關(guān)于初中優(yōu)秀作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
曾幾何時,我冒出一個想法——不想活了，想停止生命。我把這個想法講給死黨聽。她聽完之后，便問我：“你舍得放棄現(xiàn)在陽光般的一切嗎？”
她把我問住了。是呀，我舍得嗎?我舍得放棄這一切嗎？隨即她把我拉了出去，站在陽光下，“看，被太陽曬著多好�！彼f“你想你爸、你媽。他們盡管經(jīng)常責(zé)怪你，可他們的心像陽光一樣照著你，讓你在陽光中健康的成長。你想想你的學(xué)業(yè)，盡管現(xiàn)在的復(fù)習(xí)很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就會看到第一縷曙光，你的前途會被陽光照得一片光明。你想你的音樂，被你喻為‘生命’的音樂，你舍得嗎？”
“啪”——她打了我一個耳光。“你這薄情寡義的家伙，你去死吧。放棄這一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你……你舍得丟下我嗎？你舍得……我們十年的友誼嗎？”陽光被她的眼淚反射到我眼里。我沒有生氣，我也哭了，“對不起。我……我只是隨便說說。沒……沒想到你會有這么大反應(yīng)。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音樂，舍不得你，還有著生活的陽光……”
我要熱愛生命，呼吸新鮮的空氣，感受最炫的生活陽光！這是我答應(yīng)她的話。
晴朗的天空，太陽輻射大地，射進(jìn)窗子，照在我全身——暖暖的。這使得我感受到了幸福，感覺到了溫馨，感覺到了什么是陽光般的一切。我覺得，我愛這一切，愛這世界，愛這陽光，愛這生活的陽光！
海倫凱勒曾經(jīng)說過：“當(dāng)一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。
首先我給大家講一個故事。有一個天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀著，奶奶一定會好起來的，果然，他用一個大袋子攏住了好多的陽光，當(dāng)他把陽光灑向屋子的時候，黑暗的屋子頓時溫暖，明亮。
故事并沒有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。盡管這是一個想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心里，先得自己的心里有陽光，因為人性所散發(fā)出的的陽光一定是最燦爛的。
收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個人要對生活充滿了激情，那么這個人的`內(nèi)心一定充滿陽光。因為他懂得生活是什么，他會發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的心。
陽光動聽的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。那是因為一切美好的事物總會受到大自然的磨練。陽光以動情的語言向我們述說了一個關(guān)于親情，友情和溫暖的故事
快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會充滿陽光。
親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。心靈的充實愉快才是最重要的。我想這不會太難，生命的意義在于充滿陽光。讓陽光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽關(guān)永駐于心。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一陣風(fēng)兒襲過，吹動了隨波逐流的小船。那么，請揚(yáng)起青春的風(fēng)帆駛向夢想的彼岸吧!—題記
天空一碧如洗，陽光燦爛。鳥兒和微風(fēng)時纏綿時發(fā)出的喃喃低語縈繞在耳邊如孩子銀鈴般的笑聲，使人頓時浮想聯(lián)翩，思緒萬千。我都在漫步在蜿蜒幽靜小路，猛然發(fā)現(xiàn)，路的盡頭是一望無盡的，我頓時恍然大悟，我的青春夢想是否也像這永無止境的小路一樣沒有終點呢?
我聞著沁人心脾的茉莉花香，清脆的鳥鳴聲喚醒了消沉的我。傾聽快樂的小鳥休息時喃喃私語，感受這春暖花開的'美好時光，聽涓涓細(xì)流奏起美妙心曲，觀蒼翠挺拔盡顯英姿颯爽。那枝干遒勁，閉月遮天的樹木形如精神抖擻的士兵矗立于其中中。當(dāng)我的心緒沉浸這亦真亦幻的美景之中，腦海中忽然閃現(xiàn)出我那青春時的夢想。
于是，勾勒起我的回憶。思緒如潮水般涌進(jìn)。
青春時的夢想就好像是一支甜蜜的冰淇凌，一觸即化。我的夢想此時也被摧殘的消失殆盡了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
送走了一棵又一顆的枯樹，睡意已漸漸褪去。車，還在不停的行駛著，但卻不那么平淡了，而是搖搖滾滾的走在坑坑洼洼的土路上。
路越來越窄，人越來越少；天越來越藍(lán)，水越來越清……
“快到了，還是下車走走吧！”我說。
走在回鄉(xiāng)的小路上，心中確實不一樣的感受，跟坐在車差別好大。樹木顯得那么高大，道路顯得那么窄小。還真有種拍電影的味道呢！
過道兩旁，那曾經(jīng)涓涓溪流，現(xiàn)在已結(jié)上了一層薄薄的冰。
樹葉兒早已凋謝，大大小小的鳥窩清晰的臥在樹上，鳥窩的主人呢？怕是早已飛到溫暖的`南方了吧？
走過了小路，到了村莊，一個個大大小小的小平房坐落在這片曠野上——瓦片房頂，紅磚屋子，那些歷史的痕跡似乎只有在這片村莊的最深處才會看見。一個個的小“別墅”取代了它們。
就別啦，這熟悉的地方！
天色漸漸昏暗，裊裊炊煙從家家戶戶的煙囪里飄出來。廚房里面烏煙瘴氣，刺鼻的味道從爐灶里發(fā)出來，使人忍不住想往外跑。
從前的農(nóng)村是沒有煤氣灶的，需要“燒鍋”。所謂“燒鍋”就是往爐灶里添柴加草，使它燒的更旺，以供應(yīng)做飯所需。
如今在鄉(xiāng)下，“燒鍋”的人是越來越少了，家家都安上了煤氣灶。我們在鄉(xiāng)下時長在姑媽家用飯，幸運(yùn)的是她們家還用爐灶，自然就可以一睹“燒鍋”的過程了。
姑媽先拿起一把柴草點燃放到爐里，又往里邊填苞谷桿……至于往后，我早被濃濃的煙味趕出了廚房。
不知是干了一天的路累了，還是胃口好，那頓飯吃了很久，也吃了很多。在廣州，一桌人最多也不過十來個；在這兒，光一天吃飯，偌大的一個屋子斗擠不下了。
大舅笑笑對我說：“你今天也可以上桌了啊！”我沒聽懂，母親看透了我的心思：“如果是在從前，婦女小孩兒都不能上桌的！現(xiàn)在你長大了，自然不算小孩兒了�！薄芭�！”我若有所思的點點頭。
吃過飯，大人們要喝酒“來枚”的。“來枚”就是劃拳，具體我也不清楚，往簡單了說就跟我們常玩的嘴巴手指不一樣差不多。
大人們來枚，我們自然不摻和，我和母親便去散步。
廣闊的田野上空無一人，走在上面是多么的舒坦，心中多么的寬廣。
夜色漸漸深了，我望著天空，驚訝的叫出了聲——天上的星星是那么清晰，從未見過的星群出現(xiàn)在我眼前，每一顆星都是那么閃亮，這絕對是城市不可能出現(xiàn)的！我被漫天的群星陶醉了……
我望著星空，望著小樓，望著土路，望著枯樹，拿著屋里那群滿面笑容的酒鬼，望著身邊的母親，我笑了，笑得那么純真，那么返璞歸真……
初中優(yōu)秀作文 篇4
世人為榮利纏縛，不知云白山青
世人為榮利纏縛，動曰：“塵世苦海�！辈恢瓢咨角�，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾。
——語出《菜根譚》。由于一般俗人都被虛榮心和利祿心所困擾，因此一開口就說人間是一個大苦海。然而他們卻不知道世界的另一面是白云籠罩下的青山翠谷，奔流河水中的奇巖怪石，迎風(fēng)俗展的美麗花卉，呢喃歌唱的可愛小鳥，以及樵夫歌唱時的`山鳴谷應(yīng)之聲，這時才會恍然大悟人間既非塵囂萬丈，世界也非苦海一片，只是人們使自己的心落入塵囂墮入苦海而已。
但是如果選擇過分親近虛擬帶來的快樂，那么幻覺會替代視覺，所有的真實都將變成虛擬世界的代溝。《菜根譚》曾言“世人被榮利纏縛，動曰塵世苦海，殊不知云白山青，花迎鳥笑，靜心焉爾矣�！�
理性會幫助我們留守心靈的純凈，保持內(nèi)心世界的真實。與虛擬世界保持適當(dāng)距離，能讓我們保持真實的自我，從自我的角度審視這個社會，讓社會籠罩在理性的穹頂之下！虛擬能否變?yōu)椤艾F(xiàn)實”，取決于我們的內(nèi)心是否還干凈。顧城要讓人活得干凈，因為只有干凈的心才能保持理性，才能穿梭于虛實之間而不被虛幻與泡沫纏縛了身心。
初中優(yōu)秀作文 篇5
生活中處處都有美麗。這些美麗需要我們用心，用眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的。
有種美麗叫頑強(qiáng)。有的人說，在沙漠里堅強(qiáng)地活著，才叫頑強(qiáng)。錯！頑強(qiáng)不僅僅是這。飛蛾，它們只有七天的生命，但它還會掙扎求生，這也叫頑強(qiáng)。有時，頑強(qiáng)是那么一瞬間，一個怒放的瞬間。
小區(qū)里，家的樓下，有一個墻角，那是一個被園丁修剪清理得干干凈凈的，被水泥填平的一個墻角�；ㄩ_的季節(jié)到了，百花齊放，爭奇斗艷。不久后，“涮涮涮”，雨就下了起來。畢竟是春天，雨不像夏天那么急驟。悠悠揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，花兒有些被告雨點輕輕悄悄地打落了。其中一朵帶花莖的蘭花掉進(jìn)了那個墻角。
第二年的春天，踏著輕快的步伐來了。春風(fēng)掠過河面，拂過柳樹梢，也撫摸了那個墻角。一天放學(xué)回家，路過那個墻角。那墻角的一點綠吸引力了我的目光，我久久地凝望著那一點非常細(xì)小的嫩芽。沉睡了多年的墻角，終于有了那一線生機(jī)�；疑乃�，襯托出新芽的嬌小和脆弱。我靜靜地感受著嫩芽那頑強(qiáng)的生命力，欣賞著這的一瞬間。我興奮極了。
第三年的春天，一個花開的季節(jié)又到了。其它的蘭花都高傲地挺立在頂頭，搖曳著，向這世界，展示著自己的美麗。可是，幾次路過那個曾讓我興奮的地方，都沒看見那株好不容易才“變成”的“蘭草”，開出花來。我漸漸有些失落了�；蛟S，這就是它的命運(yùn)。后來的幾天，我再也沒有關(guān)注過那墻角了。兩個星期過去了，花兒們的開放都到了第二個階段了。又是放學(xué)回家，再次路過那里。還是不疑難問題地瞟了一眼那株不開花的“蘭草”。那一瞬間，我快要跳起來了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)有一顆小小的，嫩嫩的花骨朵兒，是白色的。是我最喜歡的顏色。過了一兩天，花骨朵還是沒動靜。我有些關(guān)鍵了�？赡苁窃谶@個墻角，沒有什么營養(yǎng)吧！再等等。我安慰自己。又過了一天，花骨朵兒有動靜了——花瓣綻開了幾瓣。再一次，我蹲下來看它時，它已經(jīng)完完全全地怒放了，毫無保留地釋放了自己。三根淡黃色的花須，配上白色的.花瓣在風(fēng)中搖曳，分外的好看。不久，蜜蜂就來了……“我想要怒放 的生命，就像飛翔在遼闊的天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一節(jié)的力量……”汪峰這著《怒放的生命》寫得真好！
這美麗的一瞬間包含著天地的精華，多么的嬌小，多么的頑強(qiáng)，多么的美麗！
初中優(yōu)秀作文 篇6
我愛自行車，更愛騎行，在騎行中我會體會到與平時不一樣的快樂，每每完成一次騎車遠(yuǎn)行我都會感到自豪與愉快，騎行對我來說就是開心的源泉。在騎行中我會看到不一樣的風(fēng)景。
最初學(xué)會自行車是在爺爺家，爺爺住在一個小路眾多的村莊里，眾多的路就是我騎行的方向。那時，并不敢騎行太遠(yuǎn)，只是順著小路騎到菜地，看看菜芽的成長，或者是到溪流的盡頭看著它融入小河。漸漸地，菜芽長大了，我也沒再騎去過菜地，而是往更遠(yuǎn)的地方騎。我總會騎向河對岸的小山，我喜歡看著河邊的水稻一天一天地變高，喜歡騎過一片草地螞蚱紛飛，喜歡迎著風(fēng)感受那種涼爽。騎著車到河對岸的松林里撿幾個松果帶回家，在路上感受到那些小孩子羨慕的眼光，心里無比興奮。再長大，可以熟練的騎行后我再也沒在鄉(xiāng)村間騎過自行車了，而是回到了城市，也更喜歡遠(yuǎn)行了，有時間時我總會與伙伴一起向遠(yuǎn)處騎。
記得有一次，我們約定一起騎車去上庸玩，并不怎么熟悉路況的我們只是單純地知道方向而已。緩緩的上坡，路邊是翠綠的樹林，高大的樹木為我們獻(xiàn)出了一片綠蔭。騎著騎著我們看到了一棵桃樹，隨手摘下幾個桃子，就著路邊的水龍頭洗一洗，吃到嘴里甜甜的。三個小時后我們到達(dá)了山頂，身下就是上庸小鎮(zhèn)，看著看著，心中充滿了自豪，完全忘掉了騎行的累，感受到了一種徹底的快樂。在騎行中我學(xué)會了堅持與勇敢。隨著時間流逝，我不滿足于就在城市附近來回騎行，我想再騎的遠(yuǎn)一點，可媽媽卻擔(dān)心我的安全久久沒有同意我向更遠(yuǎn)處騎行的想法，終于，柯伯伯說暑假帶我騎車回老家媽媽同意了。早上六點，我們從我家出發(fā)，我們決定從才修建但并未通車的高速路走。上高速的時間是六點半，看著一望無盡的路，我心里暗暗自喜，這次可以騎個痛快了！很快，我們遇到了第一個隧道，隧道很長，沒有燈，柯伯伯只帶了一個車燈，并不太亮，隧道里很黑，是不是有風(fēng)吹過，陰森森的，害怕黑暗的我整個人都不好了，想著后面還有許多隧道心里打起了退堂鼓，想著是不是掉頭回家。沒辦法，說了汽車回去就不在回頭，咬咬牙堅持吧！早上九點，太陽高高掛在藍(lán)天上，我們已經(jīng)騎過了溢水鎮(zhèn)，汗水浸透了衣服，但我的臉上始終掛著微笑，一路上已經(jīng)穿過了七八個隧道，我也不在害怕黑暗�？粗h(yuǎn)方的路，我停了下來，將水架上的礦泉水一飲而盡，柯伯伯在前面對我說：“加把勁，爭取午飯之前結(jié)束！”想著剩下的`路，我豪邁地回應(yīng)一聲“好！”。十一點，我已經(jīng)騎到了擂鼓鎮(zhèn)，十二點，我到達(dá)了爺爺家。這次騎行路很遠(yuǎn)，我也很累，但卻依舊興奮，我堅持騎完了這在我來說不可思議的遠(yuǎn)行，并且在遠(yuǎn)行中變得勇敢，不再害怕黑暗。
在騎行中我漸漸變得沉穩(wěn)。以前我是個浮躁的人，有些事一旦感覺到煩躁就不在去做，在騎行中也是這樣，在最初我最不愿意騎上坡，然而更喜歡下坡。后來，我漸漸地去嘗試騎上越來越陡的上坡，為的只是能在朋友面前炫耀自己能騎上那個那個陡坡而他們不能。再后來我不再炫耀，可陡坡挑戰(zhàn)依舊繼續(xù)，相反的，我更喜歡有坡的路線。在上坡時，我往往會在坡下加速，一口氣沖到中點，再站起來，使出全身力氣去蹬踏板，知道完全走過陡坡繃緊的身體才會松懈下來，這時的心情是最快樂的。我喜歡了上坡，因為我知道有上坡就有下坡，就像生活中總是現(xiàn)有困難，才有解決辦法，我更喜歡騎過上坡的路程，喜歡上坡中的那份堅持，就像在困難中只有不放棄才會突破一個個難點。騎行讓我更加沉穩(wěn)，也在不斷地從不同發(fā)面帶給我快樂。
最快樂的時間莫過于騎行時間，最快樂的世界莫過于我的騎行世界，在騎行世界中我會感受到不一樣的快樂，這快樂是從心底發(fā)出的，最真實的快樂！
初中優(yōu)秀作文 篇7
一則新聞感動人！四川一考生無雙臂，考出了603分的好成績。實在令人欽佩！
感動之余，特寫此文。
如果有手，他將會更加優(yōu)秀！
--這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。
沒有雙手，在正常人看來，就無法行使自己的勞動。而四川這位考生，沒有雙手，用腳卻能發(fā)揮出自己的勞動，超乎人們的預(yù)料！以前，我們一直認(rèn)為，只有勤勞的雙手，才能創(chuàng)造出人間的財富。看來，有手也不一定能創(chuàng)造出財富，沒有手反而也能創(chuàng)造出自己的勞動果實。關(guān)鍵是心態(tài)問題，而不是有沒有雙手問題。
四川考生沒有雙手，連雙臂都不存在了，大家都難以想象他怎樣生活？在如此艱難的人生旅途中，學(xué)習(xí)還是那樣的刻苦！沒有手，用腳能答出如此的考卷。實屬令人敬佩！
我們有手，也沒有這位考生勤奮學(xué)習(xí)的精神，更沒有他的堅強(qiáng)毅力！充分說明，這是一個人的主觀意識作祟，而不是條件問題。我們是不用心鉆研，不努力進(jìn)取。不是沒有大腦，沒有雙手。有條件，不去競爭，是多么令人費(fèi)解！而沒有條件，創(chuàng)造條件，也要去爭取，去獲得，是多么令人欣慰！
我想象，如果他有手，他的成績將不會是603分，他將會比這更優(yōu)秀！
這就是我今天講的主要話題。
有人會說，有手的人不努力，沒手的人反而會更加勤奮。這話我覺得有點不妥，為啥我們身體健全的人，有手卻不勤奮，不去勞動？而失去雙臂，沒有雙手的人反而苦苦奮斗，努力鉆研呢？本應(yīng)該是我們用雙手去創(chuàng)造勞動財富，讓那些殘疾之人享受安逸的生活才是�，F(xiàn)在，身殘的人有那樣的信心，有那樣的毅力！而我們有手，有腳的人卻不珍惜時間，不去做一些為民有益的事情。難道我們健全的人還不如一個失去雙臂的殘疾人嗎？
這位考生假如有手，我想他的學(xué)習(xí)還會更加優(yōu)秀！沒有手，對學(xué)習(xí)還是那樣的濃厚！成績還那樣的高！有手，信心則更大，思想更加開闊，人生便會更加精彩！他的成績當(dāng)然也是令人驚喜的！幼年時，他失去自己的雙臂，考慮的一定不是個人的生活問題，而是未來的長遠(yuǎn)規(guī)劃。正是有這樣一種思想的`影響指引，使他對人生不產(chǎn)生畏懼，不懷有黯淡的心理，而是克服重重困難，選擇堅強(qiáng)活下來。在多年的學(xué)習(xí)生涯中，始終不放棄對前途的信念，而是一如既往地苦讀、勤學(xué)，在二十年的歲月里一直孜孜不倦地追求自己的夢想。
看了這則新聞，我頗受感動！如果有手，這位考生一定是一位出類拔卒的更優(yōu)秀的高材生，一定會對祖國有所貢獻(xiàn)。如今身體雖殘，但志不殘。他有一顆愛國的紅心，有一種忘我的精神，有一個聰明的大腦，還有一個遠(yuǎn)大的理想。在考場能發(fā)揮成那樣！想象他有手，定會超凡脫俗，定會綻放出更鮮艷的色彩！
看來，成功的人不是論條件，而是取決于一個人的心態(tài)。關(guān)鍵不是有沒有手的問題，而是看他的意志和決心如何？往往有信仰的人，能吃苦耐勞的，就有可能獲得成功；沒有信仰的人，沒有堅強(qiáng)毅力的人，條件再好，也不一定取勝。四川這位考生就是很好的例子。
本應(yīng)該沒有雙手，完全可以依賴他人生活。而這位考生不僅不依靠別人，反而自己獨(dú)立生活，獨(dú)立學(xué)習(xí)，還能考出驚人的好成績！這不能不說是一個奇跡！外人看來，就已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，而在本人，還覺得不滿足。去年的538分還覺得，沒有考出自己真實的水平，今年又進(jìn)行復(fù)讀，又以603分取得了更優(yōu)異的成績。這出乎人們的意料，同時也給了人們又一大驚喜！
這位考生之所以能取得好成績！是因為他有一顆堅強(qiáng)的心，有一股愛國的熱忱之情。他一直堅持自己的夢想，努力拼搏，要圓自己一生的夢。所以，多年來，他忍受艱苦，忍受常人沒有的痛苦。一直頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。致使獲得了超人的分?jǐn)?shù)！相信，有這樣的意志，有這樣不屈不撓的精神，雖殘，也一定會開辟出自己的一片天，也一定會走到自己輝煌的未來。
在此，我被他的精神深深感動著！覺得如果有手，他將會更加優(yōu)秀！
初中優(yōu)秀作文 篇8
跨入學(xué)校，就可以感覺到存在于校園里的那種愛——師生之愛。在這個學(xué)校中，我所能感覺到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長補(bǔ)短的愛。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個初中看來，他是和我最容易聊得開的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來。過了一會兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書的`、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時候，真的感覺不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間，老師會講到一些知識點的時候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個男同學(xué)，說：“你來指定一個人來回答問題！”在那次之后，我專門有過一次去找老師來說這個問題，老師是這樣回答的：“是因為這個方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個知識點。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個知識點，更重要的是能夠讓學(xué)生們在快樂之中學(xué)習(xí)。”聽到這之后，我對這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學(xué)后，我因為沒有拿上水杯，就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過班主任的辦公室的時候，我看到了一個亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說是一位辛勤的勞動者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人�？粗@一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點一滴的點綴著這位老師為我們所做的豐功偉績。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！
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