有關(guān)生命的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生命的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
有一次我在桐樹林散步，有個(gè)媽媽帶著一個(gè)小男孩兒也在那里。小男孩兒在地上玩，媽媽在跟別人聊天，距離比較遠(yuǎn)。
過了一會(huì)兒，媽媽就聽到小男孩兒大叫“媽媽！媽媽！”，好像急得不得了，不知道該怎么辦。媽媽就看他，小男孩兒就說：“媽媽，媽媽，這樣……”他講不出話來。其實(shí)是他在玩的時(shí)候，花全落在周邊，后來他站起來想到媽媽那里去，可是不知道該怎么辦。因?yàn)橐綃寢屇抢锶ゾ鸵鹊厣系幕�，而這個(gè)小男孩兒覺得不能踩花，因?yàn)槊恳欢浠ǘ己闷�，只好一直叫“媽媽”�?/p>
媽媽說：“笨蛋，過來�！蔽覀冏⒁�，有時(shí)候大人稍微不小心就會(huì)忽略孩子的善意跟美意。當(dāng)這個(gè)媽媽第三次說“笨蛋，你過來”時(shí)，我過去問她：“你兒子幾歲了？”她說五歲了。我說：“真了不起，如果他五歲舍不得去踩一朵花，我相信他一生都不會(huì)隨便去傷害生命�！鄙坪兔榔鋵�(shí)是聯(lián)系在一起的，而五歲的孩子身上，會(huì)有那個(gè)本能。我相信他說不出理由，可是他的行為里有。他舍不得踩爛一個(gè)東西，毀壞一個(gè)東西。
有時(shí)候我覺得，我要跟這些年輕的生命學(xué)更多的東西，因?yàn)樵诔砷L的過程中，在世俗里，我們經(jīng)歷了太多人與人之間權(quán)謀的爭斗，慢慢會(huì)失去對(duì)人最單純的善和美的信念。古語說：大仁者不失其赤子之心。我們?cè)谧非笾R(shí)、追求學(xué)問，越來越變成一個(gè)大人，可是必須要不斷回到兒童的原點(diǎn)，才能夠保有赤子之心。
桐花的故事還沒有講完。后來我就跟這個(gè)孩子和媽媽聊起天來。我問他們：知道桐花為什么會(huì)一直飄嗎？他們說不知道，這花好奇怪，這么盛放、這么漂亮，還沒有枯萎就掉落了。我知道桐花是雌雄同體的，一棵樹上有雌花也有雄花，它們?cè)跇渖蟼骰ǚ�。開花是為了要授粉。雌蕊授粉以后，會(huì)結(jié)成一個(gè)油桐果。要結(jié)成油桐果就需要很多樹木的養(yǎng)分，可樹上的養(yǎng)分是不夠的。所以偉大的雄花就會(huì)飄落，離開樹，把所有的`養(yǎng)分都留給雌花。
很多人在欣賞桐花祭的時(shí)候，看到的是花的飄零，看到的是花的美，說不出背后的自然知識(shí)。可是我們?cè)诳吹臅r(shí)候，被震動(dòng)，被感動(dòng)了。
我想：這會(huì)不會(huì)是善意的原點(diǎn)？而這個(gè)善意的原點(diǎn)，會(huì)不會(huì)就是我常常在大自然里感覺到的最讓我動(dòng)容的部分？
善和美可能會(huì)結(jié)合。如果我們相信，美其實(shí)包容了善的部分。我們可以更大膽地跨越到美的領(lǐng)域來看。我們現(xiàn)在講到美的時(shí)候，很容易想到貝多芬的音樂、巴赫的大提琴伴奏、莫奈的繪畫等。這些音樂、色彩上的美都是藝術(shù)上的東西。其實(shí)兩千年前的哲學(xué)家莊子最喜歡講的是，天地有大美而不言。天地之間、宇宙之間無所不在都是美。注意，莊子沒有用“不美”來相對(duì)于“美”。在很多人的世界中，理念常常是相對(duì)的，有美就一定有丑，可是在莊子的世界里，他會(huì)把這些東西包容在一起，覺得天地有大美而不言。它是不講話的，也許等待你去發(fā)現(xiàn)。
我經(jīng)歷了一個(gè)非常美的下午。北京午后的陽光那么亮，在圓明園附近的達(dá)園里看到十幾米高的柿子樹，后面襯著藍(lán)色的天，金黃的柿子一個(gè)一個(gè)地懸掛在枯掉的樹枝上。莊子提醒我們說天地有大美。無所不在的這些美我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)呢？我想，這個(gè)發(fā)現(xiàn)不是向外的發(fā)現(xiàn)，而是向內(nèi)的發(fā)現(xiàn)。
生命的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的個(gè)性——題記
夕陽在西方慢慢沒入海水，一縷縷血紅的光射向那廣袤無垠的大海，波光粼粼，折射出絢麗燦爛的色彩。潮起，冰涼的海水觸到腳面，使我有心灰意冷變得激情澎湃……
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還�！币姿叄晃粔咽繉⒁煌霛峋茷⒃诮�，一行濁淚潸然而下。送行的人，默默地望著那遠(yuǎn)去的背影漸漸消失在水天茫茫的地方。大海的身軀覆蓋了這個(gè)世界七成以上的面積，它用碧玉翡翠將這個(gè)世界裝點(diǎn)的嫵媚妖嬈。而滔滔易水在雨水的恩賜下不斷發(fā)育成長，最終有投入大海的懷抱。那滾滾東去的洪流不正是它澎湃熱切的感情嗎？大海啊，是你教會(huì)了我像易水那樣魂歸故里，像荊軻那樣知恩圖報(bào)，使我增添了向上的動(dòng)力，為創(chuàng)建美好的生活而追尋不
息。
“東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島竦峙�！薄叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！辈懿伲@位具有雄才大略的.政治家在海邊情不自禁地書寫了他經(jīng)國匡世的英雄氣魄和遠(yuǎn)大抱負(fù)。大海呀，是你告訴我，要成就一番大事，必須要胸懷寬廣，必須要志存高遠(yuǎn)，必須要樹立宏偉的理想目標(biāo)。否則就會(huì)如同凡夫俗子般鼠目寸光，碌碌無為，枉費(fèi)寶貴的一生。
“一個(gè)浪，一個(gè)浪不停息的撲過去，石子讓它擊成沙末，礁石叫它削去棱角，岸壁被它鑿成空洞。”大海啊，你的身體如此柔軟，卻為什么會(huì)有那樣巨大的力量？這就是以柔克剛？你教會(huì)我做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒，使我懂得了“繩鋸木斷”“水滴石穿”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，而只是戰(zhàn)勝困難的不二法門，是拯救自我到達(dá)理想彼岸的諾亞方舟。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！贝蠛Ｊ鞘澜缟献畲�、最有涵養(yǎng)的“宰相”，河流中不論是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，不論你是過去是否有過劣跡，也不論你曾將多么的高貴或卑微，它都一概包容，一概呵護(hù)備至。周總理便是一個(gè)例子，他鞠躬盡瘁的奮斗了一生，就是為了中國人民的解放事業(yè)和中華民族的繁榮富強(qiáng)！他那大海般寬闊的胸襟，他那無私無畏無謂的崇尚品質(zhì)與江海同在，與日月同輝。他讓我想起“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”的箴言。大海就常常告誡我，你活著，是不是已經(jīng)死了？
大海，你無言的告訴了我這么多，給了我這么多，我真誠地感謝你、謳歌你……
生命的作文 篇3
大千世界，茫茫人海，很多人一直都在尋找自己生命中的那顆紅星。但誰也沒發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那顆紅星就在我們的身邊，就在我們觸手可及的地方……
小時(shí)候，對(duì)我們噓寒問暖的是媽媽；長大后，對(duì)我們嘮嘮叨叨的也是媽媽；而懂事后，對(duì)我們?cè)偃龂诟赖倪�是媽媽……而在我們背后的那個(gè)人，卻誰也沒有注意。
或許很多人都還沒有發(fā)現(xiàn)自己的身邊還有這樣的一個(gè)人——在你第一次登臺(tái)表演時(shí)，他藏到一個(gè)角落里為你加油鼓勁；在你跑步跌倒時(shí)，他未扶你是為帶給你無限勇氣；在你進(jìn)步快樂時(shí)，他那張若無其事的面孔卻是為你自豪高興……這樣的'人，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
以前的我也跟很多人一樣，茫然地尋找著那顆紅星。是的，我承認(rèn)自己沒有找到。但直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人……
那個(gè)人一直在我的背后默默付出，用淡淡而又深沉的愛照耀著我的心靈。那個(gè)人就是爸爸！爸爸是怎樣的一個(gè)人呢？要我這個(gè)女兒來回答，我可能都回答不出來。但每當(dāng)周末拖著疲憊的身體回家后，我總能看到爸爸那張笑嘻嘻的面孔。我一直以為，爸爸是很快樂的人。因?yàn)椋麖奈丛谖颐媲氨憩F(xiàn)出任何憂傷。其實(shí)在他的心里，又何嘗沒有像那石頭一般壓在心里的煩惱呢？爸爸沒讀過多少書，我想也似乎是由于這一點(diǎn)吧，他從未真正關(guān)心過我的學(xué)習(xí)。每天的爸爸工作到很晚才回家，而那時(shí)我和媽媽早已睡了。一個(gè)夏天的夜里，我特別想起來上廁所。突然看到爸爸的房間里還亮著光，我也沒多想，回去繼續(xù)睡覺了。可能是那幾天水喝太多了吧，晚上總會(huì)起來上廁所。而每當(dāng)走過客廳時(shí)，爸爸的房間總是亮著。我也開始琢磨起來，爸爸晚上都在干什么呀？等爸爸白天走后，我走到書桌前，看到了幾張密密麻麻的紙。一些紙上寫著我每個(gè)月的成績單和各項(xiàng)科目的分析，一些紙上寫著爺爺奶奶的生活開支，看到這里，我的淚水卻不由自主地滴落在紙上……我的家庭有點(diǎn)兒特殊吧：爺爺?shù)耐纫恢辈荒苄凶�，每天都臥病在床，每次看到爺爺?shù)耐仍谝惶焯煳s，瘦得跟我的手臂差不多時(shí)，心里總會(huì)生起一絲酸楚。而奶奶也有著多種病，總是醫(yī)好了這樣醫(yī)不好那樣。爸爸總是找好的醫(yī)生給她看病，但醫(yī)生都不太愿意醫(yī)治她那復(fù)雜的病，因?yàn)樗麄儚牟桓译S便為她開藥。全家只能靠著爸爸的那份工資生活。這種無形的壓力一直都?jí)涸诎职值男睦铮瑳]有人為他分擔(dān)，沒有人為他解憂，只是一個(gè)人默默承受著，將這煩惱與幸福一并放在心里。即使他有再多的壓力，但也微笑著面對(duì)每天。而爸爸一直在關(guān)心著我的學(xué)習(xí)，關(guān)心著我的情緒，關(guān)心著我的一切一切……
他對(duì)我的愛一直都在那里，默默地作出努力。是爸爸讓我懂得即使有壓力，也應(yīng)該微笑面對(duì)每天；即使有困難，也應(yīng)該拿出自己的勇氣去面對(duì)一切；即使生活不是你所希望的那么美好，也應(yīng)該對(duì)自己說：“加油加油再加油�！�
爸爸就是我生命中的那顆紅星，是他帶我走進(jìn)自己人生的新的一頁。最后，我想對(duì)老爸說：“老爸，感謝有你。”
生命的作文 篇4
生命是有限的，一個(gè)物種想要在地球上繼續(xù)存活下去，就要進(jìn)行繁殖，這是生命本質(zhì)上和非生命體很重要的一項(xiàng)區(qū)別，經(jīng)過對(duì)繁殖過程當(dāng)中最重要兩個(gè)部分一遺傳變異和進(jìn)化的學(xué)習(xí)，令人嘆為觀止的是遺傳變異進(jìn)化過程中的極度嚴(yán)謹(jǐn)。
生物圈中我們還能看到的所有物種都存在遺傳信息的傳遞和一定的變異，遺傳信息的傳遞過程當(dāng)中存在著一套嚴(yán)密的“程序”，以減數(shù)分裂為例，兩次分裂保證了子代染色體數(shù)量和DNA數(shù)量與親代保持一致，具有兩對(duì)或兩對(duì)以上的相對(duì)性狀的親本雜交，子一代減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，經(jīng)過聯(lián)會(huì)、同源染色體排布到赤道板兩側(cè)、最后由紡錘絲均勻拉倒兩極完成染色體數(shù)目的減半，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，形成生殖細(xì)胞，而位于同源染色體上的非等位基因連鎖遺傳給后代，一定程度上保證了遺傳信心傳遞的穩(wěn)定性，一旦其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，無論是減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂只要有一個(gè)細(xì)胞為成功分離，產(chǎn)生含有n+1或n-1條染色體的配子，都有可能造成相應(yīng)的無法改變的結(jié)果。而在遺傳信息的復(fù)制和傳遞的過程當(dāng)中存在低頻的可遺傳變異，以鏈狀細(xì)胞貧血為例。只是控制谷氨酸合成的片段上中間的一個(gè)堿基被替換，導(dǎo)致了整個(gè)細(xì)胞的形狀的改變和功能的削弱。
而從物種的進(jìn)化來看，更是極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋�(gè)過程。現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)從生命產(chǎn)生以來的進(jìn)化進(jìn)行了概括，適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。種群是生物進(jìn)化的.基本單位突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變，進(jìn)而通過隔離形成新的物種。生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物生物與無機(jī)環(huán)境協(xié)同計(jì)劃的過程，生物多樣性是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。變異具有低頻性，不定向性，對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說是低頻的，但對(duì)于一個(gè)由無數(shù)細(xì)胞組成的個(gè)體和一個(gè)龐大的種群，這一頻率就會(huì)被放大。但僅僅是變異對(duì)種群而言的影響不大，但是加上了自然環(huán)境的選擇，變異的有利和有害就很明顯了，于是有利于生存的變異保留了下來，不利的被舍棄，逐漸種群基因庫一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生了巨大的變化，產(chǎn)生了隔離而新的物種也在這一過程當(dāng)中產(chǎn)生，而這其中的每一環(huán)都至關(guān)重要不可或缺，可其中的每一步又是如何在沒有設(shè)計(jì)的情況下，有序結(jié)合到一起呢？
生命的本質(zhì)在于生存，而生存就有包含了新陳代謝和繁衍，而遺傳造就生物生存的根基，變異激起生命延續(xù)的層層漣漪，無數(shù)造就了生命存在的嚴(yán)密“規(guī)則”還未被完全掌握，生命的嚴(yán)謹(jǐn)性也值得人類從始至終保持敬畏的學(xué)習(xí)。
生命的作文 篇5
隨著一聲哇哇的哭聲，我來到了這個(gè)世上，從此我就成為你最牽掛的人，同時(shí)你也是我最重要的人。
從我剛出生你的心就放在了我的身上，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，我讓你操碎了心。因?yàn)楣ぷ鞯脑颍愫桶职忠霾�，所以我被你們留在了姥爺家住了幾天。你們臨走時(shí)對(duì)我說：我們給你去買好吃的了。就這樣我高高興興的讓你們走了，姥爺，姥姥對(duì)我很好但我依舊思念你。好幾天過去了，你依舊沒有出現(xiàn)，我從來沒有和你分開這么長時(shí)間，思念使我到處尋找你，老家的各個(gè)角落都被我找了個(gè)遍，可還是沒有你的身影。我不知你去了哪里，可我是那么思念你呀。雖然你離開我只有三天的時(shí)間，可我感覺那段時(shí)間是那么的漫長。
慢慢的我逐漸長大了，進(jìn)入了小學(xué)的大門，你對(duì)我非常的不舍。每當(dāng)我高高興興的去了學(xué)校，你卻獨(dú)自在家哭泣，每當(dāng)我從學(xué)�；貋淼臅r(shí)候我都會(huì)給你講學(xué)校的事情，那時(shí)你又笑的`那么開心。
時(shí)間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我跨進(jìn)了初中學(xué)校的大門，剛進(jìn)入初中的我跟不上學(xué)校的步伐，第一次的考試我就考砸了。我的心情跌落到了谷底，可就是這時(shí)你打電話過來了還是重復(fù)那些話：睡覺要蓋被子，吃飯要吃飽可我卻什么也聽不進(jìn)去，直到最后我終于不耐煩的時(shí)候，我對(duì)電話那邊的你喊了一聲：你煩不煩呀！就掛斷了電話。到了晚上我的心情得到了平復(fù)之后，我給你又打了個(gè)電話當(dāng)我認(rèn)為你一定會(huì)大發(fā)雷霆時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了你還是那么溫柔的對(duì)我說：是不是因?yàn)榭荚嚨氖虑椴派鷼庋�？這次雖然沒有考好，但只要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正就好我被考試所傷害的內(nèi)心就像被溫柔的雙手撫摸著，傷口的疼痛感也不復(fù)存在，當(dāng)我掛斷電話之后我獨(dú)自一人坐在寢室內(nèi)流下了感動(dòng)的眼淚。
現(xiàn)在我已長大，想起來你的嘮叨和你對(duì)我的愛，我才明白你是我生命中最重要的人。我親愛的媽媽。
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