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精選鼓勵(lì)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)作文 篇1
在我的成長(zhǎng)歷程中，見過許多人的目光，或是朋友間關(guān)懷的目光，亦或是父母師長(zhǎng)鼓勵(lì)的目光，它們就猶如打開心扉的鑰匙，引領(lǐng)你繼續(xù)前行下去。此時(shí)，思緒的翅膀又將我?guī)У侥莻�(gè)難忘的寒假中去。
那年冬天，我才三四年級(jí)，對(duì)英語演講并沒有多大的把握，只是抱著試一試的態(tài)度參加了一個(gè)英語演講比賽。但沒過多久，我的熱情便被耗盡了，曾打算放棄，但想到父母與老師對(duì)自己的期望，我便暗暗下定決心，定要在比賽中取得好成績(jī)。
幾天后，初賽開始了，雖有些忐忑與不安，但還是順利的走了下來。窗外北風(fēng)呼嘯，好一片凄涼寒冷的景象，但縱使是再大的風(fēng)雪，也抵不住此時(shí)我的信心。有經(jīng)過了幾周時(shí)間，我再一次踏上了復(fù)賽的舞臺(tái)。
比賽開始前，我靜靜地坐在等候區(qū)的座位上，看著其他選手陸續(xù)走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)，窗外的天昏暗了起來，細(xì)蒙蒙的'雨絲夾雜著一星半點(diǎn)兒的雪花，向大地紛紛淋淋的飄散著，但往往還沒等落地，就已經(jīng)消散的無影無蹤了。時(shí)間過得飛逝，比賽就這樣在一片緊張的氣氛中開始了。
隨著前面的選手慢慢減少，我緊張的心情一下子提到了嗓子眼，不斷的回想著演講的內(nèi)容。一會(huì)兒，隨著老師的報(bào)幕，我邁開略顯僵硬的腿，走向舞臺(tái)中央。開著臺(tái)下的老師與觀眾，深深地鞠了一躬。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我的演講結(jié)束了，到了老師提問的環(huán)節(jié)了，本有些緊張的我變得更加忐忑與不安，我看了看臺(tái)下的老師，只見一位老師平靜的看著我，像一潭深深的池水，看到她的目光后，我的心很快平靜下來，沉著與冷靜漸漸涌上心頭，從她的目光中，我仿佛看到了鼓勵(lì)，看到了希望。隨后，她又慢慢伸出右手，舉起大拇指，我有些驚訝，又有些鼓舞，流利的回答出老師的問題。
在人的一生中，有許多像這樣的目光，它猶如大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，猶如夜空中最亮的星，照亮屬于我們自己的成功之路。
鼓勵(lì)作文 篇2
給自己一個(gè)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因?yàn)橛兴拇嬖冢覀兊纳畈艜?huì)變得豐富多彩。
---題記
鼓勵(lì)所帶來的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵(lì)的力量是巨大的，我們會(huì)因別人的鼓勵(lì)而重拾信心，而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣。。。。。。
在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)腵鼓勵(lì)會(huì)提高自身的勇氣，做起事情來也會(huì)變得事半功倍，而別人對(duì)自己的鼓勵(lì)，會(huì)讓我們變得自信，做起事來會(huì)更加有動(dòng)力。
當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來臨的考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì)，讓自己變得有自信，從容的面對(duì)考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來面對(duì)考試，適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì)，加油。
在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí)，別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì)讓我們常�；貞�，但與朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì)，給別人一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì)，不論是對(duì)別人還是對(duì)自己。
鼓勵(lì)作文 篇3
每當(dāng)聽到世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……這首歌時(shí)，我便想起了媽媽對(duì)我的愛。
那是一個(gè)下午，在下午放學(xué)的時(shí)候，我背起沉重的書包，手里還緊握著一張?jiān)嚲�。在路上，我走走停停，總想：回家媽媽�?huì)打我嗎？會(huì)訓(xùn)我嗎？……那時(shí)離家還有數(shù)百米，可我總覺的走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間終于，到了家門口，可是我仍然不敢進(jìn)門，在樓道內(nèi)從一樓走到二樓，再?gòu)亩䴓亲叩揭粯�。轉(zhuǎn)眼間，天色變得越來越暗了，這時(shí)，家中的門開了，露出了一個(gè)熟悉的腦袋一看是媽媽只見媽媽一連珠炮似的問我去哪了，是不是生病了。我沒有說話，那是媽媽看見了我手里的試卷好像什么都明白了。
進(jìn)了家門，把卷子交給了媽媽，媽媽拿起試卷蹲了下來，撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說：“這次考試沒考好沒有關(guān)系，下次一定要考出好成績(jī)，我相信你�！弊呷コ燥�，今天我做了你最愛吃的。晚飯后，媽媽拿出一張白紙，放到桌子上，和我一起分析試卷。媽媽對(duì)我說：“你看，你錯(cuò)的最多的就是反問句，媽媽翻開我的語文書從第一頁翻到最后一頁，把書上的反問句都抄了下來，讓我改陳述句，在我做這些題的時(shí)候，我是擦了寫，寫了擦，媽媽見了忙對(duì)我說：“要相信自己�！甭犃藡寢尩脑捨易鲱}的速度快了。半個(gè)小時(shí)后，我把這些反問句夠改成了陳述句。媽媽檢查了一遍高興的.對(duì)我說：“你看不是全做對(duì)了�！�
不久后又一次考試當(dāng)老師把卷子發(fā)下來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些題都是媽媽前幾天給我講的，于是，我的速度也快了，分?jǐn)?shù)下來了我考了95分中午回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽后對(duì)我說：“你看，只要努力就會(huì)考好。”那時(shí)，我的眼淚就像那水龍頭里的止不住的水一樣流呀！媽媽見了忙說：“別哭了，你要記住只有耕耘，才有收獲�！蔽蚁耄哼@次能考好，多虧媽媽上次對(duì)我的鼓勵(lì)，如果，您當(dāng)初要是把我訓(xùn)一頓，那樣我就會(huì)更害怕，就會(huì)更沒有信心。
鼓勵(lì)作文 篇4
有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)農(nóng)夫種植自家培育的高產(chǎn)玉米而產(chǎn)量卻逐年下降。調(diào)查后他發(fā)現(xiàn)，是風(fēng)把周邊低產(chǎn)玉米的花粉吹到他家玉米田導(dǎo)致品種退化。農(nóng)夫思量再三，便把自家種子送給村民種，此后大家的玉米連年增產(chǎn)。
故事中的農(nóng)夫?qū)Υ弋a(chǎn)玉米產(chǎn)量下降有多種可能的選擇，一種是不做改變，這無疑是最差的選擇，因?yàn)樗膭?chuàng)新成果沒有體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。對(duì)于社會(huì)來說，如果沒有一個(gè)足夠好的環(huán)境條件，讓創(chuàng)新者能夠從創(chuàng)新活動(dòng)中獲得足夠的獎(jiǎng)勵(lì)，那么創(chuàng)新活動(dòng)必定是難以為繼的.。
另一種做法就是像故事中所說的，讓人們乘上創(chuàng)新的便車，這也不是一個(gè)好的選擇。農(nóng)夫?yàn)榱双@得創(chuàng)新成果的價(jià)值，將種子分發(fā)給村民。結(jié)果是農(nóng)夫獲得了他本應(yīng)獲得的成果，損失了分發(fā)種子的成本。僅從農(nóng)夫的角度來看，這只能說是個(gè)一般的選擇，但從社會(huì)的角度來看，這是個(gè)不好的選擇。那些村民沒有任何付出，就獲得了產(chǎn)量的增加，這是搭便車的行為。社會(huì)中若是搭便車成風(fēng)，就少有人會(huì)有熱情去創(chuàng)新了，人們都想著自己只需等待，總會(huì)有人做出突破，其他人就可以坐享其成，分享這創(chuàng)新的成果。這樣的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)于創(chuàng)新精神是有巨大傷害的。
有沒有更好的做法呢？那個(gè)農(nóng)夫可以免費(fèi)給予村民自己的高產(chǎn)種子，并與他們約定以后產(chǎn)量的提升雙方對(duì)半分成。這樣一來，農(nóng)夫不僅保證了自家玉米的產(chǎn)量增長(zhǎng)，更是有了額外的收成；對(duì)于村民來說，他們的收成也有了提升。這樣的雙贏才是合理的處理方式，它既保證了個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，又將創(chuàng)新成果與社會(huì)分享，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。許多大企業(yè)都是在消費(fèi)者和企業(yè)之間達(dá)成了雙贏，因此而獲得成長(zhǎng)。
在以合作為主流的世界背景下，我們更應(yīng)該提倡創(chuàng)新者采取雙贏的做法，這樣既能保證創(chuàng)新者的利益得到保證，也能讓創(chuàng)新成果切實(shí)地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這樣的做法才能讓創(chuàng)新像是有源之水，生生不息。
鼓勵(lì)作文 篇5
踏進(jìn)中學(xué)的校門，為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里，我們將走進(jìn)青春期，走進(jìn)花季雨季的年華。
在一個(gè)班級(jí)里，小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息，因?yàn)槲移椒�，我快樂。�?jiān)持相信自己的原則，用微笑面對(duì)生活。是的，每天反反復(fù)復(fù)提醒自己，“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵(lì)與自信的風(fēng)帆揚(yáng)起。
成績(jī)不優(yōu)秀，相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺是隨意造出來的”或“我是被上帝咬過的蘋果”。人們不是常說這樣的孩子容易成材嗎？或許我成不了材，但我為生活喝彩，為我能來到這世界而高興。不用在意別人的眼光，只要每天做一個(gè)快樂的自己。
一樣的十三歲，一樣的`花季雨季，一樣的生活。我們有太多太多的相似，太多太多的目標(biāo)。十三歲的我，有自己獨(dú)特的思想，獨(dú)特的天真，獨(dú)特的理想，獨(dú)特的浪漫，獨(dú)特的追憶，獨(dú)特的味道。每一次為自己的成功喝彩，為自己的失敗找尋原因，重興振作。天很藍(lán)很藍(lán)，只要每天都對(duì)著天空大聲說：“YES，I can。”生活會(huì)為你喝彩，我為自己鼓勵(lì)。
相信自己，鼓勵(lì)自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。
鼓勵(lì)作文 篇6
我上語文課的時(shí)候都挺認(rèn)真的，老師有時(shí)還表揚(yáng)我呢�？墒怯袔状�，我上課開小差了，那一次老師講的內(nèi)容我不理解，結(jié)果在一次語文考試中，我考了七十九分。
這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來說無疑是個(gè)恥辱。我在回家的路上一直低著頭，不敢抬頭看人�；丶液螅乙痪湓捯膊徽f，就拿出了試卷給老爸看，爸爸一看見這個(gè)分?jǐn)?shù)，火冒三丈，說：“你上課都在想些什么？考這個(gè)分?jǐn)?shù)來給我看？”我的眼淚嘩啦啦得流了出來。我感到很失望，甚至對(duì)自己的信心消失得無影不蹤了。
過了一會(huì)兒，爸爸走過來，對(duì)我說：“兒子，站起來！在哪里跌倒就在哪里站起來！還記得以前我們?nèi)ヒ安偷臅r(shí)候嗎？我和你發(fā)現(xiàn)了一只幼鳥，它在學(xué)習(xí)飛行，不也是常常摔跤么？但是，小鳥兒沒有放棄自己的理想，還是繼續(xù)練習(xí)。你呢？我們?nèi)祟惐绕渌麆?dòng)物都高級(jí)，但你連一只小鳥都比不上。人的一生中會(huì)遇到許許多多的挫折與失敗，這只是你人生中的`第一步，你就開始有放棄的念頭了？?jī)鹤�，記�。∥覀冇龅嚼щy是，不要畏懼，要努力克服�！�
是啊，“在哪里跌倒就在哪里站起來”一直激勵(lì)著我克服困難，激勵(lì)我勇敢的想前進(jìn)！
鼓勵(lì)作文 篇7
記得微笑小天使曾經(jīng)說過，“我是個(gè)在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，是大家對(duì)我的認(rèn)可，讓我感覺到被愛，從而越自信！”
那是在他遭遇了一些莫名其妙地網(wǎng)絡(luò)攻擊后，在一個(gè)采訪中透露的，正是那些喜愛他的人給了他對(duì)抗那些負(fù)面的正能量。
當(dāng)時(shí)聽到這句話，我就很羨慕他的成長(zhǎng)中大人給了這種“鼓勵(lì)”的教育，畢竟生活中“嫌棄、指責(zé)”式的訓(xùn)導(dǎo)教育還是居多的。
原來我以為自己很經(jīng)受的非“鼓勵(lì)”教育蠻多的.，只是我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)，才真正明白“嫌棄式”的教育有多么的負(fù)能量，讓人不適，即使她是個(gè)辛勞樸實(shí)的苦命人，可似乎我也從她愛“嫌棄”的生活態(tài)度里看出了端倪。
跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的事，幾乎事事看不順眼，簡(jiǎn)直就是雞蛋里挑骨頭，關(guān)鍵是她一點(diǎn)不自知地指責(zé)一切，那滿滿的負(fù)能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產(chǎn)生挫敗感，挑戰(zhàn)他人的忍耐力。
但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵(lì)”教育是多么的難能可貴！
鼓勵(lì)作文 篇8
鼓勵(lì)是一種力量，一種使人獲得超越自己的力量。
任何人被鼓勵(lì)之后，都會(huì)化鼓勵(lì)為一種動(dòng)力，這動(dòng)力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量；可以是獲得自信的力量，可以是是自己脫離自責(zé)的力量。
不久之前，我校舉辦了體育節(jié)，我是體育委員，自然要首當(dāng)其沖，踴躍參加，眼看長(zhǎng)跑沒人參加，只得狠下心來報(bào)了1500米的長(zhǎng)跑。雖說我長(zhǎng)跑不弱，但天知道全校臥虎藏龍之人有多少，因此我的自信心也隨之下降。
“1500米跑運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄！”廣播響起來了，我很緊張，心繃得緊緊的，沒想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。
“你一定要加油�。 �
“我相信你一定能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”
“就算沒了力氣也要跑下去，我們會(huì)使出所有力氣為你加油的！”
……
同學(xué)們紛紛為我加油，就這此時(shí)，班主任也來了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”我這才知道鼓勵(lì)有多么大的力量，我的心暖暖的，我知道我還有這么多的朋友在鼓勵(lì)著我，于是，我笑了，這是自信的笑！
來到跑到前，我的心情放松了，望著跑道，又想起剛才的情景，我又笑了，如果要問我此時(shí)心里想著什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“第一！”
“啪”，比賽開始了，我故意落在隊(duì)伍中間，希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力，而我緊緊的跟在他們后面，不快也不慢。
一圈，兩圈……我前面的人從原來的.七七八八變成了四個(gè)人，落后的人自然是沒了力氣的，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，按理說此時(shí)我也會(huì)感到一絲不支，但事實(shí)上我依然精力充沛，我知道這是同學(xué)們賜予我的力量！
第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，漸漸有些吃力，但聽到來自我們同學(xué)的吶喊助威，我的力量又回來了，速度也跟上了。
最后的二百米，所有的人都使出了最后的力氣，毫無疑問，我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音，我速度奇快的沖刺了，一舉沖到了第二。這時(shí)候我看到了，班主任也在跑道邊上奮力的為我加油，我的力量更大了，距離第一也只是幾米的距離，此時(shí)在我眼里沒有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋帶，那一瞬間，成功與我失之交臂，失敗成為了我的結(jié)局，我的心瞬間沉到谷底，臉色也變得很難看。
“呵，只是第二么？”我苦笑著質(zhì)問我自己，因?yàn)槲业氖韬觯钾?fù)了大家對(duì)我的期望，我是個(gè)失敗的人，我深深的自責(zé)……
“沒關(guān)系的，你盡力了，如果不是失誤，我相信你就是第一！”
“就是，沒關(guān)系的，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信你能夠成功！”
我抬起了頭，不知何時(shí)，同學(xué)們?cè)谖业闹車膭?lì)著我，我笑了，從自責(zé)中解脫出來。
失敗的影子自然還在，但是，它不再是我感到自責(zé)，它鞭策我努力，奮斗，讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵(lì)落在空處！
鼓勵(lì)作文 篇9
其實(shí)，鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌……
星期六的這一天，我正為如何把語文的成績(jī)的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鐘后，我想起了五年級(jí)時(shí)英語老師對(duì)我說的話？？鼓勵(lì)的話。
我讀5年級(jí)之前時(shí)，英語成績(jī)經(jīng)常是70分以上。唉，不說不知道，一說下你們一跳。其實(shí)你們別看我這英語成績(jī)70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的'，還有時(shí)跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語混的多么艱辛，英語的知識(shí)我?guī)缀跻桓[不通，我還對(duì)英語充滿了抱怨：為什么一定要學(xué)英語呢？英語不就是長(zhǎng)大后跟外國(guó)人溝通或出國(guó)做生意嗎？我不才不想學(xué)呢，我也不會(huì)跟外國(guó)人談什么，即使要跟外國(guó)人談，也不一定要學(xué)英語呀，請(qǐng)個(gè)翻譯家就行啦!
讀五年級(jí)時(shí)，老師也換了，我英語成績(jī)也在這里有了很大的改變�！懊魈煲爩懹⒄Z單詞了，我還是記一記吧�！钡诙旌�，我聽寫得了100分。后來的連續(xù)幾天我也得了100分。直到有一次得了個(gè)80分，老師把我叫到了辦公室，懷著鼓勵(lì)的心對(duì)我說：“肖凱，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上�！本褪且�?yàn)檫@句話，使我最英語充滿了信心：呵，英語算什么，我只要努力了，就能考到80分。轉(zhuǎn)眼間，迎來了英語考試，我看了看試卷，對(duì)自己充滿了信心：“呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分�！庇谑俏矣霉P流暢地寫完了英語試卷。幾天后，我的英語試卷出現(xiàn)了鮮紅的數(shù)字83分。
老師的鼓勵(lì)使我有信心，讓我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡。我感悟到了鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)在你灰心喪氣的時(shí)候幫助你；會(huì)在你困難時(shí)指點(diǎn)你；會(huì)在你痛苦時(shí)激發(fā)你。讓我們感悟鼓勵(lì)吧！
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