【實(shí)用】生活更美好作文匯總五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生活更美好作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
自信，是一朵花，是一朵開(kāi)在我們心田易枯萎的花。需要我們用心去澆灌它，用心去呵護(hù)它，它才會(huì)永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在我們的心中。
我的英語(yǔ)比較一般，再加上小升初英語(yǔ)的考試難度，母親就給我加餐周五下午補(bǔ)英語(yǔ)。第一次去上課，情況并不樂(lè)觀。班上的同學(xué)都是學(xué)了很久的，基礎(chǔ)相當(dāng)扎實(shí)，和他們相比，我顯得格外吃力。什么賓格、主格，什么動(dòng)賓短語(yǔ)，都像冰冷的陌生人一般，彼此不認(rèn)識(shí)。就因?yàn)檫@樣，我上英語(yǔ)課總是冷淡淡的。
又是一個(gè)周五的下午，眼看著車就快到英語(yǔ)學(xué)校了，我的心也快低落到了塵埃里。母親停好車，敲著車窗說(shuō)：瀾瀾，快下車呀。此時(shí)，我的身體彷佛長(zhǎng)了根，扎在地上，怎么挪也動(dòng)不了。母親打開(kāi)車門，要遲到了，快，遲到可不好。媽，我我可以不上課嗎？母親一愣，坐到我身邊。你就是不自信。母親說(shuō)道，自信就是一朵花，自信的瀾瀾就是一朵美麗的向日葵。相信自己，你就會(huì)綻放，像你最愛(ài)的向日葵一樣。
在母親的鼓勵(lì)下，我走進(jìn)了學(xué)校。這堂課突然就變了味，平時(shí)嚴(yán)厲的老師眼睛里閃著溫柔的小星星，同學(xué)們也比以往親和。陽(yáng)光從窗外跑到課本上，單詞、短語(yǔ)，難懂的語(yǔ)法都在熱情的打招呼，我禁不住捧起書，走進(jìn)了書里。就這樣，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上了英語(yǔ)。
很快就到了期中測(cè)試。教室里同學(xué)們有的鎖著眉，有的'咬著筆，有的奮筆疾書，都在努力刷題。很快，大家都交卷了。
劉懿瀾，98分，第一名！伴隨著同學(xué)們的掌聲和驚羨的眼神，我走上臺(tái)去。腳步輕盈，心神蕩漾。這一刻，我就像一朵花，一朵綻放的向日葵！
自信，是一朵花，一朵開(kāi)在我們心田的花。
生活更美好作文 篇2
為了爭(zhēng)取在一年一度的科技節(jié)比賽中取得好成績(jī)，同學(xué)們做了精心準(zhǔn)備。
這次科技節(jié)新增了“懸臂結(jié)構(gòu)”這個(gè)比賽項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔，我們班有四對(duì)選手參加了年級(jí)比賽，我和毛宇晨是一對(duì)搭檔。“懸臂結(jié)構(gòu)”比賽開(kāi)始了。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里滿地都是吸管，原來(lái)同學(xué)們正在忙碌地制作“懸臂結(jié)構(gòu)”呀！大家?guī)Я艘淮蠖盐芎屯该髂z帶，兩人一組，開(kāi)始搭起來(lái)。“懸臂結(jié)構(gòu)”搭得越來(lái)越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的足足有兩米多！
學(xué)校的水池邊，同學(xué)們正在比賽太陽(yáng)能自劃船。每艘船都開(kāi)得飛快，一齊朝終點(diǎn)開(kāi)去。水池邊，圍觀的同學(xué)大聲助威，仿佛自己就是船主！“啪！啪！”原來(lái)是比賽高空墜蛋呀！同學(xué)們巧妙地用各種材料把蛋保護(hù)好，從教學(xué)樓五樓小心翼翼地扔下去，“啪”的一聲，蛋掉在地面上，居然完好無(wú)損，真厲害！操場(chǎng)中央，幾架紙飛機(jī)正在隨風(fēng)飛舞著……
最終，同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我們班以團(tuán)隊(duì)總分３０分獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。我們的'生活離不開(kāi)科技，科技發(fā)展會(huì)讓我們的生活變得更加美好！
六年級(jí)：羅宇翔
生活更美好作文 篇3
旅游可以讓我們欣賞到美麗的風(fēng)景，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓身心愉悅。旅游是一件美好的事。
一天，哥哥帶我去云陽(yáng)山游玩。我們帶上了一些餅干，面包，然后準(zhǔn)備出發(fā)。先帶好東西，騎上電動(dòng)車到車站等車，等了十分鐘車來(lái)了，我們興高采烈地上車。坐車時(shí)還不忘看看外面的風(fēng)景。那里好像攸縣，高樓大廈，很美麗！哥哥拿出手機(jī)看云陽(yáng)山在哪里，快到了，我看見(jiàn)已經(jīng)要到云陽(yáng)山了，正準(zhǔn)備下車。
已經(jīng)到達(dá)了，下車后，找到云陽(yáng)山。進(jìn)去時(shí)，那里的路可不是平坦的而是陡峭的.，很難走。一位老人問(wèn)我們要不要買水？我們并沒(méi)有回答。剛開(kāi)始走還很輕松，到了后面就變的寸步難行了，累的氣喘吁吁。先停在原地，休息一會(huì)，休息時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)一兩聲貓叫。
休息完畢又要出發(fā)了，越往上走越有一層云煙纏繞，好似人間仙境。越走越口渴想喝水，我問(wèn)哥哥：我要喝水。哥哥說(shuō)：沒(méi)帶水，我也口渴。我心想，完了，忘記帶水了，那我豈不是要渴死在這深山老林里。哥哥說(shuō)堅(jiān)持住，有可能山上面有水。我說(shuō)：我會(huì)堅(jiān)持下去的。我們走了許久，終于，看見(jiàn)路牌上寫著賓館在右邊。我們看見(jiàn)后，趕緊跑過(guò)去。買了兩瓶水和兩瓶可樂(lè)，喝下水，又有力氣了。那里正好有橋還有金魚，我們?cè)跇蛏峡唇痿~，順便喂了點(diǎn)面包給它們吃。然后去了瀑布吊橋那邊，那里可真壯觀，嘩啦啦的水聲，吊橋那邊很高很可怕，看完了我們就乘車回家了。
下一次的旅游我一定要記得帶水，云陽(yáng)山我還沒(méi)有看完，下次，有時(shí)間一定還要去那里旅游！旅游真是一件讓生活更美好的事情。
生活更美好作文 篇4
我似乎是一個(gè)對(duì)做事信心不足的男孩，直到我學(xué)會(huì)了游泳這個(gè)體育項(xiàng)目后，是它讓我對(duì)生活充滿了信心。
就在那一年的暑假，天氣十分炎熱，我和媽媽走進(jìn)了游泳館，去看她單位一個(gè)同事的大孩子游泳比賽。兩個(gè)大池子，一個(gè)已清場(chǎng)，水池清澈見(jiàn)底。另一個(gè)，好多人啊，就像下餃子一樣，人貼人，人擠人，我心想，這里肯定是涼快的，我便對(duì)媽媽說(shuō)，我想學(xué)游泳。我的游泳之旅就開(kāi)始了。
不一會(huì)兒，我看見(jiàn)兩個(gè)人在原先空著的池中游泳比賽。簡(jiǎn)直把我看呆了——看！他們游得多快呀，你追我趕，不分上下，動(dòng)作十分優(yōu)美，轉(zhuǎn)身輕巧敏捷；聽(tīng)！他們的雙手插入水中，動(dòng)作又快又準(zhǔn)又狠，濺出了水花，“嚓、嚓、嚓”，匯成優(yōu)美的弧線；贊！他們動(dòng)作就像在天空中盤旋的老鷹，突然看見(jiàn)了獵物猛沖下去，那個(gè)情景，簡(jiǎn)直讓我著謎。
記得那天我心情滿滿的，來(lái)到游泳池邊，穿上泳衣準(zhǔn)備下水，但就在此刻，一個(gè)浪花向我打來(lái)，心中那種恐懼頓時(shí)涌上心頭，我仿佛像一個(gè)小老鼠，正被貓追趕著。啊唷，我會(huì)不會(huì)被水嗆著，我會(huì)不會(huì)上不來(lái)呀？恐懼，再一次充滿了我的腦海。最后在教練耐心說(shuō)服下，我才下水了。
不過(guò)下了水里，倒是沒(méi)感覺(jué)到那樣恐怖。教練先教我悶水，這也是我之前最怕的地方。事到如此，我只能深深的吸了一口氣，猛地而下，這樣做了一遍又一遍……
這才學(xué)了幾天，我和教練越來(lái)越默契了，按照教練教的要領(lǐng)去做，當(dāng)然學(xué)的會(huì)快！教練讓我從信心不足變成一個(gè)自信滿滿的.男孩，現(xiàn)在，我游泳200米，只需要三分鐘時(shí)間，這個(gè)成績(jī)我和我的教練都不敢想象。
游泳不僅讓我學(xué)會(huì)游泳這套技能，也不單單是我的身體更加強(qiáng)壯的，它更讓我懂得了什么事情，不懂不要緊，只要有信心去親身實(shí)踐，才能獲得成就這樣一個(gè)道理。
現(xiàn)在，我在水中就像一條小金魚一樣快活地游著，游著……。
生活更美好作文 篇5
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
——題記
喧嘩的教室，一個(gè)少年端坐在位置上，捧著書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈嘩未能減卻他對(duì)書的癡迷。旅行的途中，一個(gè)少年不忘帶上心愛(ài)的書籍，如饑似渴地品讀，長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，因?yàn)闀呐惆�，變得充�?shí)且豐盈。那個(gè)少年就是我。
看著家里滿滿的書柜，驚訝自己竟啃了這么多書，感謝自己的堅(jiān)持，更感謝媽媽的督促。不知從什么時(shí)候起，一顆愛(ài)閱讀的種子已悄然生根發(fā)芽。憶起一節(jié)美術(shù)課上，老師提了問(wèn)題：“為什么要在棉被上繡牡丹花？艷麗的牡丹花又象征寓意著什么？”我的回答“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的贊許，同學(xué)的.肯定，此時(shí)我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場(chǎng)，暗暗為自己喝彩，也更加堅(jiān)定了我每日?qǐng)?jiān)持閱讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞著那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時(shí)常會(huì)被書中的情節(jié)而牽動(dòng)，時(shí)而氣憤，為主人公不公的命運(yùn)而憤慨；時(shí)而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時(shí)而蹙緊雙眉，為主人公危險(xiǎn)的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識(shí)的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時(shí)間已流逝，不覺(jué)情感已熏陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養(yǎng)。
厚積而薄發(fā)，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開(kāi)始想到寫作就焦慮，到現(xiàn)在能靈活運(yùn)用環(huán)境來(lái)渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細(xì)節(jié)來(lái)烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩(shī)詞拿捏得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。靈感來(lái)時(shí)，一草一木在我的筆下起舞，把每一個(gè)虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細(xì)，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎(jiǎng)，皆得益于平時(shí)的潛心閱讀，不曾荒蕪過(guò)往的年歲。
“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，無(wú)論身處何時(shí)，無(wú)論身在何處，我都能從閱讀中充實(shí)自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
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