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    2. 我的數(shù)學(xué)老師作文

      時間:2023-08-23 14:25:10 專題作文 投訴 投稿

      我的數(shù)學(xué)老師作文(大全15篇)

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      我的數(shù)學(xué)老師作文(大全15篇)

      我的數(shù)學(xué)老師作文1

        我的數(shù)學(xué)老師,他今年已經(jīng)30多歲了,稍矮的個子,戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

        別看這位老師和藹可親的樣子,可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次,在上課時,我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,我偷偷和同桌小聲講了幾句話,老師立馬就知道我在下面說話。立刻停止了寫字,他轉(zhuǎn)身來狠狠地瞪了我一眼,我立刻停止了說話。把身子挺了挺,老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字,從那時起我就再也沒在別的課和數(shù)學(xué)課上說話了。

        而且老師還很有耐心,當(dāng)有些同學(xué)不會做題時老師還會很有耐心的'再給這些同學(xué)講一遍。下課時同學(xué)們到老師旁邊聊聊天,還有的跟老師一起想問題。

        別以為老是改錯題。其實,老師改作業(yè)時,會把對的改成錯的,把錯的改成對的,原來老師還有馬虎的時候。

        老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,比如:班主任有時開會時老師會過來幫班主任看班。

        想知道他是誰嗎?其實,不說你們也知道,這位老師就是—吳老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文2

        我的數(shù)學(xué)老師是位姓王的女老師,我們都叫她王老師。王老師有一頭長長地、烏黑的.秀發(fā),長的甚為娟麗。

        王老師對我們很負(fù)責(zé)任,只要她發(fā)現(xiàn)哪一個同學(xué)沒做作業(yè)或錯了許多,就會馬上把那個同學(xué)叫到辦公室問明原因。有一次,我的數(shù)學(xué)同步錯了很多,王老師把我叫道了辦公室,溫柔的問我:“為什么出了這么多錯,是不會嗎?”“嗯”我答道。王老師便立刻拿出書給我講不一會我就學(xué)會了。每次上課前,王老師都要認(rèn)真的備課,上課時便講得非常好。有一次,王老師為了知道同學(xué)們這部分內(nèi)容學(xué)會沒有,到晚上12點多還在批改作業(yè)。王老師不但負(fù)責(zé)任,而且很幽默,上課時總會令我們開懷大笑一次,所以我非常喜歡上數(shù)學(xué)課。

        王老師一般不會懲罰我們,但是當(dāng)我們犯了很多次同樣的錯誤時,王老師便會懲罰我們,比我的大姨溫柔多了。王老師也很關(guān)心同學(xué),如果哪位同學(xué)頭碰了,她一定會走過去給揉上半天,并安慰幾句。

        我特別喜歡這我們班的個既漂亮又負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!

      我的數(shù)學(xué)老師作文3

        我的數(shù)學(xué)老師姓楊,我們都叫她楊老師。從一年級到現(xiàn)在,我們班的數(shù)學(xué)一直都是楊老師教的。

        楊老師有一頭長長的卷發(fā),它們被扎成一條蓬松的“大馬尾”,一雙眼睛明亮銳利,雖然楊老師已經(jīng)五十多歲了,但她的穿著打扮依然緊跟潮流。

        楊老師上課非常生動有趣,我們聽著聽著,都入了迷。提問的時候,經(jīng)常是幾十只手齊唰唰地舉起來,誰都想回答楊老師的問題。但有一次,楊老師提了一個很難的問題,頓時,全班鴉雀無聲,誰也不敢舉手。其實,很多同學(xué)心里都有清晰的思路,可都怕自己想錯了。楊老師眼珠一轉(zhuǎn),有了主意。她故意往門口走,邊走邊說:“這題確實難,我去叫十班的劉科顯講給你們聽!蔽覀冊趺磿寗e班的人給我們講一道自己已經(jīng)會做的`題?立馬,幾十只手又高高地豎起來了?,楊老師用一招“激將法”輕而易舉地化解的舉手危機。

        別看楊老師平時幽默風(fēng)趣,可她也有來歷的時候。有同學(xué)作業(yè)沒寫、考試不及格之類的情況,楊老師都會把“當(dāng)事人”叫到辦公室去“喝茶”。

        楊老師已經(jīng)教了我們五年了,不知道下學(xué)期她還會教我們嗎?

      我的數(shù)學(xué)老師作文4

        “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們回到了座位上,迎接數(shù)學(xué)老師的到來。

        過了一會兒,只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起,果然是數(shù)學(xué)老師來了。數(shù)學(xué)老師頭發(fā)扎成了一個丸子頭,走起路來一晃一晃的,她有一雙大大的眼睛和一張會講課的嘴巴,穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書,走上了講臺。

        老師打開班班通,找到課件,開始講課,數(shù)學(xué)老師一會在黑板上寫算式,一會又看看講臺桌上的教科書,時不時的她也看看我們。

        我忍不住和同桌講了幾句話,只見一抬頭就看見了數(shù)學(xué)老師那一雙眼睛在盯著我,我感到一道嚴(yán)厲的目光向我射來,讓我渾身瑟瑟發(fā)抖,仿佛置身于冰天雪地之中,那目光猶如萬根利劍向我射來,我渾身生疼。

        老師用她那有力的聲音對我說:“上課不要講話,好好聽課!”聽了老師的話,我連忙坐直,眼睛盯著黑板,認(rèn)真的.聽她講數(shù)學(xué)知識。老師每次講的那些知識,我都用心記了下來。

        老師是一個善良的園丁,用水滋潤著我們茁壯成長;老師是一盞燈,照亮我們前進的路;老師是一棵大樹,為我們遮擋炙熱的陽光。

      我的數(shù)學(xué)老師作文5

        我的數(shù)字老師是一個說話像 竹筒倒豆子噼哩啪啦,走路十分快的'老師。

        我的老師罵人不帶駐字,有一天我們在上數(shù)學(xué)課,有幾個同學(xué)在說要,沒有聽課,張老師瞪了幾眼,他們都不知道,老師便說”魏征,你自己一 身猴毛,老說別人是妖精。”

        老師的幽默

        每天上課時,總有幾個同學(xué)無精打采的聽濟,老師就搞了一個突然喪擊就是講一個笑話,為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力,老師常說:“笑一笑十年少!

        老師的嚴(yán)厲

        每當(dāng)老師改作業(yè)時,老師總是很生氣,因為我們作業(yè)完成的不好,老師就會一個星期都不給我們笑臉,

        老師說活速度快,有一次,張藝瀟有一點走思,老師便說:”張藝瀟”沒反應(yīng),老師又叫了一聲,還沒僅應(yīng),他的同桌說,張藝瀟,張老師叫你呢!老師走了過來,張藝瀟馬上站起來說“

        “張老師,您叫我有什么事?”張老師說:“我叫了你幾遍了啊?”張藝瀟差一點被‘嚇得尿了褲子。

        這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文6

        我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的'。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對工作盡職盡責(zé),一絲一毫都不馬虎。

        記得有一次,課本上學(xué)到《測量》的時候,要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解,幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事,但她對工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認(rèn)真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動。

        記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時候要認(rèn)真,剛才沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。我想說,謝謝你,老師。

        是您給了我一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模范鏡子,讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師,我可親可敬的好老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文7

        在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學(xué)老師吳老師,接替調(diào)走的張老師。不過我一看見吳老師就眉頭一皺,看著老師在講臺上“滔滔不絕”,我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。

        不過,現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師。

        這可是有事例證明的。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的學(xué)生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點我。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做得很好?晌覜]有絲毫高興、激動,只是安靜的在座位上看書。

        “羅新宜、陳思屹、陳語涵過來一下!眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了,我問吳老師:“吳老師,找我們有什么是嗎?”吳老師拿起一疊練習(xí)冊,交給了我:“你們?nèi)齻人的練習(xí)冊做得很棒,每人改一疊吧!”

        啊?讓我改,我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗!我在心中是這么想的,卻未張口說話,只是接過練習(xí)冊,走回了座位。老師的信任讓我驚訝,也給了我鼓勵。我一直十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)地批改著練習(xí)冊。

        我們的.吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細(xì)心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題,時不時給我們加油。

        我們吳老師永遠(yuǎn)都是我們的好老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文8

        我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡,扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們,但她上課幽默風(fēng)趣,常常逗得我們哈哈大笑。

        有一次上數(shù)學(xué)課的時候,正好是一個下雨天,老師在臺上講得津津有味,有的同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然,老師用洪亮的嗓音對一個同學(xué)說:“5乘5等于幾?”同學(xué)說:“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,邊搖晃身子邊幽默地說:“我看你是在數(shù)窗外雨點兒的總數(shù)吧!”原來那位同學(xué)沒有好好聽課,而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來。有的.還笑出了眼淚。

        還有一次是上午第一節(jié)課,大家都一副精神不佳的樣子,老師幽默地說:“你們下課像條龍,上課像條蟲,下課玩得汗流浹背,上課就一副萎靡不振的樣子!贝蠹乙宦,都笑得流眼淚了。被這么一說,大家都認(rèn)真聽了起來。

        這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶,她很幽默,我們都很喜歡她。

      我的數(shù)學(xué)老師作文9

        我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛心的人,非常疼愛我們的老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級了,我們將要離開這位親愛的老師了。

        我還記得那一次是有一個同學(xué)在黑板上寫:說是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問:“這是誰干的?”。沒有一個同學(xué)承認(rèn)錯誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說:“不是我寫的”老師說:“除了你這個平時搗亂的同學(xué)還有誰呢?”說完,就把古義拉到前臺來打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時間。

        就要離開我們親愛的'數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點離開這個學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?

        都要離開老師了,干嘛不給老師一個好印象呢?想一想以前那些美好的時間。

        希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,謝謝謝……

      我的數(shù)學(xué)老師作文10

        我的數(shù)學(xué)老師,平凡,亦不平凡。

        高高的個子,身材中等,但是她的`腰不好。她腰不好,為什么依舊站在講臺上?是因為她的堅持。

        老師的身體狀況,她自己很少在意。也許,老師的腰開始不好時,曾想過在家修養(yǎng)。但那和失去夢想有什么區(qū)別?所以數(shù)學(xué)老師還是選擇了我們。

        她每天上課時,彎著腰,雙手扶著課桌,艱難地在三尺講臺上講課。一副黑色寬邊眼鏡,遮住了她那蒼茫而又痛苦的臉,有時候看她憔悴的模樣,我們都很心疼!

        她這樣已經(jīng)堅持很多年。她也總是用笑臉掩蓋了辛苦,用希望代替了痛苦。后來,我們知道她是腰間盤突出,我想,落下這樣的病,可能跟她沒日沒夜的工作有關(guān)吧。

        有時,她生氣,是因為我們寫錯了一道題;她開心,是因為我們掌握了一種新的題型;她記性不好,是因為需要記憶的東西太多太多。光是這些,就能讓她無敵優(yōu)秀了。

        她,就是我們的黃艷玲老師,感謝成長路上有她陪伴,謝謝黃老師!

      我的數(shù)學(xué)老師作文11

        四年級,我們班又換了一位新數(shù)學(xué)男老師。說起數(shù)學(xué)老師總讓人覺得應(yīng)該是古板嚴(yán)肅的表情。但是我們班數(shù)學(xué)劉老師卻是一個風(fēng)趣的人,高高的鼻梁濃濃的眉毛,他常常穿一件體恤和運動鞋,上課時嗓門總是很大聲,操著不是很標(biāo)準(zhǔn)的河南普通話。

        在課上他總是把問題講解很詳細(xì),他會把同學(xué)遇到的數(shù)學(xué)難題拿來和大家一起分享講解,他會把同學(xué)們做過的總要的習(xí)題一遍一遍舉一反三。上課時他總是用生動的語言是數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味。像是遨游在奇妙的`數(shù)學(xué)王國。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的去路,我?guī)捉?jīng)思考也未打敗他,只好去請教劉老師,只見他用短短的幾分鐘輕松解決并給我講解直到我理解為止。在劉老師的嚴(yán)厲風(fēng)趣的教學(xué)中,我們班的數(shù)學(xué)成績普遍有所提高,俗話說“嚴(yán)師出高徒”,同學(xué)再上數(shù)學(xué)課時也認(rèn)真了很多,走神看課外書的書的減少了,就連我也改正了粗心大意的毛病,期中和期末都考了100分。

        我為我有這樣以為老師感到自豪。

      我的數(shù)學(xué)老師作文12

        我的數(shù)學(xué)老師名叫楊萬里,因為和大詩人楊萬里同名,所以我們下課時經(jīng)常戲稱他為大詩人,他今年31歲,中等個兒,烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,生氣的時候眉頭都皺成一個川字了。

        他很細(xì)心,就比如說今天上午楊老師帶著我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練,我們看到了一道題,題意大概是這樣的,有50個輪子組裝了15輛玩具小汽車,還剩多少個輪子?因為大多數(shù)還同學(xué)沒有看到提上玩具小汽車五個字,所以都寫錯了,楊老師看了一眼自己的`書又扭頭看旁邊同學(xué)的書,說:“第一步應(yīng)該是4x15!敝宦牻淌依锇l(fā)出了一片“啊”“啊”的聲音,楊老師又說:“你沒看見那上面寫著是玩具小汽車嗎?汽車有四個輪子嘛!”。聽楊老師這么一說,教室里立刻變得鴉雀無聲,過了好一會兒才有人問道:“那這樣子輪子的個數(shù)就不夠了呀?”楊老師看了一下自己的書,一算還真是,于是他說:“把50改成80吧,這樣好改。”只聽見一片唰唰的改錯聲……

        這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個細(xì)心的老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文13

        哈!我們班的數(shù)學(xué)老師是一位女老師姓張,我們大家都稱她張老師!

        從一年級到五年級數(shù)學(xué)都是張老師教我們的,我們已經(jīng)很了解張老師了。其實張老師原本在第二實驗小學(xué)教學(xué),我們上剛上小學(xué)那一年,張老師也調(diào)來了,我們很幸運的成了張老師的學(xué)生。

        我們的張老師,今年三十多歲,她很漂亮也很時尚,總是面帶笑容。雖然給我們上課時很嚴(yán)厲,不過有時會講個笑話來調(diào)節(jié)一下氣氛,教室里每次都回蕩著我們的笑聲。下課了,張老師和語文老師徐老師磕著瓜子,還聊著天。

        有一次我和媽媽去逛開元超市,居然碰到了張老師和楊永鵬也在購物,我和媽媽跟張老師打了招呼,張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼,當(dāng)時的'張老師笑容很美!

        她就是我們五年級一班的數(shù)學(xué)老師!對我們的學(xué)習(xí)情況很嚴(yán)厲,幽默風(fēng)趣,做事雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師—張老師!

      我的數(shù)學(xué)老師作文14

        要說最尊敬的老師嗎,那就是吳平老師了。我感謝陽光,它帶給我溫暖,我更感謝我的數(shù)學(xué),帶給我鼓勵的微笑。

        每一次學(xué)習(xí)新知識她都會反復(fù)的講,然后找一些題目讓我們做。

        她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),她卻有一股神奇般的.力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近二年了。

        一天我和同學(xué)們在上數(shù)學(xué)課,老師在上面講同學(xué)們在下面講。一個同學(xué)在下畫畫被老師發(fā)現(xiàn),結(jié)果她被老師給狠狠罵了一頓。然后老師又在全班的面前把我們給罵了一頓。

        吳老師她對我們非常負(fù)責(zé),每次考試完后她都會對考試進行分析總結(jié)讓我們知道錯誤。吳老師對每一次考試都很重視,不管是大考還是小考。

        寫作老師,我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。

      我的數(shù)學(xué)老師作文15

        生活中,我們經(jīng)常會遇到新面孔,并在后來的相處中不斷加深了印象。她就是我的數(shù)學(xué)老師------樊老師,給我留下了很深的印象。

        那是我剛上五年級的時候,一天一張陌生的面孔映入眼簾:一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),二十來歲,衣著打扮很樸素。給我的感覺是親切,和藹。就是因為樊老師的親切,和藹,使我更加努力學(xué)習(xí)。

        樊老師特別嚴(yán)肅,她給我們講課的時候,聲音高而細(xì)膩,同學(xué)們都很喜歡。我想給樊老師一個好的印象,所以我上課認(rèn)真聽講,家庭做業(yè)也完成的特別好。我深知良好的開端是成功的.一半。

        記得有一次,做練習(xí)冊,因為的粗心大意,把0.2寫成了0.8,我給老師看老師一下子就看出了錯題,并說讓我改掉粗心的毛病,老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的,有說不出的感覺。

        我喜歡樊老師!喜歡她的一絲不茍!樊老師您對我的印象是不會變的,因為:它刻在了心里!

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