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【精選】描寫老師的作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的描寫老師的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫老師的作文 篇1
您是園丁,為故國山水添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌,用各處鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的慶賀! “桃李滿天下”,是西席的光彩。——值這天麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝教師快樂快意,芳華永葆! 我不是您最精彩的門生,而您倒是我最尊重的教師。在您的節(jié)日里,我要把一份高貴的敬意獻(xiàn)給您。 親愛的教師,您的諄諄教導(dǎo)如東風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔敬地祝愿您:快樂、快意! 我們從幼苗長成大樹,卻永久是您的門生。有關(guān)贊美老師的文章在您花甲之年,祝您生命之樹常青。 您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)秀的結(jié)果,來慶賀您的成功! 教師,祝您教誨的門生,人才輩出,精英輩出。 教師,您是樸拙的、仁慈的、優(yōu)美的。愿全部同硯的'心扉都向您洞開。 愿我這小溪的噪音,永久在您深?yuàn)W的山谷中反響。 海水退潮的時(shí)間,把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結(jié)業(yè)的時(shí)間,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給教師。
稱贊教師 祝 愿 加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇拜!您用知識(shí)甘露,澆開我們抱負(fù)的花朵;您埋頭靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不平凡的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝愿!有關(guān)贊美老師的文章 每年,我把第一縷春光和拜年卡一同寄給您;我酷愛的教師,愿春天永久與您同在! 園丁——高貴的稱呼?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勞的汗水灌澆。祝愿您:桃李滿天下,春暉遍四方! 陽光普照,園丁心田春意暖;雨露潤澤,桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您西席節(jié)高興。 您是園丁,為故國山水添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)衷心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌,用各處鮮花編織詩篇,也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的慶賀! “桃李滿天下”,是西席的光彩。——值這天麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),敬祝教師快樂快意,芳華永葆! 我不是您最精彩的門生,而您倒是我最尊重的教師。在您的節(jié)日里,我要把一份高貴的敬意獻(xiàn)給您。 親愛的教師,您的諄諄教導(dǎo)如東風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔敬地祝愿您:快樂、快意! 我們從幼苗長成大樹,卻永久是您的門生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。 您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)秀的結(jié)果,來慶賀您的成功! 教師,祝您教誨的門生,人才輩出,精英輩出。 教師,您是樸拙的、仁慈的、優(yōu)美的。愿全部同硯的心扉都向您洞開。 愿我這小溪的噪音,永久在您深?yuàn)W的山谷中反響。 海水退潮的時(shí)間,把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結(jié)業(yè)的時(shí)間,把誠摯的祝愿獻(xiàn)給教師。有關(guān)贊美老師的文章
描寫老師的作文 篇2
我的小學(xué)語文老師姓高,大概三十歲左右。她給人的印象就是小巧玲瓏:小個(gè)子,小鼻子小眼,小耳小口。惟一可以說“大”的只有她的聲音。高老師臉上總是清清淡淡,從不濃妝艷抹,她常說:“人,還是樸素點(diǎn)好,別老想用別的東西掩飾自己。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí),高老師臉上就會(huì)像著了火似的:紅色在她臉上迅速蔓延著。只有那同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí),她的臉才趨于正常:笑容又在她臉上跳來跑去。不過,我們可不會(huì)經(jīng)常讓高老師的臉“著火”的!
提起高老師的教學(xué)方法,至今令我興奮不已。
“首先,是‘課前小知識(shí)’”,老師邊說邊從口袋里掏出一張紙,念道:“《蒙娜麗莎的微笑》是哪位畫家畫的?”咦?這不是我提供的題嗎?哦,高老師又在進(jìn)行她首創(chuàng)的“課前知識(shí)”了。“課前小知識(shí)”就是在上每節(jié)語文課前,用3分鐘時(shí)間來提問一些課外知識(shí),問題山同學(xué)們提供。雖說我們是畢業(yè)班的學(xué)生,但這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了一年,天天不斷,就連畢業(yè)考的前一天也還在進(jìn)行。一年下來,我們積累了不少課外知識(shí),這都得歸功于高老師啊!
別以為我們的高老師光顧課外,不顧課內(nèi)。高老師天天掛在嘴邊的“至理名言”就是:作業(yè)不多,練習(xí)不難,基礎(chǔ)不差,課堂不死。高老師的語文作業(yè)呀,讀、寫加起來也不用半個(gè)小時(shí)。她經(jīng)常寫一些簡單卻有針對(duì)性的練習(xí),這不就不需絞盡腦汁,也能把學(xué)習(xí)搞好了?高老師的課堂,那才叫絕呢!只要你想發(fā)表意見,就大大方地站起來,說出你的觀點(diǎn),沒有人會(huì)不讓你說。用高老師的話說,這叫“不限制你們的思維”就是這些新穎活潑的`教學(xué)方法,為我們班在畢業(yè)考中奪得第一名的好成績打下了堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。
雖然我們課堂的氣氛很輕松,但高老師的工作卻不輕松。我們是畢業(yè)班,高老師自然要辛苦些。為了能專心教好我們,競(jìng)把自己三歲的兒子送回老家。她的兒子我見過,是在去年的‘六·一”節(jié)。挺幼稚可愛的一個(gè)小男孩,卻淚水漣漣地拉著媽媽的手,不愿松開,要知道,這一松就是好久,好久……
我上中學(xué)后,傳來一個(gè)好消息:高老師當(dāng)上高級(jí)教師了!對(duì)此,我并不表示驚訝,有的,只是為老師感到高興。多好的老師啊!她不當(dāng)高級(jí)教師,誰還能當(dāng)呢?
我常常呆呆地望著母校的方向,因?yàn)槲抑溃谀抢,有一位叫高梅花的老師在教壇上默默地播撒著一顆顆希望的種子……
描寫老師的作文 篇3
我是一個(gè)體質(zhì)較弱的女孩子,而且個(gè)子也不高,不過學(xué)習(xí)卻是數(shù)一數(shù)二的。在同學(xué)們的心目中,學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定會(huì)被人瞧得起,而且所有的代課老師都會(huì)喜歡優(yōu)秀生,我就是其中的姣姣者。
現(xiàn)在,我在班上當(dāng)著學(xué)習(xí)委員,而且數(shù)學(xué),英語,語文,美術(shù),音樂老師都非常喜歡我,每節(jié)課都會(huì)第一個(gè)提問我,我感到好幸福。不過,在這么多的`代課老師中,有一個(gè)老師不喜歡我,他就是體育老師,每次打分都是倒數(shù)三名,唯有體育課我不喜歡。
只要有體育課,我總是逃課。大部分時(shí)間裝病請(qǐng)假,有時(shí)候還會(huì)躲在最后面的桌子下面,甚至躲在廁所里,只要不上體育也不覺得廁所難聞。通常,也總是恨體育老師了,不想見他。覺得他一直給我出難題,明明知道我跑不過別人,還讓我跟在后面跑,我向來不服輸,可是在這個(gè)時(shí)候卻給我難堪,不恨他才怪呢!
不過,上個(gè)星期的體育課上,我對(duì)體育老師有了新的看法,因?yàn)槲以隗w育課上摔倒了,老師直接讓我去教室休息。等他將其他學(xué)生都安排好后,體育老師還記著我,他迅速來到教室問我的傷情,還溫和地對(duì)我說:“王晶晶,你是班上最優(yōu)秀的學(xué)生,你的身體不好,就要多多鍛煉,只有身體好了,才能更好地學(xué)習(xí),身體是學(xué)習(xí)的本錢,懂嗎?而且,你以后在體育課上要多加小心!”聽了體育老師的話,我感動(dòng)地流下了眼淚,這就是我們和藹可親的體育老師。
描寫老師的作文 篇4
世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是那老師的目光……
今天,一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問題,讓我們回答,我舉起了我的小手,但又慢慢地放下了,當(dāng)時(shí)我心想:萬一答錯(cuò)了怎么辦,還是不舉為好,聽人家說吧。老師見我這樣,微笑著望著我,那雙眼睛好像在說“不要害怕,答錯(cuò)了也沒關(guān)系!蓖蝗挥泄缮衿娴腵力量促使我舉手,我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答,我卻答對(duì)啦,老師又對(duì)我笑了笑,那眼神又仿佛在說“ 記住,只要有勇氣,就是對(duì)的!”
“您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨,太陽從東方升起,我來到學(xué)校走進(jìn)教室,看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后,我一定要變的更有信心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:“只要有勇氣,就會(huì)對(duì)的!
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