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書(shū)中的寶藏作文（通用49篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的書(shū)中的寶藏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)中的寶藏作文 1
在我家，爸爸媽媽都不看書(shū)，而我卻偏偏更他們唱反調(diào)。說(shuō)到這，我可自豪了！因?yàn)槲以跁?shū)中發(fā)現(xiàn)了許多“寶藏”！
這得從三年級(jí)說(shuō)起……
那天，同學(xué)們向圖書(shū)角捐書(shū)，我這個(gè)貪書(shū)蟲(chóng)早已盯上了童話故事，心動(dòng)不如行動(dòng)。接到哪本書(shū)，我變成了名符其實(shí)的手不釋卷。吃飯看，睡覺(jué)看.我媽媽都服我了。正因這樣，我才發(fā)現(xiàn)了寶藏。
起初，我在一些故事中頗為驚訝。白雪公主善良，誠(chéng)實(shí)。讓許多動(dòng)物幫她，人們幫她，最后，她的真誠(chéng)感動(dòng)了王子。這個(gè)故事的寶藏就是：好人始終會(huì)有好報(bào)�！被夜媚镫m然吃了很多虧，但她在最后，得到的回報(bào)卻比享福的兩個(gè)姐姐得到的回報(bào)好一億倍。這個(gè)故事的寶藏是：吃虧是福，吃了虧是好事！
接著，我漸漸又被偵探小說(shuō)迷住了。像《冒險(xiǎn)小虎》，《查理九世》。這些書(shū)看的我膽戰(zhàn)心驚。但書(shū)中的'主人公讓我學(xué)會(huì)了一種精神。而這種精神，則是它的寶藏。我學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)持不懈，用于探究，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的優(yōu)良品質(zhì)。他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不怕，他們?cè)谟龅揭苫髸r(shí)會(huì)去探究我很佩服他們這種好的精神。
如今，我接觸到了我們中國(guó)的傳統(tǒng)教育書(shū)籍——《弟子規(guī)》，《孝經(jīng)》。它們是我一輩子中對(duì)我印象最大，最深，丟我一生受益的書(shū)籍�！兜茏右�(guī)》上講的113件小事，聽(tīng)上去普普通通，但做到它絕非易事，只要你做到它，你變成了偉人，做到《孝經(jīng)》上所講述的事情你變成了賢人，做一個(gè)十全十美的人，那是變成了圣人。這兩本書(shū)中的寶藏也正在于此。
書(shū)中處處有寶藏，就看你有沒(méi)有智慧去發(fā)現(xiàn)它。中華民族的傳統(tǒng)書(shū)籍中的寶藏會(huì)是你一生受益。
書(shū)中的寶藏作文 2
“下節(jié)課是體育活動(dòng)課，可以痛快的玩一場(chǎng)了！”我心想著。剛走出教室，老師把我們叫了回來(lái)，讓我們?nèi)D書(shū)館搬書(shū)。
我們排著隊(duì)伍來(lái)到圖書(shū)館，經(jīng)陳老師解說(shuō)，來(lái)到了第四層——因數(shù)錯(cuò)層次把三層數(shù)成了四層。馮老師來(lái)了，大吃一驚：怎么沒(méi)人搬的？我大聲說(shuō)：“剛才，我上過(guò)樓，上面有一個(gè)老師在整書(shū)，周圍一大堆書(shū)�！�
“那我去看看�！崩蠋煻讲⒊梢徊郊贝掖业厣先チ�。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“從高到低上來(lái)�！�
到了上面，我在中間，可是地上全是書(shū)，又不能踩到書(shū)上，進(jìn)不去了。就給林老師當(dāng)輔助手。第一次，我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，有的書(shū)正面朝上、有的書(shū)反面朝上，有的書(shū)豎著，有的書(shū)橫著。結(jié)果重新再來(lái)。我慢慢重新整理，再給老師。后來(lái)，人太多了。林老師書(shū)放不急了。我就自己放。“不行”林老師說(shuō)，“要把有標(biāo)題的那一面放在外面那邊�！蔽艺兆隽�，經(jīng)過(guò)幾次教訓(xùn)，我整書(shū)的速度快了很多。大約十五分鐘過(guò)去了，腳下的書(shū)終于整完了。我喘了一口氣，以為已經(jīng)好了，可是，林老師說(shuō)：“外面的`那個(gè)‘書(shū)山’也要把它整進(jìn)去�！蔽覀冇滞度氲焦ぷ鳟�(dāng)中去了……
“鈴鈴鈴……”下課了，我們?nèi)园嶂�。等歌聲消失了，我們排著�?duì)伍走了出去。
書(shū)真多呀，它的大小不一，有的像作業(yè)本一樣大，有的像盒子一樣小。
勞動(dòng)是快樂(lè)的。
書(shū)中的寶藏作文 3
亨利·梭羅說(shuō)：“多少人通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我真正認(rèn)識(shí)到書(shū)的好處并愛(ài)上看書(shū)還得感謝那套連環(huán)畫(huà)呢。
前年寒假，爸爸帶回來(lái)一套《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，我先是對(duì)他沒(méi)有太大的興趣，但在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我翻了兩下，誰(shuí)知，我越翻越好看，越看越想看。
我津津有味的看了起來(lái)，爸媽對(duì)視一笑，就各干各的事了，我每看一個(gè)篇章就給爸媽講一個(gè)，一上午我就看了五、六本書(shū)。
該吃飯了，我把書(shū)放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因?yàn)闀?shū)就是我的菜!
吃完午飯我躺在床上接著看書(shū)，越看越起勁，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時(shí)，我就會(huì)情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因?yàn)閯?dòng)作太大，引得爸媽連聲問(wèn)我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時(shí)，暗自神傷，很不開(kāi)心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的大將，上陣殺他個(gè)人仰馬翻，氣吞山河。整個(gè)中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。
下午時(shí)，我想上廁所，于是把書(shū)拿進(jìn)廁所，可老媽不讓，我心生一計(jì)假裝把書(shū)給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)將另一本書(shū)放到衣服里，可還是躲不過(guò)媽媽的“魔眼”。媽媽說(shuō)：“把書(shū)交出來(lái)，休想�；ㄕ小！�
我只好把書(shū)交出來(lái)，乖乖的上了廁所，出來(lái)后我向媽媽要書(shū)，媽媽先是不給，但禁不過(guò)我的'百般磨纏，把書(shū)給了我。
自從那次起，我就對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開(kāi)，足不出戶，即行萬(wàn)里路。
書(shū)中的寶藏作文 4
要是問(wèn)我誰(shuí)是“書(shū)蟲(chóng)”，我可以自信地回答：“我！我就是一條書(shū)蟲(chóng)�！�
為什么我是一條“書(shū)蟲(chóng)”呢？有一次，晚上十點(diǎn)多了，爸爸媽媽已睡覺(jué)，我悄悄地把枕頭移了移，便也躺下睡了。過(guò)了會(huì)，我聽(tīng)聽(tīng)沒(méi)有動(dòng)靜，便悄悄地把枕頭移到一旁，……”吱”地一聲，爸爸推門進(jìn)了我的房間一看――我抱著一大摞藏在枕頭下的書(shū)，床頭的臺(tái)燈亮著，而我竟然捧著一本《三國(guó)演義》看得津津有味！
爸爸生氣地走過(guò)來(lái)：“那么晚了還看書(shū)。”說(shuō)完便把臺(tái)燈的電源拔了走進(jìn)了大房間。我只能“望書(shū)興嘆”了：唉，今晚又看不成書(shū)了。
我還是一條雜食性“書(shū)蟲(chóng)”，什么科普類、文學(xué)類、歷史地理類，只要我喜歡看，它在我心中就是一等一的好書(shū)�？磿�(shū)看得入迷了，大人的說(shuō)話聲也就統(tǒng)統(tǒng)聽(tīng)不見(jiàn)了，甚至叫我吃飯老媽也得拎我耳朵呢。
我還特別會(huì)擠時(shí)間讀書(shū)，只要我書(shū)包袋里有書(shū)，我就可以擠出課余的任何時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，甚至在吃飯時(shí)間都可能邊吃飯邊看喜歡的書(shū)，弄得書(shū)上也有油漬。特別是在住校的晚上看課外書(shū)，那感覺(jué)特別美好，一看書(shū)也就忘記了想家。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的好處：讀過(guò)不少優(yōu)美的文章，那些好詞好句便沉淀在我的心中，使我的寫(xiě)作水平大有提高；我還讀過(guò)不少科學(xué)、歷史地理、探索之類的書(shū)，使我對(duì)周圍世界的`認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，知道大人都不知道的事。
我很高興，因?yàn)槲沂恰皶?shū)蟲(chóng)”；我很自豪，因?yàn)槲沂且粭l真真正正的“書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)中的寶藏作文 5
太陽(yáng)依舊是那個(gè)太陽(yáng)，街道依舊是那個(gè)街道，而我依舊走在那條小路上。
記得那天下午，天氣不是很晴朗。我走在大街上，一不小心被石頭絆了一下，書(shū)包也緊跟著飛了出去，書(shū)包里的書(shū)灑了一地。大街上的我人看著我，有的笑，有的議論，我很尷尬，馬上把書(shū)撿起來(lái)，塞在了書(shū)包里就繞了一個(gè)小路。
不知什么時(shí)候，我后面多了一個(gè)個(gè)子不太高的女人，那人皺著眉頭，瞪著眼睛，我便加緊了腳步，隨后那個(gè)女人也加緊了腳步。走了一會(huì)兒，我心里想起了電影中的一幕：一個(gè)人在大街上走著，突然被一個(gè)人打昏，然后把她給賣了……
我越想越害怕，我便跑了起來(lái)，那女的看了也跟著跑起來(lái)，我越跑越快，又特別害怕。
那女人在后面邊跑邊喊：“快站住，快站住，別跑了，別跑了，小姑娘，哎——”
我也沒(méi)管，跑到了家，把門一鎖，這下我想應(yīng)該安全了吧？沒(méi)想到，那女的膽大包天，都追到家門口了。無(wú)恥！
她使勁地敲門：“邊敲邊喊，小姑娘快開(kāi)門，我有事，快開(kāi)門啊�！甭�(tīng)聲音像是很著急。我便隔著門問(wèn)她：“你是誰(shuí)，干什么的？”那女的'說(shuō)：“你的語(yǔ)文書(shū)掉了，我撿到了，還給你�！蔽荫R上到書(shū)包里找，真沒(méi)有了。我回想起那時(shí)的情景，我才想起來(lái)。我的臉紅了，很尷尬。
我開(kāi)了門，“你跑啥��？我又不打你，睢你！”望著那位已經(jīng)滿頭大汗的阿姨，心想：“我怎么這么傻，自己的書(shū)丟了都不知道，太傻了�！蹦莻�(gè)阿姨真是好，要是別人，肯定不會(huì)管。
書(shū)中的寶藏作文 6
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！睍�(shū)中的故事，總是對(duì)我有著無(wú)窮的吸引力。
新學(xué)年剛開(kāi)始，我就看中了一本好書(shū)——《奇幻章魚(yú)國(guó)》。在章魚(yú)國(guó)中學(xué)習(xí)，我們可以用自己努力得的章魚(yú)幣兌換書(shū)本�？墒�，一開(kāi)始，我那一點(diǎn)點(diǎn)的章魚(yú)幣連書(shū)的十分之一都買不起。這使我整天籠罩在陰影之間，快樂(lè)就像過(guò)冬的燕子，消失的無(wú)影無(wú)蹤。
終于，我心心念念的日子到了。在要發(fā)章魚(yú)幣的那一天，我早早來(lái)到教室，迫不及待地等待著。臨近下課，琳琳老師握著大把章魚(yú)幣走來(lái)，我也興奮起來(lái)，嘴角的小酒窩不由自主地露出來(lái)。當(dāng)一沓章魚(yú)幣被放在我的桌上時(shí)，我仿佛已經(jīng)看到了那本書(shū)在向我招手。但當(dāng)我一數(shù)章魚(yú)幣遠(yuǎn)不夠購(gòu)買圖書(shū)，我仿佛被澆了一盆冷水，從頭到腳。
對(duì)書(shū)籍的.熱愛(ài)是不容易被磨滅的。突然，一線希望照亮了我，小朗和小磊也想買這本書(shū)。于是，我們一拍即合，決定每人出一些章魚(yú)幣共同買這本書(shū)。最后我們不但成功買到了這本書(shū)，而且我作為代表可以優(yōu)先看這本書(shū)。這使我高興極了。鉆進(jìn)書(shū)本中的我，就像靠近暖爐的小貓咪，真享受呀！
我喜歡書(shū)，喜歡和書(shū)之間的故事。我知道好書(shū)不僅可以指引著我們的方向，更能在我們的成長(zhǎng)道路中找到我們共同的朋友。
書(shū)中的寶藏作文 7
如果書(shū)是羊，那么我就是狼；如果書(shū)是雨水，那么我就是沙漠；如果書(shū)是一艘船，那么我就是這艘船上的一名小乘客。
“一日不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一周不讀書(shū)，開(kāi)始會(huì)爆粗；一月不讀書(shū)，智商輸給豬�！边@句話說(shuō)明了人是離不開(kāi)書(shū)的。我，就是一個(gè)例子。遠(yuǎn)游時(shí)，為了打發(fā)車上的無(wú)聊時(shí)光，我?guī)Я嗽S多書(shū)，在休息區(qū)時(shí)可以看，在睡覺(jué)前可以看，等車時(shí)也可以看。沉醉在文字的海洋中，我無(wú)暇喧鬧，無(wú)暇煩悶。
我認(rèn)為，人一出生大腦里是沒(méi)有知識(shí)的，只有看書(shū)，如果長(zhǎng)時(shí)間不看書(shū)，在這個(gè)信息更換迅速的時(shí)代，我將不知如何與人交談。
讀書(shū)是一種放松，有的時(shí)候，我心情莫名煩躁，看什么都不順眼，很想發(fā)泄一下。我就隨手拿起一本書(shū)，看著看著就入迷了，所有的煩惱都煙消云散。讀書(shū)是一種快樂(lè)，吃完飯看看書(shū)，我很快樂(lè)；寫(xiě)完作業(yè)看會(huì)書(shū)，我很充實(shí)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，在超市里看到一本我非常喜歡的`書(shū)，可媽媽不給我買，我傷心極了，不由自主地哭了，于是，姑姑就幫我買了，我轉(zhuǎn)悲為喜，津津有味地讀了起來(lái)。一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“想捐書(shū)的可以交給老師，再捐給貧困的小朋友�！蔽蚁肓讼耄詈竽贸隽四潜竟霉媒o我買的書(shū)，雖然不舍得，但想應(yīng)該讓他們看這本書(shū)。書(shū)讓我們把知識(shí)繼承，書(shū)讓我們把快樂(lè)分享。
我離不開(kāi)書(shū)，就像嬰兒離不開(kāi)媽媽一樣。
書(shū)中的寶藏作文 8
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，在未來(lái)，書(shū)會(huì)變得越來(lái)越有趣，越來(lái)越奇特。
未來(lái)的書(shū)是立體的，能夠讓你充分享受閱讀的樂(lè)趣。你可以像看3d電影那樣，戴上專用閱讀眼鏡，掃描每一頁(yè)上的二維碼，就可以進(jìn)入那一頁(yè)里的立體畫(huà)面，讓這個(gè)場(chǎng)面跟你閱讀文字時(shí)腦海里想象的畫(huà)面進(jìn)行對(duì)比。更有趣的是，你還可以點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕，把自己替換成畫(huà)面里的某一個(gè)人物，感受一下自己融入“書(shū)”里的感覺(jué)。
未來(lái)的書(shū)是有味道的。隨著新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，未來(lái)的'書(shū)會(huì)根據(jù)文字里所講的內(nèi)容散發(fā)出相應(yīng)的氣味。如講到鮮花，就會(huì)飄出淡淡的花香;寫(xiě)到烤鴨，就會(huì)有香噴噴的燒鴨味;寫(xiě)到大海，你的鼻子前就會(huì)有一股咸咸的海水味……這是靠氣味因子合成的。
未來(lái)的書(shū)是能跟讀者互動(dòng)的。你如果對(duì)哪一個(gè)情節(jié)感興趣，想要用自己的思路去改動(dòng)它，可以用配套的閱讀機(jī)掃描“編輯”功能，把你腦海里的情節(jié)編輯進(jìn)去，點(diǎn)擊“保存”，書(shū)里的故事就變成了你的版本了，讓你體驗(yàn)了一回當(dāng)作者的感覺(jué)。你要是覺(jué)得不滿意，還可以使用“撤銷”功能，讓它恢復(fù)原樣。
未來(lái)的書(shū)帶有智能鎖。這本書(shū)如果有你私密的內(nèi)容，你不想讓別人看到，那么你可以給它加上智能鎖，可以在扉頁(yè)使用密碼、圖案或指紋把這本書(shū)的內(nèi)容鎖掉，這樣即使別人拿到它，也只是無(wú)字天書(shū)，他看到的全都變成了白紙。
你說(shuō)，這樣的書(shū)神奇嗎?
書(shū)中的寶藏作文 9
我有一位好朋友，它不會(huì)說(shuō)話，卻讓我懂得了許多道理；它不會(huì)走路，卻能把我?guī)У侥俏宀世_紛的世界；它沒(méi)有手，卻能為我指引通往知識(shí)宮殿的方向……它就是我最愛(ài)的----書(shū)！
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)候，我都是看連環(huán)畫(huà)、圖畫(huà)書(shū)和小漫畫(huà)之類的小書(shū)，媽媽也經(jīng)常講給我讀故事聽(tīng)，我兩個(gè)月大時(shí)，媽媽還給我照了一張正在啃書(shū)吃的照片呢！
慢慢地，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽就給我買來(lái)了注拼音的《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話全集》、《伊索寓言》……我每天都愛(ài)不釋手，讀得如癡如醉。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些童話書(shū)已不能滿足我的胃口了，現(xiàn)在，在媽媽的引導(dǎo)下，我逐漸喜歡上了文學(xué)、科普之類的書(shū)。如：湯素蘭寫(xiě)的《笨狼的故事系列》讓我認(rèn)識(shí)了幽默可愛(ài)的.小笨狼，和森林鎮(zhèn)里的那些動(dòng)物朋友們；《森林報(bào)》讓我領(lǐng)略了大自然的美；《動(dòng)物成長(zhǎng)也煩惱》讓我知道了動(dòng)植物是怎樣成長(zhǎng)的……
在我讀過(guò)的書(shū)中，讓我印象最深刻是《一百條裙子》，這本書(shū)讓我懂得了同學(xué)們之家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不要嘲笑別人。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是我的好朋友。毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一如不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。以后，我還要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)會(huì)讓我們的品質(zhì)得到升華！
書(shū)中的寶藏作文 10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。多讀書(shū)，可以開(kāi)闊你的視野，括寬你的知識(shí)面。我就非常喜歡讀書(shū)。今天，我就向大家介紹一本我最喜歡的書(shū)，《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)——太空陵墓》這本書(shū)主要寫(xiě)了；傳說(shuō)，密林深處有座太空林木，曾有外太空來(lái)客長(zhǎng)眠與此，仲夏的夜晚，當(dāng)一個(gè)園盤形的飛行物隨風(fēng)漂移著，降落在太空陵墓附近時(shí)，目擊者們驚呼；UFO是想取回外星人尸骨，還是有別的更重要的任務(wù)？
這本書(shū)是32開(kāi)的，大約200頁(yè)，封面很讓人感到驚奇：封面是一位冒險(xiǎn)小虎隊(duì)隊(duì)員驚奇的看到太空陵墓打開(kāi)了。目錄中有25個(gè)小節(jié)，這本書(shū)包括：神秘的燈光信號(hào)、UFO降臨、不寧?kù)o的森林……書(shū)的內(nèi)容主要寫(xiě)了小虎隊(duì)發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)并探索事件真相的過(guò)程。其中，我最喜歡《奇異的墓碑》。這個(gè)小節(jié)主要寫(xiě)了小虎隊(duì)的一位隊(duì)員成功的`找到了太空陵墓，但害怕極了。他看到了墓碑上面的碑文，并用無(wú)線電收發(fā)機(jī)聯(lián)系其他的小虎隊(duì)隊(duì)員，告訴其他兩位小隊(duì)員，找到了太空陵墓的好消息，隊(duì)友商量后決定馬上趕到。我感受到小虎隊(duì)隊(duì)員們很勇敢，很有團(tuán)結(jié)精神，我也要像他們一樣勇敢、機(jī)智，有團(tuán)隊(duì)精神。
我非常喜歡這本書(shū)，它成了我最親密的朋友，每天在我臨睡覺(jué)時(shí)都把它讀上一節(jié)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，心煩意亂時(shí)也讀上一節(jié)。這本書(shū)成了我的良師益友，你們喜歡這本書(shū)嗎？如果喜歡可以去新華書(shū)店買一本。
書(shū)中的寶藏作文 11
莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻十分貼切，書(shū)籍可以帶給我們非常多的好處。
我從小就喜歡閱讀，學(xué)齡前的童話故事。到低年級(jí)的散文、科普書(shū)、歷史書(shū)，和現(xiàn)在的小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng)。
有一天，我放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書(shū)桌前，拿出我最珍愛(ài)的小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》。我昨天看到哪里了?第五章?不對(duì)不對(duì)，我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)。我像一匹餓狼，貪婪的閱讀著。誰(shuí)知，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，房間的門被推開(kāi)了，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，‘‘你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我說(shuō):還.....沒(méi)有�！瘚寢尳形覍�(xiě)作業(yè)，我只好放下書(shū)，拿出作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我就會(huì)抬起頭看看方在書(shū)架上的那本書(shū)。心里癢癢的`，越想寫(xiě)快點(diǎn)就寫(xiě)的越慢，好不容易寫(xiě)完了，一看時(shí)間，哇!都已經(jīng)九點(diǎn)了。只好去洗澡睡覺(jué)了。
在床上，我翻來(lái)覆去都睡不著，我突然想到了一個(gè)好辦法。我攝手?jǐn)z腳地打開(kāi)門，看見(jiàn)媽媽的房間，燈已經(jīng)滅了。媽媽已經(jīng)睡著了，我摸黑打開(kāi)臺(tái)燈，小心翼翼地拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中的內(nèi)容像吸鐵石一樣吸引著我，我一看就忘了時(shí)間。
媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)："快睡覺(jué)。"我只好睡覺(jué)，在夢(mèng)里還在書(shū)中旅游了呢?
書(shū)中的寶藏作文 12
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書(shū)香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書(shū)香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫(huà)，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的'少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開(kāi)著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險(xiǎn)類書(shū)籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書(shū)中的我，如魚(yú)得水，如鳥(niǎo)得天空，在書(shū)本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書(shū)中的寶藏作文 13
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最崇拜我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)才不出眾、貌不驚人，四十開(kāi)外的普通工人。他長(zhǎng)方臉、掃帚眉、大眼睛，經(jīng)常穿一件洗的發(fā)白的灰上衣、一條牛仔褲、一雙平板鞋。
爸爸是一個(gè)儉樸的人。我總能看見(jiàn)爸爸吃剩飯。瞧，別人在那兒吃著剛做好香噴噴的.飯，他卻啃著昨天剩下的饅頭。我又開(kāi)了腔：“您這是何苦呢？放著新做的不吃，吃剩飯？”爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這也挺好吃的，再說(shuō)，這飯你們不吃剩久了就壞了，多可惜呀�！甭�(tīng)了爸爸的話，我感到很羞愧，瞬間爸爸的形象在我的心中變的高大。我暗下決心，一定要向爸爸學(xué)習(xí)。
爸爸不僅在吃穿上很節(jié)儉，在工作上更是注重節(jié)省。在廠里看見(jiàn)同事浪費(fèi)掉的材料都要搜集起來(lái)放回原地，他說(shuō)浪費(fèi)了很可惜，放回去同事們會(huì)當(dāng)新的來(lái)用。
爸爸雖然是個(gè)工人，但是他很愛(ài)讀書(shū)。只要是有時(shí)間他就會(huì)閱讀好多書(shū)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。他常常教導(dǎo)我要多讀書(shū)，他說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆才有神。也許是在爸爸的影響下，我從小對(duì)書(shū)就有種親切感。每天放學(xué)后，我都會(huì)在書(shū)架旁貪婪地和“高尚的人”談話，大口大口地從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)。爸爸常告誡我：“如果你想擁有你從未有過(guò)的東西，那么就多讀書(shū)吧�！边@句話時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我。
啊，爸爸的形象是那么深刻地在我的心中打下烙印，它督促我永遠(yuǎn)做一個(gè)儉樸，愛(ài)讀書(shū)的人。
書(shū)中的寶藏作文 14
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹(shù)一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開(kāi)學(xué)第一天，能看見(jiàn)你們這些可愛(ài)的小調(diào)皮，我能不開(kāi)心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始發(fā)新書(shū)嘍�！�
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽(tīng)，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)�！崩蠋熉�(tīng)后正準(zhǔn)備把書(shū)給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書(shū)。”我們兩個(gè)把語(yǔ)文書(shū)你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書(shū)放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書(shū)就到了�！崩蠋熋鎺⑿�，贊許地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了�！边@時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好��！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的'友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過(guò)，謙讓別人就是處世之道，我覺(jué)得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
書(shū)中的寶藏作文 15
有人懶的不愿下位去調(diào)整屏幕，所以就發(fā)明了遙控器。有人懶的洗衣服，所以就發(fā)明了洗衣機(jī)。有人懶的扇扇子，所以就發(fā)明了空調(diào)。有人懶的走路，就發(fā)明了汽車。有的人想在天空上飛，就發(fā)明了飛機(jī)。人是高智商的，什么東西都能發(fā)明出來(lái)。未來(lái)的書(shū)更是神奇。
我想發(fā)明一種神奇的書(shū)，這個(gè)東西是一頂帽子，帽子里的.書(shū)有很多，有上千萬(wàn)本，像一個(gè)書(shū)城，里面的書(shū)應(yīng)有盡有，你想要什么書(shū)，就有什么書(shū)。不會(huì)出一點(diǎn)錯(cuò)誤，不會(huì)出一點(diǎn)毛病，只會(huì)為我們服務(wù)（可是，如果在考試的時(shí)候帶去，就什么作用也起不了了，為了不讓作弊。）。還有個(gè)遙控器，這個(gè)遙控器是聲控的，是用來(lái)幫助我們找到要看的書(shū)，只要我們隨便說(shuō)一個(gè)書(shū)名，那本書(shū)會(huì)立刻在我們的腦子里出現(xiàn)，不用翻書(shū)，只需要按一下遙控器的按扭，書(shū)里的內(nèi)容就會(huì)像電影一樣，在我們的腦海里放映。這個(gè)書(shū)是一種非常高科技的書(shū)，不會(huì)像在手表里的書(shū)看得那么費(fèi)勁，而且字又那么小，會(huì)累壞眼睛的。不會(huì)像在電腦里的書(shū)一樣，字雖然不小，但是還要一行一行的去看，看久了以后就會(huì)看花眼。都很麻煩。我這個(gè)發(fā)明的書(shū)，只需用遙控器來(lái)控制，用耳朵來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候還可以一邊做事情一邊“聽(tīng)”書(shū)，像聽(tīng)音樂(lè)一般。
看書(shū)就是那么自由自在。
書(shū)中的寶藏作文 16
一天早晨，媽媽和哥哥在餐桌上，半天也沒(méi)見(jiàn)到小明的影子，于是哥哥就說(shuō)：“媽，我的肚子已經(jīng)扁得像沒(méi)有充滿氣的氣球一樣扁了�！眿寢屨f(shuō)：“你去叫他。”一是哥哥去叫小明了。
而此時(shí)的小明已經(jīng)被一本有趣的書(shū)吸引住了，他趴在地一上一下的，眼睛就沒(méi)離開(kāi)書(shū)一下，死死的盯著書(shū)，還用手撐著頭，津津有味的'看著那本書(shū)，哥哥說(shuō)：“來(lái)吃飯啦，快一點(diǎn)，不然熱乎乎的飯有要涼啦！”
小明走了以后，哥哥走進(jìn)房間，心想：“什么書(shū)，這么好看�！彼戳丝吹厣系臅�(shū)，覺(jué)得很模糊，把身子向前傾斜了許多，把這本書(shū)翻來(lái)覆去得看，也入了迷，最后身子向前傾斜了更多，甚至一只腳都離地了。
小明做到了凳子上，等了好一會(huì)，說(shuō)：“媽媽，我的肚皮快要貼到脊梁骨了，哥哥怎么還沒(méi)來(lái)。”于是耐心的等待著，又過(guò)了一會(huì)小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)肚子在咕咕叫了。他看著熱氣騰騰的飯，越來(lái)越餓，越來(lái)越餓，越來(lái)越想吃飯了。
他又等了一會(huì)，再也忍無(wú)可忍了，媽媽就讓他冷靜一下。最后他的頭轉(zhuǎn)向小明，眼睛盯著小明，說(shuō)：“哥哥跑哪啦，你來(lái)了為啥他沒(méi)來(lái)，趕緊叫他過(guò)來(lái)吃飯�！�
小明推開(kāi)他的房間的門，看見(jiàn)哥哥趴在地上一只手撐著下巴，另一只手拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著。見(jiàn)到這副場(chǎng)景，小明親切地說(shuō)：“哥哥，來(lái)吃飯啦，怎么還沒(méi)來(lái)。”哥哥不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！這本書(shū)太有趣了，我現(xiàn)在就去吃飯�！�
書(shū)中的寶藏作文 17
書(shū)是什么？書(shū)是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞？書(shū)是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說(shuō)，書(shū)還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂(lè)的嬉戲。�。≡瓉�(lái)，校園比書(shū)更美麗，更鮮活。校園如書(shū)，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫(huà)匯成一本書(shū)，老師教我們畫(huà)如書(shū)中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的圖畫(huà)展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫(huà)中走了出來(lái)，��！原來(lái)外面書(shū)世界比那一幅幅的`圖畫(huà)更精彩。風(fēng)景如畫(huà)，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂(lè)課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書(shū)，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥(niǎo)也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。��！歌聲似書(shū)，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過(guò)許許多多的書(shū)：《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話》……我在看完每一篇文章、每一本書(shū)時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見(jiàn)識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀；我還認(rèn)識(shí)了在書(shū)店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫(xiě)員，開(kāi)朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚(yú)……
書(shū)，書(shū)一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景；書(shū)，是一首首的歌曲；書(shū)更是生活在我們身邊的一草一木。
啊！書(shū)是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在，書(shū)就在我們身邊！
書(shū)中的寶藏作文 18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”一本書(shū)使人進(jìn)步必須令人著迷。有一套書(shū)十分令我著迷，它就是《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》。
太空，就是地面100千米以上的空間統(tǒng)稱為太空。由于太空中沒(méi)有空氣，也沒(méi)有重力，太陽(yáng)照射的地區(qū)的溫度高達(dá)120℃以上，而照射不到的地方卻低至零下120℃，可謂是極限空間。書(shū)中的三位主人公――農(nóng)村少年瑪魯、天才少女秀智以及飛機(jī)駕駛員之子沙沙，在殘酷的訓(xùn)練中展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，最后，瑪魯幸運(yùn)勝出，成為了世界首位少年宇航員。
這套書(shū)（3本）令我十分著迷，有一次，我在棋牌室里看這套書(shū)，看著看著，我已經(jīng)全然融入了這套書(shū)，此時(shí)，那長(zhǎng)達(dá)18米的重力加速設(shè)施仿佛展現(xiàn)在我的眼前，對(duì)太空十分無(wú)知的我了解到了許多太空的知識(shí)，我仿佛在太空中漫游。全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。直到爸爸叫了我一聲，我才從太空中掉了下來(lái)，一番對(duì)話后我又飛上了太空，我的身旁似乎泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，巨大的國(guó)際空間站在我眼前飄過(guò)，各種各樣的人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)……沒(méi)有注意到爸爸已經(jīng)在旁邊抽起了香煙，結(jié)果由于吸入了太多的.“二手煙”，第二天暈的起不來(lái)。
這套書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)就是在幽默風(fēng)趣的同時(shí)巧妙地將科學(xué)知識(shí)融入其中，既令人發(fā)笑又長(zhǎng)知識(shí)，使人百看不厭，令我十分著迷。
書(shū)中的寶藏作文 19
要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。
——列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰
是的，周總理永遠(yuǎn)住在世世代代人民的心里。一個(gè)九百六十萬(wàn)平方公里大國(guó)的總理，自己連一塊墓地都沒(méi)有，離去時(shí)不占一寸土地，不耗一根木材，不用一塊磚石，托體同山阿，豐碑矗民心、
這個(gè)“民心”，不僅是中國(guó)人民，他也贏得了世界人民的尊重。
周總理逝世，聯(lián)合國(guó)下半旗，所有聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)的.國(guó)旗都不升起，這在聯(lián)合國(guó)史無(wú)前例。有國(guó)家質(zhì)問(wèn)聯(lián)合國(guó)：為何我們國(guó)家的最高元首逝世聯(lián)合國(guó)都不降旗，而中國(guó)只不過(guò)是一個(gè)第三世界國(guó)家，中國(guó)的第二首腦去世，聯(lián)合國(guó)還降半旗，而且還把其他國(guó)家國(guó)旗也收起來(lái)，這是為何？
聯(lián)合國(guó)的回答是：原因有二，其一，中國(guó)是一個(gè)擁有幾f年歷史的文明古國(guó)，她的金銀財(cái)富多得不汁其數(shù)，可是她的總理周恩來(lái)在銀行里卻沒(méi)有一分錢私人存款！其二，中國(guó)有10億人口，可是她的總理周恩來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子！你們?nèi)魏我晃粐?guó)家元首，如果能做到其中的任何一條，那么在他去世之日，聯(lián)合國(guó)將照樣為他降半旗！
這也就是托爾斯泰說(shuō)的“靈魂生命的強(qiáng)大和擴(kuò)大”。這些托爾斯泰式的樸素，永遠(yuǎn)那樣圣潔，永遠(yuǎn)那樣令人低首下心。
書(shū)中的寶藏作文 20
有一本書(shū)，她沒(méi)有字；有一本書(shū)，永遠(yuǎn)讀不完。那便是“人生”。一作家云：“人要讀三本大書(shū)，一本是‘有字之書(shū)’，一本是‘無(wú)字之書(shū)’，一本是‘心靈之書(shū)’”。
“有字之書(shū)”我想就是我們獲取知識(shí)的源泉，是她讓我們認(rèn)識(shí)了“ABC”，是她讓我們知道了“123”，是她讓我們領(lǐng)略到了唐詩(shī)宋詞的韻味，更是她讓我們飽覽了大好河山的壯麗。這些“有字之書(shū)”讓我們從懵懂變得淵博，無(wú)論是大好河山還是文人墨客，他們所展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)彩教會(huì)了我許多許多，當(dāng)然我們更不能忘了學(xué)以致用。
何為“用”？我想這便是作家所說(shuō)的“無(wú)字之書(shū)”了。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，會(huì)想到“世上無(wú)難事只怕有心人”；當(dāng)我們看到直瀉千里的瀑布時(shí)，會(huì)吟誦道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。身邊的每個(gè)人都是我們的導(dǎo)師，是他們教會(huì)了我們?nèi)绾紊妗⑷绾巫鋈�，在潛移默化�?dāng)中，其實(shí)我們已經(jīng)在閱讀著“無(wú)字之書(shū)”了。
當(dāng)這些“書(shū)籍”真正沁入到我們心中時(shí)，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成“心靈之書(shū)”。這是一本蘊(yùn)藏著無(wú)窮學(xué)問(wèn)、無(wú)窮奧秘的典籍。每個(gè)人都擁有著與眾不同的心靈之書(shū)，我們是少年，書(shū)中記載著便是浪漫的童真和無(wú)限的幻想；我們是青年，書(shū)中記載著便是遠(yuǎn)大的志向和奮斗的激情。我們這些祖國(guó)的.花朵，只有經(jīng)歷烈日風(fēng)雨的考驗(yàn)才能綻放光彩。每一個(gè)人生都是精彩絕倫的，每一個(gè)人生都是奇妙無(wú)比的。
自信地打開(kāi)你的下一頁(yè)吧，相信你的人生之書(shū)會(huì)更加精彩！
書(shū)中的寶藏作文 21
我有許許多多的伙伴，有人的伙伴，玩具的伙伴，植物的伙伴…但我最喜歡的還是我那些書(shū)的伙伴。
書(shū)是我最好的伙伴，例如我媽媽新近給我買的《兵器知識(shí)》系列，它使我了解了空中的諾斯諾普2EC輕轟炸機(jī)、伊152戰(zhàn)斗機(jī)。陸地上美國(guó)的M—48、日本61式、蘇聯(lián)T—55坦克的結(jié)構(gòu)，炮手的座位。水上的051G型驅(qū)逐艦、051B、051C型驅(qū)逐艦的標(biāo)準(zhǔn)排水量、艦長(zhǎng)、最高航速、雷達(dá)和武器等，真是令我百看不厭。
書(shū)是我最好的伙伴，例如我媽媽在圖書(shū)館給我借的曹文軒的作品，我特別看好他的《鳳鴿兒》《八哥》《青銅葵花》《月光下秘密》，這些故事都是我最愛(ài)中的最愛(ài)，因?yàn)檫@些故事又生動(dòng)，又有趣，并且還富有一定的童趣，我們小朋友很喜歡。
書(shū)是我最好的伙伴，例如英國(guó)的J.K羅琳寫(xiě)的.《哈利波特》系列，這套書(shū)有時(shí)候讓人對(duì)哈利波特高強(qiáng)的法力贊嘆不已，有時(shí)候讓人為哈利波特捏了一把汗，有時(shí)候會(huì)讓人對(duì)鄧不利多的做法感到疑惑…這套科幻小說(shuō)在當(dāng)時(shí)每出一本就會(huì)掀起一股搶購(gòu)熱潮，就更別說(shuō)現(xiàn)在的我看到這些書(shū)的時(shí)候了。
我并不在乎這些書(shū)的名字好不好聽(tīng)，插圖多不多，我只在乎內(nèi)容美不美。
我不在乎是哪位名人寫(xiě)的，我不在乎這本書(shū)的名氣有多大，我只在乎這本書(shū)我喜不喜歡。
我不在乎這本書(shū)現(xiàn)在流不流行，我不在乎這本書(shū)銷售量大不大，我只在乎它是不是一本貨真價(jià)實(shí)的好書(shū)。
書(shū)中的寶藏作文 22
可以說(shuō)，書(shū)是一個(gè)好東西。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類精神的食糧，也是彌補(bǔ)心靈空缺的一劑良藥。
有的人會(huì)說(shuō)，自己只要一看書(shū)就會(huì)暈，那是因?yàn)槟銓?duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣�；蛘呤悄阌X(jué)得書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)意、新穎的劇情罷了。但如果是一本真正的好書(shū)，就一定會(huì)令你回味無(wú)窮、流連忘返的。
最近，我正在看《綠野仙蹤》，這本書(shū)很有意思，內(nèi)容也很新穎，有看點(diǎn)。其實(shí)這本書(shū)只是我隨便拿的一本書(shū)，也只是偶然翻了幾頁(yè)，可我卻立馬就被里面的故事情節(jié)所完全吸引。只要一有時(shí)間，哪怕是那么一點(diǎn)點(diǎn)的空當(dāng)，我都不會(huì)放過(guò)，我會(huì)馬上爭(zhēng)分奪秒的閱讀。
不僅是我的父母、就連老師也常叮囑我：“孩子，多看書(shū)，對(duì)你是沒(méi)有壞處的！多讀書(shū)，讀好書(shū)，這不僅是對(duì)一個(gè)人的人生價(jià)值的升華，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人的華麗蛻變，見(jiàn)識(shí)的逐漸寬廣和陶冶人性的'休閑活動(dòng)�！�
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是一個(gè)永不改變的宗旨。書(shū)中許許多多的東西是我們課本中所學(xué)習(xí)不到的，如果對(duì)當(dāng)下自己的課外知識(shí)閱讀量很滿足的話，那就真的是無(wú)可救藥了。
對(duì)此，我想向那些不愛(ài)讀書(shū)的人說(shuō)：“我們是不會(huì)強(qiáng)迫你們?nèi)プx書(shū)、看書(shū)，只有你們真正去打開(kāi)心扉接受書(shū)時(shí)，才能完全融入到那個(gè)意境中去。到那時(shí)，你就會(huì)真的的喜歡上讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)�！�
總之，書(shū)，就在那里，不動(dòng)不移，看與不看，取決，只在于你自己，只在于你的一念之間。
書(shū)中的寶藏作文 23
哼!別吹牛了吧!哈哈!那就讓你見(jiàn)識(shí)一下你老祖宗的厲害!嘿!就在這時(shí)，鈴蘭只好向餐廳走去， 不過(guò)一會(huì)他又嚴(yán)肅了。
裙子上還有白色的花紋和圖案， 倏的一聲。
鈴蘭就從天上到了地下，他們?nèi)瞬畔嘈耪f(shuō)話的人是他們惡部落的老祖宗席利彌西，那狐貍笑了，鈴蘭立馬變成了一個(gè)人類小女孩，鈴蘭心想：我得趕快去找三位大英雄，席利彌西，猜是有人跟他們惡作劇，沒(méi)辦法，火狐貍大王!三兄弟應(yīng)道，你們是咕咚三兄弟?那三兄弟先是震了一下。
說(shuō)：你是誰(shuí)?!那個(gè)聲音先是笑了一聲， 鈴蘭想起了族長(zhǎng)的話，叫我火狐貍大王，這個(gè)小女孩身穿一件藍(lán)色的裙子，還我哥哥呢!我呸!咕咚三兄弟也是見(jiàn)過(guò)世面的人。
接下來(lái)又開(kāi)始痛了，這只狐貍說(shuō)：別叫我什么老祖宗，這時(shí)。
我要給你們布置一個(gè)任務(wù)!任務(wù)?! ，老二咕嚕的肚子突然響了，說(shuō)道：我你們都不認(rèn)識(shí)?哈哈!也難怪我會(huì)輸給那糟老頭子， 不知老祖宗您，太斯文了，在惡部落的咕咚三兄弟家里。
就在這時(shí)，拿出項(xiàng)圈念了一段咒語(yǔ)，親自駕臨有什么事?這時(shí)。
咕原來(lái)是鈴蘭的肚子餓了，突然出現(xiàn)了一個(gè)聲音，便問(wèn)：你到底是誰(shuí)?那個(gè)聲音說(shuō)道：我?我是你們的'老祖宗，他們面前出現(xiàn)了一只全身都燃燒著火的狐貍，說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)談點(diǎn)正事。
書(shū)中的寶藏作文 24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認(rèn)為。
書(shū)是同學(xué)們最熟悉的東西，從識(shí)字開(kāi)始，我們便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。書(shū)，寄托著人類熱切地希望，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在現(xiàn)實(shí)中，有人把書(shū)當(dāng)做裝飾品，擺在書(shū)架上；有人見(jiàn)了書(shū)就像饑餓的孩子看見(jiàn)了面包，舍不得放手。我與書(shū)也有過(guò)一個(gè)小故事。
每天放學(xué)回家的路上，我總要路過(guò)一個(gè)書(shū)攤，擺攤的`是一個(gè)殘疾的青年。書(shū)攤上的書(shū)各種各樣，有漫畫(huà)書(shū)，有歷史書(shū)，有雜志……我最喜歡的就是漫畫(huà)書(shū)了。每天放學(xué)后，我總要去書(shū)攤前看一會(huì)書(shū)才回家。這些書(shū)是男青年賣以為生的，我卻為了不想掏錢就偷看，每次我都裝作買書(shū)的樣子，然后看一會(huì)就走。每一次看書(shū)時(shí)都看到青年的笑臉，我就覺(jué)得非常慚愧。
有一次，我看書(shū)看著看著流下了眼淚，這時(shí)，我看到青年正在看我，我又連忙低頭看書(shū)，不敢看青年的臉。他讓我過(guò)去坐下看，正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)去時(shí)，爸爸來(lái)接我了。于是，我戀戀不舍的跟著爸爸回了家�；丶液�，爸爸教育了我。爸爸說(shuō)：“人家擺攤時(shí)要掙錢的，如果每個(gè)人都像你這樣只看不買，那他還擺什么攤呢？”在這之后，我去書(shū)攤?cè)サ母诹耍徊贿^(guò)我不再只是偷偷的看書(shū)，我在書(shū)攤上買了很多書(shū)，這些書(shū)大大豐富了我的課余知識(shí)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)中的寶藏作文 25
“賣書(shū)了，賣書(shū)了！”老板在舞臺(tái)上吆喝著，“這里有各種各樣的書(shū)，今天優(yōu)惠價(jià)，買一送一……千萬(wàn)別小看這些書(shū)，它們可都有神奇功能。”
這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺(tái)下，邊打量著其貌不揚(yáng)的老板，邊議論紛紛。
老板見(jiàn)人越聚越多，臉上露出了滿意的笑容，扯著嗓子開(kāi)始介紹：“顧客朋友們，現(xiàn)在給你們看的是一種神奇的故事書(shū)。這種故事書(shū)，跟你們以往購(gòu)買的故事書(shū)可不一樣�！闭f(shuō)完這些，他揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)：“你們看，這里有三個(gè)按鈕：紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽(tīng)故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的，如果你不喜歡書(shū)中的故事情節(jié)，你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，只要你按下，故事中的.內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn)，你也可以參與到故事中去�！�
老板剛說(shuō)完，臺(tái)下響起一片掌聲。見(jiàn)顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈，老板連忙又拿起另外一本書(shū)說(shuō)：“這是一本科學(xué)書(shū)，它不僅具有故事書(shū)所具有的功能，還能在書(shū)中演示實(shí)驗(yàn)，甚至可以自己動(dòng)手操作�！迸_(tái)下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。
“就介紹到這里吧，要買書(shū)的顧客趕緊啊，遲了就買不到了�！痹捯魟偮�，大家便紛紛購(gòu)買，一千多本書(shū)就剩下幾十本了。
呀！我光顧著聽(tīng)他講，忘記自己也要買書(shū)了。等回過(guò)神來(lái)，書(shū)已經(jīng)賣光了。
書(shū)中的寶藏作文 26
我在夏天的中午，太陽(yáng)很熱，農(nóng)民們還在干活，珠子掉到了土里。在詩(shī)的聲音中長(zhǎng)大，每次拿著書(shū)看著毫無(wú)生氣的方字，總是喊無(wú)聊。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事情，但是經(jīng)歷了這些之后，我徹底改變了對(duì)讀書(shū)的看法。
那一次，心血來(lái)潮，從書(shū)柜里翻出一本動(dòng)物百科全書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的看。有兩種動(dòng)物引起了我極大的關(guān)注，那就是鴯鹋和鴕鳥(niǎo)。書(shū)中介紹：鵜鶘和鴕鳥(niǎo)外形相似。鵜鶘是繼鴕鳥(niǎo)之后最大的鳥(niǎo)類。另一個(gè)明顯的區(qū)別是鵜鶘有三個(gè)腳趾，而鴕鳥(niǎo)只有兩個(gè)腳趾。
說(shuō)來(lái)也巧，看完這本書(shū)的第二天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)ジ逢?yáng)野生動(dòng)物園體驗(yàn)一下。那一天，我們?nèi)胰缙诘诌_(dá)阜陽(yáng)。按照程序，我們?cè)谟^光巴士上坐了下來(lái)。汽車拐了幾個(gè)彎后，我們駛進(jìn)了車庫(kù)。首先引起我們注意的是幾只大老虎，它們從山上沖下來(lái)，咆哮著要食物。汽車經(jīng)過(guò)老虎的地盤后，又駛進(jìn)了鴯鹋的家。因?yàn)轼嶐趴雌饋?lái)像鴕鳥(niǎo)，很多和它坐在一起的'游客開(kāi)始喊鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)，這是一個(gè)很大的恥辱。他們打電話后。我站起來(lái)自信地說(shuō)：這是鴯鹋，不是鴕鳥(niǎo)，跟它一樣。一下車就掌聲雷動(dòng)，導(dǎo)游當(dāng)眾夸我。臉變紅了，耳朵太熱了，手不停地蹭衣服。車子一路開(kāi)著，心情越來(lái)越好，因?yàn)閯?dòng)物園里的動(dòng)物都是百科全書(shū)里介紹的，比如山魈，小馬，小豬等等。介紹我的游客都被夸了，連導(dǎo)游都以自己為恥。
一本書(shū)就像一個(gè)無(wú)所不知的導(dǎo)師，我們應(yīng)該是，他思維敏捷，渴望學(xué)習(xí)，從不羞于向下級(jí)請(qǐng)教。好學(xué)生！
書(shū)中的寶藏作文 27
早晨，我睡的特別香的時(shí)候，突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是，我想像著我有本未來(lái)書(shū)。未來(lái)書(shū)非常方便攜帶，可以變大變小，而且造型非常好看，可以根據(jù)我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書(shū)，如果有了一本未來(lái)書(shū)，我每天早上晨讀就不要擔(dān)心忘記帶了。比如，有一天媽媽檢查我讀過(guò)的課外書(shū)，我沒(méi)有讀，于是我按住未來(lái)書(shū)的快速記憶，這樣就能完整復(fù)述整本書(shū)的內(nèi)容。
在學(xué)校里，老師說(shuō)將書(shū)打開(kāi)到第二頁(yè)，我可以對(duì)未來(lái)書(shū)說(shuō)：“打開(kāi)第二頁(yè)�！蔽磥�(lái)書(shū)聽(tīng)到后，就很快地翻到我想要的頁(yè)數(shù)。我自未來(lái)書(shū)上輕輕一按“穿越”，我便來(lái)到了南沙群島，我在南沙群島上玩得很開(kāi)心：游泳、做沙堡、喝著椰汁，同時(shí)我還看到我的'好多同學(xué)也來(lái)到了這里，我們玩得很開(kāi)心。突然，鈴聲響了，我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí)，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，對(duì)它說(shuō)了一聲“變”，面前出現(xiàn)了一輛汽車，我乘坐汽車，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲回家了。
到家，我把未來(lái)書(shū)拿出來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)就完成了，我在未來(lái)書(shū)上打開(kāi)相機(jī)，對(duì)著我的作業(yè)掃描著，發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，還有錯(cuò)誤解析，這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助非常大。
未來(lái)書(shū)有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對(duì)未來(lái)書(shū)產(chǎn)生依賴，而要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。未來(lái)書(shū)還有一個(gè)強(qiáng)大的功能就是預(yù)防近視，所以我從不擔(dān)心我會(huì)變成近視眼。
有了未來(lái)書(shū)，生活學(xué)習(xí)樂(lè)無(wú)邊！
書(shū)中的寶藏作文 28
今天，老師拿來(lái)了兩本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，神秘兮兮地說(shuō)：“我在這兩本書(shū)上施了魔法，你們肯定拉不開(kāi)。”我半信半疑，也很驚訝，心想：可能嗎？老師會(huì)施魔法嗎？于是，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
接著，老師叫了兩個(gè)大力士來(lái)拉書(shū)。只看見(jiàn)他們信心十足地走上講臺(tái)，拉開(kāi)架勢(shì)，來(lái)拉這兩本神奇的書(shū)。他們用兩只手捏著書(shū)的邊緣，用力地拉，孫琦銘連兩只眼睛也都瞇成一條線了，使出渾身的力氣，可就是拉不開(kāi)。我想：老師是不是用膠水把書(shū)粘住了？
后來(lái)，老師讓我們自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。教室里一陣“嘶嘶”疊本子的聲音過(guò)后，老師讓我和他一起拉，我兩手像鉗子一樣捏住書(shū)的一邊，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手好痛，好麻呀，都紅了。我使出渾身之力，可還是拉不開(kāi)，反而被老師拉到前面去了。突然“嚓”的'一聲，我嚇壞了：難道真的是我的本子撕破了？我希望不是�？墒�，真的是我的本子撕破了，好慘�。∥易魑谋镜姆饷姹凰浩屏�，我十分失落。
最后老師給我們說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ恋牧α�，才使�?shū)牢牢地粘在一起。摩擦力小了可以拉開(kāi)，摩擦力大就拉不開(kāi)了。只要吹一下，或者抖一下，一張一張的紙頭之間就會(huì)有空間，這樣就可以拉開(kāi)了�！�
唉，沒(méi)想到，原來(lái)是摩擦力在搞鬼，摩擦力居然這么強(qiáng)，真是不可思議。
書(shū)中的寶藏作文 29
“叮咚！”，一聲響亮的門鈴聲響起，但仔細(xì)一聽(tīng)，又好像不對(duì)，原來(lái)里邊嘈雜著下樓的聲音。
風(fēng)風(fēng)火火下樓的是一個(gè)衣著單薄的男孩。他打開(kāi)門接過(guò)那郵件，馬上拆掉包裝袋，里面放著一本書(shū)，那中間的的紅寶石吸引著那男孩，使他不得不打開(kāi)那本奇特的書(shū)。
第一頁(yè)上寫(xiě)著：穿越之門已經(jīng)打開(kāi)，勇士們！做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備吧！穿越、戰(zhàn)斗？這些奇怪的字眼迫使那男孩翻開(kāi)下一頁(yè)。第二頁(yè)沒(méi)有一個(gè)字，但用手去撫摸的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了！那男孩被吸了進(jìn)去，在時(shí)空隧道里，那男孩手上多了一只類似于手表的東西，手上也多了一個(gè)類似于水果的東西與一個(gè)恐龍蛋。
到了時(shí)空隧道的盡頭，那男孩才發(fā)現(xiàn)，自己正在高空中，嚇的尖叫起來(lái)。
著陸后，就聽(tīng)見(jiàn)了自己的同學(xué)蔣道理大吼起來(lái)：“林少少！快從本大爺身上起來(lái)！”林少少說(shuō)：“你怎么在這里？”蔣道理說(shuō)：“我還想問(wèn)你呢！”這時(shí)，蔣道理看到林少少懷里抱著的.“水果”，舔著舌頭說(shuō)：“累了一上午了，也該有點(diǎn)東西吃了！”
林少少發(fā)覺(jué)到蔣道理要拿自己的水果，就馬上逃跑，邊跑邊說(shuō)：“不給，這是我的！”但林少少?zèng)]發(fā)現(xiàn)，前面就是死胡同了！
跑到死胡同，林少少就索性把“水果”吃了。蔣道理看到水果被吃，就非常的生氣，說(shuō)：“我今天非要教訓(xùn)教訓(xùn)你！”林少少特別害怕，就把雙手舉在頭頂發(fā)出尖叫，但奇跡出現(xiàn)了，林少少的手臂竟然伸長(zhǎng)了兩手抓住大山飛了起來(lái)！
這是怎么回事？
書(shū)中的寶藏作文 30
俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”多讀好書(shū)對(duì)我們總是有好處的。最近，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們到閱覽室借書(shū)看。小芳就去了閱覽室借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，但是不妙的事卻發(fā)生了！
小芳把書(shū)帶回家后才發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)兒破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全。小芳十分著急，心想：如果不補(bǔ)好的話，同學(xué)們誤認(rèn)為是我把書(shū)搞壞的，那怎么辦呢？
小芳又想：不如把破的那幾頁(yè)拿去復(fù)印，再貼下去。不行！這樣會(huì)被看穿的.！不如不理它，讓它破，再向同學(xué)們解釋。那也不行，同學(xué)也肯定不會(huì)相信的。不如，自己動(dòng)手補(bǔ)一補(bǔ)，這樣不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了自己的動(dòng)手能力！“不管別人怎么說(shuō)，走自己的路好吧！”就這樣！
小芳十分高興，找來(lái)了爸爸和媽媽，全家總動(dòng)員一起進(jìn)行補(bǔ)書(shū)活動(dòng)。小芳準(zhǔn)備好了透明膠、膠水、剪刀……的東西，開(kāi)始了補(bǔ)書(shū)大行動(dòng)。爸爸負(fù)責(zé)想辦法，而心靈手巧的媽媽和小芳就負(fù)責(zé)補(bǔ)書(shū)！
經(jīng)過(guò)一番的努力，書(shū)終于補(bǔ)好了！可是，樣子不好看。小芳腦筋一亮，從抽屜里找出了珍藏已久的貼紙，貼在書(shū)上，把那些不美觀的地方用“魔法”把它變走了！全家人看著勞動(dòng)成果，露出了滿意的笑容！
小芳不僅補(bǔ)好了書(shū)，還鍛煉了動(dòng)手能力，鍛煉了動(dòng)腦能力，真是“一舉三得”啊！其實(shí)任何事情，只要想辦法總能完成的!
書(shū)中的寶藏作文 31
歷史上趙括飽讀詩(shī)書(shū)，對(duì)兵法的研究很深，談?wù)摃r(shí)頭頭是道，句句成理。頗受人賞識(shí)。
后來(lái)當(dāng)了軍官，帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)，結(jié)果實(shí)戰(zhàn)中那些計(jì)策不起作用，終于一敗涂地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)。
對(duì)于書(shū)上的知識(shí)，只是會(huì)說(shuō)道理，那是沒(méi)用的。真正的在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的真意，那才是取勝的關(guān)鍵所在。如果只是學(xué)習(xí)空知識(shí)，而不去實(shí)踐。就如同空喝了一肚子的水，而不去吃飽一樣的道理。
這么說(shuō)，并不是說(shuō)讀書(shū)不重要，不是只體驗(yàn)，兩者應(yīng)該結(jié)合在一起，才會(huì)發(fā)揮更加強(qiáng)大的威力。
書(shū)中的知識(shí)應(yīng)該記在心中，不能放在書(shū)上，那如同一餐桌美食，而你卻不去吃，那你始終是餓的。
對(duì)于這一觀點(diǎn)，我想用這樣一個(gè)童話故事來(lái)談?wù)�，故事是這樣的：
有一天，一群饑餓的老鼠來(lái)到居民家里偷吃糧食。突然間，軍師報(bào)道：“大王，我們發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)�！贝笸跽f(shuō)：“書(shū)是什么？”軍師道：“據(jù)說(shuō)這是一本叫‘滅鼠一百法’的寶典，記載著如何對(duì)付我們”。于是鼠王一聲令下，整本書(shū)被圍個(gè)水泄不通，一陣嘶叫，書(shū)成了碎片。
于是老鼠們?nèi)缤螳@全勝，雖然自己沒(méi)弄到吃的，很餓。但覺(jué)的.出了氣，得意洋洋的回巢。
這時(shí)前方的鼠們一個(gè)個(gè)倒了，后面鼠嚇得四處逃竄，結(jié)果都被捕鼠器抓獲了，天羅地網(wǎng)，沒(méi)有一個(gè)老鼠幸免，連鼠王也不例外。
老鼠雖然毀掉了書(shū)，但沒(méi)有破壞人的智慧，書(shū)中的智慧在人的腦海中，而不在書(shū)上，所以，書(shū)是死的，人是活的，要將書(shū)記在腦中，才能更好的利用它！
書(shū)中的寶藏作文 32
今天，小柯老師轉(zhuǎn)身一變，變成了一名偉大的魔法師。小柯老師拿出了兩本厚厚的書(shū)，一一介紹：“大家知道嗎？這可是兩本有神奇魔力的書(shū)本哦！無(wú)論有多少人也是拉不開(kāi)這兩本書(shū)的哦！”大家都半信半疑地用水靈靈的`大眼睛看著小柯老師，還有一些人說(shuō)：“老師一定在吹牛皮！”小柯老師見(jiàn)大家一副不相信的樣子，就說(shuō)：“哪個(gè)人想看看這兩本書(shū)和其他的書(shū)有什么不一樣呀？”大家都高高興興地舉起手來(lái)。小柯老師說(shuō)：“雪瑤，你來(lái)吧！”我拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻，沒(méi)發(fā)現(xiàn)奇怪的地方之后，又仔仔細(xì)細(xì)地看起了封面，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么與眾不同的地方，但我還是不甘心，又抖了抖書(shū)，但還是沒(méi)有一個(gè)特別之處。
小柯老師要開(kāi)始施法啦！小柯老師抓住書(shū)的一邊，把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地穿插在一起，然后念咒語(yǔ)：“天靈靈，地靈靈，我的魔法快顯靈！”剛念完咒語(yǔ)，小柯老師用魔法棒輕輕地敲了一下書(shū)，說(shuō)：“現(xiàn)在你們六個(gè)人分成兩組，每組三人，每三個(gè)人抓住一本書(shū)的一邊，另外三個(gè)人也抓住另一本書(shū)�！笨晌覀兓司排６⒅σ膊荒馨褧�(shū)分開(kāi)。大家驚訝地張開(kāi)了嘴巴，嘴巴都可以塞下一個(gè)大大的雞蛋呢！
原來(lái)，這是摩擦力在作怪，并不是什么氣功。書(shū)頁(yè)和書(shū)頁(yè)之間穿插在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，書(shū)的頁(yè)數(shù)越多，頁(yè)面就越粗糙，摩擦力就會(huì)越強(qiáng)�？茖W(xué)可真神奇��！
書(shū)中的寶藏作文 33
我有一本珍貴的書(shū)，那是我六歲時(shí)媽媽送我的生日禮物——《漢娜的禮物》。
這本書(shū)是由瑪麗亞·豪斯頓寫(xiě)的。作為一個(gè)母親的手記，她飽含真情的記敘了她聰明可愛(ài)的女兒漢娜·凱瑟琳·馬特爾在不滿三歲的時(shí)候被查出患有了惡性癌癥！再憤怒，驚懼與絕望之中，她深深懷疑起以往自己對(duì)生活的所有信念。不過(guò)，最終，母親在兒子威爾、牧師勞拉簡(jiǎn)、朋友金、莉莉等人的幫助下，尤其是漢娜對(duì)生活的熱愛(ài)、真誠(chéng)、善良，對(duì)死亡的無(wú)畏、樂(lè)觀，使母親從傷痛的陰影中走了出來(lái)，并誕下了她和丈夫克勞德的第三個(gè)孩子，由漢娜取名的——瑪格麗特·羅斯。可是，漢娜在經(jīng)過(guò)三次痛苦和危險(xiǎn)的手術(shù)以及化療之后，還是沒(méi)能逃脫死神的手掌心……不過(guò)，人們堅(jiān)信，這個(gè)純真無(wú)暇的小女孩，她美麗的靈魂一定可以升上天堂！
這不是一篇傷感的著作，母親最大的收獲就是在漢娜對(duì)死亡的無(wú)畏、樂(lè)觀之中開(kāi)始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是漢娜悲痛的死亡也會(huì)成就一個(gè)人培育寬厚的心，這就是命運(yùn)賜予的禮物。
看完這本書(shū)，我深深的'為漢娜她善良的品行所感動(dòng)。她讓我明白了：人生是有許許多多道坎兒組成的，如果你悲觀對(duì)待世界，那么你會(huì)邁不過(guò)那些大的坎兒，將一事無(wú)成；如果你抱著樂(lè)觀的心態(tài)，那么在困難的挫折也擋不住你勇往前進(jìn)的步伐！
書(shū)中的寶藏作文 34
我有一位朋友，他一直都很沉默，但很有學(xué)問(wèn)，他肚子里的學(xué)問(wèn)如滔滔江水一樣奔騰不息，又如脫了韁的野馬一樣，灑脫，高爾基說(shuō)他是人類進(jìn)步的階梯，王充說(shuō)胸中不學(xué)，猶手中無(wú)錢也，說(shuō)明了他的強(qiáng)大與好處，古有詩(shī)書(shū)之人，每日糠食只為識(shí)萬(wàn)卷書(shū)，以琴書(shū)而伴之。
岳飛從小除了練武之外，剩下的一大部分時(shí)間都躺在書(shū)香之中，閱讀萬(wàn)卷書(shū)，為創(chuàng)輝煌之志，三更挑燈看書(shū)，只為精忠報(bào)國(guó)，書(shū)串改命運(yùn)，改動(dòng)命格！我曾聽(tīng)到現(xiàn)在的社會(huì)人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有用！我曾經(jīng)不是也沒(méi)有讀太多的書(shū)，現(xiàn)在不是照樣可以養(yǎng)活自己！他們的思想太過(guò)于落后，沒(méi)有想到二十年后科技發(fā)展，老是停留在九幾年時(shí)代——這種朋友應(yīng)該珍惜，不要等失去時(shí)才懂得珍惜，一篇文章題目叫返老還童，有位乞丐看見(jiàn)了上帝說(shuō)“求你給我一次返老還童”我在年輕時(shí)不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)光，上帝看那位乞丐可憐給了他返老還童的機(jī)會(huì)，那位乞丐擁有了機(jī)會(huì) ，可以然在浪費(fèi)時(shí)光！我們捫心自問(wèn) ，我們是否像那位乞丐那樣活著！
趁我們年輕時(shí)就要去拼搏，就像古人那樣讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。就要像古人那樣頭懸梁錐刺。他雖然很小卻可以擊退滔滔江水，他雖然很小卻可以擊倒泰山！所以說(shuō)，他是無(wú)形的.力量！我還需要說(shuō)些什么……
努力吧！好好結(jié)交你一生的朋友。
書(shū)中的寶藏作文 35
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”今天學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文。當(dāng)我預(yù)習(xí)時(shí)，看到了高爾基的這句名言。古今中外的偉人名家，大多喜歡拿書(shū)作喻，啟人智慧，讓人愛(ài)書(shū)。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！狈▏�(guó)著名作家雨果也說(shuō)過(guò)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”就連莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”
書(shū)是無(wú)聲的'老師，是忠實(shí)的朋友，是陽(yáng)光，是珍寶，是源泉，甚至是生命。書(shū)，不會(huì)說(shuō)話，但卻指引同學(xué)們開(kāi)辟新的道路。書(shū)，默默無(wú)聞，但卻幫助人們獲取知識(shí)，讓人們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書(shū)不就像我們的老師嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，可能會(huì)感到孤獨(dú)，書(shū)是你忠實(shí)的朋友。它可以伴你走一生，敢問(wèn)世間，有如此忠實(shí)到伴你一生的朋友嗎？愛(ài)書(shū)吧，愛(ài)它這個(gè)無(wú)聲的老師、忠實(shí)的朋友。
有的同學(xué)也許會(huì)覺(jué)得書(shū)是天底下最無(wú)聊的東西，但其實(shí)不然，只要你細(xì)細(xì)品味書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)是如此有趣。還有的同學(xué)也許是找不到合適自己的書(shū)，就放棄了看書(shū)。但是，我相信你一定能找到合適自己的書(shū)，世界上有那么多書(shū)，總有一本合適自己。 “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”再次拿起課文，再次大聲朗讀這句名言。驀然間，覺(jué)得自己領(lǐng)悟了些什么……
書(shū)中的寶藏作文 36
開(kāi)學(xué)了，包書(shū)當(dāng)然是我們的“家常菜”啦！這回，陳老師交給我們一個(gè)艱巨的任務(wù)——自己動(dòng)手包書(shū)。
以前，都是爸爸媽媽幫我包的，可是，這回卻要讓自己包。怎么辦呢？突然，一個(gè)念頭從我心中閃過(guò)，對(duì)！找包書(shū)大師——媽媽！我趕快跑到媽媽的面前，讓她來(lái)“救援”，她慢慢地說(shuō)：“別急，別急。一定要把步驟看清楚哦！”媽媽邊說(shuō)邊做著！她仔仔細(xì)細(xì)地把重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)都講了一遍，然后說(shuō)：“現(xiàn)在該你包了！”我一口答應(yīng)了。
我拿出了一本語(yǔ)文書(shū)，又拿出了一些必要的工具和裝飾：剪刀、透明膠、貼畫(huà)和水彩筆。開(kāi)始包了，我先拿出一張白白亮亮的掛歷紙，把它對(duì)折后再打開(kāi)，把語(yǔ)文書(shū)的一條棱邊緊貼在那條對(duì)折線上，用右手扶穩(wěn)，沿著另一條棱邊折好，然后再把上下兩邊剪四個(gè)小口，將形成的兩個(gè)梯形往里折，接著把剩下沒(méi)有折的六個(gè)部分，分別沿著書(shū)的'六條邊向里折，最后用透明膠固定四角，“我完成啦！我成功啦！”我歡呼雀躍。
一個(gè)身穿白襯衫的語(yǔ)文書(shū)展現(xiàn)在我的眼前，可是我還是不滿意，因?yàn)槿前咨�，太單調(diào)了。我拿出了一張星形的漂流瓶貼畫(huà)，把它仔仔細(xì)細(xì)地貼在書(shū)的正面上，然后用黃色水彩筆畫(huà)上星星和月亮，這回，白襯衫變成了花襯衫，我滿意極了，嘴角露出了一絲絲笑意。
我發(fā)現(xiàn)包書(shū)并不是那么簡(jiǎn)單的，直到現(xiàn)在，我包書(shū)也會(huì)有些瑕疵，不過(guò)，我知道要用心。耐心地去做，就會(huì)成功！
書(shū)中的寶藏作文 37
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的——書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書(shū)可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū)，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書(shū)，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道。”我覺(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
還有，大家不要總是認(rèn)為自己什么都會(huì)了，要記住，知識(shí)是無(wú)限的，里面的知識(shí)就像是一個(gè)國(guó)度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識(shí)是無(wú)限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯，書(shū)籍是哺育心靈的母乳，書(shū)籍是啟迪智慧的鑰匙，書(shū)籍是傳承文化的橋梁，書(shū)籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書(shū)，還要多吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”！
書(shū)中的寶藏作文 38
我的童年多姿多彩，就像五味瓶一樣蕩漾在我幼小的童心里。有的酸酸的、有的甜甜的、有的苦苦的、有的辣辣的、還有的咸咸的。但最令我難忘的事，就要數(shù)我在童年做的'一件傻事嘍！
那是我剛滿5歲的時(shí)候。媽媽送我一本書(shū)，名叫《小王子》，那本書(shū)可是我的寶貝，可以說(shuō)是捧在手里怕曬了，含在嘴里怕化了。一天，我睡覺(jué)前，發(fā)現(xiàn)《小王子》不見(jiàn)了！我急忙連蹦帶跳地找了起來(lái)，連鞋子都沒(méi)有穿。天助我也，終于被我發(fā)現(xiàn)在床底下。我一看，書(shū)放得太久了，都染上灰塵了。沮喪喪地看了看書(shū)，心想：怎樣才能把書(shū)洗干凈呢？
突然，我靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)呀，媽媽的衣服臟了，不都是用水洗嗎？于是我只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，試一試了。趁著媽媽去上班，我如閃電一般飛快地從外面接了一盆水，把我心愛(ài)的書(shū)放進(jìn)去，我又是搓又是洗，然后一頁(yè)又一頁(yè)邊翻書(shū)邊洗，可是那頁(yè)頁(yè)書(shū)像個(gè)小娃娃似的調(diào)皮，抱在一起形影不離，氣得我直跺腳。我費(fèi)了好大勁，終于洗完了。過(guò)了一陣，似乎還是那么臟。我竭盡全力地拍打著書(shū)，水花濺了我一身。我只能安慰自己，為了書(shū)，犧牲一下吧！
就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看到濕漉漉的我和書(shū)，問(wèn)我：“晗晗，你干什么呢？”“洗書(shū)呀。”我天真地回答道。媽媽頓時(shí)哈哈大笑，把盆子拿起來(lái)，然后跟我說(shuō)：“書(shū)不能這樣洗�！本妥叱鋈グ阉疂娏�。
現(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)皺巴巴的《小王子》，就想起了這件傻事。這就是我五味瓶里的事，你有嗎？
書(shū)中的寶藏作文 39
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的吧。也許你會(huì)問(wèn)“愛(ài)書(shū)”為什么又會(huì)“恨書(shū)”呢？這究竟是為什么？
記得還是很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就給我買一些特別好看的故事書(shū)。每天爸爸、媽媽都會(huì)不厭其煩的教我一些簡(jiǎn)單的字。我覺(jué)得這些字特有趣，再加上書(shū)中還有好多好多好看得畫(huà)面。也許是字的有趣、畫(huà)的好看，也許是爸爸、媽媽生動(dòng)的講解，也許是……從那時(shí)開(kāi)始我便愛(ài)上了書(shū)。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢的長(zhǎng)大了，爸爸、媽媽經(jīng)常會(huì)問(wèn)我一些奇奇怪怪的問(wèn)題，開(kāi)始我不知所措，總是迫不及待地讓媽媽告訴我答案�？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，只有你多看書(shū)才能知道答案�！笔菋寢尩倪@句話提醒了我。心想：我一定要超過(guò)爸爸、媽媽的知識(shí)，從此我便更加愛(ài)書(shū)了，果然，書(shū)中真的有我所需要的知識(shí)，媽媽的問(wèn)題再也難不住我了。這時(shí)的我有一種從來(lái)沒(méi)有的自豪與喜悅油然而生，因此我對(duì)書(shū)又有了一種特殊的情感，因?yàn)槭撬屛抑懒嗽S多知識(shí)，懂得了許多道理；是它讓我增長(zhǎng)了智慧，開(kāi)擴(kuò)了視野；是它給了自信；是它給了我勇氣。
隨著年級(jí)的增高，科目的增多，有些老師總把有趣的知識(shí)變成機(jī)械的`抄寫(xiě)，我感到泛味無(wú)趣，把寶貴的時(shí)間都用在無(wú)趣的作業(yè)抄寫(xiě)中，我對(duì)書(shū)又有了一種新的看法，難道知識(shí)就是在這種不厭其煩、死記硬背中學(xué)會(huì)的嗎？我開(kāi)始懷疑起來(lái)，也對(duì)書(shū)有了一種“討厭”的感覺(jué)�，F(xiàn)在我不知所措，對(duì)書(shū)既愛(ài)又恨。
書(shū)中的寶藏作文 40
我是一個(gè)正宗的小書(shū)迷，愛(ài)書(shū)的程度可不一般。一遇到了書(shū)就像一個(gè)饑餓的人遇到豐盛可口的飯菜一樣不顧一切的撲上去。書(shū)就像一塊磁鐵吸引著我。只要我手里有書(shū)，我就會(huì)急忙打開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著。
我特別愛(ài)看書(shū)，書(shū)不僅好看，而且就像一位老師教給我許多寶貴的知識(shí)和許多道理，不信，你瞧在下面這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們的一個(gè)道理。
這是個(gè)人盡皆知的故事——守株待兔。講的是個(gè)農(nóng)夫正在耕作時(shí)，忽然看到一只野兔撞死在樹(shù)樁上，農(nóng)夫高興地?fù)炱鹨巴没丶颐烂赖爻粤艘活D。從此農(nóng)夫不再種地了。他每天都守在田邊的樹(shù)樁上等待跑來(lái)撞死的野兔。
一天天過(guò)去了，農(nóng)夫沒(méi)有見(jiàn)到跑來(lái)撞死的兔子，而他的`田地也漸漸荒廢了。這個(gè)故事告訴我們想要不勞而獲是不可靠的，只有用自己的勤勞的雙手才能獲得。
我看了許多的書(shū)，我從中學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)。我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩成了一位明事理的大女孩，這應(yīng)該是“滿腹詩(shī)書(shū)橫氣”來(lái)的意思吧！我不知道為什么那么愛(ài)看書(shū)，可能是書(shū)中那豐富的知識(shí)吸引了我吧；可能是書(shū)中人物的悲歡離合吸引了我吧。
在我的心目中，書(shū)好比布娃娃，游戲機(jī)更有吸引辦，是的，我不能不看書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)，給了我力量，使我知道了什么是善與惡；什么是美與丑；什么是正義與邪惡。一本本書(shū)像一扇扇知識(shí)的窗戶，正向我展示一個(gè)個(gè)新的美好天地！
書(shū)中的寶藏作文 41
晚上，要開(kāi)飯了。爸爸媽媽走到餐桌前坐下，剛要開(kāi)動(dòng)，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子不在，就問(wèn)媽媽：“兒子呢?”媽媽回答說(shuō)：“在房間里呢!”
爸爸起身，準(zhǔn)備去叫兒子吃飯。他走到兒子的房間外，打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)他正在看一本書(shū)。父親不禁納悶：平時(shí)他都不喜歡看書(shū)，怎么今天對(duì)那本書(shū)那么感興趣?爸爸走進(jìn)去，說(shuō)：“兒子，別看了，趕緊去吃飯�！眱鹤舆B連點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，好的。”兒子依依不舍地離開(kāi)后，爸爸看了看那本書(shū)，結(jié)果卻不知不覺(jué)地也被迷住了。
兒子走到餐桌前坐下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸還沒(méi)出來(lái)，就問(wèn)兒子：“兒子，你爸呢?怎么還沒(méi)來(lái)?”兒子說(shuō)：“爸爸在我房間里�！眿寢屨f(shuō)：“去把你爸爸叫來(lái)吃飯，飯菜都快涼了�！眱鹤勇�(tīng)話地點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧�！�
兒子走到自己房間門口，發(fā)現(xiàn)門沒(méi)關(guān)，他往房間里一看，看見(jiàn)爸爸正在看自己剛才看的書(shū)呢!而且爸爸還看得津津有味的。兒子感到很奇怪，爸爸還看小孩子的書(shū)啊?雖然他也很想繼續(xù)看，但他還是聽(tīng)媽媽的'話，走進(jìn)房間叫爸爸去吃飯，“爸爸別看了，吃飯了�！薄昂煤煤��！卑职终酒饋�(lái)依依不舍地放下書(shū)。
兒子和爸爸走到餐桌前坐下。媽媽松了一口氣，說(shuō)：“終于可以吃飯了。”兒子和爸爸趕緊附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，太好了!”其實(shí)他們都在想著，趕緊吃完飯繼續(xù)去看書(shū)。
書(shū)中的寶藏作文 42
我喜歡看書(shū)，我有一本神奇的答案之書(shū)。
一天，媽媽帶給我一本書(shū)，我一看書(shū)名《答案之書(shū)》，世界上怎么會(huì)有這么一本書(shū)呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書(shū)可以解決你不懂的問(wèn)題哦�！边@樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問(wèn)號(hào)。
我立馬翻開(kāi)書(shū)本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問(wèn)題10秒，雙手合十放在書(shū)上，深呼吸一口氣，用大拇指將書(shū)翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫(xiě)著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問(wèn)題，然后一起來(lái)翻開(kāi)這個(gè)答案吧。”
媽媽問(wèn)的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見(jiàn)媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開(kāi)答案之書(shū)，書(shū)上給的`答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理�。“职植唤α似饋�(lái)！
我又問(wèn)了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書(shū)上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺(jué)得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開(kāi)答案之書(shū)：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂(lè)乎！
這本書(shū)真是一本神奇的解惑書(shū)！當(dāng)你心中有問(wèn)題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)吧！
書(shū)中的寶藏作文 43
小時(shí)候，我愛(ài)看故事書(shū)，媽媽因此時(shí)不時(shí)給我買上兩本，日積月累我的書(shū)便多了起來(lái)——整個(gè)書(shū)柜滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[了兩層，伙伴們來(lái)我家都會(huì)因我的書(shū)多而贊嘆不已，而我也常常給他們講一些新奇的故事。那時(shí)，一下課，他們便一窩蜂似的圍上來(lái)要聽(tīng)我講故事，講完了，他們對(duì)我贊美兩句，我們便去嬉戲的了！想起那童年的美好時(shí)光，真是無(wú)憂無(wú)慮��！
童年過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已步入了初中的殿堂，從那以后，我就再也沒(méi)碰過(guò)那些書(shū)，它們也甘愿呆在書(shū)架里不肯出來(lái)呼吸一下新鮮空氣。今天，打掃衛(wèi)生時(shí)無(wú)意看見(jiàn)了它們，竟是滿身塵土，我的心酸酸的，它們?cè)?jīng)可是我的至愛(ài)呀！于是我拿來(lái)抹布，一本本小心翼翼地把它們擦干凈，他們?nèi)允菎湫碌�，只是，我沒(méi)有時(shí)間看了，擺在我面前的，是一摞摞的學(xué)習(xí)資料和將要來(lái)臨的中考生物地理，有時(shí)真想翻翻它們，找回童年的快樂(lè)，可手剛碰到它們，便又縮了回來(lái)。想起那天，我剛拿出一本故事書(shū)，準(zhǔn)備找尋一下童年的回憶時(shí)，不巧被媽媽瞅見(jiàn)了，便對(duì)我大呼小叫，還聲稱要把他們給扔掉，絲毫不顧及當(dāng)年是她給我買的.。是啊，現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)這么艱巨，我不應(yīng)該再去看它們。哎！算了，等我長(zhǎng)大了，如果它們還在的話，我保證，我一定會(huì)好好看看它們，去找尋童年的歡樂(lè)。
現(xiàn)在就讓它暫時(shí)沉睡在書(shū)架里，埋藏在我的心里，讓我珍藏著那些美好的瞬間吧�。�！
書(shū)中的寶藏作文 44
我有一本最喜歡的書(shū)，就是一本《笑貓日記》。這本書(shū)是我在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)我媽媽推薦我看的。我都看了入迷了，最近我家現(xiàn)在還有十五本新書(shū)，比如說(shuō)：《孩子們的秘密樂(lè)園》、《會(huì)唱歌的貓》、《尋找黑騎士》、《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》、《幸福的鴨子》、《從外星球來(lái)的孩子》、《櫻桃溝的春天》、《小貓們出生在秘密山洞》、《塔頂山的貓》……這些書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。
我第一次看到這么好看的書(shū)是在書(shū)店里，那天我和媽媽在找一本適合我看的書(shū)。突然，我媽媽找到了一本適合我看的書(shū)——《笑貓日記》，剛看到這本書(shū)時(shí)我還沒(méi)什么感覺(jué)，可看了里面的內(nèi)容時(shí)我就心情舒暢，不那么感到煩惱了�；氐郊依铮艺J(rèn)認(rèn)真真地看著，看著看著就連飯也忘了吃。就這樣一直看著，三天就能看完一本《笑貓日記》。到學(xué)校里，我給我的同學(xué)看看《笑貓日記》，他也看的`入了迷，只要我有多少《笑貓日記》，他就看多少。
同學(xué)們，老師推薦的書(shū)目我們也要認(rèn)真地看這些書(shū)，比如說(shuō)《中華上下五千年》、《叢林故事》、《神秘的頭盔》這些書(shū)呀！
讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人談話呀！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯哦！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，給我們快樂(lè)與夢(mèng)想！
書(shū)可以給人智慧，武裝人類的大腦，多讀一些好書(shū)，就可以讓人類的大腦有智慧。我們可以讀世界名著、小說(shuō)……書(shū)還可以讓我們有豐富的知識(shí)。
書(shū)可以陪伴我們走完一生的路程！
書(shū)中的寶藏作文 45
我有許多課外書(shū)籍，有《作文大全》，有《百科全書(shū)》，還有《四（6）班的俏丫頭》......
它們的內(nèi)容豐富多彩，有趣，搞笑，像磁石一樣吸引著我。只要一拿起它們，我就忘了吃忘了睡。
有一天晚上睡覺(jué)前，我又拿起我最愛(ài)的書(shū)——《四（6）班的俏丫頭》津津有味地看起來(lái)。媽媽悄悄地站在我身邊盯著我半天，我都不知道。媽媽見(jiàn)我看書(shū)那么認(rèn)真，就靜悄悄地離開(kāi)了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著，就一肚子火沖進(jìn)我的房間里，一把抓過(guò)書(shū)扔在地上，說(shuō)：“看什么看！什么時(shí)間該看什么時(shí)間不該看！現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間，你不知道嗎？剛才看你看書(shū)恁起勁，我就沒(méi)理你，現(xiàn)在你還在看！睡覺(jué)！”
媽媽走后，我看著地上的'書(shū)心疼極了，小心翼翼地把書(shū)撿起來(lái)，輕輕地放在桌子上，然后關(guān)燈上床。
我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，再次拿起那本書(shū)，為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我躲在被窩里，用手電筒照著繼續(xù)看書(shū)。當(dāng)媽媽來(lái)看我的時(shí)候，我便趕緊關(guān)上手電筒，合上書(shū)本，假裝睡著了。等媽媽一走，我又繼續(xù)看書(shū)。不一會(huì)兒，我累得手都酸了，眼睛也疼了，看著看著，我便睡著了。
早上起床后，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“你呀！眼睛都紅了，昨晚上又看書(shū)了吧。沒(méi)睡好覺(jué)，第二天怎么有精神上學(xué)？”我不好意思地笑了。
我就這么喜歡看書(shū)，看書(shū)開(kāi)拓了我的視野，還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
書(shū)中的寶藏作文 46
一年前，愛(ài)上凡爾納的科幻，看過(guò)許多本后，真想買《地心游記》，可不論我怎么哀求，媽媽都不同意。
那時(shí)候臨近期末了，天天忙都起來(lái)，題目充斥了我的大腦，連我的生日都忘記了。
考試完的第二天晚上，正閑得無(wú)聊，媽媽走進(jìn)我的房間，拿了一本書(shū)，我還在發(fā)呆當(dāng)中，就被媽媽打斷了�；仡^一看，這是我一直心儀的《地心游記》嗎？我又驚訝，又有些激動(dòng)，更多的是喜悅，一下?lián)溥M(jìn)媽媽的懷里，喜極而泣。
媽媽說(shuō)，她一直不給我買，是因?yàn)榕挛覐?fù)習(xí)的時(shí)候分心，剛考試，她就給我買了，放在那里，等考試完再拿出來(lái)。
新嶄嶄的書(shū)，散發(fā)著油墨的香味，翻開(kāi)書(shū)，帶著喜悅的心情，讀完了一頁(yè)又一頁(yè)，仿佛大作家?guī)е疫M(jìn)入奇幻之旅：在地球的最北端的一個(gè)山峰，有一個(gè)通往地球內(nèi)部的秘密通道！博士和他的`侄子一行人到了地球的最北邊，從火山口開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。你能想象出來(lái)嗎？在地球內(nèi)部竟然有廣闊的海洋、起伏的山巒、茂密的森林、奇妙的古代生物……
多么神奇的想象啊，我暗自想，一本好書(shū)在手，就是最美好的事。書(shū)好，母親更好，這就是母愛(ài)，給我及時(shí)雨，給我世界上最偉大的愛(ài)。讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
你的生活被愛(ài)包圍，甜蜜包圍，有美好的書(shū)，就是有美好的生活。
書(shū)中的寶藏作文 47
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，書(shū)還是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)不僅能讓人類更上一層樓還能滋養(yǎng)你的心田，指引你的人生。一篇美文，可以消除你的'煩惱，凈化你的心靈；即使是一則短小的寓言，也可以讓你受到啟迪，甚至受益終生。
在我上幼兒園中班時(shí)，因?yàn)橛變簣@離外婆家近，所以星期日到四都在外婆家住，只有星期五和星期六在家住。明天晚上外婆都會(huì)給我講一個(gè)《西游記》里的故事，每當(dāng)外婆講完一個(gè)故事我都會(huì)乞求外婆給我再講多一個(gè)故事，可是外婆外婆每次都不肯講，所以我只能在床上無(wú)限想象。最后到了大班時(shí)，我終于忍不住了到了外婆給我講故事的時(shí)間時(shí)，我對(duì)外婆說(shuō)“外婆，您讓我自己讀《西游記》吧�！蓖馄排鷾�(zhǔn)了，于是我便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地指著讀，一開(kāi)始我看到一面有那么多個(gè)字，之前我只是讀一面有十幾個(gè)字的書(shū)，而現(xiàn)在卻要看那么多的字的圖書(shū)。我有點(diǎn)后悔為什么當(dāng)時(shí)要跟外婆提這個(gè)條件，但是我又想到一天可以看兩個(gè)故事這么多，我就把那一點(diǎn)后悔打回去了。之后凡是我不會(huì)的字就問(wèn)我知識(shí)淵博的外公，回來(lái)我上一年級(jí)了認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，但難免還是會(huì)遇上那么幾個(gè)“攔路虎”，但是我還是會(huì)請(qǐng)教我的外公來(lái)幫我清除“攔路虎”，而且每次看書(shū)都會(huì)看得如醉如癡，常常忘了吃飯忘了睡覺(jué)。
讀書(shū)使我懂得了許多道理，越來(lái)越少的“攔路虎”阻擋我看書(shū)。但是，我會(huì)請(qǐng)教我的“字典老師”，怎么讀并幫助我清除掉“攔路虎”，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。
書(shū)中的寶藏作文 48
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，它就像一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了小學(xué)，書(shū)就像一塊有磁力的磁鐵深深地吸引了我。書(shū)櫥里有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》，其中我最喜歡的是《安徒生童話》，那生動(dòng)有趣的人物形象深深地打動(dòng)了我，讓我如癡如醉。
我還進(jìn)入過(guò)《白雪公主》的.故事中去呢！有一次，我看著《白雪公主》看著看著就睡著了，一睜開(kāi)眼，咦！這是哪兒？我怎么在這？我走啊走，看見(jiàn)前面有一間小屋，我跑了過(guò)去，咦？里面不正是白雪公主嗎？真漂亮！突然，我看見(jiàn)邪惡的巫婆來(lái)了，她拿著一個(gè)有毒的蘋果，向小公主的屋子走去，怎么辦？小公主會(huì)不會(huì)死啊？我想得聲喊：“不要吃啊，那個(gè)蘋果有毒”。
正在這時(shí)，我被媽媽吵醒了，回到了現(xiàn)實(shí)世界，后來(lái)會(huì)怎么樣呢？白雪公主會(huì)怎么樣呢？我急忙找出書(shū)來(lái)看，看完后，我欣然地笑了。
我還有時(shí)和可憐的牧羊女瑪莎一起放羊，有時(shí)和美人魚(yú)一起在海底玩捉迷藏，還有時(shí)和灰姑娘打掃房間，我們玩得很開(kāi)心。
在我眼中，書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)的宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我和書(shū)永遠(yuǎn)是好朋友。
書(shū)中的寶藏作文 49
一陣陣香味從餐廳里飄出，平時(shí)爸爸和兒子早早地來(lái)到餐桌前坐下，準(zhǔn)備吃飯。但今天餐桌上只有爸爸和媽媽。
“咦，兒子呢？”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)爸爸，“兒子怎么沒(méi)來(lái)吃飯，你去把他叫來(lái)�！庇谑前职滞崎_(kāi)椅子站起來(lái)，整了整自己的.衣服，雄赳赳，氣昂昂地大步走向兒子的房間，爸爸邊走邊想：“兒子到底在干什么呢？怎么這么久還不來(lái)吃飯？”到了兒子門口，爸爸“咚咚”地敲了一下門，見(jiàn)沒(méi)有人回應(yīng)，于是父親悄悄地打開(kāi)了門。只見(jiàn)兒子趴在地上津津有味地看著一本書(shū)，他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而笑得渾身發(fā)顫，時(shí)而笑得在地上打滾兒。爸爸大聲地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快放下書(shū)馬上去吃飯！”兒子的閱讀突然被打斷，于是他只好垂頭喪氣地走了出去。
正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備關(guān)上門走出去時(shí)，他不經(jīng)意之間看了一眼那本書(shū)，就深深地被吸引住了。于是他趴在地上看起來(lái)，兒子和媽媽坐在餐桌前焦急地等著爸爸，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……飯菜都涼了，可是爸爸還沒(méi)來(lái)。媽媽生氣了命令兒子說(shuō)：“去叫你爸爸來(lái)！”兒子心不甘情不愿地站起來(lái)，心想：“哼，爸爸也被書(shū)吸引了，還說(shuō)我呢！”于是，兒子氣憤地把地板踩得咚咚響。
兒子走到門口一看，只見(jiàn)爸爸趴在地板上，嘴里還哼著小曲，興致勃勃地看著那本書(shū)。于是兒子扯開(kāi)嗓門大聲說(shuō)：“爸爸，去吃飯了！”只見(jiàn)爸爸太入神了，嘴巴里還在一直不停地說(shuō)：“什么，你在說(shuō)什么……”
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