【必備】初中優(yōu)秀作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
那年，李明11歲，他有先天性心臟病。從10歲起他住進了醫(yī)院，他以前的成績在班里總是名列前茅，可是他不能回到學校里去了，他不能走路，不能打籃球，其他孩子輕易能辦到的事他都做不到，他每一天都在傷心中度過的。
可就在一個冬天的下午，醫(yī)生告訴他有人愿意把心臟捐給他，就在他父母為極高的手術費用和手術的危險性擔心時李明卻大聲喊道：“我要作這個手術！”
三個星期后手術很成功的進行了，可就在手術后的一個禮拜，讓所有人都擔心的事發(fā)生了。李明的心臟出現(xiàn)了排異反映。護士告訴他有的人只回出現(xiàn)幾次著種反映，可有的人卻再也不會好了就只有死去。李明相信自己可以度過難關，可這太難了，因為出現(xiàn)排異反映他都會滿頭大汗，那種撕心裂肺的疼痛讓他痛苦不堪，他的決心也被時間沖淡了，他開始消磨時間，白白等死。
一天，一個中年婦女來看他，并告訴他病房窗外的.那種蝴蝶叫彩虹蝶，它從繭里出來時如果不下雨它們便可以在天空中飛舞，可如果下雨它們的翅膀就無法張開，所以就會死亡。李明好象認為彩虹蝶和他一樣，徘徊在生死之間，所以對這很感興趣，便為了能看上一眼彩虹蝶努力支撐著生命。時間漸漸的過去了，李明也終于等到了那一天，可那天下午突然下起了大雨，李明著急地看著剛從繭中出來的的彩虹蝶奮力掙扎，一會兒太陽奇跡般的出來了，彩虹蝶活了下來。那個阿姨又來了她走到李明身邊說：“只要你的信念不改變，奇跡總會發(fā)生。”
幾年過去了，李明經(jīng)過很多次病痛的折磨，他的意志更加堅強了。每次快堅持不住時，阿姨的話都會給他力量，現(xiàn)在他終于出院了。當他問起哪個阿姨是誰時，護士吃驚地說：“什么？你還不知道嗎？是她在兒子死后把她兒子的心捐給你的！”“什么，什么呀！”李明大哭了起來。他的生命是那個阿姨和她的兒子給他的，他要為了自己這顆心活下去！
后來那個阿姨給李明寫了一封信，信中寫到：
孩子，我雖然失去了自己的兒子，可我要你努力活下去，你是他生命的延續(xù)，只要你有信念就會有奇跡發(fā)生。就像那最后的彩虹蝶為生命而舞動。
祝你幸福，快樂。
當他看到信結(jié)尾的落款時上面寫著：媽媽。他這才開始明白自己經(jīng)歷的挫折都是值得的，是最美麗的。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在我的眼中，世界是一則美麗寓言。
美麗寓言中，有一則思念叫望眼欲穿，有一種默契叫心照不宣，又一種感覺叫妙不可言，有一種幸福叫友人相伴。
生活在美麗寓言中，一切都是那么完美。我的房間很小，我就把窗子開得很大。某個不經(jīng)意的早晨，窗外的麻雀在電線桿上多嘴，把我從睡夢中喚醒，讓我感覺到很有夏天的味道。扎一個隨意的小辮，穿一身淺綠涼爽的衣服，坐在桌前安靜地寫字，窗外大樹茂密的樹冠，為房子遮掩了一些陽光，但仍有些調(diào)皮的光線瞅著一點空隙就往房子里鉆。于是，便有了許多微小的灰塵在細細的陽光光線里輕舞飛揚。累的時候，我就會拿起一個清脆的蘋果，站在房子里看樓下街道的行人。甘甜的果汁涌入口中，街道上的行人盡收眼底：長發(fā)飄飄，一襲流蘇裝飾長裙的淑女撐著精致的太陽傘裊娜地走過；酷酷的，皮膚黑黑的，穿著寬大棉布T恤的男生騎著山地車迅速地經(jīng)過；穿著薄薄小肚兜露出粉嫩胳膊小腿的小寶寶安靜地躺在媽媽推著的小童車里……偶而之中，一抹紅透了天際的夕陽，會讓我感到將來的美好。
落紅飛旋的季節(jié)已悄然過去，碩果累累的日子還沒有來臨，這就是要我們放掉懶散，抓起努力去拼搏的時候了。這讓我想起了汪國真的《熱愛生命》：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程/我不去想身后會不會襲來冷雨寒風/既然目標是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切都在意料之中。只要我們付出努力的`真誠，世界就是一則完美的美麗寓言，這也會在意料之中。
一個寒冷的冬夜里為我明亮起的窗，會讓我徹骨地感到家的溫暖。一多藍色的純凈的雪花/在蓬松的殘存的/一個雪球旁/最后的淚？包含著往昔的痛苦/最初的夢/孕育著另一方面幸福。另一種幸福是什么？拂過耳際的和風或是滑過臉頰的細雨？我不知道。我只知道聆聽與感觸，珍惜每一次的溝通，記住那些煙花里忽現(xiàn)的燦爛以及那些流沙里遺失的思念。
我又聽到了白云如心情的交談。秋夜里升起的月光，釋放出婉轉(zhuǎn)的音樂。復蘇的樹，沉默的石頭，孩子般的微笑，在樹林里穿行，實現(xiàn)一些美麗寓言。
初中優(yōu)秀作文 篇3
——怎樣與學生監(jiān)護人交往和處理校內(nèi)人際關系
無論是任課教師還是班主任，不僅要做好本職的教學工作和班級的管理工作，與學生家長的溝通也是非常重要的。家長可以幫助班主任和任課教師對學生在家的的行為進行管理，并且，教師也能從家長處了解到學生的生活環(huán)境以及學生的各種情況，更好的采取因材施教的方法，進行教學和管理。
第一，怎樣與監(jiān)護人交往
有些教師特別喜歡請家長，尤其是小學的時候，我所在的班級有個別不聽話的學生就經(jīng)常被請家長，剛開始學生是很害怕的，每次請家長后效果還是不錯的，但是，學生堅持不了多久又會原形畢露，這時班主任又會把家長請到學校，次數(shù)多了后，學生就對請家長就不怕了，也就是請家長的威力越來越小了，那么什么樣的情況請家長好呢？犯了錯誤屢次教育無效的、違紀性質(zhì)嚴重的例如打架斗毆、抽煙喝酒等，立刻通知家長到學校；
第二，怎樣對待監(jiān)護人
作為老師，對待家長要謙虛禮貌，不能因為管理著學生就對家長呼之即來揮之即去。其次，盡量不要臨時請家長到學校來，如果需要家長到校，應該詢問家長是否有時間到學校來共同解決學生的問題。當家長到學校后，班主任切記不能劈頭蓋臉的數(shù)落學生的不是，然后讓家長回家修理孩子。正確的做法是先向家長強調(diào)這次的違紀是在老師多次談話幫助處罰教育的背景之下發(fā)生的。要把自己對學生的耐心幫助講清楚，同時，也要講明學生違反的什么規(guī)章制度，但是，不能一味的只講缺點，仍要向家長強調(diào)這個學生是可以改好的，只是自己還沒有找到合適的方法，這樣引起家長對教師工作的理解和對學生現(xiàn)狀的擔憂。然后，班主任再和家長一起分析和查找造成學生違紀的原因，找出原因后，同家長一起討論下一步班主任在學校應該怎么辦，家長在家中應該怎么辦。班主任和家長形成一個良性互動，共同幫助學生走出現(xiàn)在的困境，幫助他回歸到正常的學習和生活中。
第三，怎樣處理校內(nèi)人際關系
如果一個學校是一個大家庭的話，那么每個教師都是這個大家庭中的一名成員，成員之間的`關系如果處理不好，勢必將會影響這個大家庭的安定和團結(jié)，因此，處理好校內(nèi)的人際關系是保證正常教學管理工作的首要前提。其實，學校老師間不會有太大的矛盾，主要注意的就是不要因為自己的行為而影響到其他老師正常的教學活動或休息，只要注意到這點，我相信所有老師都可以很好的相處。班主任和班級的任課教師相處的最多，也是聯(lián)系最密切的，因此，班主任和任課教師間的關系也影響班級的正常秩序。作為任課教師，也應該把所教班級的學生當作自己的孩子看待，在與班主任進行交流時，最好主動報告學生的進步，而存在的問題可以點出來，但表示自己努力去解決，如果解決不了，再請班主任予以協(xié)助。關于班級管理和紀律情況，任課教師要及時的與班主任進行報告，以便班主任及時管理。
第四，如何正確與同組教師進行教研活動
不論班主任還是任課教師，都有繁重的教學工作，而學校內(nèi)的教學準備都是在教研組中進行的。教研組是學校里學科教學研究的基本單位，每個教師都在一個教研組內(nèi)進行自己的日常工作。教學組的主要功能就是集體備課、相互聽課以及相互評課。教師要認真對待這三項活動，尤其是新教師，教學經(jīng)驗不豐富，就更要多向有經(jīng)驗的教師請教。而對于其他教師的聽課和評課，新教師都要認真對待，虛心聽取其他教師提出的意見和建議，并積極改進，以便于更快的掌握良好的教學過程和方法。
第五，要正確處理和上級的關系
新教師剛剛步入工作崗位，無論是知識還是經(jīng)驗都是不足的，因此，在日常的工作中嘗嘗會出現(xiàn)這樣或那樣的小問題，這時，教研組長或校長就會對新教師批評幫助，肯定會比老教師更加嚴厲，但目的還是為了新教師的進步成長更快些，因此，作為新教師要真確看待這些批評，把它轉(zhuǎn)化為更加進步的動力，而不能看作是領導對自己的偏見。在與領導接觸的過程中，不管領導平時是多么和藹可親，但是一到工作上面，新教師一定要記住領導是上級，要服從領導的命令和指揮，認真完成領導布置的一切任務，吃苦在前，享受在后，這也是對新教師的一種磨練，也能夠讓領導和同時對新教師留下很好的印象，為新教師順利的成長鋪平道路。
初中優(yōu)秀作文 篇4
加護病房里。 雪白的墻，雪白的床，還有雪白的被子。一個六，七歲的小男孩正在擺弄一架精致的玩具飛機。 一位年輕漂亮的女護士走了進來，溫柔地說：“到了檢查的時間，小弟弟，來，躺下，聽話！” 小男孩怯怯地瞥了她一眼，將玩具飛機放到了雪白的床邊，然后順從地躺下了。 女護士用一個個奇怪的儀器在男孩身上擺弄著，冰涼而陌生的感覺。 “檢查完了，起來吧，該吃藥了�！迸o士將那一個個儀器放回一只小小的鐵盒子里。 男孩喝了那杯中苦澀的，黑黑的藥。女護士走了，他繼續(xù)玩那架玩具飛機。 半晌。 女護士又進來了。男孩用他那稚嫩而天真的聲音問道：“姐姐，我為什么要在這個地方待這么多天？我怎么了？爸爸媽媽呢？他們什么時候來接我呀？！” 女護士剛想說什么，但立即又把話咽了回去。
隨后，又說：“放心吧，你沒事，你會好起來的。爸爸媽媽現(xiàn)在很忙，再過幾天他們就會一起來接你的，” 天天如此，小男孩每天這樣問，女護士每天這樣回答。 小男孩是一個孤兒，在某一天，不知誰將他放在了醫(yī)院的那張長椅上，他呢？只是一個勁兒地笑著玩那架玩具飛機。這位女護士發(fā)現(xiàn)了他，她懇求院長收留這個可憐的孩子，院長同意了，但條件是以后得由她照顧他。幾天后，小男孩身體變得虛弱，本來就不多的頭發(fā)掉得只剩一層短短的頭發(fā)了，但男孩還是依舊那樣笑著，女護士給他檢查了一下，結(jié)果出來了，他，一個如此嬌小的生命，竟患上了癌癥！醫(yī)院工作人員勸她放棄這個小生命，她不肯，她覺得，既然留下他，就應該對他負責到底。 又過了兩個星期，這所著名的.醫(yī)院里的一名高級醫(yī)生斷定他只能活半年，她還是沒有放棄，每天依舊說著那句：“放心吧，你沒事。”小男孩也依舊聽著她那聲真誠的回答。
半年后，他沒有死，身體也好了許多，那位高級醫(yī)生不相信地又把他檢查了一遍，他的身體里的確有癌細胞，而且絲毫沒有減輕，他不明白，怎會有這樣的奇跡。 又過了一個月。 醫(yī)院的花園中。女護士正和小男孩玩著那架玩具飛機。突然，他暈了過去，她急了，迅速通知醫(yī)院里的工作人員，他又被送到了加護病房，但是，他，已經(jīng)停止了心跳。 女護士默默地流著淚，她摸了模男孩的臉，說了聲：“放心吧，你沒事，爸爸媽媽會來接你的�！� 男孩被抬走了。 女護士茫然地看著加護病房里那雪白的墻，雪白的床，還有那雪白的被子。
想起了昔日那雙真誠的眼睛，那張稚嫩的臉，那雙小小的問題，那句天真的問題...... 謊言，為了一個燦爛的笑容，為了一個即將逝去的小生命，為了一個美好，天真，毫無瑕疵的心靈......
初中優(yōu)秀作文 篇5
擺舊書攤的老大爺 我是一個愛讀書的人，常常留戀于各個書店。什么金裝的、硬皮的、滾邊的書，我也見過不少;新華書店、現(xiàn)代書城等，我也是常客。但給我留下最深印象的，不是那些有著高高的，一排排華麗書架的大書店，而是一個窩在角落里的，毫不起眼的舊書攤。
我偶然一次逛街時，發(fā)現(xiàn)了一個窩在街角的舊書攤，本著對書的喜愛，我走過去信手拿起一本《讀者》，那位一直坐在長條凳上瞇著眼打盹兒的老大爺見我來了，急忙站起身，搓著手笑瞇瞇的說：“看看吧……好多的書……”我抬頭看了看他——黝黑的臉上，爬滿了像刀子割下般深深的皺紋，瞇著笑的眼睛后伸出許多的“觸角”，咧開的嘴里擠滿了黃黃的牙。洗得發(fā)白的藍布衣褲，一雙不太合適的舊皮鞋……我收回眼睛，掃視著他的書攤。所有的書都分門別類的'整齊的擺放在地上。這時，有幾個和我差不多大的學生來和他換書，我一眼便認出了他們拿著的是早幾年的教科書，他也忙不迭的收下了。等那些學生走后，我忍不住告訴他，這些舊教科書是不會有人來買的�？伤麉s搖搖頭說：“巴不得他們拿教科書來換吶。對城里人來說，這些書沒用了，但它卻是我們鄉(xiāng)下孩子的寶貝，舊是舊了點，但還可以讀嘛�！彼曛�，以一種略帶敬意的眼光注視著我，說：“我沒文化，不識字，就是記心好，我憑看書上的畫和紙張的好壞來收書，你有什么用不著的書，也拿來換撒……”。說著，他輕輕的把折角的書拂平。哦，原來還有這樣的“讀書人”、這樣的“愛書人”!
我記下了書攤的位置，想著明天我也要拿些舊書去……
初中優(yōu)秀作文 篇6
小明的爸爸是一位打鳥愛好者，曾經(jīng)，許多只小鳥在他的槍口下紛紛落地。
今天，他又背上了獵犬準備出門。小明鼓起勇氣，走上前一步，對爸爸說“爸爸，生物界的任何動物都和人一樣有生命，如果是你的親人被獵殺了，那你一定也會悲痛欲絕的，所以你不可以去傷害它們。”爸爸說：“走開，以前你不照樣那么津津有味的吃鳥肉嗎？好好意思說�！闭f完，甩腿向森林走去。
來打一棵大樹下，樹上的小鳥正嘰嘰喳喳地歡叫著。小明爸爸馬上舉起槍瞄準小鳥，正當要扣動扳機時，卻發(fā)現(xiàn)多了一只鳥，仔細一看，原來是鳥媽媽奮不顧身地用自己的'身子擋住了小鳥，小明爸爸被眼前的這一幕驚呆了，拖著沉重的腳步慢慢走出森林。這時，他又看見小鳥在天上自由歡快地飛翔，是那么可愛，那么祥和。
從此，小明爸爸再也沒去打過鳥了，這大概是被鳥兒們的親情感動了吧！地球?qū)儆诖蠹�，同樣也屬于動物們�?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇7
小草的努力生長時用綠意為大地化妝，小鳥的展翅翱翔是用生機為天空化妝，我們的斗志昂揚是用希望為生命化妝！是你讓我明白，生命的美麗在于常懷希望！
我低著頭，木然地看著眼前的數(shù)學作業(yè)，心中毫無斗志和激情可言。自從武漢的自主招生考試失敗后，我陷入了深深的自卑之中，一切都顯得無關癢痛。
突然一個男中音響起，哦，是爸爸你來了。你見著我，給我一個寬慰的笑，反倒讓我無所適從。你緊握我的手，溫暖有力，卻更讓我滿懷歉意。
我已記不清這段談話時怎么開始的，只知道你自始自終沒有提過成績沒有怪過我。
“你要記得我說的話，敢于嘗試沒什么不好。至少你滿懷希望的去了，不論成績的好壞，總之你的能力沒有絲毫的`下降，或許反而他還會提升！”你撫摸著我的頭，我傷心的淚水卻汩汩流下，我只能怪自己！
你又搖了搖我的肩膀，說道：“寶貝，你別灰心！那次考試對能力的要求太高，很明顯你不太符合要求。只是生命中有太多的挑戰(zhàn)要面對，一次失敗并不能耗光我們心中滿滿的希望！你明白嗎？”你的語氣有些焦急，但你的意思我全都懂得。
是�。∥业男闹蟹路鹩行┦裁丛谧涕L。
“你看看�；艚鸬纳杏卸嗌倏部姥�！但他的生命絲毫不暗淡，相反，他的生命很美麗，比那些相貌美麗的人的人生美麗得多！為什么？為什么他從沒有放棄過希望！
是�。∥业纳�很長，我還有很長的路需要希望相伴！沒有希望的人會因失敗而灰心喪氣，常懷希望的人會因失敗而創(chuàng)造出更美麗的生命！
心中涌起一股熱量，烘干了我的淚水和沮喪。對，我這次失敗了！但我會像霍金一樣，絕不放棄希望，我要用希望為生命化妝，繪制出一幅精妙絕倫的人生畫卷給你們看！
你再次握緊了我的手，我知道，你是告訴我別放棄希望，是激勵我用希望為生命化妝。
初中優(yōu)秀作文 篇8
孩子出世的時候她似乎還在沉睡，閉著雙眼，連眼皮都沒有抖動一下。
大夫抱過了孩子就出去，接著有人將她從手術臺推向了產(chǎn)房，車輪骨碌碌地轉(zhuǎn)著，有一點輕微的頭暈她覺得。耳旁有一些聲音，似乎有人在叫她的名字：“洋洋，洋洋……”她很想回應那個熟悉的聲音，可是喉嚨里卻像塞了一大團棉花，無論使多大的氣力都無法張開嘴震動聲帶。
接著她的手就被一個溫暖的大手給握住了，寬厚干燥，比自己的手要暖和好多倍，像是從中汲取到了足夠的力量，她奮力地睜開眼，醫(yī)院的天花板白的嚇人，像一個個牢籠，困住了一個又一個靈魂。實在太嚇人了，她還沒來得及看她身邊的那個人，又重新閉上了眼睛。
走廊里還有人來來回回的走動著，兩旁的病房里也傳來了孩子的哭鬧聲，她在想，她的孩子是不是也這樣，哭著要媽媽。
她突然想見見那個陪伴了她十個月的小生命了，即使在那十個月里她不曾歡迎過那個小生命的'到來。
“洋洋，洋洋……”身旁惱人的聲音還未停止，越發(fā)焦急的語氣讓她有些心煩意亂。她想伸手拍拍他讓他別叫了，可是麻藥的作用下，她只能撓了撓他的手心。
她的手立刻被握的更緊。
這個力度，真熟悉。
她想起來了，在她懷孕之前，他們就商量好了離婚，可是這個小生命的到來阻止了他們的行程。他們現(xiàn)在還是合法夫妻，可是卻不曾像從前那樣親密的牽手，這是一年多以來第一次。
離婚的原因是什么呀？她也記不清了。應當是夫妻都會遇到的那些七零八碎的瑣事吧。堆著堆著就冒火了。
那個脆弱的小生命，來到這世上，卻發(fā)現(xiàn)自己還不如一堆瑣事，應當會難過的哭吧，一想到這些，她就止不住的心痛。她很想爬起來告訴她身邊的那個人，莫吵了莫吵了……“從今以后好好過日子吧……我們別吵了……”
嗯？他……
那就好……
她沉沉地睡了過去……
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