài)，竟然盯著書本發(fā)呆。傍晚，狂風(fēng)大作，烏云黑壓壓地一片。倏而，下起了暴雨，閃電雷聲交加。男生故意把燈關(guān)掉，惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后，燈又亮了起來。

　　我笑的瞬間是她落淚的悲傷，淚順著她皙白的皮膚流了下來。我安慰了她好久好久，而班級(jí)里大半同學(xué)都走了。

　　我向住校的同學(xué)接借了一把雨傘，兩人并一傘走進(jìn)了夜幕。

　　路上，風(fēng)很大，雨更大。我們緊緊依偎在一起，一起撐著一把把持不定的傘。我想，也許那時(shí)就注定我們要一起承受風(fēng)雨的吧。風(fēng)雨見證的友誼是長久的，經(jīng)得起考驗(yàn)的。

　　我為她拭過數(shù)次眼淚，安撫過她數(shù)次受傷的心，抹開過她數(shù)次愁苦的眉宇，與她共度風(fēng)雨卻只有一次，卻又最刻骨銘心。

　　當(dāng)春風(fēng)又綠江南岸時(shí)，我想我還是難以忘懷那段流年的歲月，那首我們最愛的歌曲也會(huì)隨風(fēng)而來，在耳畔輕輕響起

歲月如歌作文14

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……�！币皇资煜さ母柙诙�邊響起，旋律在耳邊回繞，夕陽的紅暈漸漸消失：不知不覺間將我們的稚嫩帶走。歲月如歌，伴著優(yōu)美的音符流走，流遠(yuǎn)且一去不復(fù)返……。

　　歲月是一首愉悅的歌

　　歲月流逝，我們長大，我們歡呼我們跳躍。稚氣從臉上褪去，暴出的青春豆是我們成長的標(biāo)志。小時(shí)候，依偎在媽媽的懷里，聽媽媽的故事。我總是盯著媽媽的臉，在心里疑惑的想：媽媽為什么會(huì)講故事，而我不會(huì)？那時(shí)，我多想長大，自己看書。是歲月滿足了我的愿望，讓我不斷長大，會(huì)了如何看書，如何讀書。成長是一種幸福，因?yàn)樵诘缆飞夏銜?huì)學(xué)到很多知識(shí)、哲理。

　　歲月是一首愉悅的歌，滿足了我長大的愿望。

　　歲月是一首輕柔的歌

　　步入學(xué)堂，我結(jié)識(shí)了許多朋友，老師。我們一同在藍(lán)天下奔跑，看日落日出。從一年級(jí)到初四，歲月讓我們結(jié)下了最真摯的友誼。我從小很怕生，所以剛開始我不和小朋友們說話，一下課，我總是孤零零的玩自己的，雖然沒有大集體的溫暖，但我自己也是玩得不亦樂乎。漸漸地，我們熟悉了，后來成為了好朋友，盡管有時(shí)會(huì)打架，但我們還是會(huì)原諒彼此。朋友不僅是一個(gè)人的玩伴，更是一個(gè)知心的，會(huì)安慰你的小父母。

　　歲月是一首輕柔的`歌，它吹散了朋友的隔閡，建立起來心與心相通的友誼橋梁。

　　歲月是一首悲傷的歌

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。自古以來，就有離別的悲傷。我們都說初四是畢業(yè)生，處于畢業(yè)季的學(xué)生，那畢業(yè)了，我們就各奔東西了？是的，明年同一個(gè)教室還會(huì)坐滿人，而那些人卻不是我們。我與同學(xué)們相識(shí)九年，真的有朝一日，我們就會(huì)分別？才如剛相遇，剛認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分別，卻要對彼此說再見。此時(shí)，我只想問：“時(shí)間都去哪兒了”為什么一眨眼過去了九年？是歲月帶走我們的年少？

　　歲月是一首悲傷的歌，讓我們不斷面對分離之愁。

　　歲月如歌，如愉悅的歌，如輕柔的歌，如悲傷的歌，愿歲月長流，豐富我們的見識(shí)見聞；愿歲月停止，讓我們停留在青春年華……

歲月如歌作文15

　　懶懶地躺在長椅上，享受這年后難得的清凈，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果說時(shí)間是一首動(dòng)聽的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫著青春之歌那華美的樂章。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因?yàn)樗�，我們在不知不覺慢慢靠攏，感謝命運(yùn)，因?yàn)樗�，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因?yàn)樗�，我們得以相識(shí)，感謝信任，因?yàn)樗�，我們彼此相知，每一個(gè)人都有不同的軀體，但每一個(gè)人都有一顆真誠的心。

　　花開花落，緣聚緣散。因?yàn)樾闹幸环莞兄�，因�(yàn)槟且还赡吧�的牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨(dú)特的'舞步留下一串串歲月的痕跡，留下?lián)渌访噪x的故事。故事總伴隨著旋律響起，我們在過往的歲月失去一個(gè)自我，也找回一個(gè)自我。純真、燦爛的笑總在無聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無痕跡地來到，柔細(xì)的腳步化作清新縈繞在室內(nèi)的每個(gè)角落。窗前那一個(gè)個(gè)矯捷的身姿，燈下?lián)]汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長存于世的一份情誼。我們在一起的日子已經(jīng)不多了，曾經(jīng)多少的歡聲笑語，在心中已經(jīng)有了一個(gè)安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長長的卷頁書寫一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴。已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離已并非泰戈?duì)査�領(lǐng)略的那番意境。時(shí)間在莫大的心間拉短了距離，然而時(shí)間也在悄然間將彼此摯愛的心無情拉遠(yuǎn)。時(shí)間總會(huì)過去的，情誼也會(huì)隨心波動(dòng)，然而這首歲月的歌卻希望我們長留心際，不時(shí)翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。

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