亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 掌聲的作文

      時(shí)間:2023-05-28 12:56:34 專題作文 投訴 投稿

      掌聲的作文【推薦】

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的掌聲的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      掌聲的作文【推薦】

      掌聲的作文1

        作文課上,老師讓我們體驗(yàn)一下一分鐘拍掌的次數(shù)。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問(wèn):“你們預(yù)測(cè)一下,一分鐘能拍多少次掌?”話音未落,同學(xué)們立刻紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō):“70次!庇械恼f(shuō):“100次。”有的說(shuō):“300次!边有的說(shuō):“400次!

        游戲開(kāi)始了,每桌右邊的同學(xué)在數(shù),左邊的同學(xué)拍掌,老師在計(jì)時(shí)!邦A(yù)備,開(kāi)始!”老師的話剛出口,教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲,似乎有什么重量級(jí)的.領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀。

        大家的心情也異常地激動(dòng)。一開(kāi)始,我也以閃電般的速度鼓掌,過(guò)了20秒,我的手開(kāi)始發(fā)酸,漸漸地慢了下來(lái),但是,想起了“堅(jiān)持就是勝利”我還是咬咬牙堅(jiān)持著。終于,老實(shí)說(shuō):“時(shí)間到!”大家馬上就安靜了下來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們:“你們個(gè)拍了幾次掌?”“133”“180”“210”

        最后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“是。⊥瑢W(xué)們,一分鐘又是很短暫,有時(shí)很漫長(zhǎng),但是只要你合理地利用”她“你就會(huì)成功。”

      掌聲的作文2

        如果你要問(wèn)我世界上最美妙的聲音是什么?可能有的人會(huì)說(shuō)是美妙的音樂(lè)。不過(guò)我要告訴你的答案是,掌聲。你們一定會(huì)問(wèn)為什么。那么就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面關(guān)于我的故事吧!我望著試卷上那個(gè)紅彤彤的分?jǐn)?shù)——99分,心里很不高興,就差那么1分呀!突然,我轉(zhuǎn)念一想,自己為自己鼓掌,不知不覺(jué)地,自信占了上風(fēng)。我相信下次我會(huì)考上100分的。演出的時(shí)候到了,我的'心里別提有多么緊張了。

        在這時(shí),我用我的老辦法——為自己鼓掌。之后,我一點(diǎn)都不緊張了。我的哥哥參加比賽,就差3米了?墒悄憧茨,他已經(jīng)累得氣喘吁吁,大汗淋漓了。我著急了,拍起了手,哥哥像一匹脫韁的野馬,嗖的一聲,飛了出去,一眨眼工夫,飛奔到了終點(diǎn),他贏得了比賽的冠軍。有一次,我的同學(xué)得了100分,我為他拍起手來(lái)。知道嗎?我的掌聲代表祝賀。我也希望自己可以向他學(xué)習(xí),考上100分。現(xiàn)在,你知道我為什么說(shuō)掌聲是最美妙的音樂(lè)了吧!告訴你了,掌聲的作用可大了。不相信的話,你也試試看吧!

      掌聲的作文3

        “興趣是最好的老師”這句是愛(ài)因斯坦的名言,我覺(jué)得很有道理。五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的我對(duì)彈琴這件事可是感觸頗深呢。

        鋼琴是一種西洋樂(lè)器,彈起來(lái)聲音非常動(dòng)聽(tīng),但是每天枯燥的練琴,讓我慢慢地失去了剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)的那種熱度。

        一個(gè)周末,我的鋼琴老師孟老師在鋼琴教室里舉辦了一場(chǎng)匯報(bào)演出。

        匯報(bào)演出上,前面幾位同學(xué)彈出的曲子悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、美妙動(dòng)聽(tīng),大家聽(tīng)完都情不自禁地鼓起掌來(lái)。我心里暗暗地想:我彈完了也會(huì)有人給我鼓掌嗎?終于輪到我上臺(tái)表演了,我有些緊張地來(lái)到鋼琴前坐下,我甚至能聽(tīng)到自己“砰砰砰”的.心跳聲。我盡力地平復(fù)心情,深呼吸,開(kāi)始演奏我練習(xí)了多日的曲目《小步舞曲》,當(dāng)我的雙手在琴鍵上開(kāi)始跳躍,音符從指尖流瀉而出的時(shí)候,我早已忘記了緊張,仿佛全世界只剩下鋼琴和我。

        一曲終了,教室里十分寂靜,正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候,忽然,“嘩、嘩、嘩……”臺(tái)下傳來(lái)了一陣熱烈的掌聲。我往臺(tái)下望去,大家都在用力地為我鼓掌,孟老師和媽媽的臉上也掛著欣慰的笑容。我深深地給大家鞠了一躬,帶著滿心的喜悅走下臺(tái)來(lái)。

        每當(dāng)我練琴累了的時(shí)候,腦海里總能想起那天的掌聲,那掌聲讓我擁有了成功的喜悅和感動(dòng),是永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

      掌聲的作文4

        “啪啪,嘭嘭......“同學(xué)們這是在干什么呢?哈哈,是在鼓掌呢,但是,這掌聲可與普通的掌聲不一樣哦!

        它是這樣拍的:雙手拍兩次,再拍課桌兩次。鼓掌前,老師還沒(méi)想好這種特殊的掌聲叫什么,鼓掌后老師取了個(gè)名字,叫”火花般的掌聲“。不錯(cuò)吧!

        這掌聲是要送給誰(shuí)呢?它是送給程寒川、寧雨桐和我的。事情是這樣的':老師讓我們?nèi)齻(gè)人先后讀了昨天晚上寫的作文——《我的作業(yè)》,讀完后,老師讓同學(xué)們把”火花般的掌聲“送給我們。送給程寒川時(shí),掌聲很整齊;送給寧雨桐時(shí),有人拍得慢,有人拍得快,老師又讓我們練習(xí)了好幾遍;而輪到我時(shí),同學(xué)們又拍得很整齊了。

        下課后,還有人在拍”火花般的掌聲“,而且拍得就像一首曲子一樣。

      掌聲的作文5

        那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。

        這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我!笨砂职诌是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的'!”在我最需要幫助時(shí),爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會(huì)了溜冰。

        其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重,也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞,不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

      掌聲的作文6

        “耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我哼起《酸酸甜甜就是我》時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。

        記得幼兒時(shí),我是個(gè)沉默的人,不想說(shuō)話,所以朋友很少。而老師很擔(dān)心,為了讓我“學(xué)會(huì)”說(shuō)話,特地舉行了我喜歡的故事大賽。(我畢業(yè)后才知道)

        那一天,老師宣布了這個(gè)大賽,并讓我們準(zhǔn)備好故事,明天舉行。

        我回家后,興致勃勃地選了許多故事,最終選中了《龜兔賽跑》《海的女兒》和《狐假虎威》這三個(gè)故事,還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。

        第二天,我信心滿滿地走上講臺(tái),開(kāi)始講述《龜兔賽跑》,我生動(dòng)地說(shuō)著,形象地做著動(dòng)作,烏龜?shù)闹t虛,兔子的自大,被我一一表達(dá)出來(lái)。從大家的表情不難看出,他們被迷住了。到《海的女兒》了,我深情地訴說(shuō)人魚和王子的`故事,仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》,我向大家描繪狐貍的狡猾,老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說(shuō)逗笑了。等我說(shuō)完了,整個(gè)教室里充滿掌聲,經(jīng)久不息。我激動(dòng)地漲紅了臉,興奮不已。

        下課后,許多贊美的禮物像潮水向我涌來(lái)。于是,從那天起,我開(kāi)始活潑開(kāi)朗起來(lái)。

      掌聲的作文7

        相信我們每個(gè)人在生活中都聽(tīng)到過(guò)掌聲。表演結(jié)束時(shí),掌聲是對(duì)演員們的贊許;演講結(jié)束時(shí),掌聲是對(duì)演講人的肯定;玩游戲時(shí),掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì),今天我終于體會(huì)到了掌聲的魔力。

        游戲的規(guī)則是先挑選一位“探索者”讓他先離開(kāi)教室,然后老師把一張紅心卡片藏在教室的某一處。藏好之后,讓“探索者”走進(jìn)來(lái)尋找卡片,同學(xué)們要用掌聲來(lái)幫助“探索者”,最后找到卡片,即為勝利。

        第一個(gè)上臺(tái)的是蘇晉城。蘇晉城依依不舍地離開(kāi)了座位到了門外,老師小心地把紅心卡片放到了自己的書里,然后大聲說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!”“探索者”立馬開(kāi)始尋找紅心卡片,他先走到了張兆博的旁邊,全班似乎都變成了螞蟻的`世界,一下子都鴉雀無(wú)聲了,這聲音好像在對(duì)他說(shuō):“不在這里,再去別的地方找!边@時(shí)“探索者”向四處望了望,立馬走向老師,這時(shí)掌聲如排山倒海一般,好像在和他說(shuō):“就在這里,就在這里!痹谶@一剎那,張兆博急得都開(kāi)始打墻了,好在“探索者”在張兆博的指引下,成功找到了紅心卡片。

        我忽然明白了,原來(lái)掌聲真的是有魔力的,它傳播的是肯定,是贊許,是喝彩,也是鼓勵(lì)。

      掌聲的作文8

        在生活中需要的東西很多,但唯獨(dú)那掌聲是最最可貴的。

        有一次,老師叫我上講臺(tái)讀自己的作文,由于我是第一次,所以我非常的緊張,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的,四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,我躊躇不絕,這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲,平常的'掌聲在現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)是一個(gè)加油站,給我勇氣,讓我勇敢面對(duì),我大聲而清晰的讀出了作文,這時(shí)臺(tái)下又響起了一片掌聲,我此時(shí)此刻深深地體會(huì)到這兩次不同尋常的掌聲對(duì)我的重要。

        生活中處處需要掌聲,不僅僅是小孩需要,在大人的世界中更需要掌聲。

        晚上我看電視是看到一位叔叔因?yàn)榫o張而忘了詞,這時(shí)臺(tái)下的觀眾并沒(méi)有嘲笑他,而是鼓起掌來(lái),那掌聲仿佛告訴叔叔,不要放棄,勇往直前。果然他成功的表演完了整個(gè)節(jié)目。

        生活中,掌聲是最值得寶貴的,所以我們?cè)谏钪胁灰靶e人,要用掌聲來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方。

      掌聲的作文9

        讀幼兒園時(shí),縣里要舉行一次表演,我榮幸地當(dāng)上了小主持人。

        在表演前幾天,我已把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。到了表演那天,本來(lái)精神抖擻、神采煥發(fā)的我,不知怎么的,突然打起了退堂鼓,說(shuō)什么也不肯進(jìn)入后臺(tái)。最后還是老師好說(shuō)歹說(shuō),才把我哄了進(jìn)去。換好服裝,躲在幕布后面,這時(shí),一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)響起,一群小朋友跳起了舞蹈。

        我聽(tīng)著這音樂(lè),想讓它來(lái)?yè)崞轿倚闹械木o張之情。沒(méi)想到,它非但沒(méi)有完成任務(wù),還使我越發(fā)緊張起來(lái)。隨著幕布漸漸合攏,音樂(lè)停了,第一批演員退了,該是我和搭檔上場(chǎng)了。剛剛合起來(lái)的幕布又打開(kāi)了,這回出現(xiàn)在舞臺(tái)上的是我和搭檔。我站在舞臺(tái)前邊,腳不停地抖著,雖然聲音稍稍有點(diǎn)兒顫,但前幾句總算應(yīng)付下來(lái)了?珊竺婢筒恍辛,我的腦子一片空白,本來(lái)倒背如流的臺(tái)詞,卻一句都想不起來(lái)了。

        時(shí)間仿佛被定格了,我低著頭,小心翼翼地掃視著臺(tái)下。就在這時(shí),我看到了媽媽和老師正向我拍著手,我清清楚楚地聽(tīng)到了那不怎么響的`掌聲,突然記憶中的臺(tái)詞不知從哪兒冒了出來(lái),滔滔不絕地從我口中流了出來(lái)……正是那陣不怎么響的掌聲鼓勵(lì)了我,讓我取得了成功。

      掌聲的作文10

        在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,200米跑道上的一名運(yùn)動(dòng)員突然摔倒了,頓時(shí),看臺(tái)上的觀眾們齊聲呼喚:“同學(xué),站起來(lái),你必須行,加油!”,之后,“嘩”的一陣掌聲傳遍全場(chǎng),只見(jiàn)摔倒的同學(xué)慢慢地站了起來(lái),并以自我最快的速度向終點(diǎn)跑去。

        還有一次在學(xué)校會(huì)議室里,學(xué)校舉行發(fā)表學(xué)習(xí)感言活動(dòng)。當(dāng)輪到一名同學(xué)上臺(tái)發(fā)言時(shí),遲遲不見(jiàn)發(fā)言的同學(xué)上臺(tái),這時(shí),校長(zhǎng)帶頭鼓掌,全場(chǎng)同學(xué)和教師一齊加入掌聲行列,這位同學(xué)最終走到了話筒前,他的第一句就是:“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣,多謝大家!”,之后,他開(kāi)始了精彩的學(xué)習(xí)感言演講。

        在課堂上,在我的身上,也發(fā)生過(guò)同樣的`故事。最初,我十分害怕上臺(tái)朗讀課文,每當(dāng)這種時(shí)刻到來(lái),心跳加快。有一次,教師觀察到了我的弱點(diǎn),點(diǎn)了我的大名,教師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)些支持,大家一齊鼓掌,這是我第一次走上講臺(tái)。從此以后,我再也不怕了,并主動(dòng)地參加這樣的活動(dòng)。

        是啊,人人都需要掌聲,異常是當(dāng)人有困境的時(shí)候,掌聲是種動(dòng)力。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí)也不要忘記把自已的掌聲送給別人,學(xué)會(huì)感恩!

      掌聲的作文11

        掌聲,只不過(guò)是一陣聲響。但他卻代表著老師的鼓勵(lì);親人的夸獎(jiǎng)。掌聲,這不是普通的聲音,這是對(duì)是滿意的表達(dá),

        我愛(ài)別人給我掌聲掌聲。在我有困難的時(shí)候,我想要我的朋友來(lái)鼓勵(lì)我給我加油?墒菂s只有很少。

        從我記事起,我所記得最清楚的老師是——尚老師。我上三年級(jí)時(shí),有一次,尚老師讓我回答問(wèn)題,因?yàn)槲沂峭獾厝耍是剛來(lái),所以心里很緊張。老師似乎看懂了我的心思,便鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊張!蔽衣(tīng)了老師的`話,便慢慢靜下心來(lái),回答了老師的問(wèn)題。我回答了之后,全班想起了一陣熱烈的掌聲。我得到了第一次掌聲,心里美滋滋的,就像吃了蜜似的。我在以后的客商回答的問(wèn)題越來(lái)越多,膽子也越來(lái)越大,我得到夸獎(jiǎng)之后心里很高興。于是,我心里慢慢下定決心一定要考上大學(xué)。

        -是掌聲讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了信心,讓我對(duì)自己有了期望;是掌聲讓我克服了困難,奮發(fā)向上;是掌聲讓我得到了這份刻苦做事以后的快樂(lè);同樣也是掌聲讓我品嘗到了這份快樂(lè)。

        我愛(ài)別人給我掌聲,我也喜歡給別人掌聲。是掌聲讓我的生活更美好、更快樂(lè)、更充實(shí)。他給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣,無(wú)數(shù)次鼓勵(lì),我愛(ài)“掌聲”。

      掌聲的作文12

        掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給了我安慰,讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。

        同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái),他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音,真讓我佩服不已!我開(kāi)始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒(méi)有別人講得好,沒(méi)有別人的自信!我對(duì)自己失望了,美滋滋的心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí),我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺(tái),面對(duì)同學(xué)和老師,我就更緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我,我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停,我呆住了,當(dāng)時(shí)教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的.聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。

        我慌慌張張地講了起來(lái),前言不照后語(yǔ),聲音越講越小,最后我啞住了……就在這時(shí),同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落,它帶給了我很大的自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的最大能力,把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來(lái),我的聲音變得那么美妙,不知不覺(jué)我的故事講完了,頓時(shí),同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。

        從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!

      掌聲的作文13

        掌聲給人以鼓勵(lì),給人以希望給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中充滿歡聲笑語(yǔ),同樣也充滿掌聲。

        有一次,我堅(jiān)持著自己的信念,支持我的想法。

        那一天,我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的舞蹈室,我打開(kāi)了自己硬邦邦的雙腳,小聲的哭喊起來(lái),媽媽親切地問(wèn)我:“要不我們先走吧。”我的心中開(kāi)始害怕你起來(lái),因?yàn)槲覉?jiān)信,這是我的夢(mèng)想,我一定要堅(jiān)持下去。于是,我大聲喊到:“我不走。”這時(shí)家長(zhǎng)們,都為我的堅(jiān)持鼓起掌來(lái)。

        每周五,我都這樣快樂(lè)的過(guò)著,躺在夢(mèng)想的海洋沐浴著。

        我從一級(jí)堅(jiān)持到了九級(jí),我已我堅(jiān)持的信念在我的舞蹈班中,成為了最靈活的一個(gè)。

        我終于等到了盼望已久的這一天。我站在了人生的第一個(gè)舞臺(tái)上,我自豪的站著,跳起了我最拿手的民族舞,許許多多人都知道民族舞是最需要手腳軟,基本功扎實(shí)。我跳起了孔雀舞,我的'動(dòng)作伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)著,而觀眾的動(dòng)作拍打著,我像一只白天鵝在潔凈的湖面上,舞動(dòng)著自己的身軀,我的動(dòng)作緩慢地停了下來(lái),觀眾的掌聲像一批排山倒海的潮水流淌著,我不知不覺(jué)的發(fā)現(xiàn),我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

        我明白了:鼓掌很容易,但這代表了一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的信任和贊許。

      掌聲的作文14

        隨著最后一個(gè)音緩緩落下,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我的心里就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……

        想起五歲那年,我剛剛學(xué)鋼琴,手指雖然站得穩(wěn),可手腕卻總發(fā)抖。我氣壞了,每天不停地練。時(shí)間一天天過(guò)去了,我的手腕雖然不發(fā)抖了,可我也沒(méi)有了繼續(xù)學(xué)鋼琴的耐心。我心煩意亂地對(duì)媽媽說(shuō): “媽媽,我不想再學(xué)了!”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō): “瑤瑤,做任何事都得堅(jiān)持不懈,如果你放棄了,就永遠(yuǎn)得不到成功的機(jī)會(huì)!”終于,在媽媽的.鼓勵(lì)下,我彈鋼琴的水平得到了老師的表?yè)P(yáng),迎來(lái)了去演出的機(jī)會(huì)。 那一天早上,我穿著漂亮的衣裙,來(lái)到了演出地點(diǎn)。

        開(kāi)始我很緊張,但我一直在告誡自己不要慌張。只聽(tīng)主詩(shī)人說(shuō): “請(qǐng)吳思瑤上臺(tái)演奏!蔽覐娜莶黄鹊刈呦蜾撉伲阡撉偕蠌椬嗲,優(yōu)美的旋律緩緩地從我的指間流出,回蕩在大廳上空。

        曲終了,成功的歡樂(lè)激勵(lì)我將更加刻苦地練習(xí)鋼琴!俺醮握驹谶@舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái),我的眼淚忍不住流下來(lái)!蔽蚁嘈,掌聲會(huì)再次為我響起!

      掌聲的作文15

        每回在電視上看到奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮,得獎(jiǎng)?wù)咄际茄壑蟹褐鴾I光,說(shuō)一些老套的話,偶爾有新句子出現(xiàn),往后的幾年,都會(huì)不斷地出現(xiàn)。

        所有奧斯卡獎(jiǎng)得主感謝的人名單一定有父母、身邊幫助他的朋友、贊助他的`人……一定都是認(rèn)識(shí)了一段時(shí)間的人,卻沒(méi)想到真正在努力提供他生活一切所需、卻不認(rèn)識(shí)的人,像提供三餐的農(nóng)夫,當(dāng)農(nóng)夫在大太陽(yáng)下耕作時(shí),他卻在是內(nèi)吹冷氣、拍電影;又如在成衣工廠工作的人,當(dāng)工人在馬不停蹄地做衣服時(shí),他卻一直在休息,穿著華麗的衣服在閑晃,一點(diǎn)都沒(méi)有任何感謝。

        又像他在吃大魚大肉時(shí),養(yǎng)魚養(yǎng)鴨的人卻在清理排泄物、扔魚食鴨食給魚鴨吃,等動(dòng)物吃飽后,才想到自己,為了養(yǎng)家而去為動(dòng)物努力,才是最偉大的人。

        所有的人都為了有名的人鼓掌,不為貧窮但努力的人鼓掌,所有人都在追求名利,而這些人卻只為了生存在努力,我不認(rèn)為有名有力的人才好,人一死,就什么也沒(méi)了;與其努力在名利上,不如只為生存好。我們的生活一切也都靠這些人,縱然辛苦,他們卻沒(méi)有怨言,所以,我要向他們深深一鞠躬。

        掌聲就像是給人的一絲光明,引導(dǎo)人走出絕望,幫助人迎向成功!

      【掌聲的作文】相關(guān)文章:

      掌聲的作文11-03

      掌聲作文04-03

      給自己的掌聲作文04-05

      享受掌聲作文04-29

      關(guān)于掌聲的作文02-03

      難忘掌聲的作文02-06

      難忘的掌聲作文03-20

      掌聲的作文【熱門】03-30

      難忘掌聲作文03-08

      掌聲小學(xué)作文02-04