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我能行作文優(yōu)秀（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。
我能行作文1
“萬事開頭難”，一次鋤田的經(jīng)歷，讓我明白了其中的道理。
那是一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚，微風(fēng)拂面，柳條兒吐著嫩芽，隨風(fēng)飄逸，像在跳婀娜多姿的舞蹈，到處洋溢著一派生機(jī)勃勃的景象。我做完作業(yè)，無事可干，隨手打開了電視機(jī)，可沒有一個(gè)節(jié)目讓我覺得好看。該干點(diǎn)什么呢？我正心煩意亂。這時(shí)，我聽見媽媽說，要去鋤田。嗨，鋤田有什么可難的，我也要去！我連忙關(guān)上電視機(jī)，扛上鋤頭，跟著媽媽，向田間走去。媽媽扭頭看了看我，沒說什么，只是淡淡的一笑。到了田地里，我望著綠油油的麥田里長出的無數(shù)小草，不知該從何處下手，只好學(xué)著媽媽的樣子，低著頭，躬著腰，雙手握住鋤桿，兩腳一前一后，舉起鋤頭，盡力向雜草鋤去。唉，不知怎的，雜草沒鋤去，竟在它旁邊掏了一個(gè)坑。再看看那根我要鋤去的小草，微風(fēng)中，它扭了扭身子，探了探頭，左搖右晃，似乎也不甘示弱。媽媽看了我一下，生氣地說：“滾到一邊去，別瞎鬧了！”
這時(shí)，爸爸也來鋤田了，他看到我可笑的.樣子，笑了笑，對我說“‘萬事開頭難’，來，爸爸教你！”爸爸舉起鋤頭，開始示范，他邊鋤邊說：“鋤田時(shí)鋤頭不能舉得太高，要對準(zhǔn)雜草根下鋤，一定不能傷著田苗！”原來，鋤田也包含著這么多學(xué)問。我學(xué)著爸爸的樣子，開始鋤。這時(shí)，弟弟也來湊熱鬧，他看著我鋤田的樣子，笑得前仰后合，但我并不氣餒，跟在爸爸后面學(xué)著鋤，一下，兩下，三下……竟沒有傷著苗，呀，我成功了。我接著去鋤，不知不覺中就鋤了一大片草。此時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁，但望著一個(gè)個(gè)伏在地上的雜草，再看看爸爸、媽媽會(huì)心的微笑，別提心里有多高興了。
啊，第一次真好，第一次的感覺真奇妙�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，這次田間勞動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了鋤田，也體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，更讓我明白了這樣一個(gè)道理：只要闖過第一關(guān)，就沒有過不去的火焰山；只要下定決心，什么事情都能成功！
我能行作文2
生活的路酸甜苦辣，生活的路風(fēng)雨交加，生活的路曲折坎坷。
也許有天會(huì)晴天霹靂，也許有天會(huì)風(fēng)起云涌，我都會(huì)勇敢去面對和承受，在最無助時(shí)告訴自己：“我能行！”
生活處處布滿荊棘，面對父母那堵翻不過的墻，面對試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺骨的分?jǐn)?shù)，面對人生中一次次的考驗(yàn)……
我告訴自己：“付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不有回報(bào)，但想要回報(bào)，就必須付出。也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因?yàn)樯杏辛瞬懫鸱�，才能體現(xiàn)我的人生價(jià)值，才是真正的人生。不
管路有多苦，我相信我能行！”回首過去，我曾走過了多少個(gè)春夏秋冬，這之中有無窮多的辛酸苦辣。
一次次刻骨銘心的體驗(yàn)，讓我讀懂了生活中的變換無常，而調(diào)整心態(tài)，要以樂觀向上的態(tài)度去面對人生。朋友，人生就是這樣，你愈畏縮不前，你就愈容易被生活吞噬，讓我們背起生活的行囊，接受命運(yùn)挑戰(zhàn)，面對殘酷現(xiàn)實(shí)，擦干眼角的淚水，告訴自己：“我能行！”
生活的'路，風(fēng)雨無阻，不管我們面對多詭異的天氣，不要在一時(shí)的失落和無助中否定自己，更不要在茫茫中迷失自己，應(yīng)該理直氣壯的說：“我能行！世上無難事，只怕有心人，天下沒有我不行的！”
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行！"
有一次，學(xué)校舉行模擬考試，接到卷子嚇了我一大跳，題目這么難，還有一道附加題，20分哪。看到這，我不禁打了個(gè)寒顫，但是我看到別人在認(rèn)真寫時(shí)，我對自己說"我能行，因?yàn)橥瑯釉谝粋�(gè)教室，同樣一個(gè)老師教，難道我的智商就比別人低嗎？"我暗暗地鼓勵(lì)自己，一題一題地做，終于做到了最后一題時(shí)，我倒吸了一口氣，原來這道題我在哪里見過，可是卻記不起來了，我讓自己慢慢想，并鼓勵(lì)自己我能行，我終于想起來了，并把答案寫在上面。到了報(bào)分?jǐn)?shù)那天，我以112分得了第二名，原來遇到困難，我能行！
我能行作文3
生活中，當(dāng)遇到挫折，你是否堅(jiān)強(qiáng)？當(dāng)遇到壞人，你有膽量和他智斗嗎？當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，你是否勇敢面對？想一想，在生活中你做到了嗎？來吧，翻開《米歐，我的米歐》吧！
——題記
這兩天，我把閱讀天使的贈(zèng)書《米歐，我的米歐》看了一遍，深受感動(dòng)。這一本書介紹了這樣一個(gè)簡單而感人的故事。
一個(gè)孤兒院出來的孩子，在一對夫妻的家里受盡白眼、呵斥。他渴望得到家庭溫暖，渴望見到親生父親。突然有一天，他在偶然的一次機(jī)會(huì)里，被小精靈送到了“遙遠(yuǎn)之國”。在這里，他見到了自己的爸爸，而爸爸竟然就是這個(gè)國家的國王。爸爸稱他“米歐”，并給予他極大的愛心。但一個(gè)可怕的陰影慢慢侵入他的生活，因?yàn)樵凇斑b遠(yuǎn)之國”的另一端“域外之圉”，生活著殘暴騎士卡托�？ㄍ杏幸恢昏F手和一顆用石頭做的心，他能把小孩抓走變成鳥，所有的事物都害怕他……米歐帶著歷史使命，帶著父王的重望出發(fā)了，他用自己的勇敢與邪惡做一番生死較量！
no.1：堅(jiān)強(qiáng)！
在前往域外之圉的過程中，米歐遇到了無數(shù)的困難，他的馬被擒，幾次遇到黑衣偵探。不知一路上有多少的困難和痛苦，米歐幾次都想退縮�？墒牵谒亩�，總是響起父王的話“米歐，我的米歐”，這句話，鼓勵(lì)著他，使米歐堅(jiān)強(qiáng)的向前進(jìn)。終于，他克服了所有的困難，消滅了騎士卡托！
no.2：膽量！
這一路，充滿了困難和危險(xiǎn)，說不了還有生命危險(xiǎn)。是他，米歐！一個(gè)小小的男孩。他和一個(gè)朋友，起著一匹馬，向騎士卡托進(jìn)攻！他像有了豹子膽，不顧危險(xiǎn)，不辜負(fù)父王的'希望，鼓起勇氣，去和騎士卡托來生死較量！
no.3：勇敢！
來到了騎士卡托的城堡，這是一座最恐怖的城堡，很可能進(jìn)去就出不來了，可是米歐不顧自己的生命安危，拿著寶劍就沖入城堡，雖然開始被抓，可是他不灰心勇敢地闖出監(jiān)獄，沖到騎士卡托面前，一劍就把他捅死了，城堡變成了石頭，鳥兒們都變成了一個(gè)個(gè)小朋友。米歐的勇敢拯救了大家！
從米歐的身上，我們能看到堅(jiān)強(qiáng)、大膽和勇敢。這三點(diǎn)，也正是我們需要具備的品質(zhì)。生活中，遇到事情，你做到了嗎？做到了，你就一定會(huì)成功！
我能行作文4
有信心未必會(huì)贏，但沒信心一定會(huì)輸。只要相信，一切皆有可能。記得一首歌中唱到：“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變;想做的夢從不怕被別人看見，在這里我都能實(shí)現(xiàn)。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”是的，正如歌詞中所說的，我相信我可以飛。
我國有一位著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，退役后獲提名成為國際奧委會(huì)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成員。由于她不懂外語，她看出其他委員非常不敬和不屑的眼神，這個(gè)眼神深深地刺激了她——一定要在英語上有所突破!1997年，24歲的.她到清華大學(xué)外語系報(bào)到，老師讓她寫出26個(gè)英文字母。當(dāng)時(shí)在別人看起來最簡單不過的事，而她卻絞盡腦汁也沒有寫完!讓一個(gè)從8歲就開始練球、只有小學(xué)二年級文化、英語水平幾乎為零的人重新拾起課本，去攻讀英語專業(yè)，困難可想而知。但她有一種永不言敗“死磕”精神。她說：“我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一切從零開始;堅(jiān)持三個(gè)第一，從課本第一頁學(xué)起、從第一個(gè)字母記起、從第一個(gè)單詞背起;每天保證14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間�！�
對比鄧亞萍姐姐的奮斗史，回顧自己真是羞愧萬分!一年前，我有幸來到新橋小學(xué)就讀，背負(fù)著父母和恩師們的期待，我自己也躊躇滿志，對未來充滿了憧憬!但這段時(shí)間我的理性被早到的青春期沖動(dòng)迷失了方向：誤交損友，忽視了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。面對媽媽擔(dān)憂的眼淚、恩師的苦口婆心、伙伴們的熱切期待……難道我還要沉淪下去，繼續(xù)讓身邊所有關(guān)心我的人擔(dān)心我嗎?不!不!我的青春我做主，誰也阻止不了我前進(jìn)的步伐!我要跟昨天那個(gè)“壞孩子”說聲bye bye!
做事就要做到最好，相信自己，一切皆有可能。當(dāng)一個(gè)人有了相信自己的勇氣和信心后，他就將會(huì)是成功的傳奇�！拔蚁嘈盼揖褪俏�，我相信明天，我相信青春沒有地平線。在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”楊培安的歌聲還在一遍又一遍地延續(xù)下去，就像那通向成功的康莊大道，永遠(yuǎn)不會(huì)停息。我相信只要我有夢想，就一定能飛向藍(lán)天!
我能行作文5
“相信自己，你能行。”這句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵(lì)和信心。
我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經(jīng)過那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級的時(shí)候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧�！蔽乙宦牭揭⒓颖荣�，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵]有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣��！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋�，我。這�！蔽艺q豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣犃死蠋煹�.話，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅(jiān)定地對老師說：“老師，我參加！”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時(shí)間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長，但對于那時(shí)的我來說也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽眾”。她會(huì)告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭?lì)走上了臺，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個(gè)“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行�！边@句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因?yàn)檫@就是成功的秘訣。
我能行作文6
我能行！”這幾乎成了我的口頭禪，這一句話，讓我成功地做到了許多的事，比如：學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、爬山等等，要持之以恒才能做成的事，我都用這句話，來表達(dá)我想說的一切。
就像學(xué)自行車，每一次看到人家騎自行車時(shí)，我心里別提有多羨慕了，而，只有當(dāng)自己真的會(huì)起來，才知道，學(xué)自行車，多么的難。但是，我就是不服輸，堅(jiān)持要把自行車騎好，于是，我在家，天天爸爸媽媽讓我學(xué)著騎自行車了，就這樣慢慢地練習(xí)，不停地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，每一次失敗了，我心中都在靜靜地，慢慢地說：“我能行，我可以�！闭沁@樣的心理，讓我學(xué)會(huì)了自行車，讓我十分的開心。
還有就是學(xué)習(xí)游泳，也是如此，在電視看著別人比賽游泳，那時(shí)候，我就在思考，我能不能也像游泳健將那樣，而每一次下水，我都怕，因?yàn)�，我怕喝水，記得小時(shí)候，有一次，我和爸爸還有另外的幾個(gè)人一起在湖里游戲，我爸爸和我開了個(gè)玩笑，把我頭按下了水，我喝了很多很多的水，我還說：“我看了水的顏色是綠色的，而且，我在我面前看到很小很小的一只蝦�！比缓蟮浆F(xiàn)在我還是很怕，我是怕信心我再一次那樣喝到水，所以，我就不怎么敢下水，更別說游泳了，所以，我爸爸經(jīng)常對我說：“加油，沒事的�！边@使我有了極大的信心，能夠?qū)W會(huì)游泳，就是這樣，每一次，我喝了水，我就對我自己說：“我能行�！本瓦@樣，慢慢，我竟然學(xué)會(huì)了游泳，這使我覺得十分的開心，讓我有了敢于挑戰(zhàn)的'勇氣，我也因?yàn)檫@樣的勇氣，我敢于去做更加困難的事情。
“我能行！”給了我很大的勇氣，讓我敢于去做更加困難的事；“我能行！”給了我很大的信心，讓我有了去做我無法做好的事情；“我能行！”給了我極大的智慧，讓我可以做出以前難倒我的許多題目和作業(yè)。
“我能行！”已經(jīng)成為了我的口頭禪，讓我能夠使我以前無法完成的事情做成功，讓所有的難題都迎韌而解了。“我能行！”
我能行作文7
去年夏天的一次經(jīng)歷，我一直銘記在心里，那件事激勵(lì)著我在困難面前不要放棄，一定要對自己有信心。
哪個(gè)夏天我參加游泳培訓(xùn)班。一天，教練叫我們有了幾圈后，就叫我們下深水池。我在岸邊的扶手上猶豫著，“下去?這可不能開玩笑，水深是2米，如果下去后游不起來。”
抱著一顆膽怯的心，我還是下去了，有了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)自己可以，教練看我們有的`不錯(cuò)，便給我們一個(gè)任務(wù)——每人游300米!300米，這對我來說可是一個(gè)天文數(shù)字。教練叫我們依次站成一排，而我被擺在了池子的中間，教練一聲哨響，我們都跳了下去，游第一圈時(shí)，我感覺很輕松，到了終點(diǎn)，教練略帶激動(dòng)地說：“快，快，不要停!還有兩圈�！蔽矣终{(diào)頭開始游，第二圈就有些吃力了，感覺手和腳都變重了，又一段堅(jiān)持，又到了終點(diǎn)，“不要休息，接著游!”教練嚴(yán)厲的語氣，感覺像是命令。第三圈了根本沒有輕松可談，手和腳點(diǎn)得好像有千斤重，呼吸急促，全身仿佛不受我的控制，“游不動(dòng)了，想不到竟然這么難，干脆我游去岸邊休息一下再游吧�！笨晌肄D(zhuǎn)頭一看，岸離我太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，“堅(jiān)持吧，這是唯一的選擇，我放棄不了，也不想放棄，200米都游完了，這幾十米算什么，既然我有勇氣選擇下深水區(qū)，有勇氣游著300米，我為什么不能游完，我要相信自己，我一定能行。”我心里暗下決心�？粗渌硕荚谂Φ赜沃业男判囊幌伦映錆M了整個(gè)身子，“別人都可以做到，我又不比他們差，我一定做得到!”我努力游著，雖然每一次劃水都很吃力，但我十分有信心。40米、30米、20米、15米……快到了，我加快了速度，終于游完了。雖然我是最后一個(gè)游完，但我的心里卻像得了第一那樣高興。
現(xiàn)在，我的進(jìn)步越來越大，可以游500米、1000米。我難忘我第一次游300米，他讓我從中悟出了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人!”我覺得這個(gè)“心”應(yīng)該是信心吧。
“我能行!”這局話一直激勵(lì)著我克服許多困難。
我能行作文8
“我能行！”這句話常常在我耳邊回響。每當(dāng)我在生活中，學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我總會(huì)用這三個(gè)字來鼓勵(lì)自己。
記得那是四年級上學(xué)期最后一天的晚上，吃過晚飯，我迫不及待地將媽媽送給我的圣誕禮物——一艘氣派的護(hù)衛(wèi)艦航模拿了出來。要知道我的最大愛好就是小制作，好不容易放寒假了，我終于可以好好地搞我的小“科研”了，我簡直有些激動(dòng)起來。
正當(dāng)我想著從哪開始時(shí)，媽媽走來對我說：“這是適合十四歲以上的孩子做的，有一定的難度，還是把它收起來，等爸爸回來了再和你一起裝吧�！眿寢尩脑捑秃孟褚幌伦油疑砩蠞擦艘慌铔鏊�。我不服氣地說：“誰說我不行，我能行！”媽媽見我決心挺大，只好說：“那好吧，我等著看你的成果。”
還記得那天晚上天特別冷，正是雪災(zāi)的時(shí)候，家里也沒有暖氣，到了晚上氣溫更是降到了零度以下。媽媽因?yàn)槔涞檬懿涣�，早早地躲進(jìn)了暖和的被子�？晌覅s像沒感覺到似的。我把模型上所有的零件擺放在我的小書桌上，看著那些各種各樣、大大小小的模具，有的甚至小得拿不上手，媽媽說她看著都頭暈，而在我的`眼里卻充滿了趣味與挑戰(zhàn)。
我信心十足地坐下來，開始專心致志地琢磨起來，就好像正在做著一項(xiàng)重大的發(fā)明創(chuàng)造似的。我首先仔細(xì)地看懂圖紙，了解護(hù)衛(wèi)艦的大致結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)每一個(gè)零件的位置。我一會(huì)看看圖紙，一會(huì)兒用用剪刀，一會(huì)兒又涂膠水，甚至還要求媽媽不要打擾我。有時(shí)碰到零件怎么也安裝不好時(shí)，我就仔細(xì)比較，認(rèn)真思考。沒多久，我的護(hù)衛(wèi)艦便初見雛形。
就這樣，不知不覺到了夜里十一點(diǎn)，眼看著“工程”還只做了一半，在媽媽的一再勸說我戀戀不舍地睡覺去了。
第二天，天剛剛亮我便起了床，顧不上吃早餐，我接著前一天晚上的工作做了起來。又是整整四個(gè)小時(shí)。終于在午飯前，一艘精致的護(hù)衛(wèi)艦航模拼裝完了。這時(shí)候，我才感覺到腰酸背痛，手腳也凍得有些麻木了。
我興奮地把模型拿到媽媽面前，媽媽拿在手上與包裝盒上的圖形對比了一下，簡直就是一模一樣。媽媽又驚又喜，把我緊緊地抱在懷里。
現(xiàn)在，這艘軍艦一直擺放在家里，每當(dāng)我看見它，我的腦海里就會(huì)閃現(xiàn)出三個(gè)醒目的大字——“我能行”。
我能行作文9
別人對自己的夸獎(jiǎng)，是經(jīng)過自己不懈努力換來的，是一次次同伴的鼓勵(lì)贏得的，是一次次自己心底的那一句我能行拼出來的。
我看過一部微電影：里面講述的是一個(gè)女孩從小就很自卑，不信任自己，做任何事都不是很成功。有一次她在美術(shù)課上，將小鳥畫成了大雁。同學(xué)們都在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，于是她便不再畫畫，其實(shí)同學(xué)們都很欣賞那幅大雁，覺得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。女孩對自己的不信任，讓她忽視了這個(gè)天賦。因?yàn)樵谒氖澜缋�，自己就是一只丑小鴨，一個(gè)笑話。后來，一個(gè)和她要好的朋友對她說：相信我，你是在我們班畫畫最好的一個(gè)，特別是那只大雁，眼神靈動(dòng)，羽毛豐滿，很好看的。她的好朋友的一番話，使她重新獲得信心。于是在每一次畫畫時(shí)，她都對自己說我行的。一遍又一遍的Yes，Ican，一次又一次地重拾了自己的信心，一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)創(chuàng)作就接連出現(xiàn)了。
我行的不僅僅是一句話，它還是女孩兒信心的'來源，更是自己對自己的認(rèn)可。
我在學(xué)騎自行車時(shí)，很怕自己摔跤。有一次，我心血來潮，騎上了車子到街上去，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，被一塊石頭硌了一下，把我重重地摔了一跤。我的腿擦傷了，手上的皮也蹭破了，臉也掛了花。手上，臉上，腿上辣乎乎的，鉆心的疼。這一摔，讓我變膽怯了，我不敢再騎車了。在假期時(shí)，浩浩來找我。他說要騎車帶我去買吃的。但是，半路殺出個(gè)程咬金我弟弟，非要蹭上浩浩的車后座，嚷嚷著也要去。我就只能自己騎自行車去，但是又不敢騎。浩浩見我猶豫不決，就說：你再這樣猶豫，那就不和你去了，膽小鬼。一句話，把我激怒了。我說：誰不敢了？誰是膽小鬼？你才是。于是，我騎上了自行車，可心里還是忐忑不安。開始還好，很慢。但是后來，他突然加大了力氣，騎得如的盧馬一樣快。我又害怕又心慌，因?yàn)槲腋静辉趺磿?huì)騎車，但還是跟著他一起加快了速度。我在心底一遍又一遍地說：我行的，我可不能讓他們笑話我。經(jīng)過這次你追我逐地騎車，最后我學(xué)會(huì)騎自行車了。
當(dāng)我們遇到一些險(xiǎn)阻，想要放棄時(shí)，我們都要對自己默默地說：我能行，我一定行的。
我能行作文10
“我能行！”在困難中說出這句話，你就有可能打倒困難；“我能行！”快要失敗時(shí)說出這句話，你就有可能成功；“我能行！”這是讓自己鼓起勇氣的一句話。
有一次，媽媽叫我一個(gè)人去買米，我暗暗地吃了一驚，疑惑地想：什么？我才這么小，就讓我一個(gè)人去買米？感覺……這完全不可能！過了一會(huì)，緩過了神，我想我能行，就對媽媽說：”好的，媽媽，我這就去買米�！霸谮s往超市的路上，想：萬一我在路上遇上壞人怎么辦？萬一我在路上被陌生人抱走了怎么辦？萬一有別的.不好事情發(fā)生怎么辦？萬一……算了算了，別想這些了，買米才是重點(diǎn)，我快步的往超市的方向走去。
到了超市，”哇，超市可真大！”里面琳瑯滿目，這邊有一大堆洋娃娃；那邊的柜臺上陳列著一些機(jī)器人玩具；這里陳列的各式各樣的生活用品；那里擺放著令人垂延欲滴的零食……這么多東西，真是讓我目不暇接。看了好一會(huì)兒，想：我來干嗎呢？哦，對對對，我是來買米的，米在哪兒呢？我自言自語著，到處找啊找，可就是找不到，我想：這下可好了，米也沒找到，連路也找不著了。
轉(zhuǎn)念一想，不是有服務(wù)員嗎，可以問路啊。
一向有些內(nèi)向的我鼓起勇氣，找到一個(gè)服務(wù)員，問道：“阿姨，請問米在哪賣？”服務(wù)員慢條斯理的說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，看到那個(gè)左拐路口沒，進(jìn)去就是了�！蓖⒁痰肋^謝，我急忙奔去那個(gè)左拐路口，找到了米，米的標(biāo)價(jià)為2.58元/斤，我準(zhǔn)備買五斤，折算一下，12.9元，裝好米，打好稱，準(zhǔn)備買單�？墒牵浙y臺在哪呢？我環(huán)顧四周，咦，地面上與天花板上都標(biāo)有指示牌，順著指示牌，找到出口，買好單，出了超市，我感覺自己在獨(dú)立方面成長了一點(diǎn)，原來單獨(dú)去買東西并不難。
提著米，一路哼著歡快的小歌回到了家。回過頭想想：在去的路上我猶豫過，害怕過，擔(dān)心過，畏縮過，但”我能行”，一直讓我堅(jiān)持到最后，最終戰(zhàn)勝了這一切。
我能行作文11
今天真開心，爸爸媽媽都出門辦事了，我可以好好享受一下一個(gè)人在家的感覺。
“咚咚咚——”忽然，一陣急促的敲門聲傳來，把正在寫作業(yè)的我嚇了一大跳。
“請問是誰？”懶洋洋地在房間里問道。
“我是查水費(fèi)的。你的父母在嗎？能讓我進(jìn)去嗎？”那個(gè)聲音聽起來挺斯文的，不像是壞人。我猶豫了半天沒有說話。那人又說話了：“你在干什么呢，再不讓我進(jìn)去，水費(fèi)可得欠著了，會(huì)罰款的……”聽了這話，我開始想罰款的錢量，趕緊把門打開：“爸媽都不在，水表在這邊。”我交代完后，正準(zhǔn)備回房間做作業(yè)，那個(gè)人突然一把將我用繩子綁�。骸耙粋�(gè)人在家是嗎？你可真是個(gè)天真的孩子啊！這么容易就把壞人放進(jìn)來了……”那個(gè)斯文的聲音突然變得十分恐怖。我懊悔不已，害怕得閉上了眼睛……
正在我閉眼之時(shí)，又傳來一陣“咚咚咚”的急促敲門聲。我睜開眼睛，咦？繩子沒有了，歹徒?jīng)]有了，周圍一個(gè)人也沒有，只有一陣又一陣的敲門聲。原來剛才是一場夢啊。我虛驚了一場，想也不想手就觸到了門把，突然，夢中的`那一幕出現(xiàn)在我的眼前，我的手像觸了電一般縮了回來。
“請問……您有什么事？”我結(jié)結(jié)巴巴地問。
“我是送快遞的，你們家有一份包裹。你的父母在嗎？”我腦海里浮現(xiàn)出夢中的場景，驚魂未定地想起了書本上說遇見壞人要鎮(zhèn)定；我又想到快遞不都有紙張嗎？于是回答道：“讓我看一看，上面是不是爸爸媽媽定的包裹�！痹捯魟偮洌爝f員就神色慌張地說：“對不起，我搞錯(cuò)了，這不是你們家的包裹�！比缓缶脱杆俚嘏艿袅耍蚁耄哼�？快遞員怎么還沒看單子就知道我搞錯(cuò)了。
到了晚上，爸爸媽媽回來了。我把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸摸著我的頭說：“真是個(gè)聰明的好孩子呀！以后一定要把安全自護(hù)的精神發(fā)揚(yáng)光大哦！”媽媽也連聲說：“真沒想到，你還是一個(gè)會(huì)‘當(dāng)家’的‘小鬼’�。 �
我能行作文12
賈老師曾經(jīng)告訴過我：什么事都要試一試，我能行的。所以，我什么事都敢做，什么都敢試。
有一次，我看見有人拿著自己征稿得來的稿費(fèi)，很羨慕，因?yàn)槟鞘强孔约盒燎趧趧?dòng)得來的報(bào)酬，并不是什么從不正當(dāng)?shù)氖侄沃械脕淼模蚴菑陌职謰寢屇抢镆獊淼�。我也想賺稿費(fèi)，并不是因?yàn)槲邑濆X，而是我想有那經(jīng)過自己努力而換來的笑容。從此，我就網(wǎng)友、老師、同學(xué)等人詢問投稿的網(wǎng)站和地址，并常常寫作，發(fā)給曾經(jīng)教過我的老師，讓他們幫我修改，修改好后我再發(fā)給其它老師，繼續(xù)修改，全修改后，我就打開投稿的網(wǎng)站，這時(shí)，我猶豫了：我能行嗎？萬一我的作文被退回來了，怎么辦？萬一我寫得不夠多，不夠好，人家連看也不看一眼，那不是就像一盆冷水當(dāng)頭潑啊。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，賈老師的話在我耳邊響起：你行的，你行的。對呀，我行的，我一定可以的'，我把文章復(fù)制進(jìn)去。
幾天后，我又打開了那個(gè)網(wǎng)站，我找了好久，不見我那篇文章。我不灰心，有打了二篇文章進(jìn)去，希望這兩篇文章能選中。過了好些天，我打開網(wǎng)站尋找我的作文，第一頁，沒有，第二頁沒有，第三頁，我打開一看，我投的三篇作文全都在這兒，我可高興啦，對爸爸媽媽說了這件事。媽媽鼓勵(lì)我多多投稿，反正沒選上也沒壞處啊。
還有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，老師說這是放學(xué)時(shí)必須做的，否則就要留下來。我剛做兩題，我就不會(huì)做了，我很奇怪，為什么我平常做時(shí)總是幾分鐘就完成，現(xiàn)在怎么做不來了？沒關(guān)系，再想想吧。我在草稿紙上畫線段圖，列式子，可就是做不出。老師正在批改別人已經(jīng)做好的作業(yè)，還說：“瞧，連平時(shí)最不會(huì)做數(shù)學(xué)題的人都對了，這數(shù)學(xué)題很簡單的吧。沒做好的舉手。”我把手舉起來，隨之又放下，我快哭了。
賈老師的聲音又響起來了：你能行的！我相信自己能行，便繼續(xù)“埋頭苦干”。一道，兩道，還有一道了，最后，我完成了。我用袖子擦了擦額頭上的汗，輕輕吁了一口氣，把作業(yè)上交給老師批改。
在我遇到困難猶豫不決時(shí)，林老師的話就會(huì)讓我自信，讓我相信自己能行的！
我能行作文13
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足�！� 這句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長了也浪費(fèi)大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關(guān)，實(shí)在是太浪費(fèi)電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行節(jié)約。
也許有人會(huì)問：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節(jié)約呢？” 節(jié)約不是小氣，而是一種習(xí)慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開空調(diào)，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì)把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。 每學(xué)期結(jié)束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導(dǎo)書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的.小同學(xué)或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準(zhǔn)備買新書皮了，把上學(xué)期保護(hù)較好的書皮拆下來 繼續(xù)使用�，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤行動(dòng)”。節(jié)約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻(xiàn)力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我能行作文14
我能行！多簡單的三個(gè)字，卻能給人滿滿的自信，當(dāng)自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對自己說一聲：我能行！“我能行！”這句話已經(jīng)牢牢地記在我心里，一直陪伴著我成長。
記得有一次數(shù)學(xué)單元測試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來。我瞧了一眼班里的“智多星”（他是我們班數(shù)學(xué)成績最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師），他也眉頭緊鎖，盯著那道題目認(rèn)真思考，貌似還沒有任何頭緒。
此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄！
時(shí)間一分一秒的過去，我感覺我全身在微微出汗，忽然，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過去，徑直走向講臺，鄭重地把試卷交給了老師，沒錯(cuò)，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來，那我為什么不能？但是我還是一點(diǎn)思路都沒有�。±蠋熯@時(shí)候也提醒我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加著急了！我該放棄嗎？
但是，我真的可以放棄嗎？
突然，我看到門外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹節(jié)，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還清楚的記得那時(shí)候的小花苗細(xì)小的枝干，掛著幾片微微枯萎的樹葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣�，F(xiàn)在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的.小花苗身上，是不是還吹來陣陣?yán)滹L(fēng)，只見小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見到它的樣子比起來，更加茁壯、有生機(jī)。困境并沒有打到它，反而成了它成長的動(dòng)力。
我不能放棄，我能行！
我平復(fù)了一下我著急的心情，慢慢冷靜下來，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒多久，我便將題目解答了出來。
這件事已經(jīng)過去了，后來老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒有做那道題目，他選擇了放棄。所以當(dāng)你遇到困難，請你也試著對自己說：我能行！也許就會(huì)有奇跡發(fā)生！
我能行作文15
軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。
星期六下午，我來到了本真課堂，還沒進(jìn)門，就看見許多同學(xué)在門口站著，頭上戴著“本真讀寫”的'帽子。我一猜，準(zhǔn)是要出去玩啦！一問，果然是要去廣場跟軍人叔叔學(xué)習(xí)軍姿訓(xùn)練。
我興致勃勃地來到明珠廣場的“美麗臨西”旁邊。我很幸運(yùn)，站在了中間的位置。非常好！
看，軍人叔叔向我們走來。走到隊(duì)伍前，有禮貌的和王老師握手。
上來就自我介紹：“我姓支，支付寶的支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著，成體操隊(duì)形散開，手臂伸直……
支教練又說：“從現(xiàn)在開始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”
我們喊了一遍，老師說：“這次呼號有三個(gè)等級：好！非常好！非常一般�！崩蠋熡謬�(yán)肅的說：“你們的口號聲沒有在這三個(gè)范圍之內(nèi)，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽不見！”“能！——能！”“好，我們繼續(xù)！”一遍、兩遍、三遍�！覀兂晒α耍瑓s留下了一滴滴汗水。
支教官說：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！�
老師的話激勵(lì)著我們。我在心里默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”
接下來，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時(shí)候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向后稍微張開。后背挺直，雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角，站直�！蔽覀儓�(jiān)持了十幾分鐘后，已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來了雪糕，不然我們會(huì)渴死，熱死。
通過這次軍訓(xùn)，我明白了：軍人都是在太陽下辛苦訓(xùn)練的，我以后要以一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
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