【實(shí)用】人物的作文400字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的人物的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

人物的作文400字 篇1

　　我的好朋友——唐起涵。

　　我有一個(gè)好朋友，他叫唐起涵，他圓圓的小臉蛋，一個(gè)刺猬頭。他個(gè)子雖然不高但非常滑稽可愛(ài)。他一直愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，所以他還是我們班的一名運(yùn)動(dòng)健將呢！別看他平時(shí)活潑的像一只猴子，可是只要一到賽場(chǎng)上，他就變了個(gè)樣，顯得非常穩(wěn)重。馬上就是跑步比賽了，我拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“哈哈！這次獎(jiǎng)狀你又要拿定了。”可他卻高興不起來(lái)，并皺起眉，說(shuō)：“不一定呢！對(duì)手不是小菜，如果小看他們，難道還想得獎(jiǎng)狀嗎？”

　　比賽即將開(kāi)始，他活動(dòng)了幾下身子，一年嚴(yán)肅的表情，緊盯著前方的終點(diǎn)線�！邦A(yù)備——跑！”隨著裁判員的一聲號(hào)令，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)飛奔著向前跑去，唐起涵就像飛箭一樣，一下子就刺到了終點(diǎn)線，結(jié)果當(dāng)然是他的了第一名。在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他的臉上終于綻放出了燦爛的笑容。

　　在平時(shí)我們一起玩耍時(shí)，他卻顯得挺可愛(ài)的呢！哎喲喲，你看，他又來(lái)了，眼睛不停地眨，手縮成了一只小貓咪的樣子，撒嬌的說(shuō)：“譚宇沐，我可不可愛(ài)呀？”看看他的樣子，我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的`唐起涵嗎？我無(wú)奈的說(shuō)：“呵呵，可愛(ài)可愛(ài)！”看著他不停地眨著眼睛，我真是不知道該說(shuō)什么好。

　　唐起涵就是這樣的性格。一會(huì)兒幽默，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又可愛(ài)。真是讓我“丈二的和尚——摸不著頭腦”了。但是我也很高興有他這樣的朋友，這讓我的生活充滿了不少樂(lè)趣。

人物的作文400字 篇2

　　在我們267班，優(yōu)秀的孩子數(shù)不勝數(shù)，幾乎每個(gè)人都有我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，但今天我要夸夸給我印象最深的一個(gè)，他就是勤學(xué)好問(wèn)的王維。說(shuō)起王維的勤學(xué)好問(wèn)，那可是全班同學(xué)有目共睹的。下課后，班里男孩子早已一窩蜂似的涌出去開(kāi)心地嬉戲玩耍了，只有王維一個(gè)人還坐在座位上專(zhuān)心致志地解答上節(jié)課沒(méi)弄懂的數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)他眉頭緊鎖，手中握著的筆不停地在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，忽然，他眼睛一亮，滿臉笑容地拿著練習(xí)本沖出教室向數(shù)學(xué)辦公室奔去。原來(lái)，他找到了第二種解題思路。在下午的數(shù)學(xué)課上，郭老師還讓王維當(dāng)小老師向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。課結(jié)束前，王維還向數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了幾個(gè)深?yuàn)W的`數(shù)學(xué)問(wèn)題，有些名詞我們都不知道，數(shù)學(xué)老師摸著王維的腦袋一個(gè)勁地夸贊，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)王維所提的問(wèn)題正是后面幾節(jié)課要講的，原來(lái)他早已提前預(yù)習(xí)了后面的內(nèi)容，并且還把心中的困惑整理了出來(lái)。

　　下課后，我湊到王維身邊問(wèn)他：“你怎么做到敢于向老師提問(wèn)的？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“像孫中山一樣，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)嘛，這樣才能進(jìn)步！”我對(duì)他的佩服之情陡然間又增加了幾分。

　　怪不得王維在數(shù)學(xué)期末考試中取得了特優(yōu)的好成績(jī)，這與他的勤學(xué)好問(wèn)是分不開(kāi)的，我要多向他學(xué)習(xí)。

人物的作文400字 篇3

　　上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，我深?lèi)?ài)著每一位老師。其中最讓我記憶猶新的老師是我最尊重的江教師。

　　江教師曾經(jīng)是我們班三、四年級(jí)的.語(yǔ)文老師，雖然已經(jīng)年過(guò)半百了，卻依然精神煥發(fā)。她教學(xué)非常嚴(yán)格，因此，我們班的語(yǔ)文考試總是名利前茅。江老師除了在教學(xué)上嚴(yán)格要求我們，平時(shí)也很關(guān)心我們。

　　記得在四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我自愿報(bào)名跑200米。沒(méi)想到過(guò)了幾天我卻意外地從教室樓梯上摔了下去。當(dāng)時(shí)，我忍著劇痛走回教室，當(dāng)我脫下鞋來(lái)一看，哇！整個(gè)腳腫了一大塊。第二天，我一顛一顛地走進(jìn)教室。忽然，我背后多了一個(gè)人，那就是江教師。她溫柔親切地問(wèn)我腳疼嗎？我勉強(qiáng)地說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我的心一下子暖了許多。我問(wèn)江教師是否能夠幫助我取消比賽名額，她也爽快地答應(yīng)了。

　　每到活動(dòng)時(shí)，江老師都叫我坐在籃球架下曬曬太陽(yáng)，到中午吃飯時(shí)，她都親自幫我把飯盒送上來(lái)之后再去食堂吃飯。

　　這一幕幕讓我非常感動(dòng)。

　　江老師，是一個(gè)優(yōu)秀教師，也是讓我最難忘的一位老師。

人物的作文400字 篇4

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”都把我們笑得前俯后仰了。

　　老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃頭，這個(gè)娃娃長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)可多了，還有一雙VOA英語(yǔ)網(wǎng)和一個(gè)沖天炮式的'辮子，我一看，咦？嘴巴呢？娃娃頭怎么會(huì)沒(méi)嘴巴？后來(lái)老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫畫(huà)嘴巴。”哦，原來(lái)，是要讓我們給她畫(huà)嘴巴！

　　這時(shí)，老師拿出一個(gè)眼罩，又說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)試試給這個(gè)娃娃頭畫(huà)嘴巴呀？”老師話音剛落，就有兩位同學(xué)想上去試一試，老師先請(qǐng)羅淦上去畫(huà)嘴巴。老師把他的眼睛蒙上，再牽著他來(lái)到教室后面，又轉(zhuǎn)了三圈，才把粉筆給他，讓他去給娃娃畫(huà)嘴巴。可是剛開(kāi)始他就走錯(cuò)了方向，還在墻上摸來(lái)摸去，最后還是老師把牽到正確的方向上。羅淦拿著粉筆慢慢地向前走，天哪！他又拐彎了，還走到了我面前，我熱情地握住他的手說(shuō)：“歡迎回來(lái)，笨蛋！”我的話把大家都說(shuō)笑了，他又繼續(xù)走，終于摸到了黑板，總算是畫(huà)上了嘴巴，卻把大家逗得哈哈大笑，原來(lái)，他把嘴巴畫(huà)在臉的外面，最后還是在我們的引導(dǎo)下，他才畫(huà)好了嘴巴，羅淦摘下眼罩，看到自已的“杰作”，忍不住也哈哈大笑起來(lái)。

　　最后，老師又抽了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去畫(huà)嘴巴，情況和羅淦差不多。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘�好玩！太有趣了�?/p>

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