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我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文1
今天上作文課時(shí)，作文老師拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我的手里有兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋。但是老師剛才不小心把它們給混在一起了，現(xiàn)在我也分不清哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？誰(shuí)能幫老師想個(gè)好辦法？”
老師話音剛落，我們就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。一會(huì)兒，我們小組就想到了一個(gè)好方法，并舉起手來(lái)告訴老師：“老師，我們想到了一種方法――把雞蛋打碎�！崩蠋熣f(shuō)：“這確實(shí)是個(gè)好辦法，但是這是驗(yàn)證時(shí)的方法，誰(shuí)還能想出一個(gè)不用破壞外殼，就可以驗(yàn)證的`方法？”過(guò)了十多分鐘，還是沒(méi)有人舉手。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“其實(shí)，老師想出了兩種方法，第一種方法是旋蛋法，第二種方法是光照法�！�
“旋蛋法”是把雞蛋放在桌子上旋轉(zhuǎn)。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我們看見(jiàn)一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，另一個(gè)雞蛋卻東倒西歪，像一個(gè)醉漢。我們都認(rèn)為轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是熟雞蛋，可是用第二種方法驗(yàn)證后，讓我們后悔不已。我們把雞蛋放在發(fā)光的燈上，一個(gè)雞蛋火紅透亮，另一個(gè)雞蛋絲毫沒(méi)有變化。老師告訴了我們哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。原來(lái)我們口中的生雞蛋竟然是熟雞蛋。我們有些懷疑，為了驗(yàn)證是不是老師說(shuō)的那樣，我們打算把雞蛋打碎，一探究竟。大家踮著腳尖，手撐著桌子，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的雞蛋。“啪啪”兩聲，雞蛋被敲開(kāi)了。果然轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是生雞蛋。
這節(jié)課真有趣呀，我從中學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文2
今天早上，媽媽煮完雞蛋正要裝盤，可雞蛋卻“調(diào)皮”地從媽媽手中一下子“跳”到了生雞蛋里面。媽媽左找找，右找找，找了半天，還是不知道哪個(gè)生，哪個(gè)熟。于是，我擔(dān)任起了“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，又拿出兩個(gè)碗。你可能會(huì)問(wèn)，為什么要準(zhǔn)備兩個(gè)碗？哈哈！一是我怕這兩個(gè)雞蛋剛分好，就又被混在一起了。二是我怕這兩個(gè)雞蛋掉在地上碎了。要知道，生雞蛋掉在地上可是很難擦干凈的。
我在網(wǎng)上找到了四種區(qū)別生熟雞蛋的方法，其中有兩種方法我認(rèn)為最好用。一是旋轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的當(dāng)然就是生的了。二是用光照，雞蛋被照得像紅寶石的就是生的`，像石頭一樣照不透的也就是熟的了。我決定試驗(yàn)一下這兩種方法是不是真的能區(qū)分出熟雞蛋。我先用旋轉(zhuǎn)雞蛋的方法。我拿起熟雞蛋用力旋轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，而轉(zhuǎn)生雞蛋時(shí)，雞蛋東倒西歪，像一個(gè)醉漢一樣。我又用了光照方法，我拿出手電筒把生雞蛋放在光源下，果然生雞蛋照得通紅，像一個(gè)紅寶石，而熟雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)亮光。
我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，媽媽夸我是一個(gè)“分辨小能手”，我真開(kāi)心�。�
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文3
今天早上，我和媽媽一起區(qū)分生的雞蛋和熟的雞蛋。
我們拿了一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。我看了看兩個(gè)雞蛋，它們大小一樣，顏色也一樣。我摸了摸，都很涼。我又聞了聞，什么味道也沒(méi)有，根本區(qū)分不出來(lái)。我拿起了雞蛋在耳朵邊晃了晃，想聽(tīng)聽(tīng)聲音。因?yàn)樯u蛋里面是液體，應(yīng)該會(huì)有細(xì)小的流水聲。但因?yàn)槲业男睦锾o張，完全聽(tīng)不出。我想：干脆打破算了，這樣不就區(qū)分出了。當(dāng)我要把雞蛋敲開(kāi)時(shí)，媽媽說(shuō)：“不可以把雞蛋打開(kāi)�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“那我真沒(méi)有辦法了�！甭�(tīng)了我的話，媽媽旋轉(zhuǎn)了一下雞蛋，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快。媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋�！眿寢層中D(zhuǎn)了一下另一個(gè)雞蛋，而這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很慢，東倒西歪，像喝醉了酒似的。媽媽說(shuō)：“這是生雞蛋�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快？生雞蛋轉(zhuǎn)得慢？”媽媽回答說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里的蛋黃和蛋液是分離開(kāi)的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)重心不穩(wěn)。而熟的`雞蛋的蛋黃和蛋液緊緊的抱在一起，已經(jīng)成了一個(gè)固體，所以轉(zhuǎn)得快。”聽(tīng)了媽媽的方法，我不禁感嘆道：“這個(gè)方法太棒了！我明白了，媽媽�！�
今天我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文4
“轉(zhuǎn)起來(lái)了，轉(zhuǎn)起來(lái)了……停下了，停下了�！彼麄�?cè)诟墒裁茨�？我走進(jìn)一看，原來(lái)是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)有一個(gè)人拿著兩個(gè)雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來(lái)他是沒(méi)有區(qū)分好雞蛋。只見(jiàn)另一個(gè)人一晃，馬上分辨出來(lái)了哪一個(gè)是生雞蛋，哪一個(gè)是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個(gè)雞蛋，這時(shí)，只見(jiàn)前排的同學(xué)都站了起來(lái)，后排的看不見(jiàn)，也踮起了腳。要開(kāi)始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時(shí)，老師回來(lái)了，見(jiàn)我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問(wèn)我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)�！崩蠋熼_(kāi)始教我了。我盯著那個(gè)雞蛋，慢慢地被老師拿了起來(lái)�？蛇@兩個(gè)雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說(shuō)：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時(shí)候，我一把把它拿上來(lái)了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對(duì)我說(shuō)：“這樣是區(qū)分是不行的。”只見(jiàn)老師拿起兩個(gè)手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時(shí)，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒(méi)有變化。“為什么會(huì)這樣？”就是因?yàn)樯u蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽(tīng)了老師的'話，我明白了。
通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文5
星期六的上午，姐姐到我家做客。姐姐說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)區(qū)分生熟雞蛋的游戲�！蔽艺f(shuō)：“好呀�！�
姐姐拿出了兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“你來(lái)猜一猜，哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋？”姐姐又補(bǔ)充說(shuō)：“但是不能用敲碎的辦法。”姐姐給了我三次機(jī)會(huì)，我猜了半天都沒(méi)猜中。只剩最后一次機(jī)會(huì)了，我想出了晃雞蛋的方法，我想：這次應(yīng)該能猜中。但是我晃了半天，也沒(méi)聽(tīng)出哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的。我說(shuō)：“姐姐，我實(shí)在猜不中了�！苯憬阏f(shuō)：“你再好好想想�！蔽艺f(shuō)：“姐姐，你到底有什么辦法呀？”姐姐說(shuō)“用旋轉(zhuǎn)方法。”旋轉(zhuǎn)？聽(tīng)了姐姐的話，我很疑惑。姐姐說(shuō)著，把兩個(gè)雞蛋都轉(zhuǎn)了一下。其中一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得慢，很笨重。而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快，像陀螺一樣。我對(duì)姐姐說(shuō)：“是不是轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)是熟的，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)是生的？”姐姐敲開(kāi)雞蛋驗(yàn)證了一下，我一看，轉(zhuǎn)得快的那個(gè)居然是熟的，慢的'那個(gè)是生的。我問(wèn)姐姐為什么，姐姐說(shuō)：“因?yàn)樯u蛋里面是液體，蛋白和蛋黃是分離的，所以在旋轉(zhuǎn)雞蛋時(shí)會(huì)東倒西歪，轉(zhuǎn)得很慢。”聽(tīng)了姐姐的話，我恍然大悟。
我終于學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分生熟雞蛋，我非常開(kāi)心。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文6
星期天的早上，媽媽煮完雞蛋，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。媽媽拿起一個(gè)個(gè)雞蛋，左看看，右看看，就是找不到熟雞蛋�？粗鴭寢寫n愁的樣子，于是我攬下了“區(qū)分生熟雞蛋”這一個(gè)任務(wù)。
我想啊想，想到了一個(gè)辦法，就是敲破雞蛋。但我又想：如果把雞蛋都敲破，那不是要吃好多天的雞蛋，吃不了的還要浪費(fèi)的。我覺(jué)得這種方法不可行。于是，我拿起雞蛋又細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。我看見(jiàn)雞蛋的較尖的一端，我聯(lián)想到了我的'玩具――陀螺。我自言自語(yǔ)說(shuō)：“何不妨把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)呢？”于是，我把雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)雞蛋有的轉(zhuǎn)得快，有的轉(zhuǎn)得慢。我把轉(zhuǎn)得快的放在一邊，慢的放在另一邊，最后一比較，轉(zhuǎn)得慢的雞蛋比轉(zhuǎn)得快的雞蛋多，所以我斷定：轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋。后來(lái)，我又在手機(jī)上查到了旋轉(zhuǎn)快慢不同的原因。原來(lái)是因?yàn)樯u蛋里面是液體，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)重心不穩(wěn)，東倒西歪。而熟雞蛋是固體，所以旋轉(zhuǎn)起來(lái)十分的平穩(wěn)快速�？吹浇忉�，我豁然開(kāi)朗，
晚上，媽媽回來(lái)時(shí)，我把區(qū)分生熟雞蛋的方法告訴了媽媽。媽媽贊揚(yáng)我說(shuō)：“你真棒！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文7
今天，我們上作文課時(shí)，老師拿出兩個(gè)雞蛋，說(shuō)道：“今天，我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)：就是怎樣區(qū)分生熟雞蛋�！�
同學(xué)們聽(tīng)了這句話，一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)：“老師，生熟雞蛋怎么區(qū)分？”“老師，我為什么要區(qū)分雞蛋……”“好了，好了�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊挠懻�，說(shuō)道：“有沒(méi)有哪位同學(xué)知道怎樣區(qū)分辨生熟雞蛋？”有的同學(xué)說(shuō)敲開(kāi)、打破。有的同學(xué)說(shuō)晃動(dòng)雞蛋……真是太多方法了。老師選了其中兩種方法，準(zhǔn)備試驗(yàn)給我們看看。我們先來(lái)第一種方法――旋轉(zhuǎn)雞蛋。老師拿起一個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得特別快。老師又拿起第二個(gè)雞蛋，一轉(zhuǎn)，同學(xué)們都睜大了眼睛，這個(gè)雞蛋怎么轉(zhuǎn)的那么慢？像喝醉了酒似的。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)：“我覺(jué)得轉(zhuǎn)得快的是生的，第二個(gè)轉(zhuǎn)得慢的是熟的。”大家大多數(shù)也都這樣認(rèn)為。但老神神秘秘說(shuō)道：“我們?cè)僭囋嚨诙N方法，你們?cè)傧陆Y(jié)論也不遲�！钡诙N方法是“光照”。老師拿出兩個(gè)手機(jī)，把手電筒模式打開(kāi)，把兩個(gè)雞蛋放到上面。我們一看，一個(gè)雞蛋是紅的'，一個(gè)還是原來(lái)的樣子。同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛，聽(tīng)著同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論，老師揭曉了答案：紅色的、轉(zhuǎn)得慢的是生的雞蛋。不變化、轉(zhuǎn)得快的是熟的。我們都覺(jué)得今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。
今天我真開(kāi)心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的技能：就是區(qū)分生熟雞蛋。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文8
科學(xué)課上，老師拿來(lái)了兩個(gè)雞蛋，讓我們猜猜哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。
我們一個(gè)一個(gè)上去展示，第一個(gè)同學(xué)上去后說(shuō)：“把雞蛋敲破。”老師說(shuō)：“不可以破壞雞蛋的外殼，你還有什么辦法嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有了�！钡诙䝼�(gè)同學(xué)上去后說(shuō)：“晃雞蛋�！崩蠋熣f(shuō)：“那你給大家展示一下吧�！钡撬瘟税胩�，也沒(méi)確定哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋，第二個(gè)同學(xué)也失敗了。就這樣，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上去了，但一個(gè)都沒(méi)有回答正確。不知不覺(jué)到我了，我心里想：我一定能回答正確，因?yàn)槲以凇栋倏迫珪防锟催^(guò)這一道題。我上去后，自信地說(shuō)：“可以旋轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的`是生雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。還可以光照雞蛋，發(fā)亮的是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋里面是液體。不發(fā)光的是熟雞蛋，因?yàn)槔锩娴牡鞍装压饨o擋住了，所以不會(huì)發(fā)亮光。”我說(shuō)完，老師按照我的方法試了一遍。老師做的時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲也](méi)有實(shí)踐過(guò)這兩個(gè)方法對(duì)不對(duì)。我心里想：一定要對(duì)，一定要對(duì)呀！老師做完后，將兩個(gè)雞蛋敲破驗(yàn)證，然后對(duì)我說(shuō)：“你答對(duì)了！”我興高采烈地回到了位置上，心里美滋滋的，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。
這一天，我覺(jué)得是我最難忘的一天。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了區(qū)別生熟雞蛋，而且是戰(zhàn)勝了全班的同學(xué)，我真開(kāi)心。
我學(xué)會(huì)了區(qū)分生熟雞蛋作文9
星期天，老師帶我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，老師拿出兩個(gè)雞蛋，其中有一個(gè)是熟雞蛋，一個(gè)是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學(xué)立刻反應(yīng)說(shuō)：“敲破雞蛋�！崩蠋熣f(shuō)：“有沒(méi)有不損壞雞蛋的方法？”這時(shí)，一位同學(xué)舉手說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)雞蛋�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都很疑惑，老師說(shuō)：“很好，這是一個(gè)方法，還有嗎？”同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“今天，老師教給大家一種方法――光照雞蛋�！崩蠋熌贸鍪祀u蛋和生雞蛋來(lái)做實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)：“我們先來(lái)試驗(yàn)一下剛才同學(xué)說(shuō)的‘旋轉(zhuǎn)雞蛋’。”老師拿出了左邊的雞蛋，旋轉(zhuǎn)了一下，但那個(gè)雞蛋沒(méi)轉(zhuǎn)起來(lái)，東倒西歪。老師又轉(zhuǎn)了一下右邊的那個(gè)雞蛋，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很穩(wěn)，像跳芭蕾舞一樣。這時(shí)候，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)左邊的'雞蛋是熟的，有的說(shuō)右邊的是熟的。老師說(shuō)：“不著急，我們?cè)僭囋嚒庹针u蛋’的方法�！崩蠋熌贸鰞蓚�(gè)手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個(gè)手電筒的發(fā)光孔處，只見(jiàn)左邊的雞蛋在“發(fā)光”，而右邊的雞蛋沒(méi)有發(fā)光。同學(xué)們都驚訝了，紛紛大喊：“‘發(fā)光’的是生雞蛋�！弊詈�，老師揭曉了答案：右邊轉(zhuǎn)得快、發(fā)光的是生雞蛋，左邊轉(zhuǎn)得慢、不發(fā)光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟。
我終于學(xué)會(huì)了如何區(qū)分生熟雞蛋，我很開(kāi)心。
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