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（精華）我的讀書(shū)經(jīng)歷作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)經(jīng)歷作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇1
嗨，大家好！我叫覃香歸，今年13歲了。我最大的愛(ài)好是看書(shū)，別看我年紀(jì)只有13歲，但我看過(guò)的書(shū)堆起來(lái)，恐怕比我身高還要高。
剛鍘上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我看的書(shū)都是帶拼音和插圖的書(shū)。后來(lái)，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了更多的字，也結(jié)交了很多和我一樣有同樣愛(ài)好的朋友，我們經(jīng)常在一起看書(shū)，你看我的書(shū)，我借他的書(shū)，我們相互借看，讓各自都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。那時(shí)讀的書(shū)，大都是各自哥哥、姐姐小時(shí)候看過(guò)的書(shū)。
到了三四年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)的字更匈，可以不用看拼音，就能讀了。那時(shí)，我們班上的李陽(yáng)有很多很多好看的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《世界上下五千年》、《西游記》等許多那時(shí)我們想看的書(shū)。我呢，便經(jīng)常找他借書(shū)，他很大方，每次都會(huì)借給我看，在他眾多的書(shū)籍中，我最愛(ài)看的是“俺老孫去也”“貧僧自東土大唐而來(lái)，前往西天拜佛求經(jīng)……”的《西游記》。
正巧，那時(shí)電視《西游記》也正在播放，我在�？梢钥磿�(shū)《西游記》，在家可看電視劇《西游記》，這對(duì)我的一篇習(xí)作，寫(xiě)名著上的一個(gè)人物寫(xiě)得如魚(yú)得水。
有這樣一件事后，讓我對(duì)課外書(shū)的喜愛(ài)有增無(wú)減，對(duì)課外閱讀興趣更濃。正巧，五六年級(jí)是黨老師教我們的，黨老師是我們學(xué)校管圖書(shū)室的，他見(jiàn)我們這么愛(ài)讀書(shū)，便把圖書(shū)室向我們開(kāi)放，每周每人可以借5本書(shū)�？赐曛�，還可以和同學(xué)交換著看。
那時(shí)，我迷上了白話小說(shuō)全本，每次借書(shū)時(shí)就數(shù)我借的書(shū)多。那時(shí)《聊齋志異》、《螢窗夜草》、《剪燈新話》、《唐宋傳奇》、《夜譚隨錄》等文言小說(shuō)也成就了我抽屜里的�？�。因?yàn)槭鞘笪难晕男≌f(shuō)今譯本，我看起來(lái)并不費(fèi)勁，反而讓我認(rèn)識(shí)了很多新生字，還有一些好詞，習(xí)作上，話語(yǔ)中寫(xiě)上或說(shuō)上一兩句，如錦上添花，美得不得了。
后不，我又看上了一本好書(shū)《鏡花緣》，它對(duì)我不但有很大的.吸引力，讓我愛(ài)不釋手，還讓我知道了許多都不知道的知識(shí)：五皇，天上的四種星象是什么等，還讓我在同學(xué)們面前有了一種自豪感，我還知道了百花節(jié)的由來(lái)呢！
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我認(rèn)為讀書(shū)有助于我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還有助于我的人生成長(zhǎng)！我以后一定要再多讀一些書(shū)，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇2
書(shū)，在有些人眼里，很普通，是可有可無(wú)的。在我眼里，書(shū)，是珍寶，是取之不盡的財(cái)富！
讀書(shū)，在我家里很容易就能做到。我的床頭、枕邊、書(shū)桌上……隨處都可以拿到書(shū)讀。書(shū)柜里更是爆滿，千人每人讀一本是沒(méi)問(wèn)題的。只要我一有空，就泡一壺茶，邊讀書(shū)邊喝茶，那是多么美好的事啊。（其實(shí)我經(jīng)常一口都沒(méi)喝）有時(shí)，當(dāng)讀到主人公口渴時(shí)，我多想把水給他喝；當(dāng)主人公傷心時(shí)，我多想說(shuō)幾句安慰他的話；當(dāng)主人公高興時(shí)，我多想與他共舞！但這只是幻想，我恨不得把這變成現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)，使我明白了許多道理�！独峭鯄�(mèng)》，讓我懂得了母愛(ài)的偉大，《虎娃金葉子》，讓我知道了動(dòng)物也有感情，也懂得報(bào)恩，《雄鷹金閃子》，讓我明白了合作共贏的道理。我在書(shū)中成長(zhǎng)，我在書(shū)中增智，我在書(shū)中受益，書(shū)，是我真正的良師益友！
讀書(shū)，不但拓寬了我的知識(shí)面，也增加了我的理解能力。四年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道比較難理解的題，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，我深思熟慮后舉起了手，我的分析，我的講解得到老師肯定。心里那個(gè)美喲，是用文字表達(dá)不出來(lái)的。只有默默地感謝書(shū)籍，感謝散發(fā)著墨香20xx的文字。
讀書(shū)，使我得到一個(gè)雅稱：書(shū)蟲(chóng)！我讀書(shū)時(shí)，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。一到吃飯時(shí)，老媽就發(fā)愁，“這小子，也該管管了，看他讀書(shū)的饑渴樣兒，再瘦下去，就成骨頭架子了�！睂�(duì)這一雅稱，我也樂(lè)于接受，咱成不了老虎豹子，成一小蟲(chóng)也好呀。
在這里告訴朋友們一個(gè)秘密，那次，我手捧著書(shū)，邊讀書(shū)邊走路，電線桿毫不留情地撞在我額頭上，瞅瞅旁邊沒(méi)人，一溜煙兒跑回家，一照鏡子，竟意外收獲了一個(gè)大疙瘩。
每次出門(mén)，別人整理吃的、用的，我首先拿的是書(shū)。爸爸說(shuō)別拿，沒(méi)時(shí)間看，媽媽說(shuō)拿了也是累贅。其實(shí)他們哪懂我的心，有書(shū)在，我心里踏實(shí)，能記住一個(gè)詞也是收獲，日積月累，積少成多，正所謂不積跬步無(wú)以至千里！
現(xiàn)在，我正在讀魯迅、葉圣陶、豐子愷等老一輩作家的`書(shū)，雖然有些地方看不懂，我想看的遍數(shù)多了自然也就懂了，就像魯迅先生說(shuō)的，世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。
毛澤東老人家說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽乙獔�(jiān)定不移地貫徹他老人家的教導(dǎo)，將讀書(shū)進(jìn)行到底。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！眲⑾騽t認(rèn)為“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”�！梢�(jiàn)，書(shū)有多么的重要，它會(huì)讓我們的人生變得更精彩，學(xué)業(yè)變得更成功！
小時(shí)候，我就非常愛(ài)讀書(shū)。記得從前，爸爸給我買(mǎi)了四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，令我愛(ài)不釋手，只要有時(shí)間就去讀，真是全神貫注、手不釋卷，甚至忘記了吃飯。很多次，媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在津津有味地讀著。再一次叫我時(shí)，我經(jīng)常說(shuō)：“等一會(huì)兒！等一會(huì)兒！”媽媽無(wú)奈的看著我。直到我看完書(shū)中精彩的部分，才戀戀不舍地放下書(shū)，去吃飯�，F(xiàn)在，我的四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》還整齊擺放在書(shū)架上，仔細(xì)保存著�，F(xiàn)在我對(duì)有關(guān)科學(xué)知識(shí)方面的事物特別感興趣，就是因?yàn)榕c小時(shí)候愛(ài)讀這類書(shū)籍有關(guān)吧！
上了小學(xué)，各種各樣的書(shū)籍映入我的眼簾，吸引著我的眼球，讓我眼花繚亂。什么《安徒生童話》呀，《伊索寓言》呀，《淘氣包馬小跳系列》呀……，都在我的書(shū)架上精心的擺放著。一次，在書(shū)店里我看到了一本叫《超級(jí)市長(zhǎng)》的書(shū)籍，它是我夢(mèng)寐以求想要得到的一本好書(shū)，急著讓媽媽買(mǎi)下來(lái)，就廢寢忘食的讀起來(lái)了。我從主人公身上學(xué)到了很多做人的優(yōu)良品質(zhì)：勇敢地去實(shí)現(xiàn)自己的理想、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互學(xué)……。媽媽說(shuō)，我是喜歡讀很多書(shū)才戴上眼鏡的，我真是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。聽(tīng)到冰心奶奶小時(shí)候讀書(shū)的故事，還有每年的“世界讀書(shū)日”這些與書(shū)有關(guān)的事情，我更深的理解與體會(huì)到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，能使人變得聰穎、智慧、有創(chuàng)造力。讓我們更加惜書(shū)、愛(ài)書(shū)、讀書(shū)吧！
當(dāng)我很容易加入到長(zhǎng)輩們的'談話時(shí)，當(dāng)我懂得了很多伙伴們還不知道的事情時(shí)，當(dāng)我快速領(lǐng)會(huì)和接受新知識(shí)時(shí)，我知道，這些都是書(shū)籍帶給我的。只要有書(shū)在的時(shí)候，我就覺(jué)得整個(gè)世界都是我的，我沉浸在知識(shí)的海洋里，感受作者的廣博智慧，感受它帶給我的愉悅和全新的知識(shí)，猶如新鮮血液一樣讓我充滿活力！書(shū)帶給人們的智慧與成功不是一朝一夕的，“滴水穿石”、“日積月累”，積攢更為重要。我始終堅(jiān)信一句話：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我愿做一個(gè)內(nèi)秀的人，不管外界風(fēng)雨如何，我仍要堅(jiān)持自己的信念，在書(shū)這條路上堅(jiān)定地走下去！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇4
小時(shí)候，我和大家一樣“調(diào)皮搗蛋”，一天稀里糊涂的，可最感興趣的就是聽(tīng)故事。
晚上，媽媽常常捧起一本《365個(gè)故事》或《一千零一夜》給我講故事。而我，乖乖地躺在床上，津津有味地聽(tīng)著。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了白雪公主、七個(gè)小矮人，他們就像我的朋友，使我的生活更加豐富多彩。
漸漸地，我識(shí)字以后，就開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)了，比如：《龜兔賽跑》、《三只小豬》等等，自己也明白了一些淺顯的道理。
上了小學(xué)，學(xué)會(huì)拼音后，我開(kāi)始看一些雜書(shū)，有關(guān)于恐龍的.，有關(guān)于昆蟲(chóng)的，和其它各種各樣的書(shū)。盡管愛(ài)看書(shū)，可始終找不到方向，就像一艘小船迷失在大海里，自己到了哪兒也不知道。
直到二年級(jí)，我競(jìng)選了全校的優(yōu)秀少年。選上后，我得到了和李竹校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的特權(quán)。享用完午餐后，我收到了一件特殊而珍貴的禮物——一本沈石溪爺爺寫(xiě)的書(shū)。
拿回家后，媽媽讓我看看這本書(shū)，而我，雖然不想看一種陌生類型的書(shū)（動(dòng)物），可在媽媽的鼎力推薦和鼓勵(lì)之下，我不情愿地看了。我越看越入迷，越看越興奮，看了整整兩個(gè)小時(shí)硬是看完了�？赐旰�，我還意猶未盡，有點(diǎn)不好意思地告訴媽媽，自己還想再買(mǎi)幾本同系列的書(shū)。媽媽如同看到一個(gè)整天打游戲的同學(xué)想要教科書(shū)了，欣喜若狂，馬上在網(wǎng)上買(mǎi)了一套，甚至還買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。
對(duì)于這些，我都笑納了，每天擠出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，陸續(xù)看完了這些書(shū)。我常常沉浸在動(dòng)物世界里無(wú)法自拔，和大象、獵狗交朋友，在綠茵茵的草原上玩�！�
看完后，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是看膩了后，因?yàn)樗自捳f(shuō)：“兵貴精，不貴多”，我每本都看了幾篇。這時(shí)，媽媽又給我推薦了一套在網(wǎng)上很紅的書(shū)——《明朝那些事兒》。這是我第一次接觸中國(guó)歷史，這種幽默、樸實(shí)的語(yǔ)言?shī)Z得了我的好感，使我愛(ài)上了中國(guó)歷史�？赐旰�，我就一發(fā)不可收拾，又買(mǎi)了幾套關(guān)于漢代、唐代、宋代的歷史。我每天都看，看完一遍又翻來(lái)覆去看，逐漸知道了一些歷史常識(shí)。
看了各種歷史書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)兩本書(shū)對(duì)一個(gè)歷史事件的分析都有所不同，這就是某些書(shū)不真實(shí)的原因吧！于是，我就買(mǎi)了一些史料來(lái)看，例如：《貞觀政要》、《后漢書(shū)》等，現(xiàn)在正在看《漢書(shū)》。看史料不僅讓我明白了真實(shí)的歷史，還讓我學(xué)會(huì)了怎么讀文言文，可謂一舉兩得。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，特別而有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇5
書(shū)被人類稱為知識(shí)的海洋，我在海洋中暢游，吸吮著知識(shí)甘甜的乳汁。
我最早的讀物是硬紙的繪本，書(shū)很大，但除了一些精美的圖畫(huà)外，根本沒(méi)幾句話�！度恍∝i》、《小熊睡覺(jué)》、《小毛驢》、《小白兔》、《烏鴉喝水》都是我看過(guò)的繪本。有時(shí)候，有了新繪本，一回家什么都不干了，往沙發(fā)上一坐，就看起繪本來(lái)。經(jīng)常是一本書(shū)，看好幾個(gè)星期，看了一遍又一遍，紙都翻爛了，也看不厭煩。這些畫(huà)著精美圖畫(huà)的繪本，是我最早的讀物。
開(kāi)始，我看得津津有味，但天長(zhǎng)日久，也不過(guò)癮了。
后來(lái)，樓上阿姨買(mǎi)了一套童話大全，我看得如癡如醉，《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話《這幾本著名童話是我手不釋卷的幾本童話書(shū)。一有閑空兒，我就抱著這幾本看了好幾遍的童話書(shū)津津有味地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了幾本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。新書(shū)一到，我便把那幾本早已看了無(wú)數(shù)遍的童話書(shū)扔在一邊，又看起這些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)來(lái)�！端{(lán)色的海豚島》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《橋下一家人》、《五毛錢(qián)的愿望》、《一百條裙子》、《女巫》，我都一一閱覽。其實(shí)，我讀得很快，一目十行，囫圇吞棗，經(jīng)常是一本書(shū)，只知道大概內(nèi)容，至于書(shū)里的那些好詞佳句，常常只是掃一眼或瞄一下就過(guò)去了。所以一本厚厚的書(shū)，一天就看得差不多了。漸漸地，國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)也不是我寶貝的書(shū)了。一些名著，如《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《假設(shè)給我三天光明》又像磁石一樣吸引住了我的注意力。于是，一部部名著像流水一樣源源不斷地流進(jìn)我的手里，流入我的書(shū)柜里。那些故事里的各種人物的遭遇使我看得如醉如癡，讓我牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇浀糜忠淮�，我們班舉行了拔河比賽，回到班上，老師布置了作文，名兒就叫《拔河比賽》。平時(shí)，因我積累了許多類似的好詞好句，覺(jué)得到了大顯身手的好時(shí)機(jī)了。我用上的好詞佳句把競(jìng)爭(zhēng)的劇烈和失敗的挫折表現(xiàn)得淋漓盡致，結(jié)果得了“三星加兩個(gè)三角”，老師在文中又圈又畫(huà)，并將它當(dāng)范文在班上朗讀。
這點(diǎn)兒小小的榮耀使得我悟得了一點(diǎn)道理：好的'作文，離不開(kāi)平時(shí)的積累。作文練習(xí)開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的，它奠定了我們寫(xiě)作的根底。好的文章，也離不開(kāi)仔細(xì)地觀察，只有把觀察結(jié)果與平時(shí)的積累結(jié)合起來(lái)，才能寫(xiě)出真正打動(dòng)人心的文章。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇6
要說(shuō)到我的讀書(shū)故事，那得追溯到我人生旅途的起點(diǎn)嘍！
我估計(jì)我還在媽媽肚里的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)書(shū)感興趣了——我媽媽就是一個(gè)書(shū)迷，特殊時(shí)期行動(dòng)不便，讀書(shū)就是她每天最大的享受。我出生之后很自然的愛(ài)上了書(shū)，雖然不識(shí)字，但是特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上不聽(tīng)媽媽講故事就睡不著覺(jué)；媽媽上班的時(shí)間，就用錄音機(jī)放故事給我聽(tīng)。我就此開(kāi)始了我的“聽(tīng)書(shū)”生涯。
兩三歲的時(shí)候，我上幼兒園，開(kāi)始認(rèn)字了，媽媽就買(mǎi)了一些帶有插圖和拼音的兒童讀物給我。一捧起書(shū)，我就被書(shū)迷住了：插圖漂亮，兒歌朗朗上口，故事新奇好玩。我從此和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我真正接觸文學(xué)讀物，是在上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些兒童小說(shuō)，越看越愛(ài)，越愛(ài)越看，一頭扎進(jìn)去，再也拔不出來(lái)了。一開(kāi)始讀書(shū)，誰(shuí)說(shuō)話我也聽(tīng)不見(jiàn)，成了一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。
上三、四年級(jí)的時(shí)候，我接觸到楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》�！缎ω埲沼洝分行ω埖慕�(jīng)歷時(shí)刻讓我牽腸掛肚，她和一只老鼠交朋友、管一只烏龜叫“大師”，為一只有自閉癥的虎皮貓辦畫(huà)展……笑貓的思維方式令我深表佩服：在烏龜大師的交談中、在大自然游歷過(guò)程中，她不僅讀懂了孩子的心靈，還領(lǐng)略了人生真諦！
五年級(jí)以來(lái)，我有了自己的讀書(shū)目標(biāo)：通讀商曉娜、笑晨曦和鄭淵潔的童書(shū)。商曉娜阿姨的《拇指班長(zhǎng)系列》、《同桌秘密系列》想象豐富、描寫(xiě)細(xì)致，給我留下了深刻的印象；笑晨曦姐姐的《怪獸學(xué)校系列》文筆輕松、幽默風(fēng)趣，造就了我“到哪兒都能找到樂(lè)子”的性格；鄭淵潔的'書(shū)我最愛(ài)讀，他風(fēng)格獨(dú)特，時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出一些我受用不盡的“鄭氏名言”來(lái)，在對(duì)他的學(xué)習(xí)中也慢慢養(yǎng)成了我現(xiàn)在“個(gè)性鮮明”的文風(fēng)。
現(xiàn)在，我一見(jiàn)到我心儀的書(shū)，還是會(huì)毫不猶豫的撲上去，就像饑餓的人撲在面包上一樣，不管不顧，狼吞虎咽。誰(shuí)讓我是“骨灰級(jí)的書(shū)蟲(chóng)”呢？！
這就是我的讀書(shū)故事。如果說(shuō)人生是一段旅程，書(shū)就是我人生旅途中百看不厭的風(fēng)景。我會(huì)看著這美麗的風(fēng)景一直走到人生的終點(diǎn)。你信嗎？
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇7
書(shū)被人類稱為知識(shí)的海洋，我在海洋中暢游，吸吮著知識(shí)甘甜的乳汁。
我最早的讀物是硬紙的繪本，書(shū)很大，但除了一些精美的圖畫(huà)外，根本沒(méi)幾句話�！度恍∝i》、《小熊睡覺(jué)》、《小毛驢》、《小白兔》、《烏鴉喝水》都是我看過(guò)的繪本。有時(shí)候，有了新繪本，一回家什么都不干了，往沙發(fā)上一坐，就看起繪本來(lái)。經(jīng)常是一本書(shū)，看好幾個(gè)星期，看了一遍又一遍，紙都翻爛了，也看不厭煩。這些畫(huà)著精美圖畫(huà)的繪本，是我最早的讀物。
開(kāi)始，我看得津津有味，但天長(zhǎng)日久，也不過(guò)癮了。
后來(lái)，樓上阿姨買(mǎi)了一套童話大全，我看得如癡如醉，《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》這幾本著名童話是我手不釋卷的幾本童話書(shū)。一有閑空兒，我就抱著這幾本看了好幾遍的童話書(shū)津津有味地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，常常忘了時(shí)間。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了幾本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。新書(shū)一到，我便把那幾本早已看了無(wú)數(shù)遍的童話書(shū)扔在一邊，又看起這些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)來(lái)�！端{(lán)色的海豚島》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《橋下一家人》、《五毛錢(qián)的愿望》、《一百條裙子》、《女巫》，我都一一閱覽。其實(shí)，我讀得很快，一目十行，囫圇吞棗，經(jīng)常是一本書(shū)，只知道大概內(nèi)容，至于書(shū)里的那些好詞佳句，常常只是掃一眼或瞄一下就過(guò)去了。所以一本厚厚的書(shū)，一天就看得差不多了。漸漸地，國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)也不是我寶貝的書(shū)了。一些名著，如《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《假如給我三天光明》又像磁石一樣吸引住了我的注意力。于是，一部部名著像流水一樣源源不斷地流進(jìn)我的手里，流入我的書(shū)柜里。那些故事里的各種人物的遭遇使我看得如醉如癡，讓我牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”記得又一次，我們班舉行了拔河比賽，回到班上，老師布置了作文，名兒就叫《拔河比賽》。平時(shí)，因我積累了許多類似的好詞好句，覺(jué)得到了大顯身手的好機(jī)會(huì)了。我用上的好詞佳句把競(jìng)爭(zhēng)的激烈和失敗的挫折表現(xiàn)得淋漓盡致，結(jié)果得了“三星加兩個(gè)三角”，老師在文中又圈又畫(huà)，并將它當(dāng)范文在班上朗讀。
這點(diǎn)兒小小的'光榮使得我悟得了一點(diǎn)道理：好的作文，離不開(kāi)平時(shí)的積累。作文練習(xí)開(kāi)始是離不開(kāi)借鑒和模仿的，它奠定了我們寫(xiě)作的基礎(chǔ)。好的文章，也離不開(kāi)仔細(xì)地觀察，只有把觀察結(jié)果與平時(shí)的積累結(jié)合起來(lái)，才能寫(xiě)出真正打動(dòng)人心的文章。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇8
圖書(shū)館中翻書(shū)聲沙沙作響，書(shū)香氣撲面而來(lái)，使我聯(lián)想到了我讀書(shū)的經(jīng)歷。我最開(kāi)始讀書(shū)便已經(jīng)三歲了。在那之前都是媽媽給我讀故事書(shū)。偶爾我拿起書(shū)也往往因認(rèn)字少而放棄。那次，我真正的看書(shū)了，也只不過(guò)是隨便翻看，不求甚解。
一晃，兩年過(guò)去了，五歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，“a，o，e，i，u，ü”識(shí)字也比以前多了�？梢环_(kāi)小時(shí)候“不求甚解”的繪本，里面幼稚的語(yǔ)言撲面而來(lái)，令我倍感厭煩。在我的請(qǐng)求下，一套套漫畫(huà)書(shū)搬進(jìn)了書(shū)架，一本本繪本從我眼前消失�！澳阋呀�(jīng)會(huì)挑選合適自己的書(shū)了！”媽媽大力夸贊我。
可是，漫畫(huà)書(shū)的缺點(diǎn)也接踵而至了：沒(méi)有注音。這該如何是好呢？我不知所措，逐漸對(duì)漫畫(huà)書(shū)失去了興趣。媽媽見(jiàn)我書(shū)架上的漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)落了土，看上去已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)過(guò)了，便猜到了我的心思。隨即上網(wǎng)訂購(gòu)了一本《新華字典》，還教我怎樣使用。至此，讀書(shū)大道上的一塊巨石被瓦解了。
八歲時(shí)，漫畫(huà)書(shū)逐漸淡出了我的視野，被文字類書(shū)籍和百科全書(shū)所取代。從此，我便真正開(kāi)始讀書(shū)了。我最先捧起的是《三國(guó)演義》，但是情節(jié)太多了，使人摸不著頭腦；《西游記》，情節(jié)大同小異，不太吸引人。我最喜歡的書(shū)，是《城南舊事》。
《城南舊事》是我書(shū)架上的`座上賓。它主要描寫(xiě)的是林海音上小學(xué)時(shí)期發(fā)生的事情。它雖是描寫(xiě)近百年前發(fā)生的事，但并非“陳谷子，爛芝麻”，而是豐富了我們對(duì)近代兒童的生活的了解。它讓我了解了二十世紀(jì)二十年代北京的市井風(fēng)貌：拉煤的駱駝“排成一長(zhǎng)串，沉默的站著”，來(lái)北京上學(xué)的孩子“一卷鋪蓋，一口皮箱”就來(lái)到北京。
書(shū)中的很多情節(jié)也讓我感動(dòng)不已。如林海音父親去世，她得知消息后，不但不慌亂，還去醫(yī)院安慰母親；如她從學(xué)堂班中第十二名攀升到第一名，代表畢業(yè)生領(lǐng)證書(shū)。她的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。
這本書(shū)吸引著我，使我廢寢忘食，不知看了多少遍。主人公身上的品質(zhì)往往值得學(xué)習(xí)，主人公的良好事跡往往值得借鑒。讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面，讀書(shū)能提高修養(yǎng)。書(shū)給我們指明方向，書(shū)助力我們永遠(yuǎn)向前！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇9
我與你相逢在那個(gè)懵懂的時(shí)期。
——題記
現(xiàn)在我的右手，不知是第幾次打開(kāi)了你。午后，窗外的陽(yáng)光傾斜進(jìn)來(lái)，灑在你的身上，你借由那些細(xì)碎的光芒，反射出來(lái)的光束卻使我一陣恍惚，迷眼間，彷佛憶起在那個(gè)懵懂時(shí)期里，我遇你第一次的正式會(huì)面。
那時(shí)的我不是一個(gè)目不識(shí)丁的小孩，半大的字都會(huì)認(rèn)得了，所以父母就把你擺放在了我的眼前。我仍然記得當(dāng)時(shí)的你“穿”著一身潔白的小洋裝，“撐”著一把粉色的小洋傘，稚嫩臉上的笑容甜美而夢(mèng)幻。那時(shí)的你呈給我的是一個(gè)個(gè)如同你笑容般，甜美而又夢(mèng)幻的童話故事。
即使有那么幾個(gè)字、幾句話不懂，甚至不理解故事為何如此發(fā)展，但我隨著你的心情而變化著：你快樂(lè)時(shí)我展顏；你哭泣時(shí)我悲傷；你苦悶時(shí)我愁眉不展。在那個(gè)懵懂的時(shí)期，一切隨你。
當(dāng)我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，你同我一樣換上了藍(lán)白相間的校服，淡淡的稚氣依然在你我身邊圍繞，但笑容卻是那般朝氣蓬勃。有時(shí)你化身成春天的使者，帶著我向大地播撒種子；有時(shí)你墜落至井底，成了那井底之蛙，向我訴說(shuō)：天只有一方井口那么大；甚至有時(shí)你張著黑色的`翅膀，睜著如夜空星云那般明亮的雙眼，銜著石頭一粒一粒往只蓄了一半水的瓶里扔，只為那清澈的水。
而青春時(shí)期的你更為多變，不知是我影響了你，還是你促使了我的轉(zhuǎn)變。在那個(gè)青澀略顯朦朧的時(shí)期，我看著你身著十八世紀(jì)西方貴族的服飾，駕著馬車從香榭里舍大道駛過(guò)；站在巴黎圣母院的鐘樓上，望見(jiàn)你抱著吉普賽女郎呼嘯地在月色下穿過(guò)；我也在可可西里廣袤地大地上，看到你混跡在泛著金色光芒的藏羚羊隊(duì)伍之中，用矯健的身法從我身邊飛踏而過(guò)；我甚至在你的幫助下來(lái)到了那時(shí)空的走廊，聽(tīng)見(jiàn)那一句句千古流傳的詩(shī)句從流芳百世的詩(shī)人口中瑯瑯而出。
你啊，我最親愛(ài)的朋友，他們都親切地叫你“書(shū)”。而我撫摸著你承載著千萬(wàn)字字句句的紙張，從內(nèi)心透露出的，是那般的喜悅之情！
從那個(gè)懵懂時(shí)期開(kāi)始，你就一直不離不棄地陪伴著我，即使有時(shí)我忘了你，你也只是默默的；即使我傷害了你，你也從沒(méi)喊過(guò)“痛”。
你，你是我最親密的朋友，伴我一生一世！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇10
一談到讀書(shū)，我的嘴就停不下來(lái)。
我會(huì)認(rèn)字后就開(kāi)始嘗試著讀繪本，起先我只是看上面顏色鮮艷姿態(tài)動(dòng)人的圖片，漸漸地，我開(kāi)始讀湯小團(tuán)歷險(xiǎn)記。
七歲時(shí)我的爸爸媽媽每天都很忙，我只好用手機(jī)每天聽(tīng)一段湯小團(tuán)經(jīng)歷的故事，我聽(tīng)得津津有味：什么“忠臣跟隨逃亡重耳，介子推割腿肉煮湯”真是好聽(tīng)極了，但是每天只能聽(tīng)一個(gè)故事，所以我只好帶著對(duì)故事下文與無(wú)限的期待，刷牙洗臉?biāo)X(jué)了。
之后我決定，讓媽媽給我買(mǎi)一套《湯小團(tuán)》，書(shū)到了之后，我便拆開(kāi)包裝，饒有興趣的拿起書(shū)讀了起來(lái)，沒(méi)想到越看越想看，越看越喜歡看，我讀到湯小團(tuán)東周列國(guó)卷五的時(shí)候，介子推在重耳長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西，快要餓死的'時(shí)候，他割下了自己腿上的一塊肉，那時(shí)我感覺(jué)我的腿抖了起來(lái)，好像割的不是芥子推的腿，而是我的腿，然后我繼續(xù)讀，讀到重耳說(shuō)管仲很早就去世了的時(shí)候我覺(jué)得很傷心。
因?yàn)榭戳恕稖F(tuán)》，引起了我對(duì)歷史小說(shuō)的興趣，對(duì)那部官迫民反的《東周列國(guó)卷四》尤其欣賞，那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物如秦穆公，百里奚，楚成王等都有極其生動(dòng)的性格，比沒(méi)有人物個(gè)性的《格列佛游記》要強(qiáng)多了。
我在十歲到11歲時(shí)看的是《紅樓夢(mèng)》，我對(duì)這本書(shū)感觸很深，一開(kāi)始賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，但讀著讀著，我的想法有一些變化，讀到林黛玉原來(lái)是一棵絳珠草，賈寶玉為神瑛侍者，每天給絳珠草澆水，絳珠草轉(zhuǎn)世來(lái)報(bào)恩，用一輩子的淚水來(lái)償還神瑛侍者的時(shí)候，我忍不住眼淚汪汪，因?yàn)槟强赡苁俏覐男〉酱蟮谝淮�，因�(yàn)橐槐緯?shū)而物流淚，書(shū)中的人物悲歡離合，常常使我牽腸掛肚，讓我念念不忘。
總而言之，統(tǒng)而言之，我從小到大讀到的書(shū)不能算多，也不能算少，但我還是悟出了一道理，那些充滿真情實(shí)感，語(yǔ)言質(zhì)樸，道理淺顯易懂的篇章，哪怕只有100字，也讓我念念不忘。
同時(shí)書(shū)看多了，我也會(huì)像冰心奶奶一樣進(jìn)行挑選和比較，比如說(shuō)看到精彩的《小海蒂》就會(huì)丟下枯燥無(wú)味的《論語(yǔ)》，看了人物栩栩如生的《湯小團(tuán)》就不會(huì)看索然無(wú)味的《格列佛游記》。
果然就像冰心奶奶說(shuō)的，書(shū)看多了就能從中得到一個(gè)體會(huì)，物怕比、人怕比、書(shū)也怕比，不比不知道，一比嚇一跳。
我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇11
談?wù)撐业拈喿x經(jīng)歷是一個(gè)很長(zhǎng)的故事。請(qǐng)讓我告訴你一件事。你應(yīng)該明白，不僅在此刻，而且在過(guò)去，我是一個(gè)真正的書(shū)迷！
我最早的閱讀資料可能來(lái)自幼兒園的中產(chǎn)階級(jí)。和其他孩子一樣，我也讀格林童話和安徒生童話。但是過(guò)了一段時(shí)間，感覺(jué)不像開(kāi)始時(shí)那么有趣。但我不能理解我母親的杰作。所以，曾經(jīng)有一段時(shí)間我讀得不多。
放學(xué)后，我看到了更多，理解了更多。我又開(kāi)始讀很多書(shū)，書(shū)的選擇范圍更廣：看《魯濱遜漂流記》讓我激動(dòng)不已，看《金銀島》上的青少年讓我不得不佩服那些青少年的勇氣。我讀得越來(lái)越快。我一天能讀一本楊紅英的小說(shuō)。從那以后，在母親的推薦下，我開(kāi)始了解那些世界名著。這部小說(shuō)的情節(jié)更曲折，更吸引我。每天我看書(shū)，帶著書(shū)走路。有一次我被閱讀迷住了，撞到了電線桿上。還有一次，我一邊看書(shū)一邊上樓。我不知道什么時(shí)候經(jīng)過(guò)那所房子。直到我動(dòng)彈不得，我才明白。雖然我讀得很快，但我基本上還是咽了下去。我不知道這些詞的`時(shí)候就猜到了。如果我猜不到，我就跳過(guò)去。當(dāng)我遇到困難和丑陋的事情時(shí)，我直接跳過(guò)了整個(gè)段落和章節(jié)。讀完后，我有時(shí)間再次回顧。就這樣，我讀了很多書(shū)，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神秘島》等等。這些書(shū)有些是自制的，有些是從我的同學(xué)那里借來(lái)的。這個(gè)時(shí)候，我最喜歡去的地方是書(shū)店。當(dāng)我到了那里，我不僅可以有很多書(shū)要讀，還可以選擇兩本屬于我的書(shū)。在這段時(shí)間里，我讀了很多書(shū)，并且保存了越來(lái)越多的書(shū)。我稱這段時(shí)期為“黃金時(shí)代”。這段時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)期。每天我都與不同書(shū)籍中的不同人物交流。如果我是羅賓遜，我會(huì)怎么做？如果我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金銀島，我該怎么辦。
之后，我的灰色期我的眼睛近視是因?yàn)殚喿x姿勢(shì)不好，時(shí)間長(zhǎng)。而且這個(gè)程度還在迅速上升。媽媽把我的書(shū)柜封好了。但我仍然可以讀從學(xué)校同學(xué)那里借來(lái)的書(shū)。我媽媽控制不了他們。在學(xué)校讀書(shū)減輕了我的閱讀癮。因此，只要我看到我的同學(xué)拿書(shū)，我就會(huì)盡力去借。我班上沒(méi)有人知道我有多喜歡書(shū)。
每次我寫(xiě)一篇作文，一些精彩的單詞和句子就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中。寫(xiě)完后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)它們給文章增添了很多色彩。這自然就是閱讀的效果。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文經(jīng)常成為模范，在課堂上大聲朗讀。安陽(yáng)作文網(wǎng)上也有一些文章。當(dāng)然，這一切都離不開(kāi)我的老朋友；課外書(shū)。
簡(jiǎn)言之，書(shū)籍的海洋使我的世界豐富多彩。
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇12
俗話說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)對(duì)于我們學(xué)生而言，實(shí)在是太重要了。它不僅能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，還對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。下面，我就講講我的讀書(shū)經(jīng)歷吧。
我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始念很多故事給我聽(tīng)。雖然那時(shí)候還聽(tīng)不太懂其中的意思，只能瞎猜，但我還是喜歡上了這些有趣的故事，喜歡上了一本本厚厚的故事書(shū)。后來(lái)，我上了幼兒園，跟著老師學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，懂得了一個(gè)個(gè)漢字的意思，我可以獨(dú)立閱讀了。媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，里面有冒險(xiǎn)、童話、安全等好看的故事。除了這些，還有許多兒歌和小詩(shī)，我更加喜歡讀書(shū)了。
上了小學(xué)，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：每天晚上讀一個(gè)小故事，我高興得不得了，我覺(jué)得這不僅是作業(yè)，更是一種享受。一回家就翻出了我的一大堆“寶貝”——故事書(shū)。從那以后，每天晚上的讀書(shū)時(shí)間，就成了我開(kāi)心的時(shí)刻。不僅是我讀書(shū)，爸爸媽媽也堅(jiān)持每天晚上陪我讀書(shū)。從簡(jiǎn)單的《小故事大道理》，到著名的《80天環(huán)游地球》，《愛(ài)的教育》…… 我每次都聽(tīng)得津津有味，與書(shū)一起做伴，我的小學(xué)時(shí)代轉(zhuǎn)眼過(guò)去了五年。
書(shū)，永遠(yuǎn)是我不離不棄的.好伙伴。憤怒時(shí)，它為我平復(fù)心情；傷心時(shí)，它為我解除煩惱；困惑時(shí)，它為我指明了方向。讀書(shū)，給我的益處實(shí)在是太多太多。我該怎么感謝你，親愛(ài)的圖書(shū)。閱讀可以使我們的思維更加靈活。當(dāng)你用認(rèn)真的態(tài)度去讀書(shū)時(shí)，你會(huì)收獲很多。閱讀一本好書(shū)，我們不僅是獲取知識(shí)，還是一種對(duì)心靈的洗禮。讀書(shū)讓我們明白了世間的真善美和假惡丑，讓我們能夠明辨是非，分清黑白。因此，我熱愛(ài)讀書(shū)！
我不認(rèn)為讀課外書(shū)就是讀閑書(shū)，就是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)樽x課外書(shū)能讓我學(xué)到許多課堂內(nèi)學(xué)不到的東西，可以積累一些寫(xiě)作方法。我覺(jué)得，讀課外書(shū)和讀課文一樣重要。在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的情況下，我們應(yīng)該多讀一些好的文學(xué)作品，這樣做不僅不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，反倒對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。同學(xué)們，讀書(shū)是一件好事。我的讀書(shū)經(jīng)歷給了我太多太多的好處和幫助，你們還等什么？趕快捧起珍貴的圖書(shū)吧！好讀書(shū)，讀好書(shū)。我相信你也一定會(huì)從書(shū)中收獲很多的。
與書(shū)交朋友，真好。讓我們沐浴在書(shū)香里，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)經(jīng)歷作文 篇13
談起我的讀書(shū)經(jīng)歷，那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。請(qǐng)讓我給你娓娓道來(lái)。要知道，不光現(xiàn)在，就是以前我也是一個(gè)地道的書(shū)迷吶！
我最早讀書(shū)大概是從幼兒園中班開(kāi)始的，讀的書(shū)和其他孩子一樣，也是《格林童話》，《安徒生童話》之類的。但是過(guò)了一段時(shí)間后，就感覺(jué)不像剛開(kāi)始那樣有趣了�？墒菍�(duì)于媽媽的那些名家的長(zhǎng)篇大作我卻看不懂。于是，有一段時(shí)間我不怎么看書(shū)。
上學(xué)以后，我見(jiàn)的多了，懂的也多了。我又開(kāi)始大量的看起書(shū)來(lái)，書(shū)的選擇范圍廣了許多：看《魯濱遜漂流記》讓我驚心動(dòng)魄，看《金銀島上的少年》又讓我不得不佩服那些少年的勇氣。我看書(shū)的速度也越來(lái)越快，楊紅櫻的.小說(shuō)我一天就可以看完一本。后來(lái)，在媽媽的推薦下，我開(kāi)始接受那些大部頭的世界名著。長(zhǎng)篇小說(shuō)的故事情節(jié)更加曲折，也更加吸引我。每天我是廢寢忘食的看書(shū)，走路也捧著一本書(shū)看，甚至有一次看書(shū)入迷了，一頭撞到了電線桿上。還有一次，我一邊看書(shū)，一邊上樓，都過(guò)了家門(mén)還渾然不知，直到上不動(dòng)了才知道走過(guò)了。雖說(shuō)看的快但基本上都是囫圇吞棗，遇到不認(rèn)識(shí)的字就猜，猜不出來(lái)就跳過(guò)去，遇到難懂的，不好看的，我就直接整段整章地跳過(guò)去，都看完后有時(shí)間再回過(guò)頭去看第二遍。就這樣我看了許許多多的書(shū)，象《鋼鐵是怎樣煉成的》，《神秘島》等等，這些書(shū)一部分是自己的，一部分是向同學(xué)借的。這時(shí)，我最喜歡去的地方就是書(shū)店，到了那里不僅可以有很多的書(shū)可看，走時(shí)還可以選兩本書(shū)歸我所有。這段時(shí)期，我看了很多書(shū)，存書(shū)也越來(lái)越多。這段時(shí)期我稱為“黃金時(shí)期”。這一時(shí)期是我最快樂(lè)的時(shí)期，每天我都在跟不同書(shū)中的不同人物進(jìn)行交流如果我是魯濱遜我會(huì)怎么做，如果我發(fā)現(xiàn)了一座金銀島我該怎么辦。
在這之后，就是我的“灰色時(shí)期了”我的眼睛因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不好和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，近視了。并且度數(shù)還在飛速上漲。媽媽封了我的書(shū)柜。但是我在學(xué)校還能看從同學(xué)那里借來(lái)的書(shū)，媽媽管不住。在學(xué)�？磿�(shū)緩解了我的讀書(shū)癮。所以，我只要見(jiàn)到同學(xué)拿書(shū)，就會(huì)千方百計(jì)的去借。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度在班上無(wú)人，不知無(wú)人不曉。
每當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì)有一些絕妙的詞句出現(xiàn)在我的腦海，寫(xiě)出來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?yōu)槲恼略霾什簧�。這自然是讀書(shū)的功效。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常成為范文在班上朗讀。這一切當(dāng)然離不開(kāi)我的老朋友——課外書(shū)。
總之，書(shū)的海洋讓我的世界變得五彩斑斕，豐富多彩。
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