關(guān)于與為伴作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的與為伴作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與為伴作文 篇1

　　自小與書(shū)為伴，好似天空愈發(fā)開(kāi)闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣……

　　也是從《格林童話》、《伊索寓言》開(kāi)始，即使有時(shí)候?qū)��?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……

　　在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的`文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢觀、價(jià)值觀的作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。

　　曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”，我覺(jué)得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……

　　但愿能夠永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！作文

與為伴作文 篇2

　　爸爸媽媽說(shuō)，我是在溫暖的陽(yáng)光剛剛升起的時(shí)候來(lái)到這個(gè)世界上的，那天陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因此，我的人生旅程都是帶著快樂(lè)出發(fā)的。

　　小時(shí)候，每天只是盼望著可以出去與小伙伴一起痛痛快快德玩耍、打鬧，等爸爸媽媽回來(lái)喊我回家吃飯時(shí)，大聲與小伙伴打個(gè)招呼，便箭一樣地飛奔回家去了……歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)頑皮的孩子變成立一個(gè)大男孩，驀然回首，人生旅程中，我一路歡笑走來(lái)，至今，仍非常留戀兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

　　上學(xué)之后，快樂(lè)依然伴隨著我。在緊張的學(xué)習(xí)中，老師會(huì)穿插著給我們將一些生動(dòng)有趣的的故事來(lái)調(diào)節(jié)我們的氛圍，朝夕相處的同學(xué)會(huì)和我一起在操場(chǎng)嬉戲玩耍，爸爸會(huì)和我一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，媽媽會(huì)給我做可口的飯菜。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)光是人生中最美好的時(shí)光。我是帶著快樂(lè)來(lái)得，快樂(lè)學(xué)習(xí)，才有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

　　步入中學(xué)，青春的朝氣彌漫在校園中，到處是郎朗的讀書(shū)聲，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。雖然身邊沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，多彩的童話書(shū)也不見(jiàn)了，課桌上的課本如大山一般的.厚重，但是一切似乎都擋不住我在快樂(lè)中一次又一次的出發(fā)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，心中早已有了夢(mèng)想和希望，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去溝通。

　　晴朗的天空，潔白的云朵，我沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，從來(lái)沒(méi)有讓他離開(kāi)過(guò)我。

　　一個(gè)普通的男孩帶著親人給予的幸福與快樂(lè)出發(fā)，他漸漸長(zhǎng)成了爸爸的模樣，成了樂(lè)觀開(kāi)朗的男子漢。

　　一路有快樂(lè)，我深深地感謝生活之慷慨！

與為伴作文 篇3

　　三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人，耐心地擦拭著春天。

　　打小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫冊(cè)，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書(shū)中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開(kāi)了我的心靈之窗。

　　掬一捧暖陽(yáng)，讀書(shū)。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來(lái)的溫柔；柳梢上，有細(xì)葉裁出的巧手……

　　試想，在躺椅上，倚靠著陽(yáng)光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線裝書(shū)，斟一壺清茶，何等愜意。

　　我對(duì)書(shū)的癡迷，一發(fā)不可收拾。

　　跌進(jìn)童話的.世界里，如夢(mèng)一般，甜甜的，使我沉醉；窺見(jiàn)漫畫人物，風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……

　　總是趁著閑暇，細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。

　　我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過(guò)南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節(jié)，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……

　　屋前的老樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹(shù)枝上，滴落在書(shū)頁(yè)上，浸潤(rùn)著我的雙眸，蕩滌著我的靈魂。

　　與書(shū)為伴，從此仗劍走天涯。

與為伴作文 篇4

　　我非常喜歡看書(shū)，你別看我才上四年級(jí)，已經(jīng)看過(guò)很多很多的書(shū)，像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢(mèng)》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。

　　古人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆墓胖两瘢�不知書(shū)多少次成為人們的伴侶，和愛(ài)它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書(shū)，書(shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　好書(shū)可以使人高雅，鼓舞我們?nèi)�熱�?ài)生活，美化生活，更重要的.是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！

　　每次做完作業(yè)，我的手都很酸，心情也很不好，這時(shí)候，我就會(huì)找書(shū)“訴苦”，我捧著它，一個(gè)一個(gè)字閱讀的時(shí)候，我能忘掉一切煩惱。書(shū)能撫平我的情緒。

　　生病了，我在醫(yī)院輸液，一切都是那么枯燥，醫(yī)院里那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑，我想逃出這個(gè)空間。這時(shí)候，書(shū)總會(huì)安慰我，我又得到了我向往的心靈的寧?kù)o。生病時(shí)，我最依賴書(shū)。

　　書(shū)是我的良師益友。與書(shū)為伴，就永遠(yuǎn)不怕孤獨(dú)；與書(shū)為伴，可以忘掉一切煩惱，重新整理自己。書(shū)還是一劑解愁靈藥，讀書(shū)多了，懂得的知識(shí)就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識(shí)淵博的學(xué)者呢！

　　書(shū)中自有黃金屋。只有多讀書(shū)，才能學(xué)習(xí)好。書(shū)，愿你永遠(yuǎn)與我相伴。

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