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關(guān)于回聲的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于回聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于回聲的作文1
愈走愈遠(yuǎn)，值得回憶的東西就越多，一如那沉淀得不知深淺的歷史，早已被人遺忘在角落，卻是我們要烙印在心的，最重要的琥珀。而我們，行走在歷史的回音中。
走進(jìn)陳舊的幽深的大門，朱紅色的屋瓦撲簌下幾點金粉，院中，植著不知名的老樹，斑駁的樹根，烙著歲月的傷痕，這是歷史的'痕跡。
烏篷小調(diào)，吟著哪人的愁?靈動清澈的水面，點綴著那無人知曉的哀怨。一下，便是萬般漣漪。我竟仍記得那女子如水般的眼與那男子深情地承諾。也是此景，卻不是此情。
翻開滿是灰塵的族譜，拂去塵埃，撫過一個個熟悉而陌生的名字，找到了那個當(dāng)年萬人稱羨的他們。深色的筆跡下，我仿佛看見了他們?nèi)缢降拿苷Z，柔情的環(huán)抱，和那揮不去的柔意。
轉(zhuǎn)眼卻變了樣子，只是瞬息。兵荒馬亂的年代，他被選上出征，她只能眼睜睜地看著，一句“我等你”卻成了絕句。
他或是笑著離開的�！鞍坠巧粸榈脙勺种邑憽睘榱藝遥瑸榱思胰�，烈血雖變白骨，可從未后悔。他或許不知道，為了他，幾千里的路，重重危機她竟偷隨他上路，在那兵荒馬亂的城池下，一抹殘紅于天，終不得回。然后她還在望著他離去的方向，唇邊綻出凄美絕望的笑。他再也不能看見。
我望著窗外那老樹，不禁失了神。歷史不停歇的戰(zhàn)亂，造就多少離別傷痛。這次，我行走在了歷史的回音中，去聆聽屬于他們的故事。只是過于悲傷罷了。
合上那沉重的書，隨即打開的是對歷史的思考和對他們深深的情。
老樹還在那，那一如深淺而不自知的歷史久久沉淀。若無人問津，怕是永不可知。而我只是有幸，在此時此景，聽到那祖父祖母的故事，凝神，于此，行走在歷史的回音中。怕是，永生不忘。
關(guān)于回聲的作文2
天空中，兩座云山在那里聳立著，它們似乎成了太陽身邊唯一的點綴。我猛然間想起了自己，自己不也是那一片天嗎？而兩邊的云不就是他嗎？
他不瘦，個子偏高一點，年齡大約四十來歲，額頭前歪在一旁的頭發(fā)撐起一頂威嚴(yán)的警帽，身上的警服和腳下那奇特的電動車，使我在人群中一眼能看見他，并且，我從他身上感覺到了一種似曾相識的安全感——那父親一般的感覺。
或許是放學(xué)的一聲“伯伯再見”，或許是早晨上學(xué)微不足道的一聲“伯伯好”，或許正是相逢處不經(jīng)意的一次打招呼。我們認(rèn)識了。
還記得有一段時間，我自己騎車回家，有一天準(zhǔn)備回家時，突然，我聽見伯伯說了一聲“自己回家��？”我點了點頭，隨后，伯伯親切的對我說：“注意安全�！蔽艺f了句：“嗯，伯伯再見�！辈疀_我擺了擺手，騎到轉(zhuǎn)彎處的一次回頭，看見了伯伯那注視的目光，我笑了，耳邊仿佛又響起那聲“注意安全”。我的.身邊似乎有了一種溫暖的感覺。
還有一次，媽媽接我回家，車子騎到了十字路口處，紅燈亮了，突然，那位伯伯拍了拍我的肩膀，說：“小朋友，放學(xué)了？”“嗯，剛放一會兒�！本o接著，綠燈亮了，媽媽騎上了車子，向前方駛?cè)�，那位伯伯一直在離我不遠(yuǎn)的地方，又到了一個岔路口，伯伯問我：“你家在哪邊？”我回答道：“左轉(zhuǎn)，一會兒就能到�！薄芭�，綠燈亮了，我該走了，你們注意安全�。 蔽覔]了揮手：“伯伯再見。”我的心亮了，那位伯伯不正是那朵云嗎？守護著未來的“太陽”！
每天一聲普通的問候，用真摯的目光表達(dá)我們的謝意；每天一聲回應(yīng)，樸實而平凡的“注意安全”，恰如回聲，激蕩在我的心田……
關(guān)于回聲的作文3
年幼的時候我懵懂無知，對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事，都能給我以啟示……
有一天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗，數(shù)不勝數(shù)。于是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美啊!”話音剛落，不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時，我丈二和尚摸不著頭腦，小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來的?是不是有人在學(xué)我說話呢?于是，我又問道：“你是誰啊?”我原以為它不會再重復(fù)我的話，而是自我介紹。但是，事實并非如此，它還是學(xué)我說話。于是我有點生氣了，很討厭這個人為什么總是學(xué)我說話，就破口大罵道：“大笨蛋，你個大笨蛋!”我原以為它會閉嘴悶聲不響，可是那個人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時，我生氣地快哭了，只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了，我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了，語重心長地對我說：“孩子，這是回聲，是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會有一樣的道理。假如你的'同學(xué)怒氣沖沖地罵你，你是不是也會很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說道�！巴瑯拥牡览�，如果你和和氣氣地對待別人，別人也會這樣對待你呀�！�
其實，在生活中也有許多“回聲”。如果你平時善待同學(xué)，在你有困難時別人也會幫助你;反之，你如果不真誠對人待物，最終會以冷漠無果回報你。所以，只有你善待別人，別人才會善待你。
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