【實用】記事的作文匯編五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記事的作文5篇，希望對大家有所幫助。
記事的作文 篇1
我懷著緊張而又興奮的心情回家，正準備如何給媽媽一個擁抱。
一到家，我大聲叫：“媽媽，媽媽，快出來呀�！眿寢屄牭轿业�.叫聲跑了出來，我馬上撲上媽媽的懷里，緊緊地抱住媽媽，說：“媽媽，你的懷抱真舒服！”媽媽說：“傻孩子，干嘛呀，嚇著媽媽了�！蔽倚α耍皼]干嘛，就像抱你一下……”媽媽看著我，也笑了。
記事的作文 篇2
每當夕陽西下，黃昏星星閃閃發(fā)亮的時候；便守著一顆顆星，看那一彎淡月流著水銀的光。我與父親，乘著晚風，悠悠地走在橫的，直的，曲折的道路上。太陽的余暉斜射著父親，地上立即映出美麗的剪影。
在這安靜的時刻，我會慢慢地清點過去。與父親相處的日子。要知道，能與父親在夕陽下散步是件多么來之不易的`事呀。那些快樂的念珠在愛火中陶冶，不時散發(fā)出清香�！鞍职�，我們?nèi)ナ幥锴Ш貌缓�？”我不分場合，不分地點，不合身份地提出了不合常理的要求。父親剛想開口卻又緊閉起來，他顯然是被“嚇”到了。望著他那深潭般的雙眸，我仿佛看見了一條掉入深潭的斷尾魚，找不到路；那蒼老的青絲正蔓延著。我便開口收回剛剛的話，換來的仍是一片寂靜。
人靜了，遠近的窗里閃著星星燈火�！昂冒�！陪你玩一次�！备赣H最終妥協(xié)了。雖然很不習慣，但他愿意為了我的“任性”，配上自己愛女的天性。我拉起父親寬大而蒼老的手走向秋千，這是我小時候和父親的樂園，但“長大”之后，再也沒來過。當我準備坐上秋千時，父親搶先一步。原來父親比我還愛玩�？墒歉赣H卻拿起口袋的紙認認真真地擦拭著塵土，他還自己先坐上去試試有沒有壞了，在稍松的地方又打了一個結(jié)。
望見了最后一抹夕陽，在花園里柔和的綠蔭上，泄下了紅色的余暉。轉(zhuǎn)瞬間，周圍一切都明顯暗了下來。但在我身旁，卻有一顆溫暖的太陽，正給我音樂般溫暖動人的氣息。
父親，在每時每刻總能給人以太陽般的溫暖，即使是黑暗時，也有一絲光輝。父愛似“飛流直下三千尺”的壯觀，“老藤樹昏鴉”的滄桑。它永遠注定是在時光打磨和世事變遷中潛滋暗長的情感。
記事的作文 篇3
我的課余生活是豐富多彩，有看書、學(xué)英語、種植物、養(yǎng)動物……其中，我最喜歡養(yǎng)動物，特別是養(yǎng)珍珠鳥，因為珍珠鳥非�？蓯�，它的歌聲非常洪亮，小巧玲瓏的身體和尾巴上好象粘了許多的珍珠，在陽光下閃閃發(fā)光，因此，得了名叫珍珠鳥。
有一次，我把鳥籠提到房間里，把籠子打開，它們就像熱鍋上的螞蟻，慌忙逃了出來。我想：我還是慢慢寫作業(yè)吧。可是，我還是哭笑不得，可悲的是：它們在地上隨處“方便”，唉，晚上我該怎么睡覺呀！更有趣的是：它們在我肩上嘰嘰喳喳叫個不停，哎呀！是不是吵架了？快和好呀！看著小鳥那一副副變化無常樣子，我都忍不住笑了。
還有一次，我看到其中有一只鳥媽媽的肚子鼓鼓的，我想是不是要生蛋寶寶了呢？并且我還一直觀察它的每一天變化，結(jié)果真的生了幾個蛋寶寶。我又驚喜又開心。
珍珠鳥給我的課余生活帶來了快樂，當然，我也從養(yǎng)鳥中吸收了智慧……
評：小作者從珍珠鳥的'名稱來源和在養(yǎng)鳥的過程中所體會的養(yǎng)鳥樂趣，也給小作者上了一課生動科學(xué)課。
記事的作文 篇4
星期五，是學(xué)校的廣播操比賽。一大早，我穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，神清氣爽的來到學(xué)校。
一進教室，就聽到班主任肖老師說：“今天廣播操比賽是區(qū)里的專家來檢查，請同學(xué)們不要為二實小抹黑�！痹捯魟偮洳痪茫吐犚姀V播里傳來：“上操！”。同學(xué)們以最快的速度沖出教室，站好隊。到了大操場，遠遠的就看見了專家。頓時，我心里莫名的緊張起來，生怕自己踏步的步伐走錯，緊跟著前面的同學(xué)來到了平時做操的位置。剛喘了口氣，突然，我發(fā)現(xiàn)肖老師的眉頭皺了一下，眼睛也瞪了起來，好像在狠狠的盯著某位同學(xué)。我不由的`倒吸一口氣，心里想：“一定是剛才某位同學(xué)犯了錯誤被老師看到了。”但肖老師犀利的眼神一動不動，估計那位同學(xué)還不知道呢。
開始做操了，我屏住呼吸，緊盯著班級領(lǐng)操員，始終保持動作和領(lǐng)操員一致。突然，我又發(fā)現(xiàn)站在領(lǐng)操員前面的肖老師眉頭越皺越緊了，眼睛也越瞪越大了。我心里又開始緊張起來：“完了，一定是我們班給學(xué)校抹黑了，肖老師要火山爆發(fā)了！”很快，廣播操比賽結(jié)束了。一回到班級，果然不出我所料，肖老師先后叫了幾位同學(xué)站了起來，大發(fā)雷霆、火冒三丈。不但狠狠批評了這幾位同學(xué)，還把全班同學(xué)從頭到尾、里里外外“K”了一頓。同學(xué)們個個像打了霜的茄子抬不起頭來。
其實，這種大型的集體活動，不但比的是個人動作，更重要的是比團隊的整體性。那幾位同學(xué)是因為平時對自己不嚴格要求，臨到比賽時習慣成自然，也就動作不到位了。從這件事中告訴我們，不管任何習慣都在于平時的細節(jié)積累。只有平時養(yǎng)成良好的習慣，在比賽時才能認真對待，也只有做好自己的一言一行，才能支持到周圍同學(xué)一起做好，也才能為班級爭光，為學(xué)校添彩！
記事的作文 篇5
今天，是中秋節(jié)。吃完早飯以后，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩，我玩的`很開心。爸爸媽媽又帶我去買螃蟹。我撈了六只螃蟹。阿姨說現(xiàn)在是吃母螃蟹的好季節(jié)，所以媽媽給我買了六只母螃蟹。
螃蟹爬得非常快，阿姨幫我把螃蟹的鉗子和腿都綁住，它就動不了了。姥姥給我做螃蟹，我吃了很開心。吃完螃蟹以后吃了月餅。因為今天下雨，我賞不成月亮了。
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