【推薦】中學(xué)作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
人間的文壇已經(jīng)沉寂了許久，一代文學(xué)巨匠——曹雪芹肩負(fù)著歷史的使命，再一次來(lái)到人間拯救文壇。
隨著一聲清脆的啼哭聲，曹雪芹降臨在一個(gè)知識(shí)分子家庭，“哈哈，我當(dāng)爸爸嘍！我當(dāng)爸爸嘍！”“你瞧，他長(zhǎng)得多可愛(ài)”……耳邊傳來(lái)一位男士欣喜若狂的聲音。
從小雪芹會(huì)說(shuō)話的那一刻起，媽媽就教他背唐詩(shī)宋詞，憑著他對(duì)文學(xué)的感悟，讀了一兩遍就記住了，媽媽認(rèn)定小雪芹是個(gè)聰慧的孩子，于是每天都讓他背一些名著，當(dāng)同齡的孩子們都在外面玩耍時(shí)，只有可憐的小雪芹像一只關(guān)在籠子里的.小鳥(niǎo)，徒有飛翔的翅膀，也只能默默地望著窗外黯然嘆息。
回想起前世的生活，昔日的浮華歷歷在目，小雪芹也曾經(jīng)提出過(guò)抗議，但是爸爸、媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，一定要贏在起跑線上。小雪芹雖然不能完全明白，但是也只能如此。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，小雪芹成了一名小學(xué)生。奧數(shù)、奧語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、鋼琴等學(xué)習(xí)班……小雪芹每天都疲于應(yīng)付，連吃飯都只能囫圇吞棗。數(shù)學(xué)課上，小雪芹望著一黑板的數(shù)字符號(hào)，一臉茫然，最后，連他最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文都由于壓力過(guò)大而成績(jī)一落千丈。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他只考進(jìn)了一所普通學(xué)校，在一群小混混的慫恿下，小雪芹整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，終日不能自拔，從此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)像乘滑滑梯一樣，一下子滑到了谷底。
由于太大的壓力，導(dǎo)致他的文學(xué)潛力沒(méi)有被釋放出來(lái)，他就這樣混混碌碌地過(guò)了一輩子，最終也只能成為衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口地啃老一族了。
一縷青煙緩緩飄向天空，“唉！00后的生活不好過(guò)��！父母都要孩子們成才，不管孩子的真正需要，就算是一代文學(xué)巨匠，在人間，也只能變成一只菜鳥(niǎo)�。 �
人間的文壇再一次沉寂了……
中學(xué)作文 篇2
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。
那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！平時(shí)緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。使我不得不放下那刀光劍影的小說(shuō)，不能再做Jay最瘋狂的Fans。以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢(mèng)。已經(jīng)很久沒(méi)在一起了……
雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如酷暑般狂熱、火辣！
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的.小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)、激奮、逗樂(lè)……好佩服作者的智慧：寫(xiě)盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！
早聽(tīng)說(shuō)Jay的處男作電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假�？嵬噶�！
放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚！俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假�？�，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單��！
世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變！天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離！
業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，還是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好！沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：六年級(jí)了，初中還遠(yuǎn)嗎？壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。
知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè)的暑假。
我的暑假—充實(shí)，快樂(lè)！生活平凡而美麗！幸福的二十個(gè)瞬間，幸福就是早上醒來(lái)，看到一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊�？梢圆挥眉敝鸫�，躲在被窩里聽(tīng)著媽媽在廚房里輕手輕腳的忙碌，不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間。
六年級(jí):姜可杰
中學(xué)作文 篇3
漫漫長(zhǎng)夜，閑來(lái)無(wú)事，隨手拿起了《論語(yǔ)》。
看著，看著，便翻到“述而”這一篇，其中有幾個(gè)黑字是格外的顯眼，“用之則行，舍之則藏”。實(shí)在理解不來(lái)的我漸入夢(mèng)香。
夢(mèng)里，我躺在鄉(xiāng)間小道上熟睡，間或一只小布谷停在我臉上嘰嘰喳嘌吵個(gè)不停，實(shí)在忍受不住，便和它搭起話來(lái)了。小布谷鳥(niǎo)問(wèn)我說(shuō)：“你剛才不是有一句話不會(huì)理解嗎?”我自然驚訝萬(wàn)分，而后，還是恭敬地請(qǐng)教到：“那么您有什么高招能讓我理解那句‘用之則行，舍之藏’呢?”突然小布谷鳥(niǎo)張開(kāi)了它的翅膀，讓我坐上去，我們飛上了天。
我們穿過(guò)云層，飛過(guò)叢林，來(lái)到了一條陋巷。小布谷指著一破竹屋說(shuō)：“這里面有個(gè)書(shū)生，不愿當(dāng)官，但還是堅(jiān)守著自己的志向，回到老家繼續(xù)認(rèn)真研究學(xué)問(wèn)。懷著好奇的心里，我走進(jìn)了竹屋，里面一個(gè)書(shū)生正執(zhí)卷在手，細(xì)細(xì)品讀�！币缓勈�，一瓢飲。在陋巷，人什堪其憂，回也不改其樂(lè)。這不正是弟孔子七十二賢任之一顏回嗎?顏回見(jiàn)到有人來(lái)了上前對(duì)我作了個(gè)揖。便請(qǐng)我坐下，據(jù)我所知顏回可是一個(gè)高于八斗，富過(guò)五車(chē)的賢人呀!為何委屈自己找這么個(gè)地主活受罪。帶動(dòng)著滿(mǎn)腦的疑問(wèn)我問(wèn)了顏回這個(gè)問(wèn)題。
顏回語(yǔ)重心長(zhǎng)的回答說(shuō)：“我的教師說(shuō)過(guò)飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中點(diǎn)。不義而富且貴，于我如浮云?我不想在一個(gè)沒(méi)有社儀，仁術(shù)的國(guó)家里面從政，因?yàn)槲矣形易约旱臏?zhǔn)則，邦無(wú)道則隱，舍之則藏，政局亂的朝廷不是我的歸宿，我真正在家就是這里一簞食，一瓢飲。在陋巷，樂(lè)亦在其中也!
我們告別了顏回，重新飛上天空，布谷鳥(niǎo)問(wèn)我，這位同學(xué)你現(xiàn)在理解“用之則行，舍之則藏”了吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“這大概和我們語(yǔ)言課上所講的‘窮則獨(dú)善其身’是一個(gè)道理吧�！辈脊萨B(niǎo)聽(tīng)后也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一路上，我們又看到了黯然神傷的蘇子，郁意不得志的'李白。我想蘇子可能是因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)寨”的牽連遭而悲傷吧，而李白可能是因?yàn)榭赐噶四莻�(gè)腐朽社會(huì)的全貌吧。
所以我想對(duì)蘇子、李白、辛棄疾等一并說(shuō)了，學(xué)習(xí)顏回、淘淵明吧�！皻w去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。引壺觴以自酌，倚南窗以寄傲，審容膝之易安吧!
誠(chéng)然是，舍之則藏，哼著小調(diào)“布谷，布谷，不如歸去�！�
是的，他們?cè)?jīng)像一只滯留的風(fēng)箏，任他人擺布，而今天他們將永遠(yuǎn)做一只“歸園田居”的布谷鳥(niǎo)。
中學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)，都不一。或是一朵白云，或是一片藍(lán)天，抑或一汪海藍(lán)。不關(guān)乎外物那些用來(lái)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，只是有夢(mèng)。
不管是曾經(jīng)，還是現(xiàn)在，甚至未來(lái)，我們一直在做夢(mèng)。在現(xiàn)境與夢(mèng)的邊緣游離，一時(shí)清醒又一時(shí)迷離。只是許多時(shí)候，夢(mèng)是泡沫，太過(guò)脆弱，一碰即碎。此后，開(kāi)始不斷失眠。
缺乏安全感的人總喜在自我編織的夢(mèng)里安然，她們害怕每次的'夢(mèng)醒，因?yàn)樗齻儾恢老乱淮嗡呛镁靡院�，是否還會(huì)做夢(mèng)。她們害怕又要付出許多的努力去編織一個(gè)并不穩(wěn)固的夢(mèng)。
許多時(shí)候，夢(mèng)醒了，便回不去了，即使一直在尋找回程車(chē)票。
恍若天空里的一片云，出自無(wú)心，一片云的行徑很容易帶過(guò)，等回過(guò)頭時(shí)，才悵然若失。并不知道，突然之間這是怎么了，仿若少了一些必不可失卻又很易忽略的東西。我們不知道那是什么，只是還是會(huì)莫名難過(guò)。
而生活還是在繼續(xù)，以一種輪回般的重復(fù)方式。但是，一點(diǎn)一不快樂(lè)。
一片云從出現(xiàn)到消散要多久，投入的關(guān)注還不夠，有什么能夠證明那些曾經(jīng)存在的印記。我怕時(shí)間久了，我們便開(kāi)始忘記。再開(kāi)始，然后再忘記，周而復(fù)始。時(shí)間的更替快得我還不能好好作出反應(yīng)，該已何種表情來(lái)回應(yīng)。
一片藍(lán)天是在純白中勾勒出來(lái)淺淡。天空的盡頭過(guò)去我曾揣度，可誰(shuí)又知道誰(shuí)的存在方式，我們不過(guò)是以我們的方式去看待衡量他物而已。
我不過(guò)是在一汪海藍(lán)的夢(mèng)里，全是泡沫拼湊的痕跡。
我只在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)我醒了，然后怎么也無(wú)法安眠，手里全是泡沫，卻無(wú)法拼湊起自己想要的夢(mèng)境，一再地，一再地。
從此以后，幾乎不再做夢(mèng)。我寧愿此刻我是在夢(mèng)里。
中學(xué)作文 篇5
心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。我的心愿就是考上一所好中學(xué)，這也是我父母的心愿。
時(shí)光匆匆過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)，馬上就要經(jīng)歷人生的第1個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小升初。能考上一所好中學(xué)，就能考上一個(gè)好高中，能考上一個(gè)好高中就能考上一所好大學(xué)，這才不辜負(fù)父母的期望，也不辜負(fù)來(lái)到這個(gè)世界。
記得在上上周日的.時(shí)候，因?yàn)槲以缟嫌醒a(bǔ)習(xí)班的課，所以早早的就起來(lái)了，洗漱過(guò)后，我就拿起手機(jī)，心想∶“反正現(xiàn)在還沒(méi)上課，先玩會(huì)兒手機(jī)，又不礙事�！庇谑俏冶汩_(kāi)始玩手機(jī)，到了上課時(shí)間才肯打開(kāi)釘釘。上課時(shí)，我的心思不在學(xué)習(xí)上，反而在玩的上面，導(dǎo)致我這節(jié)課一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。心里一直在想什么時(shí)候才下課呢，趕快下課吧。終于下課了，二話不說(shuō)直接打開(kāi)抖音開(kāi)始刷，突然，媽媽推開(kāi)門(mén)，看到我在玩手機(jī)，而不是在學(xué)習(xí)，很生氣，于是把我的手機(jī)沒(méi)收了。過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)問(wèn)題∶“朱柯遙，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步、退步我都看在眼里，玩手機(jī)可以，但是不能耽誤學(xué)習(xí)，你該想想你現(xiàn)在已經(jīng)多大了，都已經(jīng)13了，整天還抱著個(gè)手機(jī)，你現(xiàn)在最關(guān)鍵的是什么？是學(xué)習(xí)，而不是玩，懂嗎？媽媽今天就是來(lái)找你談?wù)勑�，你自己也明白你現(xiàn)在該做的事是學(xué)習(xí)，那你為什么要在上課的時(shí)候玩呢？既然知道過(guò)度沉迷手機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)下降，那為什么還有玩呢？好了，既然你都懂你該做的事，我也不多說(shuō)了�！睆倪@天開(kāi)始，我就在心里埋下了一顆學(xué)習(xí)的種子。
從那天開(kāi)始，我的作業(yè)也不會(huì)拖拉，更不會(huì)不寫(xiě)，補(bǔ)習(xí)班的課，我也認(rèn)真聽(tīng)講，課后習(xí)題我也完成的很棒，補(bǔ)習(xí)班的老師都說(shuō)我的進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力。從那天開(kāi)始，我會(huì)為我理想的中學(xué)奮斗！為自己而努力！
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