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    2. 風(fēng)箏與線作文

      時(shí)間:2023-06-27 07:12:19 專題作文 投訴 投稿

      風(fēng)箏與線作文(通用15篇)

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      風(fēng)箏與線作文(通用15篇)

      風(fēng)箏與線作文1

        人,就像是風(fēng)箏,會慢慢長大,飛得越來越遠(yuǎn),會離開家,去闖蕩世界,四處漂泊。可在你所看不見的尾端,總有那么一條風(fēng)箏線,在連接著你與家人,不論你曾到過哪里,經(jīng)歷過什么,那里都將是你最終的歸宿。

        小時(shí)候,我特別的喜歡放風(fēng)箏。在春天,一家人都到廣場上去放風(fēng)箏,放風(fēng)箏的人很多,一抬頭就能看到廣場那塊小小的天上飄滿了各式各樣的風(fēng)箏,像是春風(fēng)的精靈,惹人喜愛。

        我不像別人家的孩子似的,喜歡把風(fēng)箏往高處放,總是把風(fēng)箏放的.低低的。媽媽問我為什么不放高些,我說:“放高了就看不見了,會飛走的”。媽媽笑著撫摸我的頭:“不會的,有風(fēng)箏線系著呢……不管飛多高,總有一天它們都會回家的”。

        那時(shí)的我對媽媽的話似懂非懂,只是覺得話里有什么我所不理解的東西,但也毫不在意,直到好多年后,我才明白,那是媽媽對我的愛。

        五年級的時(shí)候,第一次獨(dú)自坐著公交車去奶奶家,媽媽對這件事似乎十分不放心,把“別下錯了站”或“在車上不要隨便和陌生人說話”這些在我看來無關(guān)緊要的事重復(fù)了一遍又一遍,直到我上車的最后一秒。

        我坐在車子的最后一排,回過頭透過車窗玻璃去看媽媽,卻發(fā)現(xiàn)她仍然站在原地,看著逐漸遠(yuǎn)離她的車子,看著……我!那一瞬間我突然感覺我的眼睛有點(diǎn)濕潤,我突然明白,無論我走到哪里,我的親人看著我,永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,永遠(yuǎn)都有一條名為“親情”的風(fēng)箏線在連接著我們。

      風(fēng)箏與線作文2

        春天,一個(gè)多姿多彩的季節(jié),一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是一個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié),當(dāng)風(fēng)箏飛上那藍(lán)天的時(shí)候,人們會說:風(fēng)箏飛的好高啊真漂亮,可是誰會在乎那牽引風(fēng)箏飛上天的風(fēng)箏線呢?誰都不會在乎,因?yàn)槿藗冎豢吹搅嗽谔炜诊w舞的風(fēng)箏,卻看不到在下方支持它的幾乎讓人看不見的白色的風(fēng)箏線。

        其實(shí)父母與孩子是一樣的,父母是線孩子是風(fēng)箏。父母支持著孩子去遠(yuǎn)方追尋自己的夢想,支持著孩子迎風(fēng)飛翔。

        我不知道風(fēng)會不會吹,但我知道一旦大風(fēng)來了,風(fēng)箏沒有線的支持會飛走,孩子沒有了父母會生活不下去,風(fēng)箏和線不可以分開,孩子和父母也不可以分開,因?yàn)槟切枰嗷ヒ蕾嚒?/p>

        當(dāng)然,這樣不能說明線是萬能的,風(fēng)箏沒有了線飛不起來,是一個(gè)沒有用的'東西,而線沒有了風(fēng)箏,它什么都不能用,也是一個(gè)沒有用的東西,這兩樣?xùn)|西共存共榮,息息相關(guān)。

        風(fēng)箏和線,這兩個(gè)誰都不能離開誰的兩樣?xùn)|西,就像我們與父母的那種不可分割的感情,誰都離不開誰,離開了便是毀滅。

        風(fēng)箏線斷了還可以再續(xù)新的,父母沒了可真的沒了,什么都比不上。

        風(fēng)箏與線,風(fēng)箏遨游在藍(lán)天,線在一旁支持。人們在贊揚(yáng)風(fēng)箏,卻忽略了在一旁支持風(fēng)箏上天的線,或許風(fēng)箏認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,自己本該接受那些表揚(yáng),而線卻要做那默默無聞的人,但,也許,這就是它們本來就應(yīng)該做的。最后我想說團(tuán)結(jié)和相互扶持是很重要的。

      風(fēng)箏與線作文3

        風(fēng)箏,孩提時(shí)的玩具,想必是人盡皆知的。但,可有人曾深思過,是什么將風(fēng)箏放飛,使它翱翔天際?

        是線,一根細(xì)細(xì)的線,將風(fēng)箏緊緊牽住,讓它飛翔。我們又何嘗不像一個(gè)飛翔的風(fēng)箏呢?無論走得有多遠(yuǎn),飛得有多高,總有一根細(xì)細(xì)的線,將我們拉住,指引我們前進(jìn)的方向,讓我們飛向理想中的自由——它就是親情!

        親情是一根細(xì)細(xì)的線,隱藏在空中,就像陽光一樣無私地滋養(yǎng)著我們?晌覀儏s對此毫無察覺,直到有一天,我們真的失去了這一切,我們身上徹骨的寒冷才會提醒我們這溫暖的舒適與重要,可是那時(shí)已經(jīng)晚了。讓我們從現(xiàn)在開始,試著放下背上遠(yuǎn)行的背包,停下自己忙碌的腳步,來好好感受一下,這被無言地埋藏在空氣中,牽引著我們的`細(xì)線吧!

        親情是一根細(xì)細(xì)的線,它固然細(xì),卻能緊緊拉住我們的心,不論風(fēng)雨,緊緊跟在我們身后;蛟S,你現(xiàn)在遠(yuǎn)在異鄉(xiāng),與父母相隔千里,繁重的工作也令你無暇顧及親人。但不要懷疑,永遠(yuǎn)有一股暖流,會悄然流進(jìn)你的內(nèi)心,讓你感到溫暖。

        不管現(xiàn)在身在什么地方,都讓我們停下來,用心感受一下身邊所擁有的一切吧。總會有一根細(xì)細(xì)的線連著你的心——我們就像是一個(gè)風(fēng)箏,在風(fēng)中起舞,漸飛漸高,但連接著我們的線是永恒的,為我們掌握方向,輸送溫暖。

      風(fēng)箏與線作文4

        我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線,星期六的上午,晴空萬里,有點(diǎn)微風(fēng),是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽高照的上午來到一望無際的田野上放風(fēng)箏。

        這天,風(fēng)箏和線這對好朋友聚到了一起,不一會兒,風(fēng)箏被線吹的很高,幸虧線拽住了它。它心懷感激地對線兄弟說:“謝謝你,線兄弟。”線說:“好兄弟,不用客氣,保護(hù)你是我應(yīng)該做的。”這對好朋友開心地在一塊玩了起來。

        不一會,狂風(fēng)大作,原本晴朗的.天空變得渾濁起來。小紅手中的線脫落了,天上立刻烏云密布,響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分,風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹枝上,線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里,那小河清澈的可以看到河底的沙子。

        村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗,她倆是一對好朋友,她們無論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了,原本形影不離的她們從此分開。

        一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂時(shí)光,她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們都決定去看望對方。

        一天,小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布,小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西,便把它打撈上來,原來是一捆被喝水沖刷的很潔白的線,她決定把線送給自己的好朋友小蘭,使她倆重歸于好。

        這一天,她們都帶著自己的禮物去看望朋友,在途中相遇了,她們彼此送給對方禮物,驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。

        風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了,小蘭和小麗也和好了,她們兩個(gè)在田野里跑著,笑著,放著那漂亮的風(fēng)箏……

      風(fēng)箏與線作文5

        小男孩拿著他的風(fēng)箏到處炫耀:“快看啊,我的風(fēng)箏多漂亮!”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風(fēng)箏呢!”風(fēng)箏聽了這些話后,有些飄飄然。

        風(fēng)箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個(gè)風(fēng)箏飛得好高啊!”風(fēng)箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個(gè)世界上最漂亮,飛得最高的風(fēng)箏,不會再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚(yáng)我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的`風(fēng)箏站在一起!”

        我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛?線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久,早就了解風(fēng)箏的性格,便不與風(fēng)箏計(jì)較。

        風(fēng)箏看見遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實(shí)是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠(yuǎn)方?墒蔷卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎?你快松手!

        線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當(dāng)你失敗后過會會吸取教訓(xùn)。便松開了手,風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了,它以為自己永遠(yuǎn)的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

        小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風(fēng)箏,離開了線,就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已!

        所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風(fēng)箏根本不可能高飛。

      風(fēng)箏與線作文6

        古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!比绻阆氚岩患伦龀晒,就要事先做一定的準(zhǔn)備。

        ——題記

        在我夢幻般的童年時(shí),我曾想象著趴在草地上靜靜的仰望天空中的風(fēng)箏,也曾天真的想,如果我能像風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中飛翔,與清風(fēng)作伴,與白云談心,那該有多美好!

        本以為風(fēng)箏是自由的,但如今成為少年的我才知道,他也是被一條細(xì)細(xì)的線牽引著方向,本以為風(fēng)箏可以在蔚藍(lán)的天空下隨心所欲。少年的我才知道,他與風(fēng)之間也有一層隔膜,也許風(fēng)箏幻想,自己去飛,但他身上的線不允許他這么“放肆”,不允許他這么做。突然,我荒謬的認(rèn)為線竟是風(fēng)箏的束縛。

        現(xiàn)在,每當(dāng)我看到風(fēng)箏時(shí),才發(fā)現(xiàn),是線給風(fēng)箏善意,無私的引導(dǎo),感謝你,線,在風(fēng)箏迷失方向時(shí),你指引他走進(jìn)了一條光明,美麗的路。

        而我現(xiàn)在就像一只風(fēng)箏,老師您就像是牽引著我的線。大家都說您培育著祖國的棟梁,但我卻說,您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁!您一手撐起了我們五十多個(gè)同學(xué),就像一條線牽引著我們這些風(fēng)箏。叛逆的我們,一直想要自由,因?yàn)槟f過“路要自己走,老師只是給你們牽引到一條正確的路!庇谑俏覀兣涯娴男木陀辛艘恍┎惶孔V的念頭,多少次努力,多少次失敗,多少次站起,遍體鱗傷,感謝您,我敬愛的老師。

        我是風(fēng)箏,您就是牽引風(fēng)箏的'那條線。在我迷茫的時(shí)候給了我一條正確的選擇,當(dāng)風(fēng)箏斷了線,老師松開了手,我一定要報(bào)答我的老師,報(bào)答我這只風(fēng)箏的線。感謝您,牽引風(fēng)箏的線……

        有一種感情,叫做感動;有一種精神,叫做貢獻(xiàn);有一顆心,叫做感恩;有一種真愛,叫做無私。老師,流走的是歲月,留下的是我的記憶。

      風(fēng)箏與線作文7

        天空中,風(fēng)箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空。——題記

        那一次,與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個(gè)口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了,F(xiàn)在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

        說了那話的結(jié)果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話,結(jié)果在接下來的.幾天,一不會洗衣,二不會做飯的我遭到了報(bào)應(yīng)。剛開始,由于平時(shí)需要上學(xué),祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔,悔不該當(dāng)初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責(zé)。而在懺悔之后,接下來發(fā)生的,更讓我覺得自己當(dāng)初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天,之后便是周末,內(nèi)心承載著滿滿的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時(shí)的慈愛,有的只是形同陌路:獨(dú)把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關(guān)于我的話在耳邊清除。

        旁觀這一切的我,內(nèi)心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動……

        經(jīng)歷了這一切,我終于知道,不管你已經(jīng)多么強(qiáng)大,但那都是自己認(rèn)為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風(fēng)箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風(fēng)箏的線----你給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

      風(fēng)箏與線作文8

        在那湛藍(lán)的天空中,飄著一只風(fēng)箏,它美麗非凡,像“花仙子”在空中飛來飛去;它自由自在像鳥兒在湛藍(lán)的天空中飛翔;它堅(jiān)強(qiáng)勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。

        還記得小時(shí)候,我最喜歡放風(fēng)箏了,總是纏著媽媽去廣場上放風(fēng)箏,媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線,風(fēng)箏在空中遨游,在云中穿梭,細(xì)細(xì)的魚線牽著風(fēng)箏。線越來越長,風(fēng)箏越來越高。風(fēng)箏與線的情感融化了全世界,我望向媽媽笑了笑?赏蝗坏拇箫L(fēng)打破了這幸福的氣氛,線斷了,風(fēng)箏與線分離了,風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞,沒有了線為它指引方向,沒有了線的陪伴,有的只有跌撞,有的只有孤獨(dú)。

        長大了,為了理想,必須和父母分開。我獨(dú)自在老家上學(xué),心中的孤獨(dú)無法言說。傷心,難過每天纏繞著我。

        一天,我漫步在廣場上,突然一陣哭聲吸引了我,我尋著聲音望去,一個(gè)孩子站在母親懷中,手中握著線軸與長長的細(xì)線!昂⒆,把眼淚擦干,堅(jiān)強(qiáng)起來!”一位慈母堅(jiān)定的說著!皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄膵寢,指著那湛藍(lán)的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏!昂⒆,風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)和線在一起,風(fēng)箏也需要成長,如果風(fēng)箏一輩子都在線的'庇護(hù)下飛翔,他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,才有可能成為這天空的王者!边@位溫柔的母親語重心長地說著。在一旁的我恍然大悟。我望著那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去,漸漸的消失的無影無蹤。

        從此的我,變回了那個(gè)積極樂觀的我,我每天都會為了自己的理想去奮斗。

        是!風(fēng)箏與線不可能永遠(yuǎn)在一起,因?yàn)轱L(fēng)箏需要成長!

      風(fēng)箏與線作文9

        我是自由翱翔在天際的風(fēng)箏,但母親手里總有那么一根線來指引我飛行的方向。

        線是潔白、簡潔而漂亮的,母親也是,盡管歲月的風(fēng)霜侵染著母親原來俊秀的容顏。但母親手里那根無形的風(fēng)箏線卻從未斷過。

        但有時(shí)“風(fēng)太大了”,風(fēng)箏線便會本能的抖幾下然后又艱難地拉住即將飛走的風(fēng)箏。在生活中我和母親也避免不了磕磕碰碰,有時(shí)我也想掙脫母親這根線,但是這線似乎是一根“鐵絲線”似乎怎么也扯不斷。

        但是,有一天我發(fā)現(xiàn)這線似乎松了,原來是母親老了。這時(shí),腦海中的記憶一個(gè)個(gè)迸射而出。

        記得小時(shí)候的我總是沉默寡言,似乎全世界只有我自己一樣,整天在自己的`世界。母親看了心急的不得了。于是,她把我?guī)У教镆爸蟹棚w了我人生中的第一個(gè)風(fēng)箏。母親笑著對我說:“孩子,風(fēng)箏飛上了藍(lán)天高興嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著母親又說:“孩子,如果你就是這風(fēng)箏,如果只待在地上,而不飛上藍(lán)天翱翔那么還會有人欣賞嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。手里緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏。不,那不是風(fēng)箏,那是我的夢,那是母親對我的愛也期望。

        從此,我便成為了高飛的風(fēng)箏,而母親便成了默默無聞的風(fēng)箏線,想到這兒我不禁潸然淚下。母親老了,為我操心而老;母親倦了,為我操心而倦;母親傷心了,為我的叛逆而傷心。然而母親卻從未哭過,因?yàn)樗廊绻蘖,那么便代表她這根線要斷了。我深深地感覺到母親累了。

        但母親,并沒有休息,她依然緊緊地掌控著這根線。因?yàn)檫@根線的頂端還有我,還有我這個(gè)讓她操心的兒子。因?yàn)槟赣H不放棄,因?yàn)樗屛绎w上藍(lán)天自由的翱翔。母親我懂了,我這個(gè)風(fēng)箏再也不會掙脫你這根線了。

      風(fēng)箏與線作文10

        風(fēng)箏與線的關(guān)系,好像我們與父母。

        一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭,出生時(shí)母親難產(chǎn)死了,從小受到父親的溺愛,成為一個(gè)整天只會打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學(xué)一門技術(shù),至少能養(yǎng)活自己,可他不聽。一次喝醉酒回家,父親決心教訓(xùn)一下他,拿著刀厲聲呵斥,誰知少年竟出手搶過刀,砍下了父親的一只手,摔門而去。從此,少年銷聲匿跡,不知死活。村人勸父親放棄,這種兒子不要也罷,可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛,父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。

        可故事并沒有結(jié)束。突然有一天,少年回來了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了,并成為一位將軍,他建造府宅,設(shè)酒池肉林。每天花天酒地,不僅不保護(hù)百姓,還讓手下搜刮百姓,無惡不作。即使他這么富有,也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親,就連老父親想喝口水,也只能用殘缺的手艱難的喝,沒有人管老父親的.死活。這一天,他的仇人找上門,要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的人不見了,那些哄他開心的人也不見了。他感到絕望,這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對他的的人都沒有。而這時(shí),那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來,用他那另一只完整的手擋住仇人……

        風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí),人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒有拉著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了,線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們,生機(jī)勃勃,總有使不完的勁兒,向上飛著。正是這樣,我們也受著社會上的負(fù)面影響,可能會飛歪,而這時(shí),父母的線就會把我們拉上正道,讓我們向光明的地方飛。

        風(fēng)箏和線是離不開的,任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來,只有連接它們,才能飛得更高!

      風(fēng)箏與線作文11

        有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔,總自比于風(fēng)箏妄想飛翔,卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的,所以有時(shí)覺得風(fēng)箏就像是我們,既不想被線所束縛,而又離不開線的約束。

        相信風(fēng)箏也曾掙扎過,獲得了自由,真正的在空中自由自在的飛翔,但好景也許并不長,也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上,這一切的種種就是應(yīng)為沒了線的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷,也偏離了自己想要飛翔的`意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎,想著有了線自己還能回家。

        我們就像風(fēng)箏,風(fēng)箏也像我們,并且我們之間的相似之處是不能用言語表達(dá)的,類似于只可意會不可言傳。有個(gè)人曾說過:我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏,而我是那只牽連著她的風(fēng)箏線,云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔,而在狂風(fēng)暴雨即將來臨之際我會及時(shí)把她帶回溫暖的港灣,保護(hù)她的安全,讓她可以更好地為下一次起飛做準(zhǔn)備。

        這只是一個(gè)普通父親說的話,但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨(dú)立生活,有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路,最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實(shí)可以自由,但那有著時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開了線,開始時(shí)確實(shí)自由但后來卻因?yàn)槭チ司的指引而迷失方向,只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向,只能盲目的開拓,最后無法回頭。

        有時(shí)總在思考,到底是風(fēng)箏比我們幸運(yùn)呢,還是我們比風(fēng)箏幸運(yùn)呢?可是這個(gè)答案應(yīng)該誰都說不出吧。因?yàn)槲覀兠咳硕加兄鵁o奈,曾無奈過許多事的不公,曾無奈過自己的懷才不遇,也曾無奈過父母的管束,但仔細(xì)想想風(fēng)箏對線的無奈,卻是這些無奈所無法比擬的。

        我們似箏,父母如線,雖曾想過分離,但最終卻難舍難分。

      風(fēng)箏與線作文12

        每個(gè)人,好比一架風(fēng)箏,而風(fēng)箏必不可少的是什么呢?人盡皆知,是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它,去往正確的方向。

        小時(shí)候,父母是那根線,父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初,性本善。”父母希望,也要求我做一位善良的人,而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽不進(jìn)去,父母那根“線”就死死拽住我。最終,我們這架無知的“風(fēng)箏”在“線”的牽引下,沒有被那“邪惡的風(fēng)”吹走,我終究留住了那善良的`本性。

        后來啊,我上了學(xué),一天之中很少見到父母,那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無忌憚”的撒歡時(shí),又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來是老師,老師在傳授我們知識的過程中,更教導(dǎo)我們做人的品行,努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開始我是極力的反抗,想要扯斷這根“線”?稍诶蠋煹母谢,我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己,靜下心來,努力學(xué)習(xí)。

        現(xiàn)在,除了老師那根線,又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒錯,那些“線”就是我的同學(xué)們,我們無時(shí)無刻不在督促著對方努力學(xué)習(xí),為將要來臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力,一起對抗那些“愛玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年,我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。

        啊!讓我們感謝這些生活中的“線”吧!人總會成長,將來還會有許多“線”來幫我們共度難關(guān)。這些對我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們在我們面臨困難時(shí)向我們伸出援手,他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友,值得我們用一生去感謝!

      風(fēng)箏與線作文13

        每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛,自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線,在空中受盡屈辱時(shí),才明白線對它的好。鳥兒都希望可以在空中自由的飛翔,自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因?yàn)橛芯的牽引,風(fēng)箏才不會被電線吸引,不會與樹枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事,它想向電線問好,想與樹枝打招呼,可是因?yàn)榫的.牽引,他無法去做那些事,只能呆呆的望著,望著。突然有一天,一只風(fēng)箏對線哀求道:“求求你,放我離開吧,我想和電線、樹枝交朋友!本語重心長的勸導(dǎo)它:“你不要這么大膽,他們是披著羊皮的狼,他們會毀了你的,和他們在一起,只會讓你受苦!憋L(fēng)箏不信,反問道:“你又不是他們,你怎么知道?你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒說完,線就打斷了它,吼道:“就憑我比你年長,比你見得世面大,是引導(dǎo)你的老師!”風(fēng)箏氣不過,卻也沒回嘴。直到有一天,風(fēng)箏高興的對線說:“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了,也就不用管我了,放開我吧,我要向天空進(jìn)軍了!闭f完,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,飛向了天空。面對外面的世界,風(fēng)箏充滿了好奇,他迅速的飛向樹枝,卻被樹枝牽制住了,怎么也無法離開。這時(shí),風(fēng)箏才明白他們是壞人,心中甚是害怕。

        它費(fèi)了九牛二虎之力,逃了出來,想找個(gè)地方讓自己安頓下來,可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):天下之大,卻無風(fēng)箏容身之處。

        天空突然有黑云出現(xiàn),遮住了月亮,他的世界漸漸暗了下來,周圍的氣氛變得十分可怕,風(fēng)箏因?yàn)樵诰的保護(hù)下,什么大場面也沒見過,他十分害怕,四處亂竄,突然一道閃電刺向風(fēng)箏,它從空中墜落,一動也無法動。風(fēng)箏就是我們,線就是老師,線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路,不讓風(fēng)箏受傷、受苦,是因?yàn)榫愛風(fēng)箏,而風(fēng)箏也要愛線。

      風(fēng)箏與線作文14

        風(fēng)箏和線是無法分開的,就像父母和孩子一樣。

        在去年,爸爸和媽媽打算回奶奶家,可我還沒放假,爸爸就把我交給姥姥,讓姥姥照顧我。帶著媽媽回奶奶家了。這是我第一次離開爸媽,可是我一點(diǎn)兒不擔(dān)憂,反而有點(diǎn)興奮,過慣了父母管教的日子,還真想體驗(yàn)一次沒有父母管教的日子。

        雖然爸爸媽媽走了,但是“檢查”還是少不了的,爸爸媽媽隔三差五就來一個(gè)電話,向姥姥問我的表現(xiàn),而且還會督促我學(xué)習(xí),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感覺好像在聽唐僧“念經(jīng)”一樣?煲獰┧懒。

        后來,不知為什么,爸爸媽媽有好長一段時(shí)間沒有給我打電話,我只是才發(fā)現(xiàn)我是多么需要父母來管教我,沒有父母管教的我,就像天空中斷了線的風(fēng)箏,在偌大的天空中華漂泊,不知方向。

        一個(gè)月后,我日日夜夜盼望的.父母終于回來了。我又再一次體驗(yàn)到了父母管教我的滋味,但是這次和以前不一樣,我感到了滿滿的幸福。

        有一天,爸爸媽媽帶我外出野餐,我?guī)Я孙L(fēng)箏,爸爸把風(fēng)箏放得高高的,然后交到我的手中,我看著看著風(fēng)箏入迷了,我忽然反應(yīng)過來,看著在天空中翱翔的風(fēng)箏,發(fā)現(xiàn)那風(fēng)箏原來就是我,把風(fēng)箏帶入天空的線是父母。先把風(fēng)箏帶到了天空中,讓它在天空中自由的飛翔,就好像父母撫育我長大一樣,線無時(shí)無刻都在緊拉著風(fēng)箏,生怕它在這偌大的天空中迷失方向,父母也在緊拉著我們的手,怕我們誤入歧途。

        我愛“風(fēng)箏線。”

      風(fēng)箏與線作文15

        每到春暖花開的時(shí)節(jié),在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸,而在廣袤的天空恣意飛舞著的,是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。

        風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上,孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣,還有那翩翩起舞的花蝴蝶,就連最簡單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起,時(shí)而滑翔而下;時(shí)而緩緩前行,時(shí)而在空中盤旋,總是吸引著眾人的目光。

        只見那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船,晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來了,我們的'“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高,越飛越高,急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空,可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想,它用力地拉了風(fēng)箏一把,“啪”,線斷了!風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍(lán),只見它身子一歪,然后無力地,直直地墜向地面。

        人群中發(fā)出一片嘆息之聲,他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”,不由感到惋惜,而我,卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

        仔細(xì)想想,那風(fēng)箏多像成長中的我們,不斷地想要突破,想要超越,想要獨(dú)立,想要擺脫父母對我們的管束。而風(fēng)箏線,就像是父母對我們的愛,永遠(yuǎn)小心的牽引著,呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣:

        我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏

        每天都會讓你擔(dān)憂

        如果有一天迷失風(fēng)中

        要如何回到你身邊

        不管我隨著風(fēng)飛翔到云間

        我希望你能看得見

        就算我偶爾會貪玩迷了路

        也知道你在等著我

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