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誰是小偷作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的誰是小偷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰是小偷作文1
我有一支漂亮的熒光筆，我特別喜歡它�？墒�，今天它卻被“盜”了。我把熒光筆被“盜”的事情告訴了金老師。金老師的'處理方法讓我大吃一驚。
首先，金老師對全班同學說：“同學們，喜歡一樣東西沒有錯，但我們絕不能不經(jīng)別人允許把它據(jù)為己有�，F(xiàn)在我們給犯錯的學生一個改正的機會，希望他能把熒光筆放回原處�！�
接下來，金老師讓所有的同學都走出教室，然后關好門窗，并讓每位同學都獨自走進教室一趟再走出教室。當所有同學輪流一遍后，我發(fā)現(xiàn)我的熒光筆又躺在了原來的位置。得知情況后，金老師笑了，然后像什么事也沒有發(fā)生一樣開始上課。
下課后，我問金老師到底誰是“小偷”，金老師語重心長地告訴我：“誰是小偷現(xiàn)在已經(jīng)不重要了，讓我們一起給犯錯的同學一個改正的機會吧!”我連連點頭！心想，就讓誰是“小偷”成為永遠的秘密吧！
誰是小偷作文2
傍晚，爸爸帶我和奶奶爺爺一起去城隍廟。他把平時用的三個手機往褲兜一放，和我們出門了。
我們一邊散步，一邊說笑。走到了“東門菜場”門口，我的.腳就酸得不行。爸爸便叫三輪車載我們?nèi)ァＨ嗆嚲従徢斑M，突然，車子重重地顛簸了一下，害得我和爸爸整個身子都搖搖晃晃的。
下了車，我攙著奶奶準備逛街，突然，聽到爸爸的驚呼：“咦？我的那些手機到哪去了？”只見爸爸把幾個口袋摸了個遍，都沒有�！鞍职�，三個手機都沒有了？”我心疼，爺爺奶奶更心疼：“再找找！會不會丟在路上？”爸爸掃視了一圈，沒有。
到底誰是“小偷”呢？大家都像熱鍋上的螞蟻———團團轉�！皩α�，會不會掉在三輪車上？”爸爸說，我和爸爸起身趕緊追。我邊追邊大聲喊：“三輪車！三輪車……停一停！”終于追上了。一看，哈哈，三個手機躺在坐墊上安安穩(wěn)穩(wěn)“睡大覺”呢！
原來，三輪車是“小偷”呀！
誰是小偷作文3
風刮過來了，它刮過了森林里的每個角落。
風停了，太陽出來了，小狗決定到院子里摘一大筐梨做梨汁來喝。
可是小狗來到院子里時，卻發(fā)現(xiàn)，樹上一個梨也沒有。小狗想，梨一定是被小偷偷走了，梨一掉下來，就會有汁出來，那么小偷身上一定是濕的。
想著想著，小狗就開始行動了。它來到了森林的正中央，看到鴨媽媽帶著一群鴨寶寶在回家的`路上，它們各個濕淋淋的。于是，小狗問鴨媽媽：“你們有看到過我的梨嗎？”“沒有�！兵唻寢屨f，“我們剛游泳回來！”
小狗就離開了，走著走著，它看見了小鳥身上都是水，就問道：“小鳥，你有沒有看到我的梨？”“沒有，我剛從森林的另一邊飛回來，那兒正下雨！”
小狗繼續(xù)走，它又遇到了小兔子，它正蹦蹦跳跳地過來�！澳阌袥]有看到我的梨呢？”小兔答道：“我看見山坡下有好多梨呢！”
小狗急忙往山坡下走去，那兒滿地都是金黃的梨。“啊，原來是調(diào)皮的風偷了我的梨��！”
誰是小偷作文4
小熊剛買回來的香蕉被偷了！他馬上找到小猴警長報案。小猴警長想到一個好辦法，他讓小熊照他的話去做。
第二天，一大早，小熊坐在馬路上哇哇大哭，把大伙都吸引過來了。
小猴警長問：“誰偷了小熊的`香蕉？”
可是誰都沒有說話。小熊哭得更厲害了，說：“我要害死人了！”大家都很納悶。
小熊說：“我那些香蕉是買回來做防蟲試驗的，我在香蕉里注射了毒藥，誰吃了就會死的，我要害死人了�！�
“那怎么辦？”狐貍金毛沖到前面，焦急地問。
“我有解藥，可不知道解藥送給誰呀，嗚嗚....... ”
“快把解藥給我！”狐貍金毛揪住小熊生氣的說。
“你要解藥干嗎？”小猴警長問。
“我.......我......吃了香蕉�！�
小猴警長給狐貍戴上了手銬。
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