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    2. 擁有陽(yáng)光作文

      時(shí)間:2022-10-07 16:42:03 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

      擁有陽(yáng)光作文(精選3篇)

        在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的擁有陽(yáng)光作文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

      擁有陽(yáng)光作文(精選3篇)

        擁有陽(yáng)光作文1

        當(dāng)你面向太陽(yáng)的時(shí)候,你就不會(huì)看見(jiàn)黑暗!悺P勒

        陽(yáng)光是美麗的,它是空靈迷幻,色彩絢爛,它給了萬(wàn)物以生命的生機(jī),給了世界以溫暖。心中充滿(mǎn)了太陽(yáng),時(shí)時(shí)刻刻都享受著溫暖的陽(yáng)光,比物質(zhì)的太陽(yáng)更美麗。

        那是人類(lèi)真實(shí)的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的大海中,層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖;站立在怪石嶙峋的峭壁上,拂來(lái)的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類(lèi)的洗凈的靈魂與自然的碰撞,以心的陽(yáng)光感受自然之光帶給的恩賜。

        梵高的《向日葵》,可謂藝術(shù)的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷,散發(fā)陽(yáng)光的氣質(zhì),迷離著生命之美。這一份《向日葵》,就是梵高對(duì)內(nèi)心自我的`陽(yáng)光摩挲出的藝術(shù),在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見(jiàn)一斑了。

        人心的追求陽(yáng)光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了,這就是這幅畫(huà)給人最大的震撼。

        擁有陽(yáng)光,感受濕風(fēng)露花融森林這一自然奇觀(guān)。

        擁有陽(yáng)光,在平凡中體悟人生的奧秘,予自然生命的純粹靈魂。

        擁有陽(yáng)光,在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。

        擁有陽(yáng)光作文2

        無(wú)論是希臘人對(duì)阿波羅的景仰還是中國(guó)神話(huà)夸父追日的美傳,都體現(xiàn)出人們對(duì)于陽(yáng)光的感激與崇敬,自然界不能沒(méi)有陽(yáng)光,否則萬(wàn)物無(wú)法生長(zhǎng);人類(lèi)社會(huì)同樣不能沒(méi)有陽(yáng)光,否則,心靈只能在晦暗中消亡,每個(gè)人都要擁有陽(yáng)光。

        擁有陽(yáng)光,是要擁有"仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人"的自信與激昂。

        擁有陽(yáng)光,是擁有"復(fù)值接輿膝狂歌王柳前"的害達(dá)與超然。

        這種豁達(dá)與超然不是陶潛"不為五斗米折腰"而隱居南山的歸隱之情,而是一種積極用世、樂(lè)觀(guān)向上的心態(tài),桑蘭正值青春飛揚(yáng)時(shí)期,卻不甚摔落,將后半生交付輪椅。然而,她不僅沒(méi)有悲痛、沮喪,反而更加樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng),積極生活,F(xiàn)在她上了大學(xué)并且是中央電視臺(tái)特約奧運(yùn)記者。她的人生更加富有意義,她的'陽(yáng)光更加燦爛。陶潛遇到仕途不順卻只想歸隱避世,逃離現(xiàn)實(shí),較之于桑蘭,又差矣!

        擁有陽(yáng)光,是要擁有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)定的自尊與自愛(ài)。

        擁有陽(yáng)光作文3

        小草的嫩綠是因?yàn)閾碛嘘?yáng)光;小花的美麗色彩是擁有陽(yáng)光;草地的勃勃生機(jī)是擁有陽(yáng)光。

        人的堅(jiān)持奮斗也需要陽(yáng)光,記得那是去上學(xué),我因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)完作業(yè)而心虛,我不敢和老師大聲說(shuō)話(huà)。我知道老師會(huì)檢查作業(yè)的`,所以我想要趁上課時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)完,這樣才不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。上課時(shí),我總是趁老師扭頭的時(shí)候,我趕緊寫(xiě)幾個(gè)字,或者拿書(shū)擋住我的頭,趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)?墒,天有不測(cè)風(fēng)云,老師看見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì),所以就喊我的名字,讓我回答問(wèn)題。我根本不知道老師在說(shuō)什么,老師有點(diǎn)火大。便把我叫到了辦公室里,我很害怕。因?yàn)槲抑览蠋煹钠。而且很害怕他?huì)給我家長(zhǎng)打電話(huà),就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。老師沒(méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有打電話(huà),我很重的心算是放下來(lái)了。我以后絕對(duì)不會(huì)再這樣做了,我已經(jīng)很后悔了。

        我想,鼓勵(lì)我承認(rèn)錯(cuò)誤的是我的一種信念。媽媽常常對(duì)我說(shuō):“要誠(chéng)實(shí)做人,要誠(chéng)實(shí)做事,不要欺騙自己!蔽乙堰@句話(huà)永遠(yuǎn)記在我的心間,要改正錯(cuò)誤,要好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母和老師。

        我又默默地念了一遍:“要誠(chéng)實(shí)做人,要誠(chéng)實(shí)做事,不要欺騙不自己。”我會(huì)把它當(dāng)成是我的座右銘,我的良師益友。

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