【實(shí)用】我敬佩一個(gè)人作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我敬佩一個(gè)人作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我敬佩一個(gè)人作文 篇1

　　“鈴鈴鈴！”上課了。數(shù)學(xué)老師伴隨著上課的鈴聲走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，這節(jié)課上自習(xí)，請(qǐng)大家完成數(shù)學(xué)書(shū)的第47頁(yè)至50頁(yè)�！贝蠹衣�(tīng)后，都低頭拿起筆奮筆疾書(shū)起來(lái)。這時(shí)，我的同桌，張笑同學(xué)不小心用胳膊碰了我一下。她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄八�！”我手里的筆不聽(tīng)使喚的在數(shù)學(xué)書(shū)上畫(huà)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線(xiàn)。當(dāng)時(shí)我正在想一道很難的題。她這么一碰我，不僅書(shū)被畫(huà)了，我的思路也被打斷了。我頓時(shí)火冒三丈，把筆一摔，眼一瞪。沖她吼：“你還不是故意的。你看，我的數(shù)學(xué)書(shū)被畫(huà)了，思路也斷了。這都是你干的`好事！”她被嚇得立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)簽字筆沒(méi)水了，只好向周?chē)�的同學(xué)借。但他們都說(shuō)只帶了一支簽字筆。我想向同桌借，可是一想到剛才對(duì)她的態(tài)度，心里既羞愧，又后悔。“張笑你，你能借我支簽，簽字筆嗎？”我緊張得連說(shuō)話(huà)都結(jié)巴了。沒(méi)想到，同桌竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”說(shuō)完，便爽快地遞給我一支筆。

　　通過(guò)這件事我又多了一個(gè)敬佩的人，她就是我的同桌——張笑。

我敬佩一個(gè)人作文 篇2

　　如果有人問(wèn)我：“你最敬佩誰(shuí)？”我會(huì)不假思索的回答：“當(dāng)然是我們班的'兩枚玉'啦！”誰(shuí)叫她是我們班里數(shù)一數(shù)二的優(yōu)生啊！

　　有一次，我們班上的語(yǔ)文老師來(lái)到教室宣布下午就要考試，我們聽(tīng)到了消息后，有的同學(xué)在抱怨語(yǔ)文老師，有的.慢慢吞吞地拿出書(shū)本復(fù)習(xí)，還有的在玩耍，只有“兩枚玉”是靜靜地坐在一旁認(rèn)真復(fù)習(xí)考試資料的。我和別的同學(xué)都迷惑不解地看著她。

　　到了中午我們開(kāi)始復(fù)習(xí)。下午開(kāi)考時(shí)我出了一身冷汗，手忙腳亂地把考試工具拿了出來(lái)，我看到“兩枚玉”那很有把握的樣子，不慌不忙地開(kāi)始寫(xiě)試卷。當(dāng)我辛辛苦苦地寫(xiě)到了第二篇閱讀時(shí)，“兩枚玉”已經(jīng)把作文除外的題目一絲不茍地寫(xiě)完了，而我卻還在起跑線(xiàn)上，落后了許多。我只能努力拼搏著。我心想：我是永遠(yuǎn)都比她落后了。到了第三天成績(jī)出來(lái)了，試卷本來(lái)就很難，但是“兩枚玉”卻考了個(gè)98、5分的優(yōu)異成績(jī)，讓我驚訝不已。

　　難道她每一次上課都被老師表?yè)P(yáng)，經(jīng)常舉手發(fā)言，基本上每次回答問(wèn)題都是完全對(duì)的，不管什么課她都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。

　　這就是我敬佩的一個(gè)人——“兩枚玉”，我一定要向她學(xué)習(xí)。

我敬佩一個(gè)人作文 篇3

　　她長(zhǎng)著一張白皙的臉，一雙圓溜溜的眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵，還有一張能言會(huì)道的嘴。她就是我敬佩的人——張?jiān)娗纭?/p>

　　她唱歌非常好聽(tīng)。每次音樂(lè)考試我都非常期待她的演唱，她唱歌時(shí)像一只小鳥(niǎo)在唱著清脆悅耳的歌曲，聽(tīng)她唱歌，你會(huì)不知不覺(jué)地走進(jìn)她那五彩繽紛的.音樂(lè)世界，沉醉在她那婉轉(zhuǎn)的歌聲里，久久不能平靜，真是太好聽(tīng)了！

　　她不僅歌唱得好，還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。星期五的時(shí)候，我坐在凳子上喝水，突然，一個(gè)同學(xué)向我飛奔而來(lái)，“啪”的一聲，我的桌子上灑滿(mǎn)了水，我生氣地向那位同學(xué)索要紙巾，那位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有帶紙巾。”聽(tīng)完這些話(huà)，我氣急敗壞。剛想罵他，可又轉(zhuǎn)念一想：我也有犯錯(cuò)的時(shí)候，還是原來(lái)他吧！我愣了一會(huì)兒，準(zhǔn)備向其他同學(xué)借紙巾，但他們都不肯借給我，正當(dāng)我失望的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的聲音傳到我耳邊�！傲闻嘤�，我借給你�！闭f(shuō)完，她遞給我一整包紙巾，“謝謝你，張?jiān)娗�！�?/p>

　　她是我敬佩的一個(gè)人，她身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。

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