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什么是一盞明燈作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的什么是一盞明燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么是一盞明燈作文 篇1
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)就像一把火，溫暖著人們的心房；關(guān)愛(ài)是一艘小船，帶到我們愛(ài)的彼岸。
隨著關(guān)愛(ài)的腳步，讓我輕輕的打開(kāi)記憶的'閘門(mén)。
那天，我和媽媽去姑媽家做客。突然，天空烏云密布，下了傾盆大雨；雷公電閃雷鳴敲鑼打鼓，老天爺裹上了一身黑衣。我們心一驚，急忙告辭。因?yàn)槲壹业拿薇贿�在小區(qū)的洋樓屋頂上曬著太陽(yáng)呢！看來(lái)要變成落湯雞了。那位天使姐姐幫幫我呀？“雨呀，慢點(diǎn)下吧！”
我正想著，嘿！真是說(shuō)曹操曹操就到 ！黃豆般大小的雨點(diǎn)徐徐落下�！氨蛔記](méi)救了！”我失望的說(shuō)。媽媽沒(méi)說(shuō)話，我想可能是她也沒(méi)辦法吧！這可咋辦呀？不久，我們終于到家了。我三步并作兩步跑回我家，我那時(shí)的速度還可以與劉翔相比了。我匆匆忙忙回到了家，屋頂?shù)拈T(mén)打開(kāi)了，今天小區(qū)沒(méi)有其他人的棉被在曬太陽(yáng)呀！為什么門(mén)打開(kāi)了呢？嘿，不管了，我走進(jìn)去拿棉被，咦？棉被不見(jiàn)了，到哪去了？我感到疑惑。
事情原來(lái)如此：剛好，巡邏的保安見(jiàn)天突然變臉了，保安又看見(jiàn)了我家棉被沒(méi)收。他就以最快的速度跑上樓頂幫我們收了棉被，幸好，他一進(jìn)屋�！皣W啦，嘩啦······”的雨聲響起來(lái)。
我想：雖然保安幫助我們收棉被只是舉手之勞而已。但是擁有關(guān)愛(ài)別人的心。我也要把關(guān)愛(ài)傳遞與他人，讓世界充滿關(guān)愛(ài)，讓關(guān)愛(ài)造福人類吧！
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮人間！
什么是一盞明燈作文 篇2
文學(xué)，是靈魂歸途的指引者。
再?zèng)]有像文學(xué)這般明朗純凈的境界了。所有塵世中悲歡離合都鐫刻在純白的書(shū)紙上，靜靜地躺在那里，流溢著淺淺的馨香。
文字是有靈魂的，書(shū)中那些糾纏的人物，那些曲折的情感，就那么無(wú)聲無(wú)息地刻印在我們心中，象寺院中悠遠(yuǎn)的鐘聲一樣，帶著厚重的情思，落在心房壁上，成了深深淺淺的印痕。
真正的文人是最單純的，他是天真又倔強(qiáng)的小孩，心中一直有美好的夢(mèng)想。所以他們指間微顫寫(xiě)下的文字，清潤(rùn)透明如山間的溪流。那文字中，無(wú)論再黑暗，無(wú)論再絕望，無(wú)論夜色深沉，無(wú)論希望多渺茫，總會(huì)有光明的曙光，總會(huì)有破曉的朝陽(yáng)。他們的文字里，永遠(yuǎn)閃爍著善與愛(ài)的華光。他們中間，有李白，雖失意潦倒，卻仍把酒高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；有杜甫，在困頓垂老于草堂之際，卻發(fā)出那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”讀起他們數(shù)百年乃至數(shù)千年前寫(xiě)下的文字，有一股蒼郁古意撲面而來(lái)，帶著千百年前的誠(chéng)摯，帶著人性的光芒，那般灼灼地閃耀在天空。
遨游在文學(xué)的海洋中，是拋卻塵霧的'靈魂的洗禮，是物我兩忘的精神頓悟，是與另一個(gè)偉大靈魂的交流與溝通。會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)那些被我們遺忘在角落里的美麗，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都很燦爛，這個(gè)世界的美好。文學(xué)，就那般在我們生命中劃出了一道痕跡，它在黑夜中擦亮指引前路的火花，照亮昏暗的夜空，讓那些迷路的行者，順著它指引的方向，永不迷失。
文學(xué)是燈。
什么是一盞明燈作文 篇3
愛(ài)，分為很多種，有同學(xué)間的關(guān)愛(ài)，有戀人間的真愛(ài)，由爺爺奶奶的寵愛(ài)。然而，在所有的愛(ài)之間，母愛(ài)是最偉大，最無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)，好似一盞明燈，在黑暗之中，是它，帶領(lǐng)你找到回家的路。
記得那一年，我從幼兒園正要升上一年級(jí)之時(shí)，卻患上了一種病因而住進(jìn)了醫(yī)院。那個(gè)時(shí)候，我所住的醫(yī)院在石歧，路程十分之遙遠(yuǎn)。然而，媽媽卻不辭平日工作的辛苦，每天晚上都親自開(kāi)車(chē)來(lái)到醫(yī)院看我，還給我?guī)?lái)許多有營(yíng)養(yǎng)的食品。在要做手術(shù)之時(shí)，我十分之恐懼，在前往手術(shù)室時(shí)嚎啕大哭。是母親，輕聲安撫我說(shuō)：“別怕，我們只是動(dòng)個(gè)小手術(shù)，一會(huì)兒就能出來(lái)的啦！你乖乖的，回去之后我?guī)闳ベI(mǎi)你最想看的故事書(shū)好不好？”在母親那溫柔安慰下，那一段時(shí)間，就像一只迷失方向的小船終于在指明燈下回到了港灣。
母愛(ài)，好似一盞明燈，在黑暗之中，他總是想把所有的光明都奉獻(xiàn)給你。
寒風(fēng)呼嘯的冬天在不知不覺(jué)中闖進(jìn)了我們的生活。在這般寒冷的情況下，有誰(shuí)不想喝上一杯熱氣騰騰的'牛奶呢。只可惜，家里只剩下兩瓶牛奶了。我說(shuō)：“要不我出去再買(mǎi)一瓶回來(lái)吧，這樣就大家都有得喝啦！”母親連忙拉住我：“你找死嗎？外面這么冷，我可不想你因?yàn)橐黄颗Ｄ潭兂梢桓鳎 薄澳遣蝗辉趺崔k，總有一個(gè)人喝不著啊，那要不我不喝了，讓給你和妹妹吧！”“不行，你是小孩子，多喝牛奶有助身體發(fā)育。要不這樣吧，明天早上誰(shuí)早起來(lái)，誰(shuí)就有得喝！”我爽快的答應(yīng)了。明天早上我6：30起來(lái)，看誰(shuí)比我早。
第二天早晨，不顧洗臉?biāo)⒀�，我一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，嘿嘿，牛奶還在�？墒菦](méi)道理呀，媽媽怎么比我還慢？去她臥室一看，原來(lái)她和爸爸早就上班去了。我捧著那牛奶，豆大的淚珠像斷了線的手鏈似得，從臉上滑落。
母親，她總是在你身邊一如既往的默默守候，在你迷茫、畏懼的時(shí)候，第一時(shí)間為你排憂解難，帶領(lǐng)你繼續(xù)向前走。
母愛(ài)，猶如一盞明燈。
什么是一盞明燈作文 篇4
牢牢抓住自己的理想，無(wú)論遭遇到什么樣的坎坷都不要放松，敢于堅(jiān)持的人，一定能擁有精彩的一生。
——題記
每個(gè)人都有自己的理想，有的很偉大，有的很平庸。不管是什么什么理想，在成為現(xiàn)實(shí)的途中都不是一帆風(fēng)順的，有許許多多的坎坷，曲折，磨難。
當(dāng)然，理想遠(yuǎn)大者比起其他人需要付出的更多，離理想也就越來(lái)越近。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我非常欣賞張杰。不錯(cuò)，正是將要與謝娜結(jié)婚的張杰。如今的張杰他在天娛傳媒、芒果TV大紅大紫，他如今的輝煌全是自己一步一個(gè)腳印踏過(guò)來(lái)的'。小時(shí)候，杰的夢(mèng)想就是給父母買(mǎi)一套大房子，這個(gè)信念一直默默地激勵(lì)著他。畢業(yè)于四川師范大學(xué)旅游系的他，04年參加上海某大賽獲得冠軍，由于簽約的公司不好，被迫離開(kāi)；05年，參加“我型我秀”榮獲冠軍，。熱愛(ài)音樂(lè)的他，在07年參加湖南衛(wèi)視的“快樂(lè)男聲”，幾乎十項(xiàng)全能的他獲得成都賽區(qū)總冠軍，全國(guó)第四的好成績(jī)。從這以后，張杰正式出道�？釔�(ài)音樂(lè)的他，曾與娜娜站在“舞林大會(huì)”的舞臺(tái)上，取得了優(yōu)越的成績(jī)�，F(xiàn)在，張杰與謝娜成為湖南衛(wèi)視的頂梁柱，并以每年一張專輯，一場(chǎng)演唱會(huì)的成績(jī)成為07年的“快男”中發(fā)展得最好的一位。
張杰出道的過(guò)程在我的腦子里就像放電影一般，清清楚楚地印在我的腦海里。在初中這繁重的學(xué)習(xí)中，在做數(shù)學(xué)B組的卷子時(shí)，遇到難題怎么想也想不起來(lái)，我會(huì)想想張杰，他出道過(guò)程是那么的艱辛。相信自己，一定能行！總有一天，癩蛤蟆能吃到天鵝肉；丑小鴨也能變白天鵝；“是金子總會(huì)發(fā)光”！
理想能夠帶給我們意想不到的進(jìn)取心，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)我們進(jìn)行自我完善，以追求更加完美的人生！
理想就像黑暗中的燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。人人都應(yīng)懷有理想，有理想才會(huì)有動(dòng)力，才能為自己的人生努力奮斗。
什么是一盞明燈作文 篇5
愛(ài)是一盞溫暖的明燈，照亮人生道路上的黑暗，驅(qū)逐無(wú)意間形成的孤獨(dú)感。愛(ài)是一盞溫暖的明燈，當(dāng)你在黑暗中跌跌撞撞的行走時(shí)，愛(ài)會(huì)為你點(diǎn)起一盞燈，一盞明燈，一盞溫暖的明燈。
夏尊先生曾流著淚邊讀邊譯出一本書(shū)，他說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@本書(shū)，便是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》講述了一種種愛(ài)，每一種愛(ài)都平淡無(wú)奇卻又感人肺腑。整本書(shū)以日記的形式整本書(shū)圍繞小男孩安利柯而展開(kāi)。安利柯就好像是一個(gè)近在我們身邊的鄰家小男孩，他與九成以上的孩子一樣，他也對(duì)去學(xué)校產(chǎn)生恐懼，他也會(huì)面對(duì)老師的離去傷心，他也會(huì)與身邊的人吵架，他也會(huì)……安利柯的形象讓人覺(jué)得很親、很近、很真實(shí)。
整本書(shū)講述了安利柯與身邊形形色色的人物，富于同情心的母親、溫和的父親、關(guān)心學(xué)生的老師、善良可愛(ài)的朋友……主人公雖然是安利柯，其實(shí)是用他的'日記講述在他周?chē)挠萌硇牡膼?ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以，孩子們也耳濡目染，變得可愛(ài)。
愛(ài)，在我們生活中是不可缺少的。她是社會(huì)的基礎(chǔ)，她無(wú)處不在。當(dāng)你摔倒時(shí)，父母的愛(ài)會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，兄長(zhǎng)的愛(ài)會(huì)安慰你；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，朋友的愛(ài)會(huì)溫暖你。
愛(ài)如明燈，永不熄滅的明燈。
什么是一盞明燈作文 篇6
別董大，昔日的嚴(yán)厲，今日的愛(ài)意
——題記
暑假的每一天，清晨六點(diǎn)半，學(xué)校的操場(chǎng)上，總有一個(gè)小小的身影在努力地堅(jiān)持著晨跑。那是下決心要通過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，在接下來(lái)的校運(yùn)會(huì)上為自己爭(zhēng)取到比賽資格的我。但是每次到了800米的最后一圈，我的腿就像灌了鉛，肚子一陣陣絞著疼，心臟跳動(dòng)著要沖出胸膛，喉嚨干得直冒煙�！胺艞壈�，你根本不是跑步的料”一個(gè)聲音在我心底吶喊，我的腳步開(kāi)始慢下來(lái)……
“湯佳雯，一定要堅(jiān)持，一定要挑戰(zhàn)自己的極限，相信自己一定可以！”一旁每天早上監(jiān)督我晨練的媽媽嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)。我一個(gè)激靈，是啊，我不能輕易放棄，我一定要挑戰(zhàn)自己！于是，我咬緊牙關(guān)，邁開(kāi)雙腿。媽媽的話，就是我心里的明燈。今天已經(jīng)進(jìn)入校田徑隊(duì)的我，每次辛苦訓(xùn)練后想要放棄時(shí)，心里的`這盞燈一直指引著我一定要堅(jiān)持！
“媽媽，不是說(shuō)才二十個(gè)字嗎？這張紙上明明有三十二個(gè)格子！”周六的早上，窗外陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒歡唱，一想到還要練字的我卻沒(méi)有一絲好心情。我拎著媽媽折好的宣紙，大聲地質(zhì)問(wèn)正在洗著衣服的媽媽�！熬鸵荣惲耍嗑氝@幾個(gè)字就要抗議？”媽媽從水池里抬起頭來(lái)，有點(diǎn)不相信地反問(wèn)。我一轉(zhuǎn)身，生氣地拿著紙回到房間，一邊抱怨一邊開(kāi)始不情愿地準(zhǔn)備筆墨。不一會(huì)兒，媽媽洗好衣服，走進(jìn)房間在我身邊站定，輕柔地說(shuō)：“雯雯，收獲和付出永遠(yuǎn)是成正比的。你是個(gè)能寫(xiě)會(huì)畫(huà)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，媽媽一直為你感到驕傲，但是如果你不努力去充實(shí)自己，你的能力很快就會(huì)被埋沒(méi)，不進(jìn)則退��！聽(tīng)過(guò)傷仲永的故事吧？”媽媽的話猶如一道亮光，直射進(jìn)我的心底，我立馬挺起腰身，收拾起心情，開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)。
“哈哈，非洲人，非洲人……”幾個(gè)調(diào)皮的男生一有機(jī)會(huì)就沖著我喊。我又氣又急，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶打著轉(zhuǎn)，一天的好心情全被他們給破壞了。一放學(xué)回家，我就氣急敗壞地趕緊告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了，平靜地說(shuō)：“我當(dāng)什么大事情呢，惹得我們家小朋友這么生氣。媽媽告訴你，以后的生活中還會(huì)碰到各種各樣的眼光，你如果連這點(diǎn)小事都要生氣計(jì)較，那不是太累了？做好自己最重要。你越在意別人的說(shuō)法和眼光，就越會(huì)影響自己的心情。不就是有點(diǎn)黑么，行啊，墻夠白了吧？要不要媽媽用白石灰給你粉一下？”我撲哧一聲笑出聲來(lái)，豁然開(kāi)朗。
是啊，做好自己，何必計(jì)較別人的說(shuō)法呢！黑，又怎么了？于是，從這以后，每次有人笑我黑，我總能自信地回答：“我黑，但我健康！”
母愛(ài)啊，就是那一盞明燈，一路指引著我，照亮我前進(jìn)的方向！
什么是一盞明燈作文 篇7
霓燈亮空，星光爍天，只有你為我點(diǎn)起的那盞明燈照進(jìn)了我的心里。漫漫人生路，感謝一路有你相伴。
從幼兒園升入小學(xué)后，每次考試我的成績(jī)都不太好，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這不過(guò)是了解了解，不用認(rèn)真學(xué)，可媽媽不這樣認(rèn)為，每當(dāng)看到我那只跌不升的成績(jī)單，她總會(huì)訓(xùn)斥我好長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)還會(huì)連著一星期在我耳邊提起這件事。
慢慢的，媽媽發(fā)現(xiàn)這樣根本不起作用，因此媽媽就換了一種硬的方法。
每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽都會(huì)為我布置許多課外作業(yè)，例如抄拼音、寫(xiě)漢字、抄字帖……總之她能想出來(lái)的作業(yè)都布置過(guò)。當(dāng)我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)的事候，她總會(huì)拿去一字一句地、認(rèn)認(rèn)真真的檢查，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題的話，她就會(huì)讓我改正，并罰我再重寫(xiě)一遍，如果我有題不懂的時(shí)候，她就會(huì)生氣的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，上課到底認(rèn)真聽(tīng)講了嗎！”然后再仔細(xì)地給我講。剛開(kāi)始我很厭煩這種學(xué)習(xí)方法，本來(lái)放學(xué)后應(yīng)該和其他小朋友一起玩，而我卻在這里含淚苦讀，但慢慢地我就理解了媽媽的良苦用心。
一天下午，媽媽正在為我輔導(dǎo)功課的時(shí)候，姑姑到家里做客，媽媽忙著招待姑姑，就讓我自己先學(xué)，聽(tīng)著媽媽和姑姑有說(shuō)有笑，我按捺不住內(nèi)心的好奇，就偷偷的跑到門(mén)外偷聽(tīng)。
姑姑對(duì)媽媽說(shuō)：“瑩瑩還這么小，成績(jī)差很正常，可你不能逼得太緊了！”媽媽臉上的笑容沒(méi)有了，她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在是小，可是要是我不抓嚴(yán)點(diǎn)以后會(huì)害了她的，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的階段，如果這些基礎(chǔ)的東西都學(xué)不好，那以后還怎么成大器呢！現(xiàn)在她可能會(huì)怨我管得太嚴(yán)，但等她長(zhǎng)大以后就會(huì)明白我的.用意了。”姑姑聽(tīng)后說(shuō)：“還是你想的遠(yuǎn)，瑩瑩有你這么好的媽真是幸運(yùn)�！�
從那以后我就開(kāi)始全身心地學(xué)習(xí)，一回到家，不用媽媽催我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，然后讓媽媽給我檢查，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，高興地對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩最近真乖！”
慢慢地我的學(xué)習(xí)成績(jī)就上去了。每當(dāng)其他小朋友不會(huì)背九九乘法表而苦惱的時(shí)候，只有我一身輕松，每當(dāng)別的同學(xué)為不會(huì)背古詩(shī)而心煩時(shí)，只有我暗自高興——因?yàn)檫@些知識(shí)媽媽總會(huì)提前為我準(zhǔn)備，就這樣我的成績(jī)好就成了鄰里間閑聊的話題。
升入初中后媽媽總會(huì)給我買(mǎi)一些適合我學(xué)習(xí)的書(shū)籍，她總會(huì)說(shuō)：“只有你的學(xué)習(xí)好了，你的未來(lái)才能更好�！�
媽媽對(duì)我嚴(yán)苛的教育和在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，就像一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路，愿我能伴著這盞心中的明燈勇敢的向未來(lái)出發(fā)。
什么是一盞明燈作文 篇8
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。 我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字�。�
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝， 趕快寫(xiě)了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的`幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是："一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。"如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！ 互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！ 互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋�(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
什么是一盞明燈作文 篇9
朋友，在某種程度上可以影響、甚至改變一個(gè)人的；友誼，可以讓人們體驗(yàn)到生活中更多的樂(lè)趣；她，是我生命中一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻照亮著我。
我們從小便相識(shí)，她比我大幾個(gè)月，個(gè)子卻比我矮幾分。但在我心里，她就如高大的路燈，在我前方為我指路、照明。
細(xì)碎的陽(yáng)光，打在樹(shù)葉上，也落入我記憶的長(zhǎng)河。當(dāng)時(shí)未滿10歲，性格比較內(nèi)向。與朋友家人一起吃飯時(shí)，總會(huì)默默坐在旁邊的小桌子上。無(wú)論是別人祝福我，還是我去祝福別人，我總是如一株含羞草，不敢大膽去嘗試。
坐在我旁邊的她，對(duì)我說(shuō)：“別不敢去，長(zhǎng)大以后，還有許多次這樣的事發(fā)生，你要勇敢去面對(duì)�！笨晌沂冀K坐著，心里十分糾結(jié)。在心里想，“到底是去還是不去呢？去后怎么與他們對(duì)話呢？他們的問(wèn)題我應(yīng)該如何回答呢？大家都看著我，如果一時(shí)緊張說(shuō)錯(cuò)話該怎么辦？但如果不去，又辜負(fù)了人家的好意”在心里掙扎了一會(huì)兒，我終于邁開(kāi)了那沉重的雙腿。她也拉著我的手，陪我一起面對(duì)。在大家的注視下，我的手一直冒冷汗，心里也慌張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了話。但她卻一直在前面，拉著我的.手，陪著我，不知為什么，看著她的背影，讓我慌張的心漸漸平靜下來(lái)。慢慢的，在她一次一次引導(dǎo)下，我一次一次邁開(kāi)雙腿，一次一次與大家交流，我不再那么害羞。上課時(shí)，也敢積極回答問(wèn)題；下課時(shí)，也愿意和同學(xué)們一起交流；與大家吃飯時(shí)，我也會(huì)大膽主動(dòng)的去祝福朋友家人。她，是我能夠大膽與大家交流的一盞明燈。
小學(xué)畢業(yè)，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，又交了許多朋友，習(xí)慣了一些不同的生活方式，但我們的關(guān)系卻從未疏遠(yuǎn)。放假時(shí)，我們總會(huì)在一起上課，寫(xiě)作業(yè)，吃飯。學(xué)習(xí)優(yōu)越的她，不需要父母費(fèi)心，因此，她也成了我一名老師。她也從各個(gè)方面輔導(dǎo)我：語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，地理，生物父母因此，總把我們倆在一起做比較。經(jīng)常在我面前嘮叨著。她并沒(méi)有因此而感到特別的驕傲，并沒(méi)有對(duì)我冷言冷語(yǔ)，而是在我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，認(rèn)真、耐心的為我解答每一個(gè)問(wèn)題。她，是在我學(xué)習(xí)上的一盞明燈。
朋友之間不可能一直和睦相處，我們也會(huì)有爭(zhēng)吵。但可能是因?yàn)橄嗵帟r(shí)間較長(zhǎng)，性格變得相似，第二天一覺(jué)醒來(lái)，仍像以前一樣與對(duì)方問(wèn)好。
不僅如此，在我傷心的時(shí)候，她會(huì)給予我安慰；在我孤獨(dú)時(shí)，她會(huì)一起陪著我；在我受欺負(fù)時(shí)，她總會(huì)拿出做大姐的樣，保護(hù)我她就是我生命中的一盞燈，無(wú)論目標(biāo)多遠(yuǎn)都會(huì)為我照亮前方的路，和我一起到達(dá)。
什么是一盞明燈作文 篇10
朋友，多么溫暖的字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是既陌生又熟悉，因?yàn)槲业呐笥巡欢�。正因如此，我才更能體會(huì)友情的真諦。
朋友是一盞明燈。她能指出你的錯(cuò)誤，引導(dǎo)你走向正確的方向，一步一步走下去。踩空了，她會(huì)把你拉��；走錯(cuò)了，她會(huì)帶你回到正確的路上；摔倒了，她會(huì)把你扶起，帶你從頭來(lái)過(guò)。
朋友是一盞明燈。她用閃爍的火光，溫暖你的心靈。無(wú)論什么時(shí)候，如果你失敗了，如果你受委屈了，她總能來(lái)到你的.身邊，安慰你，幫助你重新開(kāi)始。
朋友是一盞明燈。她總能與你親切、和氣的交談，總是能了解你的內(nèi)心世界。如果你傷心難過(guò)，如果你氣憤至極，她都能了解你，讓你開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。和她交談，可使你忘記一切快樂(lè)與悲傷，四周仿佛都安靜無(wú)聲，只有她動(dòng)聽(tīng)而又高深的話語(yǔ)，讓你心曠神怡。
朋友是一盞明燈。她總能在你快樂(lè)的時(shí)候陪你一起快樂(lè)。有一次，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我得了第二名，跑完后，發(fā)現(xiàn)她一直在跑道外注視著我，見(jiàn)我跑完，她立即沖過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“你太厲害了，真的�！蹦翘�，她一下午都在說(shuō)這事，似乎獲獎(jiǎng)的人是她，而不是我。我為擁有這樣一個(gè)好朋友而自豪。
朋友是人生道路上最亮的一盞明燈��！無(wú)論如何，無(wú)論何地，請(qǐng)您記住，千萬(wàn)不要讓這盞明燈的光芒暗淡下去。
什么是一盞明燈作文 篇11
我初中的生物老師是一盞明亮的燈。
老師姓覃，是一名剛畢業(yè)就參加工作的大學(xué)生。對(duì)比那些人生閱歷豐富的老教師來(lái)說(shuō)，她會(huì)更顯得有些青澀，但也有她特有的耐心與柔情。她總是戴著一副細(xì)框的眼鏡，很誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“不要停下來(lái)啊……”，在現(xiàn)在都注重學(xué)生校內(nèi)的成績(jī)的今天，她似乎更注重做人的人品。
我一直屬于最普通學(xué)生的范疇，沒(méi)有驚人的成績(jī)使我引人注目，也沒(méi)有過(guò)人的特長(zhǎng)使我獲眾人之喝彩。似乎這是一種人間的.平衡，不可打破。我內(nèi)心恬淡到以為無(wú)人注意到我，包括老師�？勺源�?qū)W業(yè)繁忙起來(lái)，我就在為整日為不穩(wěn)定的成績(jī)與人際關(guān)系焦躁不安。父母也勸不了我，我的成績(jī)?nèi)缟巾斏系臐L石一樣，跌進(jìn)谷底。我?guī)缀鯏嘟^了與周?chē)说囊磺薪煌�。那是一個(gè)比較冷落和衰敗的冬天。放學(xué)后我照常坐在原座位上懊惱。就在我最無(wú)助，最迷惘的時(shí)候覃老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩，輕聲說(shuō)：“到輔導(dǎo)室來(lái)一下�！蔽也幻魉�，內(nèi)心像是歌劇搖滾一樣此起彼伏。怎么了？我做錯(cuò)什么了嗎？我只是緊張地盯著她。我不想和老師坦誠(chéng)我的苦惱，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直等同于在地獄里喊哈利路亞�！澳匙骷艺f(shuō)過(guò)，快樂(lè)都是別人的，我什么都沒(méi)有�，F(xiàn)在你是不是也有相同的感受呢？”覃老師她這一通發(fā)問(wèn)冷不丁地向我刺來(lái)，直接擊垮了我本就不牢固的心理防線。我的眼淚嘩地一下就涌上了眼眶，我慌忙著嗯了一聲。低下頭，用近半抽噎的聲音回答道：“我也不明白我該怎么做，心里總是有人在背后盯著我，我不敢做很多我想做的事。成績(jī)也提不了，我也想成功啊。”覃老師聽(tīng)完我說(shuō)的話，和藹地眨眨眼，換了一種像天鵝絨般的語(yǔ)調(diào)：“這其實(shí)并不難。你不需要去迎合別人的喜好，因?yàn)槟闶悄阕约�。”她停了一下，繼續(xù)用天鵝絨般柔軟的聲調(diào)說(shuō)：“你必須要堅(jiān)持自己！我們都有選擇人生的權(quán)利，你要知道，與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍娜耍瑥膩?lái)就不是上天的寵兒。只要希望仍在，前方的道路就會(huì)不斷延伸。所以，不要停下來(lái)啊……”
“不要停下來(lái)啊�！崩蠋煹倪@句話如一曲古老的歌謠，縈繞在我的耳畔久久不散。自那之后，我又對(duì)生活充滿了信心，像是埋藏在心底的希望之花再度抽枝吐芽。我又重新融入班集體，很快，同學(xué)們也接受了我。我的成績(jī)終于回到往日的模樣。當(dāng)我興奮地告訴覃老師時(shí)，她也很欣慰：“嗯，我就知道你肯定可以。你果然沒(méi)有停下來(lái)�！�
“你可以默默承受，也可以投降認(rèn)輸。你可以腳踏實(shí)地，也可以終日幻想。但只有你意識(shí)到我在說(shuō)什么時(shí)，你才可以擁抱真正的生活……”這好像是某一名人說(shuō)過(guò)的話，生活原本就沒(méi)有輕而易舉，所有的成就都是在嘗遍苦澀的的奮斗之后得到。老師想告訴我的就是這個(gè)。
覃老師就是我人生中的一盞燈。
什么是一盞明燈作文 篇12
前行的路上充滿花香，在梔子花鋪成的林陰道上，影子交輝相映，風(fēng)吹不走一縷陽(yáng)光，也帶不走一絲花香，前行的風(fēng)景綺麗無(wú)比，為何卻在一塊小石頭旁止步不前？
即使前行的路上充滿荊棘，但在大好前途面前，你是否能忍住誘惑，不再前行。
在充滿光輝的大路和田間的泥濘小道之間做選擇，你會(huì)去往哪一個(gè)？或者說(shuō)你是先苦后甜，還是先甜后苦。
前行千萬(wàn)不可走捷徑，就像你還沒(méi)有學(xué)會(huì)爬就去學(xué)走路，不會(huì)摔跤是假的，這時(shí)候就更需要有人來(lái)指引你，在迷路時(shí)有指南針，有北斗星，你迷茫時(shí)又有什么呢？?jī)H僅是你整天的電子游戲呢，還是陪你進(jìn)王八的好朋友呢？
前行時(shí)萬(wàn)不可走了彎路，如果在彎路上一去不復(fù)返，那可就嚴(yán)重了。
青春輕輕的樹(shù)葉揮動(dòng)著，在我眼里仍舊是擾亂心神的'惡魔，沒(méi)有什么東西能讓我心中的愁緒散盡，那一次我很迷茫，如小船在海中迷失了方向，沒(méi)有指南針指引我前行，靠著心中的一縷執(zhí)念，我隨著風(fēng)回歸到了港灣。
歲月不留人，希望你把握現(xiàn)在勇敢的走向未來(lái)，你的心中有一盞指引你前行的明燈嗎？
什么是一盞明燈作文 篇13
“媽，又有人說(shuō)我壞話！”我一回家就氣沖沖地放下書(shū)包�！霸趺蠢�？又和同學(xué)吵架了？”媽媽撫觸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。我不耐煩地抽出作業(yè)，寫(xiě)了起來(lái)�！皼](méi)有，是她……她在背地里說(shuō)我壞話！”媽媽沒(méi)有再說(shuō)話，只是默默地點(diǎn)起了燈。
燈閃了幾下，隨即“啪”的亮了起來(lái)。燈光投射下來(lái)，照到我的身上，我的筆尖像母親撫著我躁動(dòng)不安的心靈。
媽媽走開(kāi)了。終于，我忍不住了，我停下了手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆。剛才還在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水噴瀉而出，像是斷了線的珍珠，一滴接一滴地落在了整潔的作業(yè)本上。頓時(shí)，凈白的紙被我渾濁的`淚水浸濕了，變成了一個(gè)個(gè)難看的污點(diǎn)。仿佛清澈的泉水濺進(jìn)了幾滴墨水，墨水污染了凈水。燈光照射我的淚水。我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了！那令人憤怒的一刻都化作了屈辱的眼淚。
此時(shí)此刻，一只溫暖的大手搭在了我的肩頭。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。她正笑瞇瞇地望著我。我沒(méi)等她說(shuō)話，我先開(kāi)口了：“她們都好壞，瞞天過(guò)海，可是哪能瞞得過(guò)我？”我?guī)е鴿庵氐目耷徽f(shuō)道。媽媽聽(tīng)了這話過(guò)了半晌才沉重地說(shuō)；“媽媽知道你飽受了委屈，但依你的性兒肯定不會(huì)當(dāng)場(chǎng)跟她們起沖突，只是在心里哀怨。她們雖然是不對(duì)，在背后議論你。但你也有不對(duì)，你可能得罪了她們。月有陰晴圓缺，人無(wú)十全十美。只有認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，就不會(huì)有人說(shuō)閑話了！”我把頭埋得很低。
過(guò)了一會(huì)兒，我才慢慢地抬起頭，此時(shí)銀白色的燈光照在媽媽身上。我淚眼朦朧地望著她。在燈的照耀下，媽媽宛如夢(mèng)境里夢(mèng)幻般的美麗動(dòng)人……
什么是一盞明燈作文 篇14
一盞明燈，黑暗中能照亮前行的路，讓人感到光和熱。而我的這一盞明燈，就是好友江雨。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，同桌一直在偷偷地吃零食，還不時(shí)引誘我。等到老師過(guò)來(lái)，他就趕緊閉住嘴巴，跟著老師一起搖頭晃腦，裝著一副聚精會(huì)神的樣子，可老師一走，他又恢復(fù)了原樣。這讓身為學(xué)習(xí)委員的我十分惱火，提醒了他一下。不料，這一舉動(dòng)恰恰被老師看見(jiàn)了，結(jié)果被批評(píng)一頓，還要抄課文，寫(xiě)反思。當(dāng)時(shí)我委屈極了，臉氣得通紅，像一個(gè)紅魔王，在心里嘟囔著：憑什么讓我抄課文啊，又不是我的錯(cuò)！
“叮鈴鈴……”下課了，我氣呼呼地坐在位子上，緊抿著嘴，心中有一股無(wú)法忍受的怒氣，仿佛瞬間就會(huì)火山爆發(fā)。這時(shí)一個(gè)熟悉的身影……好友江雨來(lái)到我的身邊，她安慰我說(shuō)：“小鈺，還在生氣呢？誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢？老師誤會(huì)了你，你應(yīng)該大度一點(diǎn)呀，去跟老師解釋一下，何必在這兒生氣呢？”“就你大度，就你聰明！”我大聲地吼道，“再說(shuō)，我的事用得著你管么？”這時(shí)，我看見(jiàn)她的臉通紅，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。我心里懊悔極了。但過(guò)了一會(huì)兒，江雨依然微笑著而又平靜地說(shuō)：“小鈺，我知道你現(xiàn)在有氣，我就當(dāng)一回你的出 氣桶吧，只要你心里好過(guò)些！”。聽(tīng)后，我的心里就向打翻了的五味瓶，酸甜苦辣涌上心頭，面對(duì)小雨，我無(wú)言以對(duì)，轉(zhuǎn)身跑出教室奔向操場(chǎng)。
背靠著籃球架，仰望著藍(lán)天，淚如泉涌，天上的白云也好像在說(shuō)：“你這個(gè)小肚雞腸的家伙，真是不可理喻。你的好友真心來(lái)勸慰你，卻遭到 你的呵斥，你想過(guò)她當(dāng)時(shí)的感受么？要是我才不管你呢！”
此刻，一種羞愧感使我無(wú)地自容，臉在發(fā)燙，心中就像一個(gè)小蟲(chóng)子在一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的`心，令我感到渾身不自在。隨后，我從口袋里拿出小雨送給我的卡片，那上面寫(xiě)滿了祝福與關(guān)懷，再想想我剛才對(duì)小雨的態(tài)度，實(shí)在不應(yīng)該！我決定去向她道歉。突然，江雨出現(xiàn)在我的面前。在她那溫柔的目光中，我看到了寬容，看到萬(wàn)丈霞光；在那甜甜的笑容中，我又看到了無(wú)限的關(guān)愛(ài)和叮嚀……我和她的手緊緊地握在一起！
小雨的每一句話就像強(qiáng)心劑，使人振奮；每一張小卡片就像書(shū)本，使人懂道理；每一個(gè)微笑就像火花，暖人心窩！江雨，我一生的好友，永遠(yuǎn)的明燈！
什么是一盞明燈作文 篇15
書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類文明傳承的主要載體，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。而在這碎片化的時(shí)代，這閱讀中帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一盞明燈鼓舞了人心，點(diǎn)亮了生活，啟迪了人生。
以詩(shī)詞開(kāi)篇。一句出自劉禹錫筆下的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”廣為人傳，在多少個(gè)夜晚鼓舞著為一時(shí)的困難險(xiǎn)阻和挫折所嚇倒而處于低谷的人們。作者以“沉舟”、“病樹(shù)”喻困難挫折，但詩(shī)句中卻沒(méi)有表露出怨尤，反而表現(xiàn)的是一種對(duì)世事變遷和潮起潮落的`豁達(dá)開(kāi)朗。它告訴人們損失是常有的，新事物必將取代舊事物，勝利總是會(huì)和勇敢者在一起�；蛟S我們時(shí)常會(huì)遇到生活上的瓶頸，但只要我們看到了“病樹(shù)”前的那顆蔥然大樹(shù)，便能堅(jiān)定地走下去——閱讀詩(shī)詞，鼓舞人心。
以寓言銜接。我們從小便耳熟能詳?shù)摹把诙I鈴”亦是好的閱讀素材。它說(shuō)是的有個(gè)人在范氏滅亡后趁機(jī)偷了一口鐘想要背著它逃跑，但奈何這口鐘太大而背不動(dòng)，便欲砸鐘，但這又必會(huì)有響聲，他生怕別人聽(tīng)到而來(lái)把鐘奪走，就急忙把自己的耳朵緊緊捂住。他以為捂住自己的耳朵別人就聽(tīng)不到了，實(shí)是荒謬。寓言雖短，但閱讀完你便會(huì)聯(lián)想到自己的生活，試問(wèn)自己是否也曾自欺欺人，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)？亦或是因?yàn)樯畹牟豢�？——閱讀寓言，點(diǎn)亮生活。
以古訓(xùn)收尾�！氨酥硎牵抑矸�，我讓之；彼之理非，我之理是，我容之。”已不記是出自哪里，但在一篇文章中看到過(guò)便讓我記憶猶新。它是在告誡我們：若對(duì)方有理，自己沒(méi)理，要讓人；若對(duì)方無(wú)理，自己有理，要容人。不論自己是否在理都應(yīng)是體現(xiàn)出自身的一種涵養(yǎng)，觀之現(xiàn)在社會(huì)，又有多少起紛紛擾擾的爭(zhēng)吵、斗毆，嚴(yán)重者甚至牽連至性命。這也正應(yīng)了一句“閱讀，就是修身養(yǎng)性”——閱讀古訓(xùn)，啟迪人生。
愛(ài)讀書(shū)的人總會(huì)徜徉在浩瀚書(shū)海中增長(zhǎng)內(nèi)在的修養(yǎng)與智慧，在閱讀中感悟世事滄桑、人情冷暖，內(nèi)心油然而生對(duì)生命的珍重。在當(dāng)今這個(gè)碎片化的時(shí)代，我們過(guò)著碎片化的生活，而其中碎片化的閱讀更是或不可缺少。正是因?yàn)檫@一顆顆的碎片，從而使人生更加精彩！
什么是一盞明燈作文 篇16
早晨，我在河邊散步，寒風(fēng)瑟瑟吹落了許多金黃的銀杏葉，吹起了我的牽掛。
同樣是在這個(gè)季節(jié)，時(shí)間卻退回了好幾年。那時(shí)我才剛上幼兒園，您牽著我的手，在落滿銀杏葉的小道上一步一步慢慢地走著。您認(rèn)真地聽(tīng)著我含糊不清的話，然后認(rèn)真的回答。那時(shí)候的'事我大多都不記得了，卻清清楚楚的記得您當(dāng)時(shí)的表情。那么愉快，那么慈祥。后來(lái)我來(lái)這里上了小學(xué)，對(duì)您的印象就只有假期里那匆匆的幾次相見(jiàn)。今年因?yàn)橐咔橐呀?jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到過(guò)您，這份牽掛已經(jīng)太久了。外公，您最近好嗎？
還記得小的時(shí)候。您總是告訴我，這世上沒(méi)有什么可害怕的。做人要自信大膽，做事要沉著冷靜，干練果斷。我那時(shí)壓根不明白是什么意思，只覺(jué)得外公說(shuō)的一準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。您就又給我舉例子。比如說(shuō)，您年輕的時(shí)候，工作的地方著火了，總電閘一直往外冒火星。當(dāng)時(shí)大家都被嚇得驚慌失措，您不加思索的沖上去關(guān)掉了總電閘，然后組織大家往外疏散。我當(dāng)時(shí)完全是當(dāng)作聽(tīng)故事，總是聽(tīng)完一個(gè)又纏著您講下一個(gè)�，F(xiàn)在，再回頭想想您的那些“故事”。的確在影響著我的一言一行�？傆腥撕湍f(shuō)，她那么小懂什么，說(shuō)了也是浪費(fèi)口舌。您總是說(shuō)，您相信我聽(tīng)得懂。也是因?yàn)槟倪@份相信，讓我真正成為了那樣的人。每次遇到突發(fā)情況，我腦海中就回想起您對(duì)我說(shuō)的話。我就會(huì)冷靜下來(lái)，好好思考�？偰芟氤龇ㄗ�。
外公，您就像我人生路上碰到的第一盞明燈。一直都照耀著我。
什么是一盞明燈作文 篇17
總渴望心中的那盞明燈永遠(yuǎn)閃爍，永遠(yuǎn)照耀我前進(jìn)的道路，永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力前行，永遠(yuǎn)成為我心中最亮的那顆星。
為了尋找這盞明燈，我四處奔波，勞碌疲憊之時(shí)猛然驚醒，其實(shí)他們就在身邊，就在我生活的世界里——
我猜那盞明燈可能是家長(zhǎng)朋友們吧。雖然我們相知相識(shí)只有一年多的時(shí)間，雖然我們平時(shí)的溝通交流機(jī)會(huì)甚少，雖然我們都在忙碌著自己的本職工作，但是我們擁有共同的孩子，我們擁有一個(gè)共同的目的，我們都在朝著既定的目標(biāo)努力。在無(wú)聲的言語(yǔ)交流中，我們了解了對(duì)方，在孩子們嘰嘰喳喳的轉(zhuǎn)告中，我們理解了對(duì)方，在為數(shù)不多的電話和面對(duì)面交流中，我們體諒了對(duì)方。是呀!我們努力工作也是為了孩子以后的好日子，也是為了給孩子做個(gè)好榜樣，讓他們知道自己的父母是個(gè)追求上進(jìn)的人，你們也要做這樣的人。每每想起家長(zhǎng)朋友起早貪黑工作的辛苦，為了賺錢(qián)拋家棄子的無(wú)奈，手捧書(shū)本和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)的艱難起步，心中頓然無(wú)比激動(dòng)，這種激動(dòng)帶給我莫大的鼓勵(lì)，使我在這份默默的支持中盡力而為，只為不想讓他們失望。
我猜那盞明燈可能是同行的身影吧。身邊同事豁達(dá)的心胸，親切的語(yǔ)言，認(rèn)真的態(tài)度，身邊領(lǐng)導(dǎo)積極向上的工作作風(fēng)，細(xì)致周詳?shù)念I(lǐng)導(dǎo)策略，忘我工作的率先垂范，遠(yuǎn)方同行近乎瘋狂的工作勁頭，形式多樣的工作方法，活而不亂的課堂教學(xué)。每每聽(tīng)到一節(jié)精彩的'課，一句溫馨的提醒，一個(gè)感人的鏡頭，心中總會(huì)涌起一陣巨大的壓力，這種壓力促使著我更加努力學(xué)習(xí)，更加謙虛求教，更加沉穩(wěn)處事。
我猜那盞明燈可能是我心中對(duì)知識(shí)的渴望吧。一本好書(shū)會(huì)讓我念念不忘，一句吉言會(huì)讓我品味不已，一個(gè)故事會(huì)讓我心潮澎湃，一篇文章更會(huì)讓我盡享成功。知識(shí)的習(xí)得使我工作起來(lái)得心應(yīng)手，交流起教育方法侃侃而談，永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿足。
每當(dāng)我在忙碌中迷失自己時(shí)，每當(dāng)我在十字路口徘徊躊躇時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)昂貴的物品自慚形穢時(shí)，每當(dāng)惰蝕我的靈魂時(shí)，每當(dāng)流言蜚語(yǔ)傳入我的耳膜時(shí)，每當(dāng)巨大壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，每當(dāng)工作不盡如意時(shí)，我就會(huì)找尋心中這盞明燈，讓它清亮的光輝洗滌我的心靈，耀眼的光芒照亮我的角角落落，成為我心中最愛(ài)的這顆星。
渴望心中那盞明燈!
什么是一盞明燈作文 篇18
人生路上有許許多多的風(fēng)景，有讓你跌倒的風(fēng)雨，有攙扶你的拐杖……提起她，我就特別溫暖。
一個(gè)明亮的.早晨，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地。我在床上打了個(gè)盹，腦袋里不停地想昨天考試的事。過(guò)了好一會(huì)兒，我已經(jīng)在上學(xué)的路上。我低著頭想著昨天考試的答案和語(yǔ)文書(shū)里的答案。想著想著一不小心撞到了一個(gè)人。我抬頭一看，那人長(zhǎng)著一頭白花花的頭發(fā)，一張圓臉隱藏在大口罩中。我連聲向她說(shuō)：“對(duì)不起”，她說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系”。就離開(kāi)了。我雙眼緊盯著她，眨都沒(méi)眨。她先將地上所有的枯葉掃成一堆，再用畚斗將枯葉掃起來(lái)，再把畚斗里的枯葉倒入垃圾桶中。整個(gè)動(dòng)作十分嫻熟，一點(diǎn)也不顯遲鈍。突然，一個(gè)路人打破了這份寧?kù)o。那路人原先在吃著早餐，可喜滋滋吃完了早餐后，就把早餐隨地一扔，那早餐在半空中飛舞，3、2、1，完美降落！那清潔工看了，過(guò)去沖著那人說(shuō)：“不要隨地亂扔垃圾！”那路人沖著清潔工破口罵道：“你一個(gè)清潔工敢說(shuō)我！知不知道我是誰(shuí)？再說(shuō)你掃一下不就可以了嗎？”清潔工停頓了一會(huì)，又想了想作罷了，只是一味的嘆氣。
放學(xué)了，我拿著那張考卷不禁有豆大的淚珠從眼角落下。我用手擦了擦淚珠，不想讓別人看見(jiàn)我的窘態(tài)。我又看見(jiàn)了那個(gè)清潔工，那清潔工告訴我道路上有許多垃圾要掃，人生道路上也有許多圬要過(guò)，所以加油，不要?dú)怵H。
是��！人生路上有許多明燈，這盞明亮的燈照亮了我，陪伴了我！
什么是一盞明燈作文 篇19
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊！”是的，讀書(shū)真的不是一件輕松的事。
匡衡為讀書(shū)鑿壁偷光，蘇秦為讀書(shū)懸梁刺骨，車(chē)胤孫康為讀書(shū)囊螢映雪……古人之讀書(shū)讀得苦，讀得累，但卻讀出了味，讀出了果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”無(wú)不證明古人對(duì)讀書(shū)的重視，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。中華文明上下五千年，古人因?yàn)樽x了好書(shū)，而成就大業(yè)、立志做人的故事真是不勝枚舉啊！我也并不覺(jué)得讀書(shū)是件苦事。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類最好的朋友！”歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話！”我愿意和書(shū)交朋友，我更愿意成為一位高尚的人！“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”趁著我很年少，大好的前程剛剛展現(xiàn)在我面前，我如饑似渴地讀。晨曦微露，我手捧《唐詩(shī)宋詞》，輕吟慢誦；華燈初上，我伏案疾書(shū)，積累好詞妙句《三國(guó)演義》，既讓我增加了歷史知識(shí)，又看到了人物團(tuán)結(jié)一心的精神、籠絡(luò)和使用人才，以及在戰(zhàn)場(chǎng)上如何隨機(jī)應(yīng)變的技巧；讀了《雷鋒日記》，讓我懂得了“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！弊x了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)是為了什么，我也要為“中華之崛起而讀書(shū)”；讀了《智慧背囊">智慧背囊》，不但提升了我寫(xiě)作文的`技巧和能力，那一則則小故事中蘊(yùn)含的深刻道理，更為我開(kāi)啟了智慧的天窗，感受到了心靈的陽(yáng)光……
書(shū)是風(fēng)帆，把我們推向浩瀚的大海，廣闊的世界；書(shū)是種子，讓我們的心田開(kāi)出智慧之花，長(zhǎng)出智慧之果；書(shū)是明燈，教我們辨別真假善惡，分清愛(ài)恨美丑……
讀書(shū)吧，讓心靈之燈永遠(yuǎn)純凈、明亮！
什么是一盞明燈作文 篇20
父母親往往有些事常讓我費(fèi)解，不懂事的我難免會(huì)與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。父母這樣不休止地安排我的時(shí)間，到底是為了什么？
可能因?yàn)槟昙o(jì)小，父母并不嚴(yán)格地對(duì)待我，直到六年級(jí)，我也還是個(gè)貪玩的孩子。但進(jìn)了初中的我，像只被軟禁了的小鳥(niǎo)，無(wú)論怎么鳴叫，怎樣掙扎，也逃不出父母的'牢籠。
從五年級(jí)到現(xiàn)在的我，都熱衷于攝影。自從有了手機(jī)后，便是一天到晚拍個(gè)不停，見(jiàn)到什么新奇、值得留戀或者極其唯美的東西，都要掏出手機(jī)在原地研究個(gè)三、四分鐘再拍，好似十分專業(yè)，卻又一竅不通。聽(tīng)說(shuō)商城三樓有個(gè)攝影展，得到消息后的我像只欣喜若狂的小兔子，迫不及待想去欣賞欣賞。而此時(shí)卻臨近樂(lè)器的比賽。三天前母親還十分爽快地答應(yīng)讓我參加攝影展，卻又給我報(bào)名了比賽，這不是出爾反爾嗎？于是我挽起袖子，氣憤地向母親說(shuō)：“媽媽，你不是答應(yīng)讓我去了嗎？又不讓我去了！”“比賽比較重要啊，攝影展不是還有嗎，比完了再讓你去。”“可是我和同學(xué)約好了��！你們總是要我學(xué)這學(xué)那，我要做什么你們卻都不答應(yīng)，哪有這樣的！”我一把將手機(jī)摔在沙發(fā)上，摔了房門(mén)，惱怒地悶在被子里哭了起來(lái)，至于母親在外面怎么勸說(shuō)，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
一直很失落的我，像在和比賽賭氣一般，誰(shuí)也不想見(jiàn)到誰(shuí)。但比賽還是如期而至了。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，最吸引我的便是獎(jiǎng)品了。這是市級(jí)的比賽，獎(jiǎng)品卻不賴，冠軍的獎(jiǎng)品竟是一部相機(jī)！這時(shí)，一種傷感涌上心頭：為什么我不好好聽(tīng)媽媽的話呢？說(shuō)不定我還能拿到獎(jiǎng)品呢。比賽結(jié)束頒獎(jiǎng)時(shí)，看著一位年紀(jì)比我小的女生拿了冠軍，心里很不是滋味，后悔及挫敗感久久不能褪去。
原來(lái)父母這樣安排我，是處處為我著想啊。我這才明白，只有經(jīng)歷了，才有新的領(lǐng)悟：被安排也是一盞明燈。
什么是一盞明燈作文 篇21
每當(dāng)我一個(gè)人走在夜晚的小路上，我就總會(huì)想到那天晚上發(fā)生的事情，那“一盞明燈”。
每當(dāng)夜暮降臨，我就總會(huì)祈禱千萬(wàn)不要一個(gè)人走在那“陰森森”的大街上，從小就怕黑的我生怕突然從某個(gè)地方冒出一個(gè)“妖怪”吃掉我，可今天竟然要一個(gè)人行走，不禁心慌慌。
那一天，我學(xué)完英語(yǔ)課一個(gè)人獨(dú)自走在夜晚的路上，我一邊走一邊東看西望，時(shí)不時(shí)用手甩一下自己的身邊，就像一個(gè)從神精病院走出來(lái)的人，我的心怦、怦、怦以每分鐘三百六十次下的跳著，我的汗毛幾乎都要炸成刺了。
就在這時(shí)一個(gè)帶微笑的大姐姐出現(xiàn)在我面前，“你怎么了，你害怕嗎？用不用我和你一起走”，那聲音仿佛是春天里的第一縷風(fēng)輕盈而又溫柔，又似乎是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)的。我抬起頭看著她，馬上放松了戒備愣在了那里，只見(jiàn)她那大大的眼睛長(zhǎng)在櫻桃似的小嘴上面，中間還有一個(gè)小小的鼻子，她的'眼睛猶如那黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的路，卻又因?yàn)閾?dān)心我從那眼睛里透出了幾分擔(dān)憂。她以為我嚇傻了，二話不說(shuō)上來(lái)就用力搖我，直到我“醒”來(lái)，她怕我在出事所以就讓我和她一起走。
那一路是我人生中最美好的事情，一路上歡聲笑語(yǔ)，路上的人紛紛回過(guò)頭來(lái)，用疑惑的眼光看著我們，仿佛在說(shuō)：“這倆個(gè)孩子怎么了？”可是我們笑的太厲害，就不管身邊的一切，大步流星地往前走著，就這樣我們的笑容定格在那一秒，上一秒的害怕，下一秒的開(kāi)心，這一刻我永不能忘。
終于，我們分頭走了，我一直看著她走出我的眼簾，走進(jìn)了夜暮。然而她那像燈一樣的明亮的笑容卻刻在了我的心里，每當(dāng)夜暮降臨便閃閃發(fā)亮。
什么是一盞明燈作文 篇22
我有這樣一盞明燈，它教會(huì)了我無(wú)數(shù)知識(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)一盞燈能教你什么？它只是一盞燈��！可往往就是這一盞明燈它在我傷心時(shí)會(huì)給我無(wú)盡的鼓勵(lì)，在我難過(guò)時(shí)會(huì)給我安慰，它無(wú)需充電、無(wú)需插電，就能使用。
時(shí)光如一曲奔流不息的歌，浪漫且充實(shí)，但也悄無(wú)聲息地帶走了人們的年華與夢(mèng)幻！時(shí)光匆匆，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們的老師穿著一襲長(zhǎng)裙，扎著一個(gè)高馬尾，戴著副金絲邊眼鏡，猶如天女下凡，美麗極了！我們都稱她為仙女老師，如今的老師，臉上已多了幾處皺紋，頭上有幾根銀絲，憔悴極了，別的同學(xué)說(shuō)他不是一個(gè)仙女老師了，可我覺(jué)得她默默付出，不求回報(bào)的精神更能襯托出她就是一位仙女老師，記得有一次一道題特別難，我正愁眉苦臉的想著這期的答案，突然老師走下臺(tái)來(lái)，站在我的身旁，詳細(xì)的教我這道題該怎么寫(xiě)，一陣風(fēng)吹過(guò)，老師的.頭發(fā)飄了起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有和老師靠的這么近過(guò)，那種感覺(jué)真好，就像是涌出來(lái)的陣陣母愛(ài)。
老師，您就是一只蠟燭燃燒自己照亮別人，您就是一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，老師，您辛苦了！只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；只有插種，才會(huì)有所收獲；只有追求，才會(huì)品味嘗嘗正正的人生。我們生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰，以后也要做像老師那樣的人，為國(guó)家為社會(huì)默默付出，不求回報(bào)。
什么是一盞明燈作文 篇23
黑板上記憶著老師對(duì)我們的仔細(xì)教導(dǎo)，黑板帶給了我無(wú)數(shù)的記憶，黑板上的字雖然已經(jīng)被歲月所抹去，而我們的記憶卻抹不掉！
記憶著我們同學(xué)的友誼，記憶著我們揮灑汗水的時(shí)刻，記憶著我們團(tuán)結(jié)一心的'時(shí)刻！黑板上被擦拭的文字交給了我們知識(shí)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)到一個(gè)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有悲傷，有快樂(lè)的青少年。
還記得有一次張老師生病了，鼻子紅的像根胡蘿卜，可依然建吹給我們上課；當(dāng)我有一道題目不會(huì)去問(wèn)蔡老師的時(shí)候，老師放下了手中繁忙的工作，細(xì)心的教導(dǎo)我；當(dāng)我生病嘔吐的時(shí)候，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，幫我掃掉嘔吐物，沒(méi)有半句怨言；當(dāng)我有學(xué)習(xí)物品沒(méi)有帶時(shí)，記得想熱鍋上的螞蟻一般，同學(xué)們都向我伸出了援助之手；在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，“披上戰(zhàn)袍”迎接“戰(zhàn)斗”，班里獲得了好幾枚金牌，還有幾位巾幗英雄呢；當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，大家都忙勸阻，讓他好好想一想。這一幕幕，一刻刻，都被黑板記錄了下來(lái)。
黑板就像一盞明燈，指引著你新的方向，讓你走向光明大道；黑板就像一本知識(shí)寶庫(kù)讓你去學(xué)習(xí)，探索；黑板就像一個(gè)回憶樂(lè)園，總讓你觸景生情！
這篇文章結(jié)構(gòu)完整，開(kāi)頭點(diǎn)題，篇末用一組排比句升華了主題。全文語(yǔ)句優(yōu)美，第三自然段用“當(dāng)我……”的句式構(gòu)成了一組排比句式，把師生之間的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景記錄下來(lái)，而黑板是這一切的見(jiàn)證者，表達(dá)了作者對(duì)黑板的贊美。
什么是一盞明燈作文 篇24
文學(xué)，是靈魂歸途的指引者。
再?zèng)]有像文學(xué)這般明朗純凈的境界了。所有塵世中悲歡離合都鐫刻在純白的書(shū)紙上，靜靜地躺在那里，流溢著淺淺的馨香。
文字是有靈魂的，書(shū)中那些糾纏的人物，那些曲折的情感，就那么無(wú)聲無(wú)息地刻印在我們心中，象寺院中悠遠(yuǎn)的鐘聲一樣，帶著厚重的情思，落在心房壁上，成了深深淺淺的印痕。
真正的文人是最單純的，他是天真又倔強(qiáng)的小孩，心中一直有美好的夢(mèng)想。所以他們指間微顫寫(xiě)下的文字，清潤(rùn)透明如山間的溪流。那文字中，無(wú)論再黑暗，無(wú)論再絕望，無(wú)論夜色深沉，無(wú)論希望多渺茫，總會(huì)有光明的曙光，總會(huì)有破曉的朝陽(yáng)。他們的文字里，永遠(yuǎn)閃爍著善與愛(ài)的華光。他們中間，有李白，雖失意潦倒，卻仍把酒高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;有杜甫，在困頓垂老于草堂之際，卻發(fā)出那個(gè)時(shí)代的'最強(qiáng)音：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”讀起他們數(shù)百年乃至數(shù)千年前寫(xiě)下的文字，有一股蒼郁古意撲面而來(lái)，帶著千百年前的誠(chéng)摯，帶著人性的光芒，那般灼灼地閃耀在天空。
遨游在文學(xué)的海洋中，是拋卻塵霧的靈魂的洗禮，是物我兩忘的精神頓悟，是與另一個(gè)偉大靈魂的交流與溝通。會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)那些被我們遺忘在角落里的美麗，會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都很燦爛，這個(gè)世界的美好。文學(xué)，就那般在我們生命中劃出了一道痕跡，它在黑夜中擦亮指引前路的火花，照亮昏暗的夜空，讓那些迷路的行者，順著它指引的方向，永不迷失。
文學(xué)是燈。
什么是一盞明燈作文 篇25
讀完《理想，點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，那些胸懷大志、發(fā)憤圖強(qiáng)的仁人志士、英雄先烈、專家學(xué)者、時(shí)代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意義：理想是一盞明燈，它照亮我們前行的方向；理想是一艘航船，它載著我們駛向幸福的彼岸。
鄧亞萍，身高只有150厘米，她曾激勵(lì)自己“小個(gè)子也有大作為”，并樹(shù)立了“玩命訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光”的遠(yuǎn)大理想。后來(lái)，她獲得了150多枚國(guó)內(nèi)外重大比賽的獎(jiǎng)牌，也是唯一蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單、女雙冠軍，并獲得4枚奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員。她成功的經(jīng)驗(yàn)是：“我不比別人聰明，但我能管住自己。我一旦設(shè)定了目標(biāo)，就絕不輕易放棄�！蔽业膫�(gè)子也小，我也要像鄧亞萍一樣，一定要有大作為。我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，喜歡跳舞，喜歡彈鋼琴，在今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，要朝著自己設(shè)定的目標(biāo)去奮斗，絕不輕言放棄。
袁隆平，“雜交水稻之父”，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家。20世紀(jì)60年代，袁隆平親眼看見(jiàn)人民生活水平很差，甚至有人餓死在路邊，于是暗暗發(fā)誓：“我一定要想出辦法來(lái)，絕不能再讓中國(guó)的老百姓挨餓了！”后來(lái)，他艱苦探索，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功地研究出“雜交水稻”這一水稻的新品種。他的研究成果獲得我國(guó)迄今為止唯一的國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)。他這種朝著自己理想奮斗的`精神，不也正鼓勵(lì)著我們少年一代嗎？
我們少年兒童正處在人生的黃金時(shí)期，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，在這盞明燈的指引下努力學(xué)習(xí)，做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的一代新人。
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