【實(shí)用】爺爺作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的爺爺作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爺爺作文 篇1
那是暴風(fēng)驟雨的一天。
雨滴嗒滴嗒不停地下，好像在無(wú)情的訴說(shuō)著它的故事。
而我，倚在爺爺寬厚的背上，甜甜地回憶著剛剛發(fā)生的一幕……
五點(diǎn)半了，可我還是望著窗外仿佛永不會(huì)停的雨發(fā)呆，心里掠過(guò)一絲焦慮與抱怨�！暗梧�，滴嗒，滴嗒……”時(shí)間飛逝而過(guò)，如同窗外的雨，讓人覺(jué)得討厭。正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，“呀！是爺爺！”我興奮得不由自主地叫出了聲，我急忙跑到爺爺面前。爺爺看見我，臉上緊皺的眉頭終于舒展開來(lái)了些，可被凍得發(fā)紫的嘴唇和手臂上若隱若現(xiàn)的青筋騙不了我。沉默了片刻，爺爺把我攬入他那溫暖的懷抱，他那有力的臂膀緊緊地抱住我，讓我無(wú)法掙脫，不過(guò)，我的心也變得暖烘烘的了。
甜甜的回憶著，心情也輕松了許多。但還覺(jué)得回味無(wú)窮。
在路上，我們沒(méi)有太多的言語(yǔ)，因?yàn)榇藭r(shí)，我們已經(jīng)不需要去用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)，我們的'心早已緊緊相連。這。足夠了。
終于回到了家里，我趕緊倒了一杯溫開水給爺爺，爺爺笑了，真的笑了，宛若一朵綻開的菊花，我又進(jìn)入了沉思：爺爺早在一個(gè)多月前就被查出患有肺癌，在家調(diào)養(yǎng)的這段時(shí)間，本想好好休息，卻……想到這里，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。這時(shí)，爺爺輕輕地拍我的肩膀，奇怪的說(shuō)：“傻丫頭，在想什么呢？”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，換了副笑臉說(shuō)：“沒(méi)什么，您趕緊去休息吧�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，如今。爺爺已經(jīng)不在人世了，他已經(jīng)化作一顆最燦爛的星星，永遠(yuǎn)地留在了天上。我還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著他，我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您安心地走吧。我會(huì)勇敢地面對(duì)今后人生道路上遇到的困難、挫折和坎坷，不用您再操心了。”
爺爺作文 篇2
這學(xué)期，我們搬進(jìn)了新學(xué)校，管水倒垃圾的老爺爺也換了一個(gè)。這回的老爺爺是一個(gè)全身黑乎乎的，樣子胖胖的`人，顯然是被曬黑的，看來(lái)和我一樣。
老爺爺一來(lái)，整個(gè)學(xué)校的飲水機(jī)及機(jī)上所要的純凈水全要他搬。再加上和南宮學(xué)校合并，班級(jí)增加了，飲水機(jī)也增加了不少，從原來(lái)的20多臺(tái)增加到70多臺(tái)，每天夠他忙的。加上樓又高。每天爬上爬下，真夠他麻煩的。
一次晨間勞動(dòng)，同學(xué)們忙著搞衛(wèi)生，我看到他忙著給缺水的班級(jí)送水。來(lái)到我們?nèi)龢�，他已�?jīng)氣喘吁吁。他顧不上擦去額頭上的汗水，放下?lián)�，提起純凈水桶就往班�?jí)里面送。我想他挑著兩桶水不停地走上走下，要是我們，就是空本身走也要走得累死。挑著空水桶下樓時(shí)他才拿出毛巾擦了一下汗，腳步可是沒(méi)有停下來(lái)。他真忙啊！送到我們教室的時(shí)候，我們爭(zhēng)著幫他把水桶抬進(jìn)去。我也去了。我擠開別人，試著一個(gè)人抱起它。“媽呀，怎么這么重！足有20公斤重�！崩蠣敔斆刻焯糁�40公斤的水奔來(lái)奔去為我們送水，真是不辭辛苦��！
我真想對(duì)他說(shuō)：“老爺爺，你辛苦了！我們非常感謝你！”
爺爺作文 篇3
放暑假了，我跟爺爺講學(xué)校要開展暑期親子讀書活動(dòng)，爺爺連聲說(shuō)“這個(gè)活動(dòng)好！”
看了學(xué)校附的書單后，爺爺馬上說(shuō)就看《伊索寓言》。我問(wèn)為什么要看這本書？爺爺說(shuō)他小時(shí)候就看過(guò)，這是世界流傳最廣泛的經(jīng)典作品之一，是古希臘藝術(shù)的一塊瑰寶，看看必定大有益處。爺爺馬上去買來(lái)了《伊索寓言》。愛(ài)書的我如獲至寶，如饑似渴地看了起來(lái)。爺爺說(shuō)他也要再看一遍。
《伊索寓言》果然是本好書。一則則生動(dòng)的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)深刻的道理，一次次令我回味。這本書中有許多寓言是家喻戶曉、人人皆知的.。如《龜兔賽跑》、《狐貍與葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》等等。
對(duì)我教育最深刻的要數(shù)《龜兔賽跑》了。這個(gè)故事大家都知道。我也有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。四年級(jí)的時(shí)候，我在班里語(yǔ)文成績(jī)還算不錯(cuò)，一直是第一名。我就有點(diǎn)飄飄然了，驕傲起來(lái)了。到后來(lái)考試時(shí)，只得了第三名。就像那只驕傲的小兔子一樣。后來(lái)我用功了，結(jié)果又保住了“寶座”。我以后絕不再學(xué)兔子，我要像烏龜一樣堅(jiān)持不懈、虛心前進(jìn)。
我一看到《膽小鬼》這個(gè)題目，就覺(jué)得臉紅。因?yàn)槲疫@個(gè)人很膽小，連螞蟻都怕�？吹襟�，就像看到蛇，大呼小叫。晚上一個(gè)人不敢睡覺(jué)，一定要叫奶奶陪……我以后可不能再做膽小鬼，作為班長(zhǎng)、三好學(xué)生，我應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。好，從現(xiàn)在開始，與“膽小鬼”拜拜！
爺爺也重新看了一遍。我們倆還在餐桌上互相“考試”呢！哪個(gè)故事講了什么道理，你問(wèn)我答，連奶奶都聽得津津有味。
《伊索寓言》確實(shí)是一本好書，它滋潤(rùn)著我們少年兒童的成長(zhǎng)，教我們追求真、善、美，培養(yǎng)我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、機(jī)智勇敢，敢于斗爭(zhēng)的精神。除了《伊索寓言》，暑假里，我還看了《獲獎(jiǎng)作文》等另外七本書，誰(shuí)叫我是個(gè)“小書迷”呢！
爺爺說(shuō)了，暑假親子讀書活動(dòng)至少有三大好處：一是提高了我的閱讀能力，二是增進(jìn)了我和爺爺?shù)挠H子感情，三是為暑假增添了一份快樂(lè)——又讀到了故事，又受到了教育，多好��！我也有同感。
我和爺爺約定：每年暑假，都要堅(jiān)持這一活動(dòng)。
爺爺作文 篇4
我的舅爺爺是個(gè)精神頭超好的人，雖然年過(guò)七十，卻堅(jiān)持天天游泳。更令人佩服的是，辦公司的同時(shí)，還抽出時(shí)間裝好了一套別具匠心的大房子。
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情前往舅爺爺?shù)男录�，心里蹦出好些�?wèn)題：“舅爺爺家有兩層嗎？有多大？有多少神秘機(jī)關(guān)？……”進(jìn)了舅爺爺?shù)募议T，眼前一亮：“好大呀！一共三間臥室，兩個(gè)衛(wèi)生間，一間大客廳聯(lián)通著餐廳，一個(gè)廚房，還有大大的陽(yáng)臺(tái)。
“沒(méi)有兩層，但已經(jīng)足夠大。唉，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)神秘的機(jī)關(guān)呀！”我坐在沙發(fā)上環(huán)顧四周，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，桌子就是桌子，椅子就是椅子�！澳憷媲暗淖雷��！眿寢屘嵝盐�，我望了望眼前的桌子，兩道痕跡使桌面形成“T”字，分成三份。拉一拉？是個(gè)小柜子嗎？我抓住面前的一塊板，猛地一拉，我嚇得跳了起來(lái)！板“浮”了起來(lái)，靠近一瞧，下面“Z”字形的.滑輪支撐著板“浮”在空中。我把滑輪拉到底，它就成了一個(gè)很好的桌子！哇，獨(dú)具匠心藏在不經(jīng)意處，太厲害了！
發(fā)現(xiàn)了這樣的奧秘后，再看爺爺?shù)姆孔�，真是處處是匠心：客廳處是置頂空調(diào)節(jié)省空間；餐廳靠墻的兩面做成卡座；臥室飄窗的地方設(shè)計(jì)成兩層臺(tái)階，同時(shí)又是床頭柜；門口鞋柜的一塊，你以為是抽屜，其實(shí)拉下來(lái)是方便穿脫鞋子的凳子……
再看地面，舅爺爺家鋪了地暖，那是專門為出生在北方的舅奶奶準(zhǔn)備的。哇喔，舅爺爺好貼心！
簡(jiǎn)潔、時(shí)尚、匠心獨(dú)運(yùn)，從舅爺爺新家的設(shè)計(jì)與布置上，充分體現(xiàn)了舅爺爺周密的思維。哈哈，說(shuō)舅爺爺是位時(shí)尚達(dá)人真得一點(diǎn)都不過(guò)分！
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