期末的作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的期末的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末的作文1
我叫李明，是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。盼啊盼，終于放寒假了。我考得不錯(cuò)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該答應(yīng)我去旅游的請(qǐng)求了吧？哎，不管了，還是先回家吧...
第二天！
“解放了！”我歡呼著，把厚厚的課本從書(shū)包里拿出來(lái)，扔到床上。我的書(shū)包頓時(shí)“輕如鴻毛”。吹口氣兒，仿佛都能飄起來(lái)。我陷入了美好的幻想--“我要去海南……
砰砰砰！
沉重的砸門(mén)聲把我拉回現(xiàn)實(shí)�！懊髅鳎ㄐ∶�，快開(kāi)門(mén)�！边@是媽媽的.聲音。
“來(lái)了，來(lái)了�！蔽壹泵﹂_(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)媽媽抱著一大疊卷子氣喘吁吁地進(jìn)了門(mén)。我大吃一驚，“老媽，這是作甚？”
“你小子考得不錯(cuò)。多虧了”黃岡“，再接再厲，做點(diǎn)卷子�！�
“老媽，這是放假！”
“放假怎么了？別廢話，一上午，必須做完！”
“好....吧。”
整個(gè)上午，我除了“絞盡腦汁”，就是“奮筆疾書(shū)”，終于做完了卷子。我累得手發(fā)麻，抱怨道：‘簡(jiǎn)直就是換了個(gè)地兒，接著學(xué)習(xí)！”
“叨叨什么？”媽媽的“河?xùn)|獅吼”把我嚇了個(gè)半死。
“明明，寒假不努力，老大徒傷悲！“我哈哈大笑，”老媽，古詩(shī)居然被你改成笑話了！你真有才！”
“別打岔，所以，我給你報(bào)了”學(xué)而思�！�
“什么？”
“還有延安學(xué)校！”
“什么？什么？”
“鄭老師教育沙龍�！�
“什么？什么？你說(shuō)什么？”
“你每天學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)and百科知識(shí)。O？話不多說(shuō)，給你課文，預(yù)習(xí)一下�！闭f(shuō)完，一指哪片“課文山”，老媽頭也不回地走了。
我費(fèi)力地把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，書(shū)包又鼓了起來(lái)，又“重如泰山”了！
我十分氣憤，一口氣寫(xiě)了一片一萬(wàn)八千字的《上媽媽書(shū)》，呼吁所有的媽媽不要只看重學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的、輕松的假期，讓我們的書(shū)包變輕！
期末的作文2
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期一度的期末考又要向我們招手了，天哪，我覺(jué)得又要被媽媽批了。
因?yàn)檫@次考試，我天天刷題，復(fù)習(xí)到十點(diǎn)鐘，草稿紙用掉一大沓！復(fù)習(xí)資料和書(shū)本都快翻破了！
該來(lái)的時(shí)刻還是來(lái)了，18日就是期末考。一大早，我揣著砰砰直跳的心來(lái)到教室。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我也不甘落后，找到自己的座位后便拿著語(yǔ)文書(shū)，上臺(tái)帶讀了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，隨著一陣悅耳的鈴聲響起，我們開(kāi)始了第一場(chǎng)考試——數(shù)學(xué)。我的心臟都快跳出來(lái)了！
兩位考官拿著卷子走到我們班，用他們的火眼金睛嚴(yán)厲地掃描全班。拿到卷子后，我做了一下深呼吸，然后就開(kāi)始答題。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆刷刷在卷子上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。突然，一個(gè)同學(xué)的眼睛向旁邊的同學(xué)卷子微斜過(guò)去，考官就向那個(gè)同學(xué)看過(guò)去，那個(gè)同學(xué)嚇得趕緊盯著自己的'試卷，裝模作樣地寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。寫(xiě)到第二頁(yè)的時(shí)候，我看了下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)只剩下二十分鐘，心里開(kāi)始著急了，寫(xiě)的字越來(lái)越難看，涂改的地方越來(lái)越多，手心也捏出了一把汗。我能做完題嗎？急死人了，真緊張呀。
鈴聲響起，考試結(jié)束了。幸好，我把最后一題也寫(xiě)完了。我們女生還是用我們的老方法：把答案記在草稿紙上，三五成群開(kāi)始議論著答案，教室里回蕩著同學(xué)們的失望聲和歡呼聲。大家也還處在緊張狀態(tài)中。
一場(chǎng)考試之旅終于結(jié)束了，我細(xì)細(xì)想想，考試其實(shí)也不需要很緊張，只要考前認(rèn)真復(fù)習(xí)好，相信就一定可以自信滿滿地坐在考室里，然后就可以輕松答題了。下一次，我一定會(huì)讓我的考試變得輕松快樂(lè)。
期末的作文3
“明月松間照，清泉石上流�！泵慨�(dāng)有人問(wèn)到濟(jì)南，我會(huì)毫不猶豫的這樣介紹給他們。
我們美麗的濟(jì)南最有名的是七十二大名泉之首——趵突泉。
早晨，趵突泉的三個(gè)泉眼像幼苗一樣爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，呼吸新鮮的空氣。他們又像三個(gè)少女似的，梳理著它們的藍(lán)頭發(fā)。一個(gè)小孩指著它們興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽，快看呀！這三個(gè)泉眼真漂亮呀，噴起來(lái)像一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，雖然不像花兒那樣五顏六色，但泉水的藍(lán)色與白色讓我們覺(jué)得更純潔�！比齻�(gè)泉眼睜開(kāi)“雙眼”，看著小孩，甜甜地笑了……
我還記得小時(shí)候，我把幾朵艷麗的小花丟到泉下，小魚(yú)們一擁而來(lái)。它們把花兒一朵朵叼走，呀！小魚(yú)兒們真愛(ài)美，我看到岸邊還有兩三條小魚(yú)兒，仿佛它們沒(méi)搶到花兒而感到黯然悲傷，它們黑溜溜的眼珠里似乎有一種乞求的目光，我動(dòng)心了，被他們的悲傷感動(dòng)了。我又從岸上摘了幾朵小花，丟到水上，那幾條小魚(yú)兒立刻喜上眉梢。它們?cè)谒修D(zhuǎn)了幾圈，仿佛是要表達(dá)自己的感激，它們的嘴里還冒出泡泡來(lái)，難道是在對(duì)我說(shuō)謝謝？
泉底下有五彩斑斕的小石子，從泉底下不時(shí)會(huì)升起一串一串的小氣泡，好似一顆顆晶瑩圓潤(rùn)的'小珍珠。小氣泡們剛一到水面，就“啪”的一聲破了。
抬頭望去，湛藍(lán)的天空上飄著幾朵悠閑自在的白云，他們好像在對(duì)人們微笑。
可是，好景不長(zhǎng)……趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等等都受到了污染。
如今，我們濟(jì)南不像以前那樣美麗了，因?yàn)榄h(huán)境不斷受到污染。
這一幕幕都是我心酸。
我愛(ài)你，我的家鄉(xiāng)——濟(jì)南，希望你變得更加光彩動(dòng)人！
期末的作文4
明天就要期末考試了，我非常緊張。
下午我在家里好好地復(fù)習(xí)了課文，默寫(xiě)了書(shū)中的古詩(shī)，還練了一遍學(xué)過(guò)的生字……希望明天的考試會(huì)考到好成績(jī)。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，看天色已晚，該睡覺(jué)去了，希望老天爺能保佑我，保佑我考個(gè)好成績(jī)。
期末考試正式來(lái)臨了，到了考場(chǎng)，我全身都在抖動(dòng)；身上也流出了好多的汗水，緊張得不得了，就像秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)葉。
第一場(chǎng)考語(yǔ)文，老師說(shuō)：“這張?jiān)嚲聿浑y，比我們平常考的試卷還簡(jiǎn)單，只要細(xì)心寫(xiě)就可以了。”拿到試卷，我看著滿是字的試卷，耳朵里嗡嗡作響。但我讀題寫(xiě)試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)試卷不像我想的那么難。果然，老師說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)。試卷寫(xiě)完了，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查三遍，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)：“檢查是100分的助手，也是100分的朋友�！毕抡n鈴響了，哎，緊張的考試終于過(guò)去了。
叮叮叮，第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我的頭都要炸掉了。試卷上的題目讓人眼花繚亂，有加減題、有應(yīng)用題，、有連線題……我寫(xiě)呀寫(xiě)，咦！這題怎么寫(xiě)？我可傻眼了。這道題目就像一個(gè)大坑，阻止我去尋找寶石。這道題一直困擾著我，只能繞過(guò)去了。因?yàn)槔蠋熯�說(shuō)過(guò)不會(huì)的題，可以做完其它題再來(lái)想，說(shuō)不定你剛開(kāi)始不會(huì)，寫(xiě)完試卷后就知道怎么寫(xiě)了。果然，經(jīng)過(guò)我的努力，終于做出來(lái)了。
收試卷了，我是組長(zhǎng)，我收著我這一組的試卷。我看著有的人試卷上的答案，寫(xiě)的和我不一樣，有人寫(xiě)的連線也跟我不一樣，是他們寫(xiě)錯(cuò)了，還是我寫(xiě)錯(cuò)了呢？收好試卷走上講臺(tái)，我嘴里嘆了一口氣，心里說(shuō)：“唉，老天爺呀，保佑我呀，我再也不玩玩具和看電視了，您保佑我考個(gè)滿分吧！”
回到家，我心里總是惦記著能考多少分，希望可以考個(gè)雙百吧！
期末的作文5
俗話說(shuō)：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉叄S多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”我們義不容辭。
每次，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，用她那溫柔的目光掃視全班，便能使全班同學(xué)精神煥發(fā)，很快便能投入到課文中去。在老師生動(dòng)、具體的講課過(guò)程當(dāng)中，使同學(xué)們吸收得快，吸收得深入，忘記了一切煩惱，忘記一切憂慮，只記得課文中那綠油油的田野、清澈見(jiàn)底的小河、快樂(lè)飛舞的小鳥(niǎo)、載歌載舞慶祝豐收的人們……啊!陶醉，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的陶醉，感覺(jué)自己飄飄然沉浸于老師口中美麗的大自然中。然而，時(shí)間總是過(guò)得很快，“丁零……”一聲急促的鈴聲將大家從課文中帶出來(lái)，當(dāng)老師收拾教具回到辦公室，同學(xué)們才如夢(mèng)初醒。
無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來(lái)燦爛的陽(yáng)光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，這種精神難道我們不應(yīng)該向他們表示尊敬?
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍的時(shí)候，他們則默默的批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這難道不足以對(duì)他們欣慰地說(shuō)一聲”謝謝“嗎?
在那美麗的`夕陽(yáng)即將落下的時(shí)候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時(shí)，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動(dòng)力。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，而我感謝老師的辛勤，感謝老師的敬業(yè)，感謝老師為我做的一切。像陽(yáng)光，給萬(wàn)物生命;像父母，給我一個(gè)家;像朋友，給了我快樂(lè)，所有美好的東西，從四面八方匯集到一個(gè)人身上，那就是——我最感謝的——老師!
期末的作文6
時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭，期末考試即將來(lái)臨，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨之飄向記憶的最深處。
期末迎考，我最害怕的事情。當(dāng)飽經(jīng)蒼桑的黑板上出現(xiàn)了期末倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，我的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不由自主地緊張起來(lái)，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。在備戰(zhàn)期末考試時(shí)，就要搞好期末復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)要有良好的.精神狀態(tài)和有學(xué)好的信心和毅力。
以下就是我的期末復(fù)習(xí)方法：
一、自學(xué)歸納
復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1. 本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等；
2. 找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表等；
3. 本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4. 本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
二、查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。
三、精練習(xí)題
復(fù)習(xí)時(shí)要多做習(xí)題，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。我永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好，期末沒(méi)有遺憾。為了期末能夠取得好成績(jī)，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī)。
期末的作文7
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書(shū)的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)�！皬�(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的'實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：
(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);
(2)強(qiáng)化能力;
(3)查漏補(bǔ)缺;
(4)模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”，起到事半功倍的效果。
期末的作文8
報(bào)名那天，我走進(jìn)了七<三>班的教室，看到您站在講臺(tái)上，正在大聲地講著關(guān)于發(fā)新書(shū)時(shí)要做的事情。我小跑著找了一個(gè)座位坐下，靜靜地看著您，聽(tīng)您的講話，我心想：多么嚴(yán)厲的老師呀！
開(kāi)學(xué)的第一周過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這一周的相處，我對(duì)您又改變了看法。第一周，您讓我們背誦課本上的古詩(shī)、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩(shī)。可是，當(dāng)我再次去背剩下的幾首詩(shī)時(shí)，剛背了一句開(kāi)頭，后面的一句卻忘得一干二凈了，我抓抓后腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會(huì)很不耐煩地甩開(kāi)課本，再大聲地吼一句：“這背的是什么東西？下去，好好復(fù)習(xí)去�！钡�，我錯(cuò)了，您并沒(méi)有這樣做，而是耐心地看著我，提示我詩(shī)中的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩(shī)。您望著我一笑，給我簽了字。那時(shí)的`您，是多么的和藹可親��！
還記得，一天下午上學(xué)，我來(lái)到學(xué)校之后，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾行字，是您寫(xiě)的！您在上面寫(xiě)著有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)有些不認(rèn)真，希望他能好好聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)，前面的話也許只是對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)，但是最后一句話“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬(wàn)分，這時(shí)的您，又是那么關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生��！
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您細(xì)心、仔細(xì)地給我們講解課文，有時(shí)還會(huì)給我們講一些讓我們受益匪淺的道理。在下午上第一節(jié)課之前，您有時(shí)會(huì)給我們一些觸動(dòng)人心的故事，有時(shí)也會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)心里話……
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細(xì)心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
期末的作文9
七月還未到，天就已經(jīng)熱的難以置信，似乎是想讓我們這些摩拳擦掌的考生們更加煩躁。
越臨近考試，作業(yè)量就越大，現(xiàn)在的作業(yè)幾乎是平常的幾倍，可是沒(méi)有人抱怨，也沒(méi)有人吭聲，因?yàn)�，所有人都知道，考試即將�?lái)臨。
六年級(jí)的畢業(yè)生已經(jīng)在上個(gè)星期五全部離開(kāi)了——這意味著他們不會(huì)再有暑假作業(yè)了，因?yàn)�，他們不�?huì)再會(huì)回來(lái)了。我似乎明白了什么，可是我沒(méi)有時(shí)間去明白了，明天，我們也要面臨了。
這次的考試和去年，和前年有所不同，五年級(jí)，分別在八個(gè)班里考試，座位全部打亂，考試時(shí)間也不一樣了，這讓人疑惑和緊張，老師們似乎也不安了起來(lái)，給我們做最后的復(fù)習(xí)。開(kāi)心的打鬧聲不見(jiàn)了，取而代之的是一片沉重的呼吸聲；手中的.小玩具也不見(jiàn)了，等待著的是一支接一支用完的筆芯。
今年的期末有些特殊，我們的一部分的課堂時(shí)間是在家中的電腦前度過(guò)的，但是，期末的時(shí)間仍然未動(dòng)，也沒(méi)有補(bǔ)課，這很讓人羨慕，也很讓人擔(dān)心，這意味著我們只能靠自己的復(fù)習(xí)和記憶來(lái)堅(jiān)持下去，因此，我們不能有一絲一毫的松懈。
一天接一天過(guò)去了，不能再多出一天了，平常午覺(jué)總是不好好睡的我，今天趴在桌子上不想起來(lái)，從早上開(kāi)始我就感到頭暈眼花，班里已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)被送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，這讓緊張的空氣更加顫抖了，悶熱的天下起了雨，讓人更加心煩意亂。
傍晚，作為值日生的我在其他同學(xué)走后拿起了掃帚，開(kāi)始了在校園的一天里最煩的時(shí)候。今天的垃圾格外的多，并且，今天是我倒垃圾，所以，我比平時(shí)晚了好長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)了校園。拖著無(wú)比沉重的身子，背著壓著身體的書(shū)包，帶著無(wú)比沉重的心情，我離開(kāi)了校園。
今天不太美好，明天更不美好。
今天明明這么熱，為什么我還是感覺(jué)冰涼冰涼的？
期末的作文10
期末考試真夠嚇人的，如果考不好就過(guò)不好年，如果考好了就會(huì)得到家里人鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，所以你看考好和考不好的區(qū)別有多大吧！在沒(méi)考試之前有的人會(huì)盡心盡力的復(fù)習(xí)，可是有的人在簡(jiǎn)略復(fù)習(xí)，那大家說(shuō)誰(shuí)會(huì)考的好，誰(shuí)會(huì)考的不好呢？答案很明確是盡心盡力的人考的好（除非那個(gè)簡(jiǎn)略的人是神童）。
這次我覺(jué)的我小科歷史和生物沒(méi)大有把握。我歷史沒(méi)把握的原因是我沒(méi)復(fù)習(xí)到地方，歷史考了好多材料題，我復(fù)習(xí)的大多是江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)和南朝，北朝，北魏還有三國(guó)鼎立。所以沒(méi)太多把握。而生物是每次都復(fù)習(xí)，我認(rèn)為都復(fù)習(xí)挺好的了，但是每次都考的不好，所以我對(duì)生物沒(méi)太大把握。
主課沒(méi)法確定，但據(jù)我所知數(shù)學(xué)錯(cuò)了2道題，一個(gè)填空題，一個(gè)應(yīng)用題。填空題是我會(huì)算，但是算出來(lái)的數(shù)是七點(diǎn)多，將近八，我腦子一熱覺(jué)得寫(xiě)七好一點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)了。應(yīng)用題是最后那個(gè)平均分的，我一直想怎么做，到快收卷子的時(shí)候，我想出了一個(gè)方法，于是我就算，第一次算錯(cuò)了，我又想重新算一遍，結(jié)果我沒(méi)算完就收卷了，在吹哨的時(shí)候我就隨便寫(xiě)了兩個(gè)數(shù)，結(jié)果錯(cuò)了。
語(yǔ)文不好說(shuō)，英語(yǔ)是聽(tīng)力錯(cuò)了一些，其余的我就不知道是對(duì)是錯(cuò)了。聽(tīng)力的第一個(gè)我就沒(méi)聽(tīng)清，還有一篇短文中的一個(gè)題聽(tīng)了兩遍都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還有一個(gè)是lastname和firstname搞混了，后來(lái)才想起來(lái)，又改過(guò)來(lái)的'。
這次考政治很怪，因?yàn)槭欠乓欢我曨l，讓我們寫(xiě)看完視頻的感受，書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)考�？纪曛�，大家都說(shuō)還買(mǎi)政治書(shū)干嘛呀?還不如買(mǎi)兩根棒棒糖呢！不過(guò)說(shuō)是這樣說(shuō)，如果不買(mǎi)政治書(shū)上課還學(xué)啥呀？
希望我這次考個(gè)好成績(jī)，過(guò)個(gè)好年，同時(shí)也祝大家20xx天天開(kāi)心，過(guò)個(gè)好年，新的一年走出更輝煌更新的路。
期末的作文11
我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?/p>
還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待期末考試呢？我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測(cè)。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來(lái)溫習(xí)。再來(lái)，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績(jī)的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹(shù)立我們的`自信心，不怕失敗，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。
在期末考試的這前一段時(shí)間，溫習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣溫習(xí)呢？我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：
一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。溫習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到溫習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書(shū)，那這種溫習(xí)的方法是不對(duì)的。因此我們?cè)跍亓?xí)的過(guò)程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書(shū)給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對(duì)平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)看書(shū)、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。
二、溫習(xí)內(nèi)容要分配合理。在溫習(xí)中，我們要先溫習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先溫習(xí)三大科，再溫習(xí)四門(mén)小科。這樣做到分配合理，溫習(xí)時(shí)才不感覺(jué)到亂。
三、溫習(xí)間隔要恰當(dāng)。我們?cè)跍亓?xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘的程度來(lái)安排溫習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，溫習(xí)效果也好。但溫習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因溫習(xí)材料而異，所以我們要 “因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。
我們要拿出最好的狀態(tài)來(lái)迎接期末考試，不留遺憾！
期末的作文12
今天，我一起床，就感覺(jué)非常不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地囑咐，周?chē)目諝夂孟蠖寄淘谝黄稹谥锌荚嚵�。不過(guò)，我一向都不會(huì)害怕考試的，不就是復(fù)習(xí)一下、檢查一下每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎?不就是在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?
吃完早飯，我們班同學(xué)陸續(xù)上樓做準(zhǔn)備工作。前兩節(jié)課要考語(yǔ)文，我激動(dòng)地拿出鉛筆盒，取出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始最后的復(fù)習(xí)。很久沒(méi)有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張!語(yǔ)文書(shū)我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎(chǔ)題，關(guān)鍵就在于閱讀題，我對(duì)這一行不感冒，課本上的知識(shí)嘛!我可是行家，有經(jīng)驗(yàn)，只要不緊張，冷靜下來(lái)思考總會(huì)有答案的。
突然，上課鈴聲響了，同學(xué)們的表情非常的難看，我也嚴(yán)肅了起來(lái)。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會(huì)分散注意力�！边@本是很普通的一場(chǎng)考試，都被家長(zhǎng)們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都是冷靜不下來(lái)!老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎!好簡(jiǎn)單呀!我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準(zhǔn)備跳入“題海”中去遨游、探究。我還覺(jué)得平靜是重要點(diǎn)，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細(xì)心，細(xì)心的'人，誰(shuí)都會(huì)喜歡呀!
我終于寫(xiě)好姓名、班級(jí)，開(kāi)始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級(jí)就開(kāi)始做的啦，真是小菜一碟!一直做到閱讀題，我才開(kāi)始嘆了口氣，像是準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。每一小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫(xiě)上去。作文可是我的拿手絕活，一寫(xiě)就是一大篇，誰(shuí)也比不了，好詞好句源源不斷地?cái)D出“腦門(mén)”，這誰(shuí)也做做不到，幽默、有趣的語(yǔ)言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時(shí)候了，我交了卷之后就感覺(jué)輕松多了，心中的石頭也是落了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)考試。
期末的作文13
漢字端端正正，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)又調(diào)皮的小精靈，它，傳承了我們中國(guó)五千年的文化。
鄰居姐姐寫(xiě)得一手漂亮的書(shū)法字，她的房間里掛滿了一張張書(shū)法作品、獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著大人們一句句的夸獎(jiǎng)、贊嘆，我好生羨慕。
回到家里，我也琢磨著也像她那樣寫(xiě)書(shū)法。
媽媽為我翻出了筆墨紙硯，然后調(diào)好墨色，洗好毛筆，鋪開(kāi)了宣紙。
“我王大書(shū)法家要開(kāi)工了，請(qǐng)做好欣賞的準(zhǔn)備！”
我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。
寫(xiě)什么呢？唉，書(shū)到用時(shí)方恨少啊�！澳悴皇怯小抖鄬毸放R模紙嗎？”一旁的媽媽提議到�！皩�(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！”還是老媽點(diǎn)子多，她一出馬，一個(gè)頂倆！
忙活了老半天，終于開(kāi)始了。第一次寫(xiě)，太緊張，字歪歪斜斜的，一點(diǎn)也不好看。
“不行，再來(lái)！”這次我有了上回的經(jīng)驗(yàn)，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫(xiě)出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫(xiě)得不錯(cuò)，去炫耀下。
我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯(cuò)吧？我就說(shuō)我有當(dāng)書(shū)法家的潛質(zhì)�！彼舆^(guò)，仔細(xì)地端詳著，又去看了看我第一張的.作品�！笆遣诲e(cuò)，有進(jìn)步。再接再厲！”我不好意思地?fù)狭藫项^，笑了！
從那天起，我愛(ài)上了書(shū)法，每到周末，只要一有空就拿出書(shū)法工具開(kāi)始練字。一次，我與鄰居姐姐較量了一下，竟發(fā)現(xiàn)也不相上下。激動(dòng)、自豪，努力沒(méi)有白費(fèi)，種種心情交織在我的心里。
我自認(rèn)為與漢字有著不解之緣，“她”給我的生活帶來(lái)了許多，有酸楚、有開(kāi)心、有懊惱、有悲哀……我愛(ài)漢字，這千變?nèi)f化、富有魅力的漢字！
期末的作文14
期末考試已經(jīng)結(jié)束，它的結(jié)束給我?guī)?lái)的不是開(kāi)心、快樂(lè)，不是夸獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)，是沉重的打擊和厲聲的呵斥。
在期末考試前的雙休日，我比任何一次期末考試前都要緊張，手捧著書(shū)，讀著一篇篇課文，翻著卷子，將一道道題記在心里。我很擔(dān)心，擔(dān)心這次考試成績(jī)會(huì)很不理想。在拿到卷子時(shí)，忐忑不安的心依舊沒(méi)有平復(fù)，直到將考試內(nèi)容看完，內(nèi)心終于平復(fù)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單。我認(rèn)真的去答卷。在交考試卷的'時(shí)候，我自信，我相信可以拿出一個(gè)很好的成績(jī)。
成績(jī)出來(lái)了，可總是事與愿違，成績(jī)不理想，我不清楚是哪里寫(xiě)錯(cuò)了，我沮喪、自責(zé)。可當(dāng)看見(jiàn)卷子時(shí)，我在心中暗暗問(wèn)自己：哪道題我不會(huì)？哪道題我沒(méi)有能力寫(xiě)對(duì)？每一道題都是因?yàn)槲业拇中�，我埋怨，我懊悔�？墒乾F(xiàn)在，我靜靜地思考，埋怨又有什么用呢？
我清楚，我有能力考出一個(gè)很優(yōu)秀的成績(jī)，但是在去爭(zhēng)取時(shí)，我敗給了粗心，和在考試時(shí)的過(guò)度自信。我左思右想，認(rèn)為粗心是導(dǎo)致我考試成績(jī)不理想的主角，我應(yīng)該聽(tīng)老師的話，仔細(xì)去看每一個(gè)題目，不要慌張做題，考試時(shí)，不怕你不會(huì)做，就怕你不細(xì)心。每次考試，總會(huì)有一兩道因?yàn)榇中亩e(cuò)，所以現(xiàn)在，我要用自己的細(xì)心去將粗心驅(qū)逐，讓下一次考試，不要讓我如此懊悔，更不要讓我像現(xiàn)在一樣：考試成績(jī)不理想是由于粗心！然而第二個(gè)就是考試時(shí)，認(rèn)為自己可以完全作對(duì)，而不去利用更多的時(shí)間去檢查�？荚嚂r(shí)，我一般是先檢查應(yīng)用題，因?yàn)閼?yīng)用題的分值高，利用長(zhǎng)時(shí)間去檢查應(yīng)用題，就算時(shí)間所剩無(wú)幾，其他題錯(cuò)了，相比較扣的分?jǐn)?shù)也會(huì)少一些。我檢查的速度會(huì)放很慢，幾乎每道題都要經(jīng)過(guò)驗(yàn)算，無(wú)論是簡(jiǎn)單還是困難。可是，檢查一兩遍之后，就沒(méi)有興趣再檢查了。但是，檢查的時(shí)候，我只是根據(jù)自己的記憶去檢查寫(xiě)的是否對(duì)，根本不再看題目，因此引出的還是主角——粗心。
現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，只擁有一個(gè)聰明的頭腦，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還有的是，考試時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，一個(gè)謙虛上進(jìn)的心，相信自己的信心。而與好成績(jī)相伴的還有耐心、細(xì)心。
期末的作文15
剛剛過(guò)去的20xx里，有甜得像糖的往事，也有被淚水溢滿的悲傷。20xx的我，一路成長(zhǎng)�！}記當(dāng)九月的我穿上校服走進(jìn)校園時(shí)，有初一的`新生在互相問(wèn)好，也有剛剛畢業(yè)的同學(xué)們抱著滿滿的祝福奔向遠(yuǎn)方。從來(lái)不會(huì)傷感的我突然開(kāi)始恐懼，畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎遙遙無(wú)期，可一轉(zhuǎn)眼我又揮霍了一年的時(shí)光。我開(kāi)始對(duì)身邊的人很好，老師，同學(xué)，朋友，家人。上帝讓我們遇見(jiàn)的幾率這么小，我有什么理由不珍惜。20xx，我一路走，一路珍惜。
這一年的我，有點(diǎn)瘋狂，我盡最大的努力愛(ài)身邊的人，愛(ài)自己。我有了自己的夢(mèng)想，有了并不遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，我開(kāi)始為了自己做一切，我想奔向我所向往的大學(xué)，奔向我所向往的崗位，我所向往的未來(lái)，包括現(xiàn)在，我也在努力。20xx，我一路走，一路拼搏。
上帝在這平凡的一年里，賜予我一杯咖啡，沒(méi)加糖也沒(méi)加奶。就像我遇到的挫折一樣，苦到淚都溢了出來(lái)，我會(huì)害怕，我會(huì)退縮，我也會(huì)在想要破罐子破摔的時(shí)候把自己救回來(lái)，我努力的想要得到每一個(gè)人的肯定。最后，我也很想累一回。無(wú)論結(jié)果如何，努力過(guò)，拼命過(guò)，就夠了。20xx，我一路走，一路堅(jiān)強(qiáng)。
我走過(guò)20xx這條盛大的紅毯，收獲了酸甜苦辣，臉上的微笑一直陽(yáng)光。——20xx，我依舊在成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切；邊敘事邊抒情，結(jié)尾集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
美中不足的是，語(yǔ)言有些直白樸實(shí)，文章寫(xiě)作手法有些單一，比較平鋪直敘。
作者可以多使用些不同的修辭方法，使文章語(yǔ)言更加生動(dòng)鮮活，要繼續(xù)加油喔~
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