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    2. 小學(xué)五年級作文

      時間:2023-04-02 10:09:15 專題作文 投訴 投稿

      實用的小學(xué)五年級作文3篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實用的小學(xué)五年級作文3篇

      小學(xué)五年級作文 篇1

        從小我就與書結(jié)下了不解之緣,聽媽媽說,我周歲時“抓周”,在眾多物品中,我抓的就是書,書緣。我從小就喜歡書,上學(xué)后,每天晚上,做完功課我便咬一枚青果,捧一本心愛的書,與作者“秉燭夜游”。我與書中的人物一起賞花、聽雨、觀海、望云,也會“生怕離悲別苦,多少事,欲說還休”,還會為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”,更會為錢鐘書的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地,書成了我的一位良師益友,讀書成為我生活必不可少的一個環(huán)節(jié)。

        《三國演義》人人皆知,英雄豪杰各據(jù)一方,赤壁之戰(zhàn)、草船借箭,早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬,許多人說諸葛亮架子大、傲慢,我卻不以為然。我想,諸葛亮從小飽讀詩書,胸懷凌云壯志,三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟,要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講?他的用意無非是要試探劉備的誠心,看他是否有鴻鵠之志,是否從善如流,是否值得與之共建大業(yè),可見他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的.灑脫;感知“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”的震撼;欽佩“待從頭,收拾舊山河”的豪邁;心顫“飛流直下三百尺,疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的,而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的;馬爾科斯的魔幻是美好的,而昆德拉的幽默是不美的。

        走進書的世界,我相信我將會有“我報路長喈日暮,學(xué)詩漫有驚人句”的才氣,會有“坐看云起,傲視群雄”的豪氣,更會有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲氣……我與書籍的情緣會綿延一生,書是我生命中最重要的一部分。

      小學(xué)五年級作文 篇2

        時光走走停停,那些仍然熟悉背影,從最初的陌路到相知,然后再離散。人生的宿命似乎習(xí)慣性的遵循著這一規(guī)律,那短暫的友情,就像乘坐奔馳的公交,望著窗口眨眼即逝的場景,到最后,支離破碎,或許以后還會重逢,可是要回到以前,那是不可能了。!,F(xiàn)在,我們只能憑記憶去嘗試著想起一點什么,卻終究拼湊不出完整。

        一轉(zhuǎn)眼,兩年過去了,從五年級來到這個陌生的地方到現(xiàn)在的熟悉,經(jīng)歷了很多,很多;貞泝赡昵,三年快樂的小學(xué)時光,在中國度過,離開的那一天,還是很不舍,畢竟,那是我出生的地方,我的母國,也是我的祖國?墒俏叶茫挥胁粩嗟膰L試,努力,才能換取未來的成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。就這樣,我們離開了故鄉(xiāng),離開了我生活了幾年的家,離開了龍江路小學(xué),去往了那個對那時的我來說陌生的國度,澳大利亞。

        如今,我以在這里上了兩年的學(xué)了,六年級了,朋友很多,我也很快樂?墒,現(xiàn)實是殘酷的,再過半年,我們就要小升初了,小學(xué)畢業(yè)。雖然我知道等待著我的還會有更多的朋友,但心里的那份凄涼卻久久不散。五年的時光,我們長大了很多,五年的'時光,我們懂得了很多。我還有很長的人生道路要走,初中,高中,大學(xué),甚至是之后。。。時間仿似一條直線,沒有起點,亦無終點,它不停的在走,就如生老病死,沒有人能夠打破這定律,回到過去,從古,至今。所以,我們能做的,就是不斷的拼搏……

        別離,是有點難舍,但不悵然;是有點遺憾,但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰,我希望,我的朋友們,再次看見你們的時候,我們都站在了成功的舞臺上……

      小學(xué)五年級作文 篇3

        讓我結(jié)識了遠(yuǎn)方的新朋友!

        今天上午,我收到了二封遠(yuǎn)方的來信,這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿與徐剛同學(xué)寄來的,看過來信以后心情非常激動,非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。

        二位同學(xué)分別介紹了個人的基本情況與個人愛好,提出了增進了解、增強友誼的建議,寫得情深意切,詳細(xì)具體,真讓人感動啊!可以想象他們學(xué)校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方,有許多共同語言,我為自己能認(rèn)識這樣的好朋友而高興!因為我發(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,有許多地方值得我學(xué)習(xí)。

        我準(zhǔn)備在星期六專門為這二個遠(yuǎn)方的同學(xué)回信,我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友;告訴他們我的愛好與興趣;告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處與弱項;告訴他們自己在學(xué)習(xí)生活中碰到開心的事或不愉快的事;達到共享快樂,分擔(dān)憂愁、相互激勵;我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法,這樣省時間又省錢,還可以視頻看清各自形象,可以自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的`難點、重點問題,或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問題開展討論,或講一些悄悄話,以便相互啟發(fā),相互促進,這樣會多么的開心!

        真的非常感謝手拉手活動,它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一起,讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活!我一定要珍惜這個難得的機遇,倍加珍惜這份珍貴的友誼!讓這份友誼成為推動我們學(xué)習(xí)成績與思想品德的提高的巨大動力,讓友誼長存一直伴隨著我們成長!

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