有關(guān)描寫(xiě)人物作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)人物作文10篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)人物作文 篇1
我的弟弟長(zhǎng)得很精靈。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)，嘴巴有點(diǎn)大，每天說(shuō)個(gè)不停。我的'弟弟又淘氣又煩，我有點(diǎn)討厭他！有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，他老是拿我的東西，我去追他，他就跑，還朝著我做鬼臉，吐舌頭。我剛做下一會(huì)兒，他又偷偷地在我背后嚇我一大跳，我立即站起來(lái)，哼，非得找他算賬去。誰(shuí)知，他早就逃得無(wú)影無(wú)蹤，我真想抓住他揍他一頓。有時(shí)候他又非常的乖，看到我心情不好，就靜靜地在我身邊看小人書(shū)。有好吃的，他舍不得自己獨(dú)吞，總要和我一起分享。我的弟弟又淘氣又可愛(ài)，我又有點(diǎn)喜歡他！
描寫(xiě)人物作文 篇2
我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他寬寬的肩膀，黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，叔叔走起路來(lái)經(jīng)常是挺胸抬頭，看上去很威武的樣子。我對(duì)我的叔叔可是敬畏三分呢�！熬础彼且�?yàn)槭迨鍖?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；“畏”他是因?yàn)槭迨迥且唤z不茍的作風(fēng)，使我在學(xué)習(xí)上不敢有一點(diǎn)松懈。
記得那是去年“非典”的時(shí)候，叔叔為了盡快研究出治療“非典”的有效藥品，他經(jīng)常是加班加點(diǎn)地工作，就連答應(yīng)和我一起打羽毛球、打籃球的事，總是不能夠兌現(xiàn)。
記得那天晚飯后，叔叔興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“杉杉，走，咱們打籃球去！”我知道，叔叔今天特別興奮，因?yàn)樗麄兊难芯恳呀?jīng)取得了初步的成果。
可是當(dāng)我們剛要跨出家門(mén)時(shí)，電話(huà)鈴響了。我三步并作兩步跑到電話(huà)機(jī)前，抓起話(huà)筒：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”“段導(dǎo)師在家嗎？我找他有點(diǎn)事。”還沒(méi)容我答話(huà)，叔叔就接過(guò)電話(huà)：“找我嗎是不是實(shí)驗(yàn)有什么問(wèn)題？”“是這樣，段導(dǎo)師，做實(shí)驗(yàn)的小耗子出了點(diǎn)問(wèn)題，您能來(lái)看看嗎？”我聽(tīng)電話(huà)那邊的`人答話(huà)道。“好，我馬上就去。”叔叔放下電話(huà)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就出了家門(mén)。
唉！我喪氣的往床上一躺，心想：這下完了，又打不了籃球了。叔叔呀！還說(shuō)您喜歡您的侄子，可是和您的工作比起來(lái)，我……想著想著，我懷著不滿(mǎn)的情緒進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)叔叔拽著我的手，我們一起來(lái)到籃球場(chǎng)，快樂(lè)地打起了籃球……
瞧，這就是我那搞科研的叔叔，一個(gè)可親又可敬、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好叔叔！
描寫(xiě)人物作文 篇3
我的爺爺今年已經(jīng)七十八歲高齡了，你們別看他滿(mǎn)頭的白發(fā)，其實(shí)用鶴發(fā)童顏來(lái)形容他是最恰當(dāng)不過(guò)了。
每天早上，爺爺不到五點(diǎn)半就起床了，一起床，他就忙開(kāi)了。先是燒茶，等把家里的茶壺全部灌滿(mǎn)時(shí)，已是六點(diǎn)鐘了，他本應(yīng)該休息一會(huì)兒，洗把臉，刷下牙，就可以吃早飯了。可他不僅沒(méi)吃早飯，連休息都不休息一下，就又跑到樓下，給他辛辛苦苦種起來(lái)的花生、絲瓜澆水。等忙完這些時(shí)，就快七點(diǎn)了。爺爺這才洗臉?biāo)⒀�，吃早飯。吃完早飯，他又騎著自行車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，就這樣，爺爺過(guò)完了一個(gè)忙碌的上午，身上那件小背心兒，已經(jīng)濕得像從水里撈出來(lái)一樣了。
爺爺不僅勤勞，而且他也非常愛(ài)學(xué)習(xí)。所謂“學(xué)到老，活到老”，我爺爺就是一個(gè)非常好的'例子。每回我把新的奧數(shù)習(xí)題拿回家時(shí)，爺爺總是第一個(gè)“檢閱”的人。每回我做好了數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺都會(huì)幫我檢查，更有甚時(shí)，我會(huì)和爺爺為了小小的一道數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)吵得面紅耳赤，這時(shí)，媽媽都會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)：“真是對(duì)你們無(wú)語(yǔ)了�！�
看！這就是我那勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)的爺爺！
描寫(xiě)人物作文 篇4
“啊，啊……”是誰(shuí)在叫呢？那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他是在練歌喉呢們，而且練的是純種海豚音。
我們的XX同學(xué)雖然沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，但是他還真有點(diǎn)樣子，蠻好的，很好像一個(gè)大明星，不過(guò)，他不禁夸，一夸尾巴就翹起來(lái)了。唉！他就是這樣的人。
只見(jiàn)他用海豚音對(duì)我說(shuō)：“XXX，我是一只可愛(ài)活潑的海豚，你好！”我開(kāi)始覺(jué)得他很幼稚，但后來(lái)我慢慢的適應(yīng)他的'所作所為。有時(shí)還覺(jué)得他蠻可愛(ài)的，很搞笑。放學(xué)后，他又興高采烈地練起海豚音來(lái)。
我微笑著注視著他：我覺(jué)著他很可愛(ài)。如果人人都愛(ài)別人，別人也就會(huì)愛(ài)你。用我們學(xué)過(guò)的名言來(lái)說(shuō)就是：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。
描寫(xiě)人物作文 篇5
星期五的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，老師布置了一道作文題，題目是“夸夸我的。。�！�。看到這一題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出我的爸爸媽媽的樣子。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸。我的爸爸個(gè)子高高的，還算比較英俊吧，只是肚子有點(diǎn)大，顯得有點(diǎn)美中不足。他平時(shí)在家話(huà)不多，不喜歡笑，給人的感覺(jué)很?chē)?yán)肅。
我 的爸爸很愛(ài)學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在，他還每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于爸爸看的書(shū)多，所以他知道的也很多，基本上可以說(shuō)沒(méi)有多少問(wèn)題可以難倒他， 我和媽媽有什么不清楚的都去問(wèn)他。媽媽總是說(shuō)，爸爸是我們家的活電腦。爸爸的時(shí)間觀(guān)念也很強(qiáng)，他總是嫌我和媽媽磨蹭。就拿吃飯來(lái)說(shuō)，爸爸總是最后一個(gè)坐在 餐桌旁，但他卻總是第一個(gè)吃完。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求的也很?chē)?yán)格。每天放學(xué)后，他總要給我布置些他制定的課外作業(yè)。為此，我寫(xiě)自己 的家庭作業(yè)的時(shí)間就會(huì)向后拖，就這樣，我每天的睡覺(jué)時(shí)間都要比別人晚一些。但是，這種付出，不但鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，而且也的確提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然 有時(shí)我也感到很辛苦，也怨恨過(guò)爸爸太嚴(yán)厲，但想到自己的每一份付出，都獲得了豐碩的回報(bào)，我在心里其實(shí)還是很感謝爸爸的'。
談完了爸爸，再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧。我的媽媽身材比較好，皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。她比較喜歡臭美，總是把自己打扮得漂漂亮亮，干干凈凈的。媽媽還特別愛(ài)嘮叨，只要她一打開(kāi)話(huà)匣子，就說(shuō)個(gè)不停。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的媽媽?zhuān)偸亲屛腋杏X(jué)很親近。
我的媽媽也很能干，家務(wù)活基本都是媽媽做的，買(mǎi)菜、洗衣服、做飯還有打掃衛(wèi)生，媽媽總是戲稱(chēng)自己是家里的“老黃�！�。
媽媽對(duì)我也很友善，讓我覺(jué)得她是世界上最好的媽媽。媽媽在爸爸生氣時(shí)，總是護(hù)著我，讓我感到很幸福。我心里的小秘密，也總是喜歡跟媽媽交談，因?yàn)�，她不僅不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，而且還會(huì)幫助我，給我出不少的好主意。她可真是我的“諸葛亮”，所以我也總是把媽媽當(dāng)做我的知心朋友。
爸 爸媽媽很愛(ài)我，我也愛(ài)我的爸爸媽媽。雖然他們偶爾在我淘氣或做錯(cuò)事時(shí)也會(huì)生氣，但是奇怪的是，只要爸爸生了氣，媽媽總是對(duì)我很好。反過(guò)來(lái)，當(dāng)媽媽生氣時(shí)， 爸爸就會(huì)對(duì)我很好。我知道，其實(shí)爸爸媽媽都是很愛(ài)我的，他們都不愿意看到我受委屈。我很感謝我的爸爸媽媽給了我這樣一個(gè)幸福的家，生活在這樣一個(gè)家庭里， 我也感到很幸福。謝謝你們！我的爸爸媽媽。
描寫(xiě)人物作文 篇6
又是一個(gè)吵鬧的上午。那天，我們大家都在教室里整整齊齊的背誦，這樣和諧的畫(huà)面，已經(jīng)很少見(jiàn)了，可是就在這時(shí)，吵鬧的'“炸彈”爆發(fā)了。
高家豪站了起來(lái)，說(shuō)：“馬玲瓏?yán)鲜窃谀莾赫f(shuō)話(huà)，吵死了！”緊接著，馬玲瓏站起來(lái)：“我看是你再說(shuō)話(huà)吧！”原本安靜的教室吵鬧了起來(lái)，一個(gè)說(shuō)，兩個(gè)說(shuō)，三個(gè)說(shuō)，一時(shí)間，全班都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“站起來(lái)。”教詩(shī)的馬翼騰說(shuō)。誰(shuí)知，馬玲瓏卻大吼：“為什么！”她又一拍桌子，“憑什么讓我站起來(lái)！” 又不知是哪個(gè)消息靈通的同學(xué)叫來(lái)了老師，教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開(kāi)了帷幕。
老師語(yǔ)調(diào)緩慢的說(shuō)：“馬玲瓏，有同學(xué)反映你不背書(shū)呀，你站出去吧�！瘪R玲瓏一下哭了，“我沒(méi)說(shuō)話(huà)！”老師生氣的說(shuō)：“你打擾同學(xué)們背書(shū)了。”同學(xué)們也隨聲附和著，老師無(wú)可奈何，只好拽著馬玲瓏，想把她拖出去，可她卻拽緊桌子不放手，老師嘆口氣，讓高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓，好像要把所有人撕碎，嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲：“你憑什么碰我，憑什么！”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎，老師還在苦口婆心的教育著她，可她就是不聽(tīng)，最后只好把她的桌椅搬到了外面。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，如果你是“她”，你會(huì)怎么做呢？
描寫(xiě)人物作文 篇7
媽媽的“小尾巴”就是我活潑可愛(ài)的小妹妹�！靶∥舶汀庇幸浑p烏溜溜的'大眼睛，總是時(shí)不時(shí)地盯著媽媽所在的方向，一張櫻桃小嘴總是叫喚著“媽媽、媽媽”。
“小尾巴”如果半分鐘沒(méi)有看到媽媽就會(huì)哇哇大哭，所以她整天拉著媽媽的衣角，跟來(lái)跟去。媽媽拿東西要跟、曬衣服也要跟，最嚴(yán)重的是上廁所也要跟��！
有一次，爸爸請(qǐng)了很多客人來(lái)家里吃飯�？腿硕紒�(lái)齊了，但是媽媽還有兩樣菜沒(méi)燒好。媽媽火急火燎地拿東拿西，準(zhǔn)備燒菜；“小尾巴”拉著媽媽的衣角也跑來(lái)跑去。媽媽走一步，小尾巴也走一步，緊緊跟著，“不離不棄”。媽媽很心急，回頭生氣地說(shuō)：“去坐好，快吃飯！”“小尾巴”左耳進(jìn)、右耳出，還是拉著媽媽的衣角跟來(lái)跟去。這時(shí)，媽媽把剛切好的黃瓜放進(jìn)鍋里，冷不丁后退了一步，結(jié)果把“小尾巴”狠狠踩了一腳。妹妹一屁股坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。哈哈！我心想，這下總不會(huì)再跟了吧！
誰(shuí)知到了第二天，“小尾巴”好了傷疤忘了疼，還是緊緊拉著媽媽的衣角跟來(lái)跟去�？磥�(lái)媽媽是甩不掉這個(gè)“小尾巴”啦！
描寫(xiě)人物作文 篇8
什么叫美?美就是幫助別人的一刻，這時(shí)，你會(huì)感到幸福仙子正悄悄向你走近。每當(dāng)夜晚，仙子會(huì)從你的耳朵里飛進(jìn)，采集事物--美。我讀了《笨女孩安琪兒》，才真正明白那種小天使般純潔的美。
安琪兒是位又丑又笨的女孩，班上的同學(xué)都討厭她。馬小跳雖然也有點(diǎn)討厭安琪兒，可如果有人欺負(fù)安琪兒，他就會(huì)幫助她。安琪兒除了馬小跳這個(gè)鄰居，還有韓力哥哥。只有韓力哥哥說(shuō)安琪兒是個(gè)有靈性的'女孩子。的確，安琪兒十分有靈性，如果關(guān)于憂(yōu)傷，她就會(huì)哭……多"美"呀!想起這，我的臉不禁微微發(fā)熱。我曾看見(jiàn)一個(gè)叫花子向我討飯，本來(lái)我要給他錢(qián)的，但想到自己還要買(mǎi)東西，便冷冷地對(duì)他說(shuō)："沒(méi)有!"現(xiàn)在想想，我深深感到自己是個(gè)沒(méi)有同情心的孩子。
這件事，這本書(shū)，讓我陷入沉思。美=愛(ài)。再丑的人只要用心去感受，用心去愛(ài)身邊有困難的人，就可以成為一位美的人。我愿天下人都有顆純潔、美麗的心!
描寫(xiě)人物作文 篇9
我有一個(gè)帥帥的弟弟，他有一雙炯炯有神大眼睛，如同閃閃發(fā)亮的黑寶石，紅紅的小嘴旁邊有著胖嘟嘟的小臉蛋，一笑，就露出潔白整齊的牙齒，烏黑烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。
我的弟弟雖然才兩歲多，但就是一個(gè)懂事的“小大人”了。每次有好吃的，都會(huì)想到我，如果我在家的話(huà)，他會(huì)一蹦一跳地把吃的送到我手中，如果我不在家的.話(huà)，他會(huì)把吃的給我留著。有一次，媽媽買(mǎi)了幾個(gè)肉松餅，被火眼金睛的弟弟發(fā)現(xiàn)了，他飛快地跑到媽媽面前，滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“吃，吃。”媽媽看著弟弟垂涎欲滴的可愛(ài)樣，就給了他一個(gè)，弟弟還要，媽媽不理解就沒(méi)有給，只見(jiàn)弟弟著急地說(shuō)：“姐姐吃”。媽媽恍然大悟，又給了弟弟一個(gè)，并微笑著說(shuō)：“一定要給你姐姐呦！”弟弟彬彬有禮地接過(guò)肉松餅說(shuō)：“謝謝媽媽”。然后拿著肉松餅往我手里送。我和弟弟一起坐在沙發(fā)上津津有味地吃著。我先吃完了，弟弟看見(jiàn)了，就毫不猶豫的把他的掰了一半給我吃。我的弟弟很懂事吧！
雖然我的弟弟很懂事，但是有時(shí)他很愛(ài)撒嬌。動(dòng)不動(dòng)都愛(ài)躺在地上，他明明自己能起來(lái)卻“哎呀，哎呀”裝著起不來(lái)。爸爸媽媽都不想慣他，就不管，弟弟在地上躺一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)人哄他，就哇哇大哭起來(lái)，哭累了，就輕輕哼著，還悄悄的掃視四周，如果發(fā)現(xiàn)有人向他靠近了，他就又有哇哇大哭起來(lái)，看著心疼，就只好聽(tīng)他命令，把他乖乖的抱起來(lái)哄，他立馬又破涕為笑了。有一次，弟弟搞得我哈哈大笑，因?yàn)橐患∈虏缓退�，他又出絕招——躺地上，我拿出一包餅干，從他眼前晃過(guò)，他目不轉(zhuǎn)睛地注視著我手中的那包餅干，像小狗看著骨頭一樣向我這兒爬。我蹲在離他一米多遠(yuǎn)的地方，揮揮手中的餅干，表示讓他來(lái)拿，他為了既不用站起來(lái)又能拿到餅干，就爬著到我面前。他剛準(zhǔn)備拿餅干，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，把餅干放在桌子上，他跪著拿不到，站起來(lái)剛好就能拿到�？傻艿芤琅f不站起來(lái)，而是跪立著拿，幸好沒(méi)拿到，可接下來(lái)可不妙了，弟弟見(jiàn)拿不到，就哇哇大哭起來(lái)，害的我只好把餅干放在“小祖宗”手里。
這就是我的弟弟，一個(gè)可愛(ài)又愛(ài)撒嬌的弟弟。
描寫(xiě)人物作文 篇10
我有兩位非常和藹可親的老師。
一位就是我們的班主任，姓詹，大概三十多歲。我二年級(jí)就是詹老師的學(xué)生了，那時(shí)，我和詹老師都不了解對(duì)方，當(dāng)時(shí)我什么都不懂，也是班上最矮的同學(xué)，但是詹老師卻總是對(duì)我說(shuō)：“xx，你不是班上最矮的'嗎？有些同學(xué)喜歡說(shuō)你，你就不管，要說(shuō)讓他們?nèi)フf(shuō)，只要你對(duì)別人好就行了。”直到現(xiàn)在，詹老師的那句話(huà)依然深深的記在我心里，不僅是這樣，我現(xiàn)在還是詹老師的好助手呢！
另一位則是我們的數(shù)學(xué)老師，姓韓，今年大概五十多歲。她雖然才跟我們認(rèn)識(shí)，但是我就已經(jīng)非常喜歡這位老師了。雖然她對(duì)我們上很?chē)?yán)格，但是老師要我們輕松，則會(huì)很輕松。不僅是這樣，她對(duì)我們也非常的關(guān)心，記得有一次，我們班有一位同學(xué)受傷了，韓老師連忙拿出藥水，來(lái)幫那位同學(xué)擦。
要知道我們的成長(zhǎng)不僅有著父母的功勞，也是老師最大的功勞！
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