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精選寫(xiě)幸福的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)幸福的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)幸福的作文 篇1
幸福成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的努力，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，充分結(jié)合自身的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際，掌握追求幸福的方法，敢于面對(duì)各式各類(lèi)的問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)，那就是“我的.幸福成長(zhǎng)之路”。
在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一天，粗心大意的缺點(diǎn)總是使我各門(mén)功課因馬虎而失分，這次期末考試的數(shù)學(xué)便是因?yàn)槲易鲱}粗枝大葉，一道題漏了沒(méi)寫(xiě)，因?yàn)槲覐埞诶畲�，白菜地的面積卻求成了蘿卜地的面積。導(dǎo)致我與滿(mǎn)分失之交臂，擦肩而過(guò)，在一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，我竟然沒(méi)有看清楚標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，又失去了一次得滿(mǎn)分的機(jī)會(huì)，為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)槲矣X(jué)得粗心不是不會(huì)，既然不是不會(huì)，就不能算是大毛病，也不算是大問(wèn)題，就這樣形成了對(duì)粗心的放縱和寬容，自從讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)以后，我從中受到了體會(huì)。法國(guó)化學(xué)家李比希因沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)分析，使另一位化學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新的化學(xué)元素“溴”，李比希懊悔極了，恨自己粗心大意，恨自己進(jìn)行了這么多年的化學(xué)研究，卻與新的發(fā)現(xiàn)失之交臂。
如果我在學(xué)習(xí)中把粗心形成了一種習(xí)慣，就會(huì)給學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)非常大的障礙，如果在平時(shí)做作業(yè)是因粗心而導(dǎo)致題目答錯(cuò)，所帶來(lái)的損失還不算大，但是“粗心”如果發(fā)生在另外一些場(chǎng)合，所帶來(lái)的就不僅僅是小麻煩了。
所以我一定要克服粗心大意的習(xí)慣，首先我要在心理上引起高度重視，對(duì)自己嚴(yán)格要求，當(dāng)答完試卷，完成作業(yè)的時(shí)候，一定要認(rèn)真檢查每一道題，精神要集中，這樣反復(fù)提醒自己，就會(huì)養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣
在我的幸福成長(zhǎng)之路中，一定要把粗心這頂帽子摘掉，那樣我一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)！
寫(xiě)幸福的作文 篇2
幸福，是什么?是同學(xué)的一聲問(wèn)候?是陌生人一個(gè)善意的眼神?還是父母的一次溫暖的懷抱?我覺(jué)得，幸福是老師的'一次叮嚀。
“叮零，叮零!”鬧鐘聲還未吵醒我，媽媽已經(jīng)在催促：“快點(diǎn).7點(diǎn)40分了!”“啊?”我匆忙地穿好衣服，胡亂抹了一下臉，隨便掛了一根紅領(lǐng)巾，匆匆地來(lái)到學(xué)校。
第一節(jié)課，我的肚子唱著“空城計(jì)”，還不時(shí)用“咕咕”聲來(lái)奏樂(lè)，攪得我心煩意亂，導(dǎo)致本人的嘴巴呈“拱形建筑”，眉毛練著隸書(shū)“八”的毛筆字。
課間操之后，張老師拍著我的肩，說(shuō)：“呂商依，有什么不舒服嗎?愁眉苦臉的，早飯沒(méi)吃吧?”“嗯?……呃�！蔽业哪槨八ⅰ钡匾幌聼崞饋�(lái)了，紅得像個(gè)蘋(píng)果�！斑B早飯也沒(méi)吃?走，到辦公室去吃面包�！闭f(shuō)完，張老師牽著我的手，來(lái)到了辦公室，捧出一大堆面包。
我看著面包，競(jìng)不知所措起來(lái)�！翱斐匝�，別猶豫了。”我這才點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始狼吞虎咽地咬面包，兩顆“金豆兒”想下來(lái)，又止住了。我看到張老師原本關(guān)切的臉上又綻放了欣慰的表情。這一刻，我好幸福!
吃完后，我的嘴里甜甜的——那是張老師對(duì)我濃縮的深深關(guān)愛(ài)!這一刻，我好幸福!
現(xiàn)在，我又不由得回想起張老師的言行，重溫了這一刻，我好幸福!張老師，是你的言行讓我懂得了什么叫師生情，什么叫幸�！�
寫(xiě)幸福的作文 篇3
在遼闊的天幕上，白云是孤獨(dú)的，于是，有了白云的飄逸;在遼闊的大海前，一滴水是孤獨(dú)的，于是，它折射了太陽(yáng)的光輝。德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“人要承受孤獨(dú)，因?yàn)樾腋Ｊ枪陋?dú)安樂(lè)的源泉�！�
在世人眼里，陶淵明是孤獨(dú)的，他過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活;文天祥是孤獨(dú)的，他守著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的信念;于謙是孤獨(dú)的，他有著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的.豪氣。但是，在自己心里，他們是幸福的，他們?cè)谧约骸肮陋?dú)”的世界里，享受著屬于自己的幸福與安樂(lè)，他們超越了物質(zhì)的一切，他們褪去了生命的浮華，他們?cè)诰竦木辰缋锵硎苤廊藷o(wú)法解讀的幸福。
我們雖然沒(méi)有偉人的境界，但我們同樣能夠擁有自己的幸福。媽媽那一杯熱熱的牛奶是無(wú)言的關(guān)愛(ài)，爸爸那一個(gè)信任的微笑是深沉的鼓勵(lì)，老師輕輕地拍拍肩膀，伙伴們手拉手游戲……種種愛(ài)，種種交流匯在一起，流成幸福的河。
在布滿(mǎn)荊棘的道路上，滿(mǎn)是痛苦卻不覺(jué)悲傷，有淚可落卻不是悲涼，享受孤獨(dú)，享受幸福。
孤獨(dú)，是麥田里的守望者不變的執(zhí)著;幸福，是來(lái)源于靈魂的香味。
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