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精選蒲公英的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的蒲公英的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英的作文 篇1
在一個(gè)安靜的夜晚，一株小小的蒲公英誕生了。它被媽媽緊緊的摟在懷里，那株蒲公英是誰(shuí)呢？那其實(shí)��！是我。
清晨的第一縷陽(yáng)光照射在富饒的大地上，我睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼，向旁邊的樹(shù)爺爺和花姐姐說(shuō)了聲早。他們隨風(fēng)搖擺表示回答。我向一旁的媽媽靠去：“媽媽?zhuān)侥沁吺鞘裁窗�？”“孩子，山那邊啊，有人家，有集市還有好多我們不知道的稀奇玩意兒，可熱鬧了咧”蒲公英媽媽笑呵呵的說(shuō)。我聽(tīng)媽媽說(shuō)的心里發(fā)癢，看著那座山，恨不得立馬看到山那邊的樣子。“媽媽?zhuān)軒胰タ纯绰�，我好想去看看啊。”我聲音里充滿(mǎn)了向往。媽媽嘆了一生氣說(shuō)道：“孩子啊，我們蒲公英的一生很短暫，命運(yùn)都掌握在大自然手里，說(shuō)不定哪一天風(fēng)不高興我們的一生也就結(jié)束了，不是媽媽自私不想帶你去，只是啊你才剛剛來(lái)到媽媽身邊，媽媽不想那么快失去你啊�！甭�(tīng)完媽媽說(shuō)的，我低下了頭，同時(shí)一顆小小的種子也在我的.心田種下，我想看到山那邊的世界，哪怕今天是我活的最后一天，我也想把我小小的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
天有不測(cè)風(fēng)云，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨澆濕了我的身體，我冷的瑟瑟發(fā)抖，但心中的想的卻絲毫沒(méi)動(dòng)搖。風(fēng)漸漸變大，我感覺(jué)我的身體快被吹走了，我并沒(méi)有害怕。風(fēng)吹起了我的身體，我感覺(jué)自己變得好輕盈，我恍恍惚惚看到自己好像往山那邊飄去，就快了，快了，馬上我就能看到了。突然，風(fēng)像是止住了，我意識(shí)到我在往下墜，我知道我的一生旅程已經(jīng)結(jié)束了，但是我看到了山那邊的樣子，雖然只看到了很亮的燈光，我已經(jīng)滿(mǎn)足了……
哪怕今天就是生命的最后一天，我也會(huì)好好珍惜，做自己想做的事，不讓這一生留下遺憾，生命的每一天都是考驗(yàn)，只要堅(jiān)定心中所想，必能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)。
蒲公英的作文 篇2
在我心底，藏著一株小小的蒲公英，它陪我成長(zhǎng)，給我力量。
蒲公英是卑微的，但是它又是頑強(qiáng)的。它生長(zhǎng)在墻縫中，里面只有少量泥土。乍暖還寒，樹(shù)葉依然有一點(diǎn)點(diǎn)枯黃，小小的蒲公英，就已經(jīng)舒展著鋸齒般的細(xì)小的.葉片，生長(zhǎng)在墻縫中。很快，一朵金黃色的小花綻開(kāi)了，開(kāi)得姿意燦然。春末，蒲公英的小花逐漸形成了一個(gè)白色的絨球。陣陣春風(fēng)里，蒲公英的小傘隨風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的天際。與別的花相比，它并不引人注目，但它依然樸實(shí)的挺立著。它隨風(fēng)飄蕩的小傘，或許也會(huì)再次在某個(gè)墻角生根發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩嫩的小蒲公英。蒲公英堅(jiān)強(qiáng)的生命力，帶給我向上的力量。
在我心底，小小的蒲公英陪我成長(zhǎng)。記得小學(xué)的時(shí)候，一段時(shí)間我的成績(jī)?cè)诼瞬健Ｎ矣X(jué)得自己就像這矮小的蒲公英一樣，卑微而又不引人注目，很是郁悶。這時(shí)候老師把我叫進(jìn)了辦公室，本以為老師會(huì)劈頭蓋臉的教訓(xùn)我一頓，但老師卻什么也沒(méi)有說(shuō)，還請(qǐng)我喝茶。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)："孩子，你不要自卑，相信自己。生活就像這蒲公英一樣，要有夢(mèng)想。不管命運(yùn)把你拋向何處，只要努力奮進(jìn)，完成自己的生命歷程，那就是有意義的人生。"我深有感觸，老師的話(huà)引起了我久久的沉思。之后，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
直到現(xiàn)在，我心中依然藏著那株蒲公英，它帶給我力量，讓我在困難和曲折中不怨不尤，勇往直前。
蒲公英的作文 篇3
我家的窗臺(tái)上種了很多花，不知什么時(shí)候，花盆里意外地長(zhǎng)出了一株蒲公英。
細(xì)雨如絲，蒲公英貪婪地吮吸著春天的甘露。它越長(zhǎng)越高了，而且長(zhǎng)得比那些媽媽特意栽的花兒都要壯實(shí)，好像所有的肥料都被它吸收了一樣。它好像還嫌窗臺(tái)太悶，一個(gè)勁兒地伸出窗外。它伸展著翠綠的葉子，像一頂綠色的小帳篷，在雨滴的映襯下，格外惹人喜愛(ài)。
因?yàn)樗稚駳饪蓯?ài)，媽媽沒(méi)舍得把它拔掉。它顯得十分乖巧，一天一個(gè)樣，長(zhǎng)得老高老高的，并且分出了很多枝丫，還在枝頭綴滿(mǎn)了小花骨朵。這些花骨朵非常飽滿(mǎn)，鼓得像一個(gè)個(gè)小皮球。太陽(yáng)出來(lái)了，花骨朵慢慢展開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小傘兵。它們個(gè)個(gè)舉著輕盈的小傘，整裝待發(fā)，像要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣。微風(fēng)輕輕吹來(lái)，一個(gè)個(gè)小傘兵爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了，它們乘著微風(fēng)在藍(lán)藍(lán)的天空盡情地遨游。
漸漸地，一個(gè)個(gè)都不見(jiàn)了，留下了空空的.營(yíng)地有氣無(wú)力地舉在窗臺(tái)上。這棵蒲公英像失去了孩子一樣，綠葉也慢慢地變黃了。我著急了，忙央求媽媽多施點(diǎn)肥。可是，這也不管用。終于，還沒(méi)等到夏天，這棵蒲公英就枯萎了。媽媽說(shuō)，那是因?yàn)樗男母暮⒆觽冏吡耍暮榧伊�。我想它的孩子累了，一定�?huì)落在地上休息的，然后趴在泥土里，重新組織一個(gè)新的家庭。說(shuō)不定小區(qū)里阿姨家窗臺(tái)上的花盆里就有它們的身影哦！
蒲公英的作文 篇4
“眼鏡兄”是我們的語(yǔ)文老師，別看他年紀(jì)輕，上起課來(lái)那是又認(rèn)真又嚴(yán)厲。這不，剛來(lái)就給我們點(diǎn)了三把火：
1、每天必須寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、每周上課每個(gè)同學(xué)都要主動(dòng)舉手回答三個(gè)問(wèn)題；
3、每天都得早讀。在“眼鏡兄”的“壓迫”下，我們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)都不得不去看書(shū)寫(xiě)筆記，也不得不上課認(rèn)真聽(tīng)講了�？墒牵�，大家發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一件很有趣的事情，因?yàn)榭梢灾篮芏嗍虑�，大家平時(shí)聊天的話(huà)題也多；上課發(fā)言也不是一件恐怖的事情，反而覺(jué)得很自豪很光榮。
我是從外地來(lái)晉江上學(xué)的'孩子，我膽小且學(xué)習(xí)十分吃力�？吹健把坨R兄”如此嚴(yán)厲，一下子緊張起來(lái)，心中暗想：“這位老師該不會(huì)天天都找我‘茬兒’吧？”一天中午，我剛來(lái)到教室，一位同學(xué)就跑到我面前，說(shuō)：“鈺寒，老師有請(qǐng)！”我忐忑不安地來(lái)到他的辦公室。沒(méi)想到“眼鏡兄”居然對(duì)我的一陣夸，然后還跟我一起分析了我的弱項(xiàng)——閱讀要怎么去做才能補(bǔ)回來(lái)。在他的幫助下，我的成績(jī)慢慢提高了。
是的，“眼鏡兄”是個(gè)很普通的老師，他教會(huì)了我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，善良地對(duì)待每一個(gè)人，如同那平凡的蒲公英，在風(fēng)中，把希望的種子撒在了我們的心田里。
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