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    2. 麻雀的作文

      時(shí)間:2024-09-12 12:14:17 專題作文 投訴 投稿
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      麻雀的作文合集15篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的麻雀的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      麻雀的作文合集15篇

      麻雀的作文1

        有好幾次,我在陽臺(tái)總能聽到“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲。在好奇心的驅(qū)使下,我仔細(xì)地尋找起來。終于,我發(fā)現(xiàn)在空調(diào)室外機(jī)與墻壁之間的縫隙處,有一只小麻雀,在那兒筑了巢。哈!真是個(gè)機(jī)靈的.小家伙,知道我們家的空調(diào)室外機(jī)有塊擋雨板,把家安在那兒,風(fēng)吹不著,雨淋不著,還真是會(huì)享受!

        我悄悄地走近陽臺(tái)的窗戶,生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲,把它驚走了,因?yàn)槁槿高是個(gè)“膽小鬼”,只要人一靠近,它就會(huì)飛得沒影兒。我便透過窗子認(rèn)真地觀察起來。小麻雀的樣子很可愛。尖尖的嘴巴,嘴巴上有一點(diǎn)點(diǎn)黃色的小東西,像鑲上一塊漂亮的寶石,頭部和背部的羽毛是淺褐色的,像穿上一件美麗的燕尾衫,腹部的羽毛是乳白色的,圓圓的頭上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,還時(shí)不時(shí)地左右轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋,警惕地提防著四周。

        小麻雀沒有畫眉和鸚鵡好看,叫聲也不及百靈鳥和黃鸝鳥婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,它普普通通,平平凡凡,可我卻十分喜歡它。因?yàn)樗瑹o聞地做著實(shí)實(shí)在在的工作――捉害蟲,甚至不在乎曾經(jīng)被人類誤以為是害鳥。它不張揚(yáng),不炫耀,踏踏實(shí)實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

        我愛你,小麻雀。

      麻雀的作文2

        爺爺送我一只剛出生的小麻雀,我將它放在一個(gè)堆滿棉花絮的紙盒子里,趁它還飛不了,便在它腳上系了一根紅棉線。

        小麻雀呆在盒子里,仿佛一只小肉團(tuán)似的,縮在那里,看上去膽子很小,羽毛長(zhǎng)得稀稀落落,當(dāng)棉絮將它蓋住時(shí),便只能看到一根紅線了。我每天對(duì)它精心照料,生怕它挨餓,喂它吃糯米;怕它凍著,又用舊衣服做了件小衣服,給它穿上。當(dāng)然,我時(shí)時(shí)刻刻注意它的家居環(huán)境。有一次,奶奶不小心把它的'窩的一角給撕破了,我看到了很傷心,便讓它住進(jìn)了結(jié)實(shí)的鳥籠。

        在我的細(xì)心照料下,小麻雀漸漸地長(zhǎng)大了,羽毛也變得越來越豐了,我萬分高興,看來它能飛了,我試著讓它從房間飛到陽臺(tái)上的鳥籠里。媽媽在一旁說:“該把它放飛了!”我心里也這么琢磨著。

        幾天后,我便把它帶到野外進(jìn)行放飛。小麻雀先是在地上徘徊了一陣子,時(shí)不時(shí)地扭頭看看我,好像舍不得離開我,然后撲騰了幾下翅膀,叫了幾聲,像是和我道別,最后縱深一躍,飛了起來,我望著小麻雀越飛越高,越飛越遠(yuǎn),腳上的紅線若隱若現(xiàn),我的眼不由地濕潤(rùn),我在心里默默祈禱:小麻雀,請(qǐng)照顧好自己!

      麻雀的作文3

        麻雀體型嬌小,腦袋和身體都圓圓的,眼睛黑的像兩粒圓溜溜的寶石,嘴巴尖尖的,頭頂是棕紅色的,背部的長(zhǎng)羽是黑黃相間的顏色,小巧有力的爪子能幫助它們抓牢樹枝,它們那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽為它們添了幾抹優(yōu)雅。

        我家小區(qū)有個(gè)淺水塘,我經(jīng)常看見有一群小麻雀在那里玩耍,它們把頭扎進(jìn)水里又猛地抬起頭,又用翅膀拍打水面,濺出好多水花,才肯抖抖身體慢慢飛走。真是愛干凈的小麻雀呀!

        有一次,我看見房檐下有個(gè)麻雀窩,里面有只小小的麻雀在嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在喊:“我餓,我餓,媽媽快來呀!边@時(shí)鳥媽媽飛回來了,嘴里還叼著一只在掙扎著的蟲子,鳥寶寶連忙長(zhǎng)大了嘴巴焦急的'等待著,媽媽剛把蟲子放進(jìn)它嘴里,它就一口吞下了整個(gè)蟲子,心滿意足的縮回了窩里。鳥媽媽警惕的看了看四周,才飛走又去覓食了。媽媽前腳剛走,鳥寶寶后腳就探出了腦袋,好奇的東張西望,它是不是覺得外面的世界很新鮮啊?

        大部分麻雀喜歡生活在城市或鄉(xiāng)村,與人類共存,有的住在屋檐下,有的住在樹洞里。麻雀是雜食動(dòng)物,常吃種子或昆蟲,干果店就是他們的天堂,麻雀總是一大群一大群的聚在那里,干果店的店主也從不驅(qū)趕它們。麻雀生性自由,是人類若即若離的朋友,希望大家都能愛護(hù)這些可愛的小生靈。

      麻雀的作文4

        埋在地下的種子,渴望看到陽光;敏捷的海燕,渴望看一看海的那一邊;我見到這樣一只小麻雀,它讓我讀懂了世間萬物對(duì)自由的向往。

        第一次見到這小巧的鳥兒是在一本課外書上,文章中的插圖讓我近距離的觀察這種愿降落在紅塵的鳥兒。它長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的大眼睛,身上有著柔順的羽毛,棕色和白色的羽毛成為了完美撞色。

        這些在人間的鳥兒,聰明的腦袋和那敏銳的目光,成為了讓他們活在人間的必需品。因?yàn)樗鼖尚】蓯郏性S多淘氣的兒童,想要讓她成為自己的寵物。為了保護(hù)這無價(jià)的自由,它們不像其他的鳥兒在人類居住的屋檐下搭巢。而是在高樓的犄角,或者在對(duì)人類來說,又高又遠(yuǎn),或者很危險(xiǎn)的地方搭巢,讓人類只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'仰望。

        這種降落在人間的鳥兒麻雀。不僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性。有人或許把這種機(jī)警多疑的鳥兒抓住了,可是這樣也關(guān)不住它。它就會(huì)朝著明亮的窗子一邊亂叫,一邊亂飛,如果累了,他們就會(huì)像蝙蝠一樣倒掛在鳥架上,第二天早上再去看它時(shí),它已經(jīng)毫無生機(jī)了。它不可馴服,因?yàn)樗胫鄙显贫,想掠過鏡子一樣的水面,想站在鉆滿綠芽的春樹枝頭,抖一抖,它那疲倦的翅膀,熱愛自由的它不是人類可馴養(yǎng)的家禽。

        種子沖破巖層的禁錮影響,迎向光明;雄鷹沖破風(fēng)暴的陰遏影響,飛向云霄;駿馬突破韁繩的束縛影響,奔馳原野。這只小小的麻雀詮釋著世間萬物對(duì)自由的渴望!

      麻雀的作文5

        我猜大家對(duì)麻雀都很熟悉,麻雀是鳥類的一種統(tǒng)稱,它是和人類相伴一生的鳥類,全世界大約有15種,中國(guó)有5種,在我們生活中樹麻雀是最常見的,它在路邊、樹上、屋頂上,無處不在。

        麻雀不管是在草原、平原、塵陵等等,只要人能生活的地方,麻雀都能很快的適應(yīng)那里的生活,麻雀喜歡在白天找東西吃,而不像松鼠不易遠(yuǎn)飛,大約在2。53千米以內(nèi),生活的高度大約在300米二千五百米以內(nèi)。

        麻雀喜歡群居,也喜歡一起出去找吃的,麻雀喜歡成群結(jié)隊(duì)地去找吃的,稻谷、玉米等食物。

        麻雀生稚兒的時(shí)候通常用昆蟲來喂稚兒,在北方3、4月份,麻雀一年生3、4窩,每窩大約是3-4個(gè)蛋,它11-15天就可以破殼,生下來后麻雀在10-15天就可以自己飛行找食物。

        麻雀和燕子有很多相同的地方,燕子喜歡居住在房子的角落中,麻雀做窩是先找樹杈,再找絲枯樹葉,把樹枝一層一層的放好在把樹葉放上去,即防風(fēng)又防雨,麻雀和燕子的不同之處是,燕子的'生活習(xí)性和麻雀的生活習(xí)性不相同,不像麻雀那樣不適合遠(yuǎn)飛。

        麻雀雖然在秋天可以吃人類的東西但是它們不吃昆蟲,我們要保護(hù)它。

      麻雀的作文6

        今天下午,我正在家里津津有味地看電視,突然,媽媽的一句:“小貝,快點(diǎn)捉住它!”驚動(dòng)了我,我連忙轉(zhuǎn)身一看,一只活潑可愛的小麻雀在地上亂跳,好象在找媽媽。我把小麻雀捧在手心里,仔細(xì)地端詳。這小家伙圓圓的腦袋,小小的眼睛一閃一閃的,像一雙黑寶石。一張小嘴尖尖的,嘴巴有一些黃黃的東西,鼻孔小小的,不仔細(xì)看還看不到呢?

        我準(zhǔn)備讓它練習(xí)飛行,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它飛得不夠高,不夠遠(yuǎn)。我把它拋到半空中,它的'翅膀雖然扇動(dòng)起來,可是沒過一會(huì)兒就掉了下來。我讓小麻雀練了10分鐘,它一次比一次飛得更高,更遠(yuǎn)。我覺得小麻雀練得差不多了,就在盒子里鋪上一層細(xì)軟的毛,讓小麻雀在里面休息。黃昏時(shí),我準(zhǔn)備帶它去外面逛逛。我把它放在地上,讓它自己玩,沒想到,它走進(jìn)了我家的箱子堆里。我一邊找一邊叫:“小麻雀,你在哪里?”找了兩個(gè)小時(shí)后,我終于沒了耐心。

        我在心里說:“小麻雀,你現(xiàn)在在哪兒?我永遠(yuǎn)忘不了你!什么時(shí)候能再來我家?”

      麻雀的作文7

        麻雀雖小,但五臟俱全。它們只是平凡常見的小鳥,可我卻打心里喜歡它們。

        路邊、樹林或是田野,隨處可見麻雀,但我認(rèn)為還是那只,那只全身長(zhǎng)滿點(diǎn)點(diǎn)的麻雀“最美”。在郊外,我第一次見到它—“點(diǎn)點(diǎn)”。一只褐黃色,長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的麻雀,它帶著一窩會(huì)飛了的小麻雀正在尋找食物,它們邁著輕盈的步伐,看起來是那么弱小,仿佛輕輕一碰就會(huì)倒下。突然,一只白貓走了過來,嘴里叼著一條誘人的干魚,誰聞了都會(huì)流口水。

        麻雀“點(diǎn)點(diǎn)”把翅膀往后一擋,幾只小麻雀?jìng)冏h論紛紛地飛走了。“點(diǎn)點(diǎn)“把眼睛瞪得又大又圓,一步一步向白貓挪動(dòng)。這時(shí),我不得不驚嘆與稱贊這小小生命的勇敢。眼看麻雀“點(diǎn)點(diǎn)”和白貓?jiān)絹碓浇耍砂棕堖是若無其事地走著。瞬間,“點(diǎn)點(diǎn)”一把飛上去死死地咬住干魚,幾只饑腸轆轆的`小麻雀在樹上嘰嘰直叫,“點(diǎn)點(diǎn)”一聽,咬得更緊了。白貓突然一松,“點(diǎn)點(diǎn)”正準(zhǔn)備飛走,白貓閃電般迅速夾住“點(diǎn)點(diǎn)”的脖子。“點(diǎn)點(diǎn)”將干魚拋向空中,一只小麻雀飛下來精準(zhǔn)地接住了!包c(diǎn)點(diǎn)”最后發(fā)出一聲嘶啞的叫聲,像在告別,天地間只剩下小麻雀哭爹喊娘的聲音……

        點(diǎn)點(diǎn)不僅外表美,精神更美!

      麻雀的作文8

        只是趴在那一動(dòng)也不動(dòng)地閉著眼睛;”兩位公主堅(jiān)定地說,卻沒有注意到三位仙子擔(dān)憂的眼神。在學(xué)校一個(gè)連校長(zhǎng)也忘掉了的校門旁邊的斷墻上,我和子恩面對(duì)面坐著,子恩有時(shí)候會(huì)拿出一支煙給我,我也不知道她是從哪里找來的,但從來都是微笑著讓她點(diǎn)上。騰飛的中國(guó);冬天,溫暖的.陽光照耀著人們,讓人們?cè)诤渲嗄軌蚋惺芤唤z溫暖。

        文中有幾處地方使我感觸很深。如:"突然,一只老麻雀從一棵樹上撲下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。"從這句話中我們可以體會(huì)到老麻雀救小麻雀的勇敢,也可以體會(huì)到它面臨強(qiáng)敵時(shí)的弱小和無助。"可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。"這句話可以使我們體會(huì)到親子之情促使老麻雀不顧危險(xiǎn)去拯救小麻雀。從這兩句話中我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛的偉大。

        由麻雀聯(lián)想到人類,我覺得人類的母愛更是無以倫比。從咿呀學(xué)語到長(zhǎng)大成人,這些都是母親哺育的結(jié)果。凌晨早起做飯、寒夜開燈縫衣、雨天匆忙送傘……

        為了子女的健康成長(zhǎng),那一位母親不是受盡苦累、費(fèi)盡心血呢?孩子考試考好時(shí),母親總要給他寫?yīng)剟?lì),并告訴他不要驕傲自滿,要繼續(xù)努力;孩子考得不好時(shí),母親會(huì)勸他不要灰心,并告訴他下次考試一定要認(rèn)真,爭(zhēng)取考出好成績(jī)……

        母愛是多么神圣,多么偉大!我們一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取用我們最好的成績(jī)來回報(bào)母愛!

      麻雀的作文9

        森林里,住著一群小鳥,有麻雀、喜雀、黃鸝、布谷鳥,這群小鳥當(dāng)中,除了麻雀,其它小鳥都非常勤勞。

        一天,伙伴們都去學(xué)各種各樣的本領(lǐng),有的在學(xué)捉害蟲;有的在學(xué)習(xí)飛翔;有的在學(xué)……只有麻雀還在鳥窩里曬太陽,它想:這些本領(lǐng)學(xué)起來有什么用?還不如在鳥窩里睡睡覺,吃點(diǎn)東西呢!

        一個(gè)陽光明媚的早晨,喜雀、黃鸝、布谷鳥一起來到麻雀的鳥窩,伙伴們叫麻雀和它們一起學(xué)本領(lǐng),可是,麻雀就找任何借口來拒絕朋友們的邀請(qǐng),還是繼續(xù)過著它的偷懶生活,朋友們沒辦法,只好隨它而去。

        一個(gè)烏云密布的傍晚,麻雀正在吃東西,忽然看見一條蛇正張著血盆大口想把自己吃掉,它正想逃跑,可是張開翅膀卻飛不起來,它沒有辦法只好在鳥窩里流淚。正在這里,正在學(xué)習(xí)飛翔的伙伴們看見了,馬上飛過來把麻雀救了出來,還把蛇趕跑了。麻雀低著頭慚愧地說:“以前是我的.錯(cuò),我從明天開始就和你們一起學(xué)本領(lǐng),謝謝你們救了我!

        這個(gè)故事讓我們懂得了要做一個(gè)勤勞的孩子,更要學(xué)會(huì)各種各樣的本領(lǐng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      麻雀的作文10

        早上,一陣“唧唧喳喳”的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒了,“什么呀?”我起來一看,才六點(diǎn)不到。這么吵,讓人睡不著。

        走到窗前,發(fā)現(xiàn)聲音是從窗對(duì)面的大樹上傳來的。這是一棵年老的大樹,有五層樓那么高,樹干粗壯挺拔,一條條樹枝從筆直地從樹干向外延伸出去,樹上枝葉茂盛,四季常青,所以吸引了許多麻雀來這兒做窩。

        茂密的樹枝把麻雀的窩一個(gè)個(gè)都悄悄地隱藏起來。一到清晨,麻雀就“嘰嘰喳喳”地從窩里飛出來到外面找吃的。我從窗口探去,樹干、電線、晾衣桿上的麻雀已經(jīng)不計(jì)其數(shù):有的在高歌,有的自顧自地梳理著羽毛,有的在和伙伴們聊天。由于沒有人的.干擾,他們自由自在,形態(tài)各異。

        “撲哧!”一只小麻雀飛到了我窗前的晾衣桿上,我正想仔細(xì)瞧瞧,它“唧唧”叫了幾聲就飛走了。過會(huì)兒又飛來一只,它站在了我們家的雨棚上,“吧嗒吧嗒”地跳著,一邊還 “唧唧喳喳”地招呼著同伴,然后又“撲棱”一聲飛到了別處去了。

        我這樣觀察了幾天,終于發(fā)現(xiàn)早晨和傍晚是麻雀?jìng)冏羁鞓返臅r(shí)光。看著他們歡快的樣子,我不禁有些感動(dòng),為他們的自由自在,更為自然界那和諧的美。

      麻雀的作文11

        一天,麻雀媽媽對(duì)小麻雀說:“孩子你長(zhǎng)了,也該見識(shí)見識(shí)外面的世界了。我今天帶你去鳥國(guó)的王宮怎么樣?”“好耶,好耶”,小麻雀興奮地喊到。

        麻雀媽媽帶領(lǐng)著小麻雀飛呀飛,飛過了小溪,飛過了草原,飛過了山谷,飛過了高山。小麻雀越飛越累,一不小心摔到了地面上,昏了過去。麻雀媽媽萬分火急沖下去尋找小麻雀,可是地上雜草叢生,麻雀媽媽怎么也找不到小麻雀,無奈之下只好一把鼻涕一把淚地飛向鳥國(guó)王宮。

        大拇指湯姆看見了受傷的小麻雀便把他運(yùn)回家,認(rèn)真地照顧他。小麻雀昏迷了很久很久,在某一天終于醒過來了,看見眼前陌生的一切痛哭流涕。大拇指湯姆為了逗他開心,把自己聽過的所有笑話都講給小麻雀聽,可是小麻雀還是繼續(xù)哭。大拇指湯姆想啊,想啊,終于下定決心陪小麻雀找媽媽。

        湯姆和小麻雀上路了。在路上他們看見了金獎(jiǎng)?wù)芦@得者烏鴉!盀貘f先生”,小麻雀說,“鳥國(guó)的'王宮是在前面那座山上嗎?”“是的,就在那座山上,我還看見你媽媽在到處找你呢!”烏鴉先生回答,“你媽媽因?yàn)檎也坏侥阊劬Χ伎弈[了!”

        小麻雀和湯姆經(jīng)歷了無數(shù)困難,小麻雀差一點(diǎn)就被子彈打到,湯姆差點(diǎn)被一個(gè)小男孩當(dāng)成玩偶……小麻雀最終找到了親愛的媽媽!

      麻雀的作文12

        一場(chǎng)風(fēng)雨后,泥土濕漉漉的,露珠在樹葉上滾來滾去。這是一個(gè)多么美好的日子。

        可是,一只小麻雀找不到家了。它傷心地哭著,“嗚嗚嗚……”

        小花姐姐說:“小妹妹,你可以找家呀!”

        小麻雀恍然大悟。它飛呀飛,飛呀飛……來到了兔子家。它傷心地說:“白兔阿姨,這是我的家嗎?”

        小兔阿姨親切地說:“這哪兒是你的家呀。你的家在樹上。”

        小麻雀又飛呀飛,飛呀飛……飛到了樹上的蜘蛛家。它問:“蜘蛛哥哥,這是不是我的家呀?”

        蜘蛛哥哥說:“這不是你的家,你的家在樹杈上的鳥巢里!

        小麻雀又飛呀飛,飛呀飛……飛到了一個(gè)有鳥巢的樹杈上。它想,這可能是我的家。于是,它有禮貌地說:“請(qǐng)問,這是我的家嗎?”

        樹上的一只鳥回過頭來。小麻雀一看,這不是自己的'媽媽嗎?麻雀媽媽說:“當(dāng)然了,孩子,媽媽想你呀。”

        小麻雀聽了,高興極了,一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里,覺得溫暖極了。

        小麻雀動(dòng)情地說:“媽媽,我愛你。”

        “媽媽也愛你,我的孩子!甭槿笅寢寽厝岬卣f。

        白楊樹在微風(fēng)中嘩嘩響,好像在唱著:“世上只有媽媽好……”

      麻雀的作文13

        上個(gè)星期的上午,正在我寫作業(yè)的時(shí)候,突然,從窗戶飛進(jìn)來了一只可愛的小麻雀。這是一直身上長(zhǎng)著像蝴蝶一樣的小麻雀。它圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著倆顆像黑寶石一樣的眼睛,圓溜溜的像兩顆 小豆豆。于是,我就給它取名叫豆豆。豆豆在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)著翅膀,兩只小腿縮在身下的羽毛里。豆豆的倆只小爪子鋒利而有力,緊緊地抓在窗紗上,一副受驚的樣子。我連忙找來一個(gè)籠子,把它 放進(jìn)去 ,又找來一些小米和水喂它安慰它。豆豆 十分頑皮。在和我玩的時(shí)候老是啄我的'手指甲。我用手拍拍它的小腦袋,它就溫順的看著我 ,好像在說:“對(duì)不起,小主人,我不應(yīng)該啄你的手指 甲,我只是想和你玩玩嘛,你就原諒豆豆吧 !”想到這里,“撲哧 ”一聲笑了,自言自語道 :“我的豆豆越來越可愛了!”時(shí)間一長(zhǎng),豆豆開始想家了。有一次,正在我寫作業(yè)的時(shí)候,它就在籠子 里跳來跳去,好像是想它的朋友和家人了。我就對(duì)它說:“豆豆想家了,主人知道了 ,等我把這篇作文寫完以后,我就把你放回家去!蔽矣终罩臉幼赢嬃艘恢恍÷槿 ,它這才開心起來,活 蹦亂跳的。可是動(dòng)物生來不是為了給人類當(dāng)寵物的,它們的生存能里本來很強(qiáng),它們賴以生存的并不是人類之愛。無奈,我戀戀不舍的打開籠子把豆豆放回大自然,為了讓我 正確的看到飛來的鳥是不 是豆豆 ,我在它的左腳上栓了一條繩子,希望我能再見到它。如果豆豆會(huì)說話的話,我就對(duì)它說:“豆豆在見,我喜歡你,希望你有空的時(shí)候回來看看我把!”

      麻雀的作文14

        “嘰嘰喳喳……”什么聲音?哦,原來是一只小麻雀。

        你看,它是那么小,那么輕巧。背上,翅膀上散布著似豹紋一樣棕褐色斑紋,非常漂亮!可愛的小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,眼睛不停地東看看,西瞧瞧,好像在尋找著什么。玲瓏可愛的小嘴巴唱著鳥類家族獨(dú)特的歌兒,“嘰嘰”有的時(shí)候啄啄東西,看看有啥好吃的。兩只細(xì)小的腿跳啊跳。

        這只小麻雀太可愛了,是誰看見誰就要逗逗它。這不,我從車上拿了一塊面包來喂喂它。 我撮了一些面包屑放在地上,它好像有一點(diǎn)點(diǎn)害怕,小翅膀微微扇了幾下,飛上了大樹。我怕嚇到它,就躲進(jìn)了蘆葦叢的旁邊,窺視著,它這個(gè)小家伙過來一陣子,果然飛了下來。它一蹦一跳地朝前走去,顯然,它發(fā)現(xiàn)了面包屑?伤]有吃,而是用警惕的目光東張西望,好像在看看這是不是敵人設(shè)下的圈套,又如同在瞧瞧有沒有鳥兒和它搶奪食物!八闹芤磺姓,開吃!”我從它“嘰嘰喳喳”的叫聲中,仿佛聽見了這樣的話語。這個(gè)小家伙埋著頭,享用著它的“美味大餐”。它在這啄了兩下,覺得不錯(cuò),抬頭看看,又跳到那邊。這時(shí),來了兩個(gè)并肩行走的.路人,他們并沒有發(fā)現(xiàn)那小小的麻雀,可麻雀卻看見他們了,這個(gè)小家伙太膽小了,以為他們是敵人,放下它的美餐,直沖云霄。

        這就是麻雀,很可愛吧!

      麻雀的作文15

        上課的音樂聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,靜靜地坐著,等待老師來上課。

        片刻,劉老師手拿書本微笑著走進(jìn)教室,用眼睛掃了一下每一位同學(xué)。突然,一只麻雀一頭撞進(jìn)了教室。同學(xué)們的目光立刻被吸引到麻雀身上。有的同學(xué)一邊看看麻雀,一邊用眼睛瞟一下老師;有的躍躍欲試,恨不得立刻抓住麻雀;張紅和陳強(qiáng)竟將書卷成筒狀,擺開了打麻雀的姿勢(shì)。此時(shí),劉老師不但沒有制止同學(xué)們,反而大聲喊道:"抓住它!"大家一聽老師發(fā)號(hào)施令,膽子頓時(shí)大了起來,大家七手八腳馬上把門窗關(guān)個(gè)嚴(yán)實(shí)。王飛順手抓起墻角的掃帚,坐在講臺(tái)跟前的`李斌拿起教鞭,張紅和陳強(qiáng)已將書擲向麻雀。麻雀哪見過這陣勢(shì),一著急,一頭向玻璃窗沖去。李斌揚(yáng)起教鞭就準(zhǔn)備打,卻被劉老師攔住:"小心玻璃"."大家不停地追趕,麻雀飛累了就會(huì)掉下來。"老師提醒著大家。于是,同學(xué)們不停地追趕麻雀,麻雀一刻不能停留,終于疲憊不堪,掉到了李晨的桌子上。說時(shí)遲,那時(shí)快,李晨敏捷地用手捂住了麻雀,麻雀終于被"俘虜"了。

        看著滿心歡喜的同學(xué)們,劉老師發(fā)話了:"現(xiàn)在開始上課,大家先對(duì)麻雀做個(gè)仔細(xì)觀察,再把它放回大自然,然后請(qǐng)大家把剛才的情景寫下來,題目是《捉麻雀》,能寫好嗎?""能!"大家異口同聲地回答。