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尷尬的時(shí)刻作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的尷尬的時(shí)刻作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尷尬的時(shí)刻作文1
傳說(shuō)在一個(gè)草原上,白天活潑熱鬧,到了晚上卻一潭死水。
水里住著純潔、優(yōu)雅、美麗的精靈,有一個(gè)精靈叫麗莎,她十分高傲,總覺(jué)得自己比別人厲害,有一個(gè)叫雅莉的精靈做任何事都比別人好一些,她決定要壓倒麗莎的高傲。于是雅莉去找麗莎比一比做點(diǎn)心,麗莎冷淡地說(shuō):“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)。”“好”雅莉回答,到了比賽的日子,她倆去后臺(tái)做點(diǎn)心,麗莎不知道要做什么,就混合亂做,而雅莉呢?她要做圣潔之白。不一會(huì)兒,她倆就做好了!端出來(lái)一吃,當(dāng)然是雅莉的圣潔之白好吃。輸了的麗莎十分尷尬也毫無(wú)臉面!被別人說(shuō)笑!
麗莎不服氣,去找月光女神,對(duì)女神說(shuō):“月光女神,我做衣服十分厲害,想和靈銀比一比!為您做衣服!”女神說(shuō):“好的!比缓箝_(kāi)始比,麗莎按自己的想法開(kāi)始做了。但靈銀知道女神要一件黑裙子,便做了吊帶公主裙,把裙子噴得閃亮亮,用銀筆鉆石做成字母別在胸口,木片鍛帶做發(fā)卡和蝴蝶結(jié)扎在紫紅的`腰帶上,再搭雙高跟鞋,上有銀愛(ài)心。而麗莎呢?雖然做得華麗,但女神一看喜歡靈銀的。全部人都看著麗莎,麗莎想起自己的驕傲行為,覺(jué)得尷尬極了。
從此,麗莎自卑,覺(jué)得自己什么也做不好。但月光女神說(shuō):“你很有創(chuàng)意,總能把小東西合在一起,比誰(shuí)都厲害!”聽(tīng)到這麗莎就變得和以前不一樣了呢!
尷尬的時(shí)刻作文2
每個(gè)人遇到尷尬的時(shí)刻,都會(huì)臉紅,之后它便像影子般跟著你,使你每時(shí)每刻都難以忘卻。我之所以會(huì)這么說(shuō),是因?yàn)槲以?jīng)有過(guò)這樣的感受。
記不清那是低年級(jí)還是中年級(jí)發(fā)生的事了。那是一節(jié)科學(xué)課,老師提了個(gè)開(kāi)放型問(wèn)題,對(duì)于以前不經(jīng)常發(fā)言的我,突然想到了一個(gè)答案,抱著試一試的心態(tài)舉了手,想不到老師竟然真的點(diǎn)了我的名字,由于爺爺奶奶土話的影響,我不暇思索的說(shuō)出了:“山(sha)芋!彪S后不知從哪兒傳出一句:“鯊魚(yú)!”接著是一陣哄堂大笑,讓我臉上感到火辣辣的.,還有幾位女同學(xué)好心的告訴我是“山芋”不是“山(sha)芋”。為了弄清真相,回家后,我連忙查字典,果然是“山(shan)芋”,可我也不能怪爺爺奶奶,只能怪我沒(méi)學(xué)好普通話。
從此以后,我立志學(xué)好普通話,要不然以后會(huì)鬧出更大的笑話。我要求自己改掉說(shuō)土話的毛病,之后我又要求自己學(xué)好普通話,遇到讀音不確定的字,我都盡可能的去查字典。到了五年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師,與她的接觸中,全班改掉了許多錯(cuò)誤的讀音,讓我們驚奇的發(fā)現(xiàn)有些人們認(rèn)為正確的讀音居然是錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在,我的普通話練得卓有成效,話說(shuō)回來(lái)我還要感謝那些笑話我的同學(xué),感謝“尷尬”,是他們讓我有了學(xué)好普通話的念頭,讓我記住了這段往事,讓我明白了一個(gè)道理:有時(shí)尷尬是驅(qū)使我們成功的動(dòng)力,它使我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,讓我們懂得自己需要不斷“充電”!
尷尬的時(shí)刻作文3
那天,我上完電腦輔導(dǎo)班,一路哼著歌蹦蹦跳跳地向家走去。
走到政府門口,我的耳邊突然響起了一個(gè)親切和藹的聲音:“小朋友,你的鞋帶散了!蔽乙詾榕c我無(wú)關(guān),便沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)蹦跳著向前走去。這時(shí),那個(gè)聲音又響了:“小朋友,你的鞋帶散了。”這一次,我情不自禁地向周圍望去,想找出這個(gè)心不在焉的“馬虎鬼”,譴責(zé)性地瞪他幾眼:交警叔叔多忙啊,還要交警叔叔提醒兩次!我四處張望,可附近除了那位交警叔叔只有我一個(gè)人,我又環(huán)顧了周圍一次,終于發(fā)現(xiàn)是一個(gè)值班的交警叔叔在對(duì)著我說(shuō)話,我疑惑地望著他,他微笑著說(shuō):“你的鞋帶散了!蔽也挥傻玫皖^一看,呀!鞋帶真的散了。我的臉“刷”的一下子就紅透了,立刻彎腰系起了鞋帶,又向那個(gè)年輕和藹的.交警叔叔投去了激動(dòng)而感謝的一瞥,我說(shuō)了聲:“謝謝!”他回了聲:“不用謝,這只是我的職責(zé),行人的安全第一,不要再蹦跳著走了,路上小心!蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭,又向家走去。一路上,我一直在想:這個(gè)叔叔真負(fù)責(zé),要是每個(gè)人都像他那樣,那這個(gè)世界該會(huì)變得多么美好,如果每一個(gè)警察叔叔都這么細(xì)心,那么生活中就不會(huì)有那么多的不幸。
我越想越激動(dòng),也就越來(lái)越興奮。是。∪绻嬗心敲匆惶,我會(huì)很開(kāi)心的,因?yàn),這是一種新生活的起點(diǎn),同時(shí),我也在為我的馬虎 、粗心而生氣,回想起那件事,我尷尬極了,但我更慶幸我們身邊有如此細(xì)心的人。
誰(shuí)說(shuō)年輕不會(huì)干事?我說(shuō)年輕也會(huì)干事!那個(gè)交警叔叔不就是一個(gè)活生生的例子!
尷尬的時(shí)刻作文4
我有個(gè)表弟叫祝亞?wèn)|,他的好奇心很強(qiáng),很喜歡新鮮事物,看到別人有什么自己沒(méi)有就想要。例如:他不知在哪看到有人在抖空竹,吵著鬧著讓他媽媽去夫子廟買了一個(gè);看到我有口琴,也買了一個(gè)……
上星期六,他到我家來(lái)做客,不知從哪翻出了一個(gè)盒子,里面裝了一個(gè)用牛角雕成的非洲人。表弟又想要了,我心想:給你?沒(méi)那么容易,給了你,我就沒(méi)有了。于是答到:“不給。”弟弟不罷休,央求道:“好姐姐,給我吧!眿寢屢膊逶捳f(shuō):“你是姐姐,讓著弟弟一點(diǎn),給他吧!蔽覍擂螛O了,給吧,舍不得;不給,又顯得我小氣。爸爸媽媽還是不斷的給我做“思想工作”:“還跟小弟弟爭(zhēng)東西,不象話!薄澳愦笏,讓給他吧,弟弟也沒(méi)跟你要過(guò)什么東西!钡艿苎郯桶偷目凑呶遥氲玫轿业耐。此時(shí)我心里象有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一樣,一個(gè)說(shuō)‘給吧,他是弟弟’,一個(gè)說(shuō)‘不給,給了他我就沒(méi)有了’。最終,主張不給的`小人贏了,我還是決定不給,任憑他們?cè)趺磩裾f(shuō),我都不給。
弟弟似乎有些失望,沒(méi)玩一會(huì)就走了。其實(shí),我也很后悔,那個(gè)用牛角雕的非洲人我很久都不去玩了,弟弟如果不拿出來(lái)我都忘記了,我就是他小氣了,弟弟想要我就舍不得了。
經(jīng)過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理,作為姐姐應(yīng)該讓著弟弟一點(diǎn),要寬容一點(diǎn)。
尷尬的時(shí)刻作文5
在生活的海洋里,有著許許多多的小船,有的是有趣的,有的是尷尬的,還有的是傷心的它們載著我們的'記憶駛向遠(yuǎn)方,在這些事中,有一件事令我十分尷尬走錯(cuò)教室。
有一天,我正在上課,突然,一股尿意涌上心頭,我看了看手表,呀!離下課還有二十多分鐘!唉!只能憋著了。
在上課期間,因?yàn)橐恢北镏,老師講的內(nèi)容我?guī)缀醵紱](méi)有聽(tīng)進(jìn)去,感覺(jué)度日如年,一秒都有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。就在我快憋不住時(shí),下課鈴聲終于響了起來(lái),一聽(tīng)到鈴聲,我像打了雞血一樣,一個(gè)箭步?jīng)_出教室,像一只離弦的箭一樣,飛快的跑去廁所?
上完廁所,我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了口氣,感到前所未有、無(wú)比的輕松、舒服。我洗完手,走出廁所,蹦蹦跳跳的走向教室,一路上還哼著一首歡快的歌兒:啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家。
我來(lái)到教室,大聲的向大家打招呼:嗨嘍!大家好啊我看到教室里的面孔變了原來(lái)我走錯(cuò)了教室!大家全都無(wú)一例外的把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),像看神經(jīng)病一樣看我,有的還在小聲嘀咕:這是誰(shuí)呀?是神經(jīng)病吧?我小聲說(shuō)聲再見(jiàn),便飛快跑出,輕輕用手拍拍胸口,長(zhǎng)嘆一聲,心有余悸的說(shuō):嚇?biāo)牢伊!接著,我驚魂未定的走進(jìn)自己的教室。
雖然這是生活中的一件小事,但這一些大大小小的事,雖然看起來(lái)十分幼稚,十分可笑,但卻都是我童年生活中最珍貴的回憶。
尷尬的時(shí)刻作文6
在我記憶的長(zhǎng)河中,有一次尷尬經(jīng)歷,令我至今還難以忘懷。
清晨,我睜開(kāi)朦朧的雙眼,還帶著幾絲睡意,瞄了一下時(shí)間,我把眼睛睜得大大的,直直的,我傻了:完了,要遲到了。七點(diǎn)四十了,我用最快的速度,洗漱完畢,像利劍一樣,向?qū)W校沖去,哪里還顧得上吃早餐,干脆把午飯錢拿來(lái)坐車好了。
進(jìn)教室時(shí)鈴聲剛響,我的眼睛快速掃描了一下講臺(tái),老師不在,我這才松了一口氣。我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著:清潔打掃完的同學(xué)讀第十課。我想,嘿嘿,趁老師不 在,熱鬧一下!于是大步流星的走上講臺(tái),假裝咳嗽了幾聲,然后學(xué)著老師平時(shí)的樣子,把雙手背在背后,一本正經(jīng)地說(shuō)道:請(qǐng)大家認(rèn)真讀第十課。只見(jiàn)同學(xué)們眼睛 瞪的大大的,一幅不可思議的`樣子,還有的同學(xué)捂起了嘴,不懷好意地笑了,我正疑惑:怎么沒(méi)有同學(xué)響應(yīng)我?這時(shí)我猛一抬頭, 竟 發(fā)現(xiàn)老師坐在了我的座位上,他 目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。頓時(shí),我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳,我的腿已在發(fā)軟,慢慢挪到了老師的面前,我的心提到了嗓子眼兒,而老師親 切的對(duì)我說(shuō):“田子儀,你想當(dāng)老師,這很好!那你就一定要好好學(xué)習(xí),可不能再遲到了!崩蠋熣f(shuō)完回到了講臺(tái)便開(kāi)始上課了……
這次的尷尬,已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但是,卻讓我難以忘懷。
尷尬的時(shí)刻作文7
今天,我和朋友們?cè)诨▓@里騎單車,騎著騎著,我們都顯得乏味了!皩(duì)了,不如來(lái)一場(chǎng)比賽吧!”其中有小朋友提議,我們連聲叫好。于是,我們就開(kāi)始比賽。
我想,騎車比賽,當(dāng)然是快最要緊。于是,我不顧一切地向前沖去,拼命地踩著腳踏板,感覺(jué)前方不遠(yuǎn)就是終點(diǎn),勝利的喜悅像是一下子沖了過(guò)來(lái)。頓時(shí),一股自豪之情油然而生,想到這,我加快了腳步……
“終點(diǎn)到了!”一股喜悅之情涌上我的心頭。就在這時(shí),只見(jiàn)一個(gè)小妹妹騎著自行車從對(duì)面的方向緩慢的行了過(guò)來(lái),我趕緊收掣,但還是不可避免,“嘭”的一聲,我們倆迎面相撞,我們倆都摔倒在地上。
“姐姐,你沒(méi)事吧”還是小妹妹第一個(gè)爬了起來(lái),趕緊跟我道歉。
“。俊,沒(méi),沒(méi)事!”我糊里糊涂地說(shuō),弄不清了方向。
許多人都跑過(guò)來(lái)圍觀。此時(shí)的我,臉上的表情被扭曲在一起,哭不像哭,笑不像笑,我尷尬極了。
“應(yīng)該是我不對(duì),有那么多的人在看著我,我卻讓一個(gè)小妹妹向我道歉!“我真無(wú)法自容,恨不得有條地縫給我鉆進(jìn)去。
我急忙站起來(lái),帶著歉意:小妹妹,我不是故意的,你沒(méi)事吧,對(duì)不起!
“我沒(méi)事!應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起,我的車騎的'太快了!”小妹妹真誠(chéng)地說(shuō)。
!又是一句讓我的臉一陣紫一陣紅的話,我尷尬極了……
夕陽(yáng)已掛到了天邊,朋友們都回家去了,小妹妹也推著單車,緩緩地往前走去。我看著小妹妹一拐一瘸的背影,心里有股說(shuō)不出的滋味,淚水不知不覺(jué)地涌了出來(lái),我的視線模糊了。
眨掉淚水,小妹妹的高大的背影,已在晚霞的照映下,慢慢地淡出我的視線……
尷尬的時(shí)刻作文8
“楊國(guó)成,到前面來(lái)!蔽夷闷鸾涑,狠狠的抽在沾滿黑灰的小手上!罢f(shuō),為么什一天之內(nèi)又打人又罵人?”我指著班務(wù)日志上的鐵證生氣的質(zhì)問(wèn)。
楊國(guó)成嘟嚷著,欲言又止的想辯解的'樣子,讓我實(shí)在看不慣。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有一個(gè)多月了,每天都有他的大名記錄在案。今天又是打人,又是罵人,不整不能平民憤。
“報(bào)告,楊國(guó)成在宿舍玩紙牌,而且用被子蒙著打手電照著玩!币粋(gè)和楊國(guó)成同宿舍的同學(xué)舉手說(shuō)。更多的手舉起來(lái),證實(shí)這次是事實(shí)。這個(gè)楊國(guó)成實(shí)在太可惡了,我一再?gòu)?qiáng)調(diào)在宿舍里不準(zhǔn)打鬧,按時(shí)就寢,保護(hù)好自已的眼晴,而他卻在被窩里打牌,這簡(jiǎn)直無(wú)視老師的規(guī)定,膽子也太肥了。
我掃視了一下班級(jí),班級(jí)里瞬時(shí)安靜下來(lái)——被我的殺氣鎮(zhèn)呆了。
要的就是這個(gè)效果,我正在為平了民憤而沾沾自喜時(shí),記錄日志的班長(zhǎng)陳紫宣小心翼翼的舉起了手。我心想:乘機(jī)一并把還有的事當(dāng)場(chǎng)處理一下,更能體現(xiàn)我雷厲風(fēng)行的手段。
“老師,有件事不知該不該跟你說(shuō)?”
“說(shuō),無(wú)論什么事,我都給你做主。”
“你剛才批評(píng)楊國(guó)成批評(píng)錯(cuò)了,這些事是前兩天的事!
我的頭腦嗡的一聲,趕緊翻了翻后面,才看到后面還有兩頁(yè),分別是屈昂和化洪杰記的。壞人壞事欄中根本沒(méi)有記錄。
我打錯(cuò)了!
尷尬的時(shí)刻作文9
在我的一生中,有快樂(lè)的時(shí)刻、有幸福的時(shí)刻,有難忘的時(shí)刻……當(dāng)然也少不了尷尬的時(shí)刻。
記得,那是四年級(jí)的一件事。那天早上,我一來(lái)就向同學(xué)們炫耀媽媽給我從外地買來(lái)的鋼筆,許多同學(xué)都在那兒把我的筆看過(guò)來(lái)看過(guò)去,一邊拿著我的剛筆看來(lái)看去,一邊說(shuō):“這鋼筆外形真好看!”“好漂亮的筆呀!”在聲聲的夸贊中,我的心里美滋滋的,比吃了蜜還甜呢!
下午,正當(dāng)我要用到那鋼筆時(shí),(.)忽然發(fā)現(xiàn)找不到了。我翻書(shū)包,文具盒,都沒(méi)有鋼筆的蹤跡,于是,我懷疑是同桌拿了我的鋼筆,因?yàn)樵缟纤恢蹦侵业匿摴P看來(lái)看去,好像很喜歡的樣子,想到這里,我就站起來(lái),帶著生氣果斷的口吻大聲對(duì)他說(shuō):“你是不是拿了我的鋼筆?快給我!還我鋼筆!那可是我最喜歡的鋼筆!”還沒(méi)等我說(shuō)完,同桌就大聲的說(shuō):“我沒(méi)那你的鋼筆!明明是你自己弄丟了,還怪我!雖然我很喜歡你的鋼筆,但我對(duì)天發(fā)誓,我絕對(duì)沒(méi)拿!”說(shuō)完他就再也不理我了,我也不在理會(huì)他了。我們之間的冷戰(zhàn)整整維持了一天。
晚上回到家后,我在一次尋找我那“失蹤”了一天的.筆,翻了許多地方都沒(méi)找到,最后,在爸爸媽媽的幫助下找到了鋼筆。原來(lái),是我這個(gè)小
馬虎把鋼筆夾在了語(yǔ)文書(shū)中。睡覺(jué)前,我認(rèn)真的反思了自己的行為,我覺(jué)得自己很糊涂!
第二天一早,我就對(duì)同桌說(shuō):“對(duì)不起!昨天是我錯(cuò)怪你了,請(qǐng)你原諒我,好嗎?”在這尷尬的時(shí)刻,我以為他會(huì)拒絕我,沒(méi)想到他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”頓時(shí)兩橫熱淚多眶而出。
通過(guò)這件事,告訴我許多道理:永遠(yuǎn)不要在沒(méi)弄清事實(shí)的情況下,去做任何事情。
尷尬的時(shí)刻作文10
前一段時(shí)間,武漢正在爭(zhēng)取評(píng)選“全國(guó)文明城市”,很多人都積極地配合,但有些人總在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”。
有一天放學(xué),我在街上和一位阿姨擦肩而過(guò)。她看見(jiàn)了我,可手上的一個(gè)空礦泉水瓶子還是朝我飛了過(guò)來(lái)。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳,連忙往旁邊一閃,差點(diǎn)就被打到了。她瞟了我一眼,像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我看她的眼神里是一種“嘲諷”,大搖大擺地走了。這是哪門“刺客”呀,竟敢在光天化日之下用“礦泉水瓶式飛鏢”進(jìn)攻武漢的文明分?jǐn)?shù)!我心里想著,臉總感覺(jué)燙燙的,順手撿起水瓶,丟進(jìn)垃圾桶。武漢這個(gè)美好的大城市里,竟然還有這種人!我尷尬極了。
“咳——呸!”隨著一聲“奇臭無(wú)比”的響聲,一口痰“啪”的一聲掉在了地上。我不由得小跑幾步,回頭看著那位老爺爺。他身材“高大”,穿著一身滿是煙味的黑衣服,手上夾著一只正在冒煙的`香煙。目光里充滿了高傲,好像他是什么大老板。但不論他是誰(shuí),在我眼中,他只是一個(gè)不起眼的老頭子。是拉低武漢文明平均分的破壞者。想著想著,不由得尷尬極了。
“滴滴嗒嗒!”樓上的衣服不停地滴著污水,看來(lái)媽媽又得重新洗被子了!樓上有家晾衣服,就是不擰干,濕漉漉的衣服滴下了一大堆污水,臟死了。我們?cè)?jīng)“投訴”過(guò),才好了幾天,又開(kāi)始滴了。唉,這真讓我尷尬,我家樓上怎么有這種人!
武漢是美好的,人人都喜歡她,向往她?墒菫槭裁雌幸恍┤说男袨樽屛覀兏械綄擂文兀
尷尬的時(shí)刻作文11
昨晚,因?yàn)榭措娨曀X(jué)晚了。早晨貓咪鬧鐘沒(méi)有叫醒我。
直到媽媽喊我 ,我才從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。一看鬧鐘,呀!不得了!
快七點(diǎn)了,我急得六神無(wú)主;琶θフ乙路,找了床上找床下。怎么也找不著,我便是急上加急。忽然,我一抖被子,衣服露出來(lái)了,原來(lái)衣服裹在被子里。我匆匆穿上衣服,穿上鞋,拿起面包和一個(gè)雞蛋就往學(xué)校跑去。
跑下樓,忽然感覺(jué)背上很輕, 原來(lái)是忘記背書(shū)包了。我恨不得一步跨回家,取了書(shū)包,我像離弦的箭一樣向?qū)W校趕去。我想:要是我像孫悟空那樣騰云駕霧,一個(gè)筋斗翻到十萬(wàn)八千里,那該多好啊!我氣喘吁吁跑到學(xué)校門口了,還好沒(méi)有遲到,我的心就像一大塊石頭落了地。
我終于跑進(jìn)了教室,我上氣不接下氣,坐在座位上。同學(xué)們看到我,一陣哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的.笑得捂著肚子,笑得我莫名其妙。我低下頭一看,哎呀!原來(lái)是衣服扣錯(cuò)了,第一個(gè)扣到第二個(gè)眼里去了。 突然,我感覺(jué)腳有點(diǎn)涼,哎,左腳少穿了襪子。真是羞死我了,我也只能跟著大家呵呵到傻笑。
剛上課不一會(huì)兒,爺爺拿著作業(yè)本和水彩筆來(lái)了,爺爺在教室門口說(shuō):“寶貝,你怎么連自己的作業(yè)本和水彩筆都忘拿了!蔽壹t著臉去接作業(yè)本。爺爺看見(jiàn)我只穿了一只襪子說(shuō):“寶貝,你看你作業(yè)本忘記帶,襪子也忘記穿了!鳖D時(shí),教室里是一陣哄堂大笑,我的臉紅到了脖子根。我很不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。這回我可在班里出大丑了。
唉!要是我今天早上早起床一會(huì)兒?隙ú粫(huì)這么尷尬!
尷尬的時(shí)刻作文12
在記憶的心扉中,兒時(shí)得趣事層出不窮,可最讓我記憶深刻也是追悔莫及的還是那次在舞蹈班的尷尬事。
每個(gè)星期六,我都有三門課等著我去尋師問(wèn)道,經(jīng)常攪得我忘東忘西。這不,來(lái)了舞蹈班忘了帶舞蹈服!我大吃一驚,拍著自己的大腦門,心想:怎么回事,我這神奇大腦怎么連這點(diǎn)芝麻小事都記不住了?好在讓我安心的是毛老師從來(lái)不會(huì)罵我的?珊髞(lái),讓我始料未及的卻是同學(xué)們熾熱的、如刀山劍林般的目光。
我忐忑不安的走進(jìn)教室,當(dāng)她們換衣服的時(shí)候我只能呆呆的看著她們,心理很不是滋味。我自嘲的笑著想,我也算破了全班吉尼斯紀(jì)錄了。壓腿時(shí)同學(xué)們穿著整齊舞服站到自己的.位置上,只有我遲遲沒(méi)有進(jìn)去。
老師看了一眼我空缺的位置,疑惑不解地問(wèn):“孫佳哲沒(méi)來(lái)?不對(duì)呀,屏幕上莫顯示呀……”。
“我在這哪!”我小聲的說(shuō)。
老師一轉(zhuǎn)頭,看著我,那眼神仿佛要穿透我的身體,到我的心中游歷一番。這個(gè)感覺(jué)讓我好難受,像一塊大石頭壓在身上使我無(wú)法掙脫。我知道,我心虛了。
“你怎么不穿舞服?”
我結(jié)結(jié)巴巴的回答,“老師……我……我……沒(méi)帶。”
這話一出,全班人立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),有的人十分關(guān)心,有的人卻冷嘲熱諷,想看看老師怎么拿我開(kāi)涮。那電擊似的眼神猛射在我身上。我頓時(shí)臉紅到了耳根,恨不得讓神仙下凡施法將我轉(zhuǎn)移。
這時(shí),毛老師那溫柔的聲音解放了我,“下次一定要記住吆,去壓腿吧!”我馬上進(jìn)了隊(duì)里。
從此以后,我再也不敢忘記帶任何東西,并暗暗下定決心,以后再也不出現(xiàn)這種尷尬。
尷尬的時(shí)刻作文13
孔子曾站在河邊感嘆:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”歷史的長(zhǎng)河不斷向前涌動(dòng),涌過(guò)夏商周秦漢,涌過(guò)唐宋元明清,涌到了我們這個(gè)時(shí)代。雖然長(zhǎng)江黃河依然滔滔東去,但時(shí)代和生活卻大為不同。
我們居住的房屋越來(lái)越寬敞,家庭卻越來(lái)越小型化;我們享受的生活便利越來(lái)越多,屬于自己的時(shí)間卻越來(lái)越少;我們獲得一張又一張學(xué)位證書(shū),卻愈加頻繁地陷入對(duì)常識(shí)的茫然;我們的專家越來(lái)越多,問(wèn)題也日趨增多;我們的藥物越吃越多,健康卻每況愈下。
我們不斷聚斂物質(zhì)財(cái)富,卻逐漸丟掉了自身價(jià)值;我們?cè)捳Z(yǔ)太多,真愛(ài)太少;我們花銷太多,笑容太少;我們掌握了謀生的手段,卻不懂得生活的真諦;我們讓年華付諸流水,卻不曾將生命傾注其中。
我們的住房條件越來(lái)越好,脾氣卻越來(lái)越糟;我們走的道路越來(lái)越寬,視野卻越來(lái)越窄;我們購(gòu)買的東西很多很多,從中獲得的樂(lè)趣卻很少很少。
我們能往返于地球與月球之間,卻不屑于向隔壁的鄰居們問(wèn)好;我們口口聲聲說(shuō)要征服自然,卻害怕走進(jìn)自己的心靈世界;我們可以擊碎原子,卻不能突破思想偏見(jiàn);我們寫(xiě)得很多,可學(xué)到的很少;我們的計(jì)劃很多,可實(shí)際完成的很少。
我們學(xué)會(huì)了追趕時(shí)間,卻沒(méi)能學(xué)會(huì)耐心地等待;我們所擁有的'財(cái)富日益增多,道德品質(zhì)卻日漸淪喪;我們有的是很多的金錢,缺乏的是純潔的心靈;我們制造越來(lái)越多的電腦,讓信息存盤,而相互間面對(duì)面地交流與溝通卻越來(lái)越少。
尷尬的時(shí)刻作文14
吳老師看了看手表,深吸一口氣,微笑著說(shuō):“上課!薄捌鹆!薄巴瑢W(xué)們好!”“老師好!”幾句溫暖的問(wèn)候語(yǔ),頓時(shí)化去了我們的不少緊張感。
“今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《只揀兒童多處行》……”語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著課文,我們發(fā)言積極,回答準(zhǔn)確,一切似乎顯得波瀾不驚。
接著,董貝以甜美的歌聲贏得了臺(tái)下聽(tīng)課老師們熱烈的掌聲,(.)也許是受到感染,大家越來(lái)越興奮,妙語(yǔ)連珠,氣氛漸漸步入高潮。
這時(shí),吳老師提了一個(gè)高難度的問(wèn)題:“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個(gè)滿懷,卻一點(diǎn)兒也不生氣?”他見(jiàn)大家面露難色,便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰(shuí)知小驥正在開(kāi)小差,他冷不防被叫起來(lái),自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上,什么話也說(shuō)不出來(lái),全然沒(méi)有了平時(shí)的伶牙俐齒,課堂上出現(xiàn)了一個(gè)令人尷尬的冷場(chǎng)。
而大家心里只能干著急:你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎?關(guān)鍵時(shí)刻,怎能“感冒”?果然,臺(tái)下一片竊竊私語(yǔ)聲,他們是在嘲笑我們嗎?看看語(yǔ)文老師,他更著急,不斷地擦拭著額上冒出的汗水。
突然,小驥眼睛一亮,沖著遞過(guò)來(lái)的話筒,嚷起來(lái):“沉默是金!”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽(tīng)課老師們也笑了,隨即報(bào)以掌聲表?yè)P(yáng),或許他們認(rèn)為這是我們特意安排的'一個(gè)小才插曲呢。
吳老師很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定:“是金子總歸要發(fā)光的,誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他?”在吳老師的鼓勵(lì)下,我們順利地解決了難題。
尷尬的時(shí)刻作文15
記得在二年級(jí)時(shí),有一件非常尷尬的事情,讓我到現(xiàn)在也忘不了。
有一次英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn),老師要在第二節(jié)課上報(bào)分?jǐn)?shù),所以大家都很緊張。上課鈴響了,王老師的腳步越來(lái)越近,我緊張的幾乎無(wú)法呼吸。王老師走進(jìn)教室,她臉上的表情很奇怪,像是很開(kāi)心,可又像是很生氣。她把卷子往講臺(tái)上一丟,說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng)你們的分?jǐn)?shù),這么簡(jiǎn)單的卷子,竟然有兩個(gè)不及格,就一個(gè)考100分!碑(dāng)老師報(bào)到我考了100分時(shí),我頓時(shí)心花怒放,周圍的`同學(xué)也都很羨慕我。
當(dāng)組長(zhǎng)把卷子發(fā)給我時(shí),剛剛還得意洋洋的我頓時(shí)覺(jué)得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度,“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子里一片空白!拔以趺纯赡芫涂剂司攀帜兀俊蔽逸p聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿分,卻被當(dāng)作了九十幾分。老師開(kāi)始批評(píng)緣緣,但緣緣卻沒(méi)有揭穿我,而是默默的接受了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分尷尬,臉一下紅了,我心想:不能讓緣緣受到我該受的懲罰,但我又不能在這么多人面前揭穿自己,這樣太沒(méi)面子了,真是進(jìn)退兩難。我決定下課時(shí)找緣緣一起跟老師說(shuō)明真相。
老師在課堂上批評(píng)緣緣,一直說(shuō)到下課。下了課,我先用很真誠(chéng)的語(yǔ)氣對(duì)緣緣說(shuō)了聲“對(duì)不起”,然后和她一同去找老師。見(jiàn)到老師,我對(duì)老師說(shuō):“老師,考100分是緣緣不是我!崩蠋熚⑿χf(shuō):“敢于大膽承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子是好孩子,老師也做錯(cuò)了!
這句話我一直銘記在心,希望大家也都能記住。
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