關(guān)于普通話作文合集十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的普通話作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

普通話作文 篇1

　　學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的，因?yàn)槲覀冊(cè)谕胬@口令比賽這個(gè)活動(dòng)，它不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。

　　開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準(zhǔn)，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準(zhǔn)備的繞口令，沒準(zhǔn)備的同學(xué)說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語在里面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡(jiǎn)單，趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡(jiǎn)單了，而我說的是老師給出的`繞口令，這是一個(gè)中等難度的繞口令，所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻�，但我能感覺出來他們都不服氣，都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪，是老師為我們出題，這樣比賽會(huì)更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個(gè)繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習(xí)，我看在眼里急在心里，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場(chǎng)比賽，整個(gè)比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績(jī)了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最后一輪比賽了，我跟張羽辛爭(zhēng)上了，比了好幾個(gè)來回，我們表現(xiàn)得都很好，結(jié)果第三輪沒有分出勝負(fù)，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節(jié)課我們?cè)賮肀仍�，一定分出個(gè)勝負(fù)來。”雖然沒有分出勝負(fù)，但是我們過得都很開心。

　　在這次比賽中，我明白了輸贏并不重要，重要的是開心，是在比賽中學(xué)到知識(shí)和能力。

普通話作文 篇2

　　我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：“有南家餅呀，誰要吃南家餅��！”

　　“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？

　　“這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)�？”我用始興話對(duì)奶奶說�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話說。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯(cuò)了，

　　于是我教奶奶：“南瓜餅�！�

　　“南家餅�！蹦棠陶f。

　　“哥屋�。╣u�。┕夏瞎�！”我說。

　　“鬼屋啊家南家！”奶奶說。

　　“南瓜�！�

　　“南家�！�

　　好一陣子，奶奶才說是“南瓜”了，她邊走邊說：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的'家，南家的瓜，南家的家……”瞧，說著說著又走音了！

　　后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴(yán)肅。

　　奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說了。

普通話作文 篇3

　　今天是九月第三周，也是普通話宣傳周。在這一天，我們班還特地舉行了普通話宣傳周的班會(huì)，這次班會(huì)由我主持，我心里美滋滋的。

　　在這天的班會(huì)上，同學(xué)們還用普通話舉行了各種各樣的活動(dòng)。有講故事的，有表演小品的，有背古詩的，還有講笑話的……當(dāng)然，還不只這些呢！

　　我也自編自演了一個(gè)小品，名叫水餃。我來跟大家講一講吧。有一天，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，開始看電視，一下子就到十點(diǎn)半了，可動(dòng)畫片正放到最精彩的`時(shí)候，又舍不得去睡覺，于是我把動(dòng)畫片看完了，就去跟媽媽說：“媽媽，我要水餃”媽媽聽完，就立馬跑進(jìn)廚房，為我做了一碗水餃。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)太困了，所以根本就吃不下，我就跟媽媽說：“我吃不下�！庇谑菋寢尵痛蟀l(fā)雷霆，怒火萬丈了，說：“不是你說要吃水餃的嗎？怎么又吃不下了！”還把我狠狠的打了一頓。我也一直在叫冤呢！

　　看到了吧，因?yàn)槠胀ㄔ捳f得不標(biāo)準(zhǔn)，造成了多大的麻煩呀！所以我們要學(xué)習(xí)普通話，并且好好學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣就可以走遍全天下了，所以說學(xué)會(huì)了普通話，又學(xué)會(huì)了老師講的知識(shí)，長(zhǎng)大以后就可以行天下了！

普通話作文 篇4

　　說好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。如果沒有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。

　　普通話是指“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語。普通話是我國(guó)各族人民的共同語言，她抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，是世界上最優(yōu)美的語言。今天我們的國(guó)家，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上實(shí)現(xiàn)了歷史上空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，全國(guó)人民在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)之下團(tuán)結(jié)一致，為建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)共同目標(biāo)而奮斗，人民群眾迫切需要一種共同的語言。如果沒有這種共同語言，就會(huì)給我國(guó)人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活帶來一定的困難。因此在全國(guó)人民中大力推廣普通話，就是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。

　　幾千年來，語言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。

　　記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長(zhǎng)(小張)�！辈块L(zhǎng)一聽，是不是打錯(cuò)了?小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰?”部長(zhǎng)說：“我就是不講(部長(zhǎng))!”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的'笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。

　　有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事�！边@話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒!在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的。

　　“推廣普通話，弘揚(yáng)中華文化�！边@是當(dāng)今的一個(gè)熱門話題。我認(rèn)為，“普通話”并不普通，它把十幾億中國(guó)人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統(tǒng)一全國(guó)的精美語言而喝彩!

普通話作文 篇5

　　現(xiàn)在普通話將成為人類語言交流的'重要之一，好些老年人都為不再鬧笑話而學(xué)起了普通話。在學(xué)校里普通話是我們交流的主語言，隨著科學(xué)的發(fā)展普通話越來越重要。

　　有些人因?yàn)椴粫?huì)講普通話鬧出了許多笑話在我們家也有過類似的事情。讓我來為你舉幾個(gè)例子吧!

　　晚上，家庭主婦做好飯菜便張開喉嚨扯道：“同志們，可以吃芽(晚)飯了!”我們聽了哈哈大笑，我又去問家庭主婦芽飯是什麼飯?家庭主婦說：“你呀怎麼這麼笨呢，芽飯就是晚飯的意思�！薄芭�，原來是這樣呀!”我們?nèi)�家嚷道�?/p>

普通話作文 篇6

　　開學(xué)伊始，新來的張老師在第一節(jié)語文課上就告訴我們，語言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。作為一名中國(guó)人，我們要說好普通話，寫好規(guī)范漢字。

　　我自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，要改掉說方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過，老師說過，雖然我們?cè)卩l(xiāng)下長(zhǎng)大只會(huì)說方言，但是只要努力就一定能說好普通話。

　　每天上課我都專心致志地聽老師上課，注意每一個(gè)詞語的發(fā)音。下課就讓普通話說得好一些的同學(xué)幫忙指出錯(cuò)誤�？墒且粋�(gè)多月過去了，我還是不能流利地用普通話表達(dá)，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來什么，張老師點(diǎn)我站起來回答問題。那一剎那，我的心情無比復(fù)雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來，吱吱唔唔地說了什么，連我自己都沒聽清。張老師仿佛看穿了我的'心思，她沒有批評(píng)我，而是微笑著示意我坐下，溫和地說：“相信你下次會(huì)做得更好，加油哦！”

　　我怎能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢買了一臺(tái)學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開它，跟著它練習(xí)，一遍說不遍就說兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)！

　　經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語文課，我勇敢地舉起手來回答老師提出的問題，老師有些驚喜地看著我：“趙秋蘋的普通話進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習(xí)哦！”我聽了，高興極了，心想，努力沒有白費(fèi)，看來，語言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！

普通話作文 篇7

　　“次（吃）飯――次（吃）飯”每當(dāng)吃飯時(shí)，總會(huì)有一兩句生硬的“普通話”闖入我的耳朵里，“我這是‘餓’十一（21）世紀(jì)的“普通話”高級(jí)的，有什么好笑？”外公說著露出一排銀牙。哎！連吹牛時(shí)也忘不了他那高級(jí)的'“普通話”。

　　外公對(duì)他的普通話也有自知之明，但卻“樂說不疲”，我正想找個(gè)機(jī)會(huì)糾正外公高級(jí)的“普通話”

　　機(jī)會(huì)馬上來了，早晨，外公要出去鍛煉了，我提醒著：“問（換）鞋”外公用疑惑的眼神看著我一眼，低頭換他的鞋。我忙對(duì)家里人使了一個(gè)眼色。于是，全家人都用高級(jí)的“普通話”對(duì)外公說：“沒（買）菜”。接下來的幾天里，我和家人配合默契，家里充滿了高級(jí)的“普通話”。第五天，外公終于忍不住了，說：“你們什么時(shí)候也學(xué)會(huì)了高級(jí)的‘普通話’？”“都不（被）你傳染了！”外公一本正經(jīng)的說：“那我只能――改”

　　我不放心的問：“你真的會(huì)改嗎？”“耶絲（yes）”天！他什么時(shí)候又學(xué)會(huì)了高級(jí)的英語！

普通話作文 篇8

　　我的家鄉(xiāng)隨州地處長(zhǎng)江流域和淮河流域的交匯地帶，東承武漢，西接襄樊，北臨信陽，南達(dá)荊州，地方方言頗多，讀高中的時(shí)候，我不喜歡與講方言的同學(xué)一起玩兒，因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸪Ｓ梅窖越徽勎乙痪湟猜牪欢�，感覺沒意思。我也時(shí)常嘲笑那些講方言的同學(xué)說的“普通話”，因?yàn)樗麄冋f的是“不懂話”。自以為是的我在經(jīng)歷了兩件事之后，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己說好普通話的重要性。

　　記得在高中讀書那會(huì)兒，一次我和班上一名同學(xué)被推選參加年級(jí)的'演講比賽。比賽前夕班主任特地請(qǐng)來了學(xué)校的語音老師為我倆作賽前指導(dǎo)。在指導(dǎo)老師叫我試演一次之后，她笑著對(duì)我說：“奇怪啦，別人是把翹舌音讀成平舌音，你呢!凡是平舌音一律讀成翹舌音。”“老師，這可是我先天的不足造成的。我的舌頭與別人的不一樣。正常人的舌尖是尖的，而我的卻是圓的。有時(shí)我明知道該讀平舌音，可一出口卻讀成翹舌音啦!不信，你瞧。”說完，我張開嘴，故意把舌頭伸出來，抬得高高的。聽我這么一解釋，老師笑得更歡了�！斑�有這種說法，不過你只要把平、翹舌音的發(fā)音部位找準(zhǔn)，區(qū)分開來，下功夫去練，還是可以把平舌音讀準(zhǔn)的�！崩蠋煹脑捵屛乙幌履樇t到了耳根。從此，我認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)常向平舌音說得準(zhǔn)的同學(xué)請(qǐng)教，請(qǐng)他們聽我發(fā)音，幫我糾正。最后我終于能說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。

　　發(fā)音不準(zhǔn)是造成說普通話不標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)因素，而說方言也是影響到人際交流。在這方面我還曾經(jīng)有過一個(gè)令人啼笑皆非的故事。大學(xué)畢業(yè)后，我來到了隨州北部的一個(gè)小鎮(zhèn) ---巖子河中學(xué)工作，初到學(xué)校學(xué)生向我問好，“付老師好”，我感到十分愕然，我姓胡，怎么叫我付老師了?上第一堂語文課，對(duì)照學(xué)生名單提問。我叫了一個(gè)叫馮梅的女生回答，居然沒有一個(gè)學(xué)生站起來，我以為自己聲音太小，又大聲叫了一遍，還是沒有人站起來。我感到十分奇怪 ，就指著名字問坐在前排的學(xué)生：班上是否有這個(gè)學(xué)生，她說自己就是，我有些生氣地問：“老師叫了你，怎么不回答�！彼�笑著說;"老師，你叫了我嗎?我說;這不是你的名字嗎?馮梅。這時(shí)她站起來說:老師，我叫 hong梅，我這時(shí)感到更加奇怪：姓馮怎么讀紅呢?下課后，我就問學(xué)校的同事，他們笑著說：這個(gè)地方臨近廣水，方言f與h不分。這都是方言“惹的禍”弄得我無地自容，下決心一定要教山里的孩子練好普通話。

　　這兩件事深深的觸動(dòng)了我，在學(xué)習(xí)普通話的道路上不斷的鞭策著我，作為一個(gè)語文教師不僅自己要說好普通話，而且教好身邊的人說好普通話，為推廣普通話做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

普通話作文 篇9

　　沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大河的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。我沒有特別出眾的才華，卻同樣可以擁有一片燦爛的天空。因?yàn)�，是普通話讓我如此自信�?/p>

　　我是一個(gè)從農(nóng)村來的男孩，從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)湖山，那里的人們都說“土”話。一年級(jí)來到湯山街道以后，由于說湖山“土”話，與別人交流造成了一定的困難，這不僅讓同學(xué)和我無法溝通，還讓我特別的自卑。以前，在班上每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)“土”話，看不起我�？墒怯幸惶欤�不可避免的事情發(fā)生了，語文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩，我慢吞吞的站起來，不知該說什么好，像個(gè)啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個(gè)熟透的蘋果。最后，老師以為我不會(huì)，便叫我坐下，那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷了！從此，我便發(fā)誓：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！

　　于是，每當(dāng)下午放學(xué)后，我總要跟著電視里播音員練習(xí)發(fā)音，雖然很困難，但是還是堅(jiān)持了一個(gè)月，可是，效果并不顯著，我有些灰心喪氣了！這時(shí)媽媽便鼓勵(lì)我說：“失敗是成功的階梯，你必須要勇于面對(duì)一次次的困難才能獲得成功��！”

　　媽媽的鼓勵(lì)堅(jiān)定了我學(xué)好普通話的信心，我更加刻苦學(xué)習(xí)普通話了，這時(shí)媽媽趁熱打鐵，為我報(bào)了南京市暑期普通話少年訓(xùn)練班。培訓(xùn)班的'課程對(duì)我學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，可當(dāng)時(shí)的我依然像個(gè)旱鴨子，不敢“下水”，不敢看老師的眼睛，不敢和陌生同學(xué)說話。培訓(xùn)班老師不僅沒有嘲笑我，還給予了我精神上的鼓勵(lì)，不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音。真的，當(dāng)時(shí)給了我極大的信心，終于在初級(jí)班匯報(bào)演出時(shí)，我的演講得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，獲得了“口才之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來。

　　到暑假開學(xué)時(shí)，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學(xué)們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時(shí)，同學(xué)們都叫我去打乒乓球。我漸漸能和同學(xué)們暢所欲言的交流了。今天是我上學(xué)以來最快樂的一天，我終于找回了自信！我真正感受到普通話對(duì)于一個(gè)人是多么重要！

　　我會(huì)永遠(yuǎn)相信自己：是普通話讓我走出自卑，變得如此自信！

普通話作文 篇10

　　我出生在北方方言區(qū)的河南，從小我們都以為自己說的話和普通話非常接近，所以讀唐詩宋詞、《古文觀止》等，一直都是用河南話。直到考上沿海某地的一所大學(xué)，我才認(rèn)識(shí)到，自己必須說普通話了。

　　火車穿過一個(gè)黑夜，在黎明時(shí)分抵達(dá)膠東半島，上來一群當(dāng)?shù)厝�，他們說的話我一句都聽不懂。我越來越焦慮，但神奇的是，下了火車，在廣場(chǎng)上看到學(xué)校的橫幅，見到接站的師兄師姐，我一開口，竟然很自然地講起了普通話，原來普通話已經(jīng)滲入了我的血液。等到第一個(gè)寒假回家，再坐火車，轉(zhuǎn)汽車、三輪車，我都無法把普通話轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)話，看到熟悉的鄉(xiāng)親，只能沉默不語。直到見到父母，才一下子轉(zhuǎn)換過來。

　　上世紀(jì)20年代，語言學(xué)家趙元任就灌錄了“國(guó)語”留聲機(jī)片，銷量頗大。他從歐洲歸來，路過香港買皮鞋，鞋店老板說他“國(guó)語”不標(biāo)準(zhǔn)，趙元任用同樣的話反駁他。老板很不屑，說他的“國(guó)語”可是跟著趙元任的片子學(xué)的'呢？抗戰(zhàn)爆發(fā)后，趙元任往昆明大后方轉(zhuǎn)移，在桂林向一個(gè)政府要員求助，那位官員說：趙先生，我剛才還在聽你說話呢。原來，他每天都要抽空學(xué)習(xí)一會(huì)“國(guó)語”。這是《雜記趙家》講述的兩個(gè)片段，今天重讀卻有一種感動(dòng)：上世紀(jì)20年代，香港還在英國(guó)的控制之下，一個(gè)普通的鞋店老板能自發(fā)地學(xué)“國(guó)語”，說明他對(duì)祖國(guó)的感情之深。

　　對(duì)一個(gè)國(guó)家來說，推廣普通話非常重要，它有利于培養(yǎng)整個(gè)國(guó)民的認(rèn)同感。我們都是讀現(xiàn)代白話文作品長(zhǎng)大的，所以，相愛的人才可以寫長(zhǎng)長(zhǎng)的情書;我們可以說同一種口語，所以才可以體會(huì)一句話的言外之意并發(fā)出會(huì)心一笑。這兩年流行穿越劇，但各種穿越都沒有解決語言問題：如果我們穿越回唐朝，能聽懂李白吟詩嗎？

　　經(jīng)過50多年的推廣，普通話已經(jīng)深入人心，這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原來方言也是很美的。記得讀書時(shí)，同學(xué)們一起看四川話版的《貓和老鼠》，仿佛其中的幽默感被放大了十倍，這種樂趣是一直講四川話的人所不能體會(huì)的。正是由于推廣普通話所帶來的普遍性認(rèn)同，才讓我們注意到差異性的美好。

　　現(xiàn)在，每個(gè)省會(huì)的電視臺(tái)都有自己的方言節(jié)目，在上海，甚至有不少人呼吁加強(qiáng)對(duì)上海話的教育，保持語言的多樣性。這也許恰恰說明，50多年來，對(duì)普通話的推廣起到了應(yīng)有的成效。

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