精選啟蒙老師作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的啟蒙老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

啟蒙老師作文 篇1

　　每個人都有自己的啟蒙老師，可我的啟蒙老師跟別人不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師卻是我的媽媽。我在記憶的河流中找尋著我啟蒙老師的身影。

　　媽媽常常教導我，要有愛心，勤勞、勇敢，要做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些美好的時光猶如流水一樣從指尖滑過，但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

　　小時候，我的記憶力很不錯，所以媽媽常常教我背唐詩宋詞、兒歌等等。一次，家里來了幾位客人，他們都要我背唐詩給他們聽，但我卻只顧著玩，對他們不理不睬。等那些客人回去后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教導我，媽媽語重心長地對我說：“不理別人是一種不禮貌的行為，小孩子應該要尊重長輩，不能對客人愛理不理�！睆哪且院�，每次家里來客人，我都會對他們說：“阿姨叔叔好！”熱情地把我的零食給他們吃。每次客人離開時，他們總不忘說：“這孩子真懂事啊！”一句簡單的稱贊樂在我的心里，也甜在媽媽的心里，我的點滴進步都凝聚了媽媽無數(shù)的心血。

　　有一次我看見鄰居的孩子被大人打，我天真地問媽媽：“媽媽，您為什么不打我啊？”媽媽說：“你很想挨打嗎？”然后一本正經(jīng)地對我說：“做家長的要從小就給孩子樹立一個好的榜樣，不打人、不罵人，讓自己的孩子長大也不打人、不人，跟別人和睦相處。”我謹記著媽媽的話，從沒跟任何人發(fā)生過糾紛。

　　當我5歲的時候，媽媽就常在清晨的時候帶我去散步，并時常跟我說：“小孩子從小就要學會獨立自強、自信、堅持不懈，只有學會了這些才能取得勝利的果子�！泵看挝铱偸撬贫�非懂地點點頭。那次，幼兒園舉行兒童短跑比賽，我去參加了，媽媽去學校幫我加油。當比賽的槍聲響起時，我就像離弦的箭似的沖向終點。當我跑到一半的時候，后面的同學推了我一下，我重重地摔在了地上，摔得全身都是灰塵，胳膊和腳都被擦傷了，血一點點地滴在跑道上，滲入沙土里，傷口鉆心的疼。媽媽跑過來把我扶起來，老師勸我別跑了，但我堅持要跑完，這時媽媽的眼眶里滾動著淚珠，我看著媽媽，然后站起來繼續(xù)跑，我一瘸一拐地跑向終點。最后我得第五名，雖然沒有獲得第一名，但我卻得到了比第一名更重要的掌聲和喝彩。沐浴著媽媽的'愛我漸漸長大，我已經(jīng)懂得比別人多了。我從一年級的時候起就養(yǎng)成了自覺學習的習慣，第一張試卷我就獲得了一百分，使我的老師和同學都十分驚訝。當然，在這第一名里面又不知融入了媽媽多少的心血。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生關(guān)鍵的一步。在一個人什么都不懂的時候，他的人生就好似一張白紙，啟蒙就是緊握這張白紙的手，你在白紙上畫上什么就是什么。我的啟蒙老師——媽媽，在我這張白紙上畫出了美麗的一圖畫。

啟蒙老師作文 篇2

　　我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的是二年級教語文的薛老師。她每天平時總是笑嘻嘻的，但上課時對我們很嚴格。

　　有一次上課的`時候，薛老師叫我們每個同學都要讀一段課文。輪到我的時候，因為我膽小害怕，聲音很小。讀完后，薛老師說：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點再讀一遍。好嗎？”說完，鼓起了掌，同學們也給了我熱烈的掌聲。我當時覺得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的很高興！從此，我的自信心多了許多。

　　在一次活動課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來。張華走過來，剛想扶我起來。薛老師看見了忙說：“張澤林，你應該自己站起來，在哪里跌倒的就在哪里爬起來。以后你在學習、生活中，會遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對，努力克服！”我聽了薛老師的話，點了點頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來。心想：“對！以后一定要堅強！不能讓別人小看自己！”

　　我感激你——敬愛的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……

啟蒙老師作文 篇3

　　只有驚鴻一見，才知一人之高低

　　——題記

　　不會忘的那個人，他，不是我的朋友親人，他是我一生的啟蒙師，他和我的時間不是很長，但我受益匪淺。每個人在每次上學的方式不一樣，乘車步行，每個人上學的距離也不一樣，或遠或近。小學的時候，學校近，沒體驗過這種心情，距離稍遠點的'，就乘車來，也用不了多久，在五六年級時，才聽過體會過。到初中了，學會住校了，就覺得麻煩了。乘車—學�！�乘車—回家，中間為節(jié)省時間，要步行一段路，轉(zhuǎn)車，很麻煩的，有一些無聊枯燥，但是，我卻在轉(zhuǎn)車的地方碰見了他。

　　那天，我和一些住校生在那個地方等車，身后是建筑工地，這沒有一棵樹，一陣風吹來，黑色灰塵還打著旋。我很無聊地等車。來了一輛面包車，下來了一位20多歲的年輕小伙，手中提著一個文件包，我很納悶，這個地方下車，難不成是位工程師。我沒看他，他在我身邊站定，跟我等車。我一肚子疑問，沒說什么，踢著腳下的石子玩。他忽轉(zhuǎn)過頭來，我看清他的面貌，很清秀，戴著一副黑邊眼鏡。他很友好的向我搭訕，“是哪個學校的，是住校生嗎”，我進入了防備狀態(tài)，應付了幾句后，我走向一邊，他依然與我交談，“成績怎么樣，英語呢？”

　　我以為他是個家教老師，敷衍道“還好，英語不好，對化學有興趣”。他推了推眼鏡，說：“英語是中國學生的通病”，停頓一下后，“對于學習，對哪科都沒興趣，對現(xiàn)在的人來說，對錢感興趣，對吃喝玩樂感興趣，還能對別的感興趣嗎？”他指了指我身后的工人，笑道：“那些工人也會對所做的事情感興趣嗎？”

　　我一聽這些話，便恭敬起來，小瞧人家了，他的話然我豁然開朗，像是感悟到了什么。他似乎沒說完，“學習，誰都沒興趣，像是英語，下功夫去學，沒什么是學不好的，學習就是比誰的付出的汗水多，下的功夫好，學習很簡單，很容易的”。

　　我看著他，在太陽光的照射下，他是那樣高大，我是那樣渺小，我心里充滿了感激，在那一刻，我受益匪淺。隨后他請我乘小汽車回到了家，我請教老師貴姓，他笑了，笑得是那樣燦爛，隨后說道：“免貴姓楊”。告別回到家，我認為我要付出更多努力，像老師說的，學習很簡單，我要考上好高中！

啟蒙老師作文 篇4

　　老師，是引領(lǐng)我們向前的明燈；老師，是推動我們向前的海風；老師，是點亮黑暗的火柴；老師，是那樣的偉大，她用自己的光芒照亮我們，給予我們知識，給予我們力量！

　　在所有老師當中，我印象最深的，某過于段老師了。段老師是我知識的啟蒙者；是推我向前的第一股海風；是我人身道路上的第一個導師。段老師教會我課堂上的紀律；段老師教我如何與人和諧共處；段老師教我許多人生之道；段老師教我如何朗讀課文；段老師教我拼音、字形、詞語……段老師總是對我們說：“來學校上課，不單單是為了學習課本上的內(nèi)容，更多的是學習如何做人�！薄八自捳f得好‘老師領(lǐng)進門，修行靠自己’，老師我只負責把課本上的內(nèi)容交給你們，剩下的就是看你們怎么運用了�！蹦菚r的我還小，還很無知，老師的話對那時的我來說還太深奧，那時的'我一時間是不會明白的。現(xiàn)在的我，已是一名即將步入中學的六年級學生了，老師的這些話我一直的記在心里。

　　總之，我呆在段老師身邊的這些日子，我受益匪淺，段老師教給我的東西真的很多，很多……

　　段老師常常這樣跟我們說：“要記住，你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書，更不是為了老師而讀書，你們務必要記住，你們不是為了別的任何人讀書，你們是為了你們自己而讀書！”

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