【精品】小學(xué)生作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)人若沒(méi)有了手，沒(méi)有了腳，沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了任何財(cái)富，那么能夠支撐整個(gè)人生還會(huì)是什么？回答是一致的，那就是信心！
記得那是我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習(xí)壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái)，一下子把我我的自信心擊得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生！要知道，我在小學(xué)可一直是讓人羨慕的優(yōu)秀生��！這60分的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)疑把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。
然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。
那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走在回家的路上，想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當(dāng)時(shí)，我眼中那血紅的夕陽(yáng)，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護(hù)著萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去！我不禁在心里感嘆，太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候，也終有不再輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候啊！似乎是因?yàn)椴蝗炭吹较﹃?yáng)的沉淪，我傷感地抬起了頭———然而，就在抬起頭來(lái)的一剎那，我震驚了，在無(wú)垠的天空中布滿了絢麗的彩霞，那是太陽(yáng)的余暉在頑強(qiáng)的燃燒！我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰，開(kāi)始一點(diǎn)一滴地融化了。我久久凝望著漸漸變得深藍(lán)起來(lái)的天空：隨著夕陽(yáng)和晚霞的隱去，它們的光和熱又化做了一顆一顆的`星星；最后，當(dāng)夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光！而且，我可以預(yù)料，明天代替這燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)！
一股莊嚴(yán)的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的a、b、c了嗎？不！難道我沒(méi)有出路了嗎？不！不！不！那為什么我剛才一蹶不振？因?yàn)槲覜](méi)有了信心！啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心？不行，我一定要有信心！即使是落山的夕陽(yáng)燃燒了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空！我的心徹底復(fù)蘇了，自信和喜悅又充溢在我心中！我對(duì)自己說(shuō)：站起來(lái)吧！在未來(lái)的人生之路上只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏，能夠擁有最后的輝煌！
那天過(guò)路的人，都可以看見(jiàn)一個(gè)女孩面對(duì)燦爛絢麗的夕陽(yáng)，面對(duì)絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
小學(xué)生作文 篇2
從前，楊樹(shù)和柳樹(shù)都是一樣的，一根樹(shù)干，頭都微抬起來(lái)，不同的是楊樹(shù)的葉子又寬又大，柳樹(shù)的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，楊樹(shù)以這件事為驕傲，時(shí)不時(shí)地挖苦柳樹(shù)兩句，柳樹(shù)漸漸地覺(jué)得楊樹(shù)說(shuō)得好象有道理，同樣是在一起生活，一樣高。
楊樹(shù)卻比柳樹(shù)葉子大，日子久了，柳樹(shù)覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)地自容了，便低下了頭，好像比別人矮了一截似的.，楊樹(shù)則越說(shuō)越驕傲，使勁地往上鉆，柳樹(shù)的頭越低越矮，葉子越長(zhǎng)越多，枝條越長(zhǎng)越密，一直垂到地下，至今抬不起頭來(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽說(shuō)明天要帶我去漂流，我高興的一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，第二天早上，我們五點(diǎn)就起床了，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)就上車出發(fā)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車程，終于到了。
下了車，哇！這里真是人山人海，數(shù)都數(shù)不清，導(dǎo)游阿姨帶我們領(lǐng)取了救生衣和安全帽，穿好之后就可以上船了。
我們六個(gè)人一條船，開(kāi)始出發(fā)了，可是不幸的是，剛一上船，就被人潑的全身都是水，我們也奮力向他們潑去，好玩的水仗開(kāi)始了，正當(dāng)我玩的`高興時(shí)，媽媽提醒我要抓緊了，有急流，我剛抓緊，“嘩 ”的一下，船就沖了下去，激起了一個(gè)大大的浪花，我一下子就喝了好幾口水呢，我又是難受又是興奮，真的好刺激呀！
接著又過(guò)了好幾個(gè)這樣的急流，真是爽呀！可是我的水槍卻被水給沖走了，我傷心極了，媽媽安慰我說(shuō)：“算了，舊的不去，新的不來(lái)，咱們?cè)儋I一個(gè)新的”。這樣，我才又高興了起來(lái)。
不知不覺(jué)的就到了戲水區(qū)，好多船都停在這里，相互的打著水仗，正當(dāng)我想著怎么用我的新水槍來(lái)攻打“敵人”的時(shí)候，幾條船同時(shí)的向我們發(fā)起了進(jìn)攻，我們頓時(shí)又變成了“落湯雞”，雖然我們奮力 還擊，可是由于對(duì)方人太多，我們還是被打敗了，再看看其他人，也不比我們好到哪里去，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但是你潑我，我潑你，玩的特別高興。
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)就到了盡頭，雖然今天打水仗打的很累，但我卻玩的特別美，特別開(kāi)心，你們是不是也心動(dòng)了呀，那就趕快來(lái)體驗(yàn)一下吧！
小學(xué)生作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，能源的開(kāi)發(fā)利用，使人們的生活日新月異，欣欣向榮。但能源的過(guò)度開(kāi)采，也給人們的生活帶來(lái)了危害，其中，最致命的就是工廠排出的廢氣、煙塵了。今天，我想給工廠排出的這些有毒有害物質(zhì)頒個(gè)破壞獎(jiǎng)。
據(jù)科學(xué)家研究，工廠排出的煙塵里含有多種劇毒，人吸進(jìn)去了以后會(huì)引起慢性支氣管炎、支氣哮喘、肺氣腫及肺癌等疾病，還會(huì)引起下一代的DNA變異。同時(shí)，工廠排出的煙塵也是破壞臭氧層的罪魁禍?zhǔn)�。臭氧層被譽(yù)為地球的保護(hù)傘。而工廠排出的煙塵對(duì)臭氧層有著極大的破壞力。地球變暖就是因?yàn)槌粞鯇釉獾搅似茐�，紫外線增強(qiáng)。其中，工廠排出的煙塵做出的“貢獻(xiàn)”最大。如果地球再這樣持續(xù)變暖，那后果是不堪設(shè)想的，一大堆生態(tài)災(zāi)難將如期而至。南極和北極的冰川也將融化，上百種生物也將滅絕。如果南極和北極冰川融化，海平面會(huì)上漲一百多米，十幾個(gè)國(guó)家將會(huì)被淹沒(méi)，幾十個(gè)城市也將不復(fù)存在。工廠排出的煙塵對(duì)植物的滅絕也有著舉足輕重的“貢獻(xiàn)”。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，地球上，大約每隔一小時(shí)，就有一種植物滅絕，其中，工廠排出的煙塵對(duì)植物的傷害就高達(dá)40%。某些植物種類的滅絕，造成一些食物鏈斷裂，對(duì)動(dòng)物，乃至對(duì)人類的.生存都有著重大的威脅。如果要頒一個(gè)破壞獎(jiǎng)，那工廠排出的煙塵絕對(duì)有“實(shí)力”獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。它可能制造生態(tài)災(zāi)難；它可以淹沒(méi)城市；它可以使植物滅絕；它，甚至能毀滅人類！希望能愧疚領(lǐng)銜，警醒而為。
但是，我們回過(guò)頭來(lái)想一想，為什么會(huì)有工廠排出的煙塵呢？還不是因?yàn)槿祟愡^(guò)度地開(kāi)采，生產(chǎn)。人們必須明白：任何降臨在自然的事，終究會(huì)降臨到人類身上。如果人類執(zhí)迷不悟，為眼前的利益所迷惑，那么，世界末日，就真的會(huì)降臨到人類身上。讓我們一起珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
小學(xué)生作文 篇5
我們少兒時(shí)期的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在孩子這般辛苦，啥子“興趣班”啊，啥子課外補(bǔ)習(xí)的，都不知是個(gè)啥玩意兒。我們課余擁有的只是嘻嘻哈哈、追追打打。但就是這追追打打才會(huì)“節(jié)外生枝”，引出令人尷尬不安的場(chǎng)面。“拯救”小雞就算其中的一出。
那時(shí)候的“四小”（現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)）沒(méi)有現(xiàn)如今的高樓大廈，只有兩棟一層樓的教室，兩棟兩層樓的，其一上層是老師辦公室和單身老師宿舍，下層是教室；另一棟原為天主教堂，后改為帶家的老師宿舍。剩下的地方就是操場(chǎng)和菜地了。面積挺大的，足夠我們“瘋”的。
我們的教室是一棟一層土木結(jié)構(gòu)的房屋，一排共六個(gè)教室，都是高年級(jí)的。教室前面為一片操場(chǎng)，操場(chǎng)另一頭即 原天主教堂——現(xiàn)為老師宿舍，那兒住著四、五戶老師，其中就有我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。
一天，下課后，我們幾個(gè)又在操場(chǎng)上“瘋”。你追我，我抓你，正“瘋”得起勁，一個(gè)同學(xué)突然叫了聲：“停！”大伙兒都納悶地停下來(lái)，愣愣地看著他，不知咋回事？那小伙伴指了指前方：“喏”，“咦，一只小雞，誰(shuí)踩到的？”大伙兒你瞅瞅我，我看看你，都懵了。“糟糕，是余老師家的雞�！辈恢钦l(shuí)囔了一句。這一來(lái)，大伙兒更不安了：完了，完了，踩了一只雞，是我們語(yǔ)文老師家的，而且她是我們的班主任。踩了班主任的雞，那還了得？一時(shí)間，那場(chǎng)面靜極了。咋辦？這時(shí)，我想起好像聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)一招：用腳盆（木盆）蓋住被踩的小雞，待會(huì)兒那雞就會(huì)復(fù)活，只是不知是不是真的？管他呢，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，試試看吧。我打破沉靜，向大伙兒支了這招。大家一聽(tīng)，連忙七手八腳地去尋腳盆。呃，那邊樹(shù)下還就靠著一只老師洗衣服用的腳盆。于是，一個(gè)小伙伴提起那只小雞，其余人跟在后面，朝樹(shù)下的腳盆走去。但不知是緊張過(guò)度，還是天氣太干燥，當(dāng)我們把小雞放在地上，從樹(shù)下拿來(lái)腳盆準(zhǔn)備給小雞蓋上時(shí)，腳盆底脫了。本就被踩的小雞又被腳盆底壓了。此時(shí)的我們更是廟臺(tái)上長(zhǎng)草——慌（荒）了神了。小雞還沒(méi)搗鼓好，又弄壞了還不知是哪位老師的.盆，這下可徹底完了。大家急忙又七手八腳地又去搗鼓那腳盆�！班肘忊�......”上課的預(yù)備鈴響了，大家伙更是六神無(wú)主了，大伙兒再次你瞅瞅我，我看看你，“還愣啥？跑唄�！贝蠹一锊患s而同地扔下手上的東西，朝教室跑去……
那一天的課啊，可想而知是怎么上完的……
后來(lái)，與余老師聊及此事，余老師說(shuō)，其實(shí)，她很清楚這回事，小雞與腳盆都是余老師家的，她也知道是我們幾個(gè)“惹得禍”，但沒(méi)吭一聲地將此事淡化了。我說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們都有一種負(fù)罪感，一直都不好意思說(shuō)。但她老人家卻說(shuō)：不就一只小雞嗎？腳盆修一修照樣能用。犯得上那么復(fù)雜嗎？你們還都是孩子……
啊，余老師，我們的慈母般的余老師……
小學(xué)生作文 篇6
我時(shí)常看見(jiàn)廣場(chǎng)上有幾個(gè)孩子，站在一塊蛇板上，雙腳不停地?cái)[動(dòng)著，快速地向前滑去，無(wú)論是速滑，還是轉(zhuǎn)彎，都十分自如。我看著他們自在的樣子，我可羨慕了！
好不容易熬到了放假，我請(qǐng)求媽媽給我買一塊蛇板。“當(dāng)然”！媽媽爽快地答應(yīng)了。過(guò)了幾天，媽媽便給我在地下商城買了一塊漂亮的蛇板。大紅色的底面，畫(huà)有可愛(ài)的美羊羊，踩腳處可以前后擺動(dòng)，十分精致。 我提著心愛(ài)的`蛇板來(lái)到廣場(chǎng)，扶著欄桿想踩上去。先用一只腳踩上去，穩(wěn)住了蛇板，雙手使勁抓著欄桿，害怕不小心會(huì)摔跤；接著，另一只腳再小心翼翼地踩上去。誰(shuí)知，蛇板一斜，徑直向前滑去。我重心不穩(wěn)，“撲通！”摔了個(gè)“狗啃泥”。哎呦呦，沒(méi)想到這位“新朋友”一來(lái)，就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，真夠“可惡”的。不過(guò)，我可不是那種輕易服輸?shù)娜�。我又倔�?qiáng)地扶著欄桿，一只腳先上，再穩(wěn)穩(wěn)邁上另一只腳，這下蛇板可被我“制服”了。我雙手交替地扶著欄桿，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移動(dòng)，慢慢找到了感覺(jué)�？傻搅斯諒澨�，蛇板又不“聽(tīng)話”了，一味直往前，怎么也轉(zhuǎn)不了彎。哎，真的好難�。∥曳鲋鴻跅U一圈又一圈，可一離開(kāi)欄桿，我又寸步難行了。 我想了個(gè)好辦法。在欄桿盡頭，我雙手使勁一推，兩腳不停擺動(dòng)，盡量爭(zhēng)取多滑一些。真是功夫不負(fù)有心人，練了好久，終于有了起色，離開(kāi)欄桿，我已經(jīng)可以前進(jìn)自如了�？缮舷律甙�，還是我一時(shí)個(gè)解不了的“難題”。 我仔細(xì)觀察了廣場(chǎng)上“高手”的上法，自己一遍遍地練著。首先，一只腳踩穩(wěn)，另一只腳推動(dòng)蛇板。借助腳的動(dòng)力，蛇板平穩(wěn)地向前滑去。在一剎那間，另一只腳快速踩上去。第一次練習(xí)時(shí)，重心沒(méi)有穩(wěn)住，向后摔得四腳朝天。連續(xù)幾次，都失敗了，我心灰意冷，真想放棄。
“再試試，不著急”，我對(duì)自己說(shuō)。這回蛇板竟平穩(wěn)地滑去了。我成功了！耶，我終于成功了！ 時(shí)間流逝，我的滑板技術(shù)也飛快長(zhǎng)進(jìn)。踏上蛇板，饒著廣場(chǎng)一圈圈滑著，我感覺(jué)自己是一只自由的小鳥(niǎo)，在空中飛翔。
點(diǎn)評(píng)：過(guò)程清楚，文筆細(xì)膩，感受真切．
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