做實(shí)驗(yàn)作文（精選50篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的做實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要預(yù)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的'底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇2
我現(xiàn)在愛上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書，主要講的是科學(xué)方面的各種知識。
今天，我看的這套書的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的.形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來計(jì)算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。
為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來水”，之后各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹葉。
過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹葉好像一點(diǎn)也沒有變化，難道酸雨對植物就沒有影響嗎？
第二天，我剛起床，馬上跑過去觀察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。
為什么會(huì)有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長的土壤，進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇3
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——做指南針。
我先找了一根又細(xì)又短的鋼針，一小塊磁鐵（已知哪頭是N極，哪頭是S極），一條白色的很細(xì)很細(xì)的線和一個(gè)指南針。
我按著上課時(shí)老師教我們做的那樣。先用鋼針鈍一點(diǎn)的那頭，像磨火柴點(diǎn)火似的從S極劃到N極，又從S極劃到N極‥‥‥不知?jiǎng)澚硕嗌傧�，我把鋼針拿了起來�！袄习郑习�！給我用線在針的中間打一個(gè)結(jié)！”我不會(huì)打結(jié)，只好向老爸help（求助）了。
老爸幫我打了一個(gè)結(jié)。我用手捏著線，讓鋼針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。最后，鋼針鈍的`那頭（鈍的是S極，尖的是N極）指向我家陽臺，我看了一下指南針，可它卻把南指向廚房（我家廚房和陽臺是南北相對的，可我不知道哪里靠南，哪里靠北）。我很奇怪，去問老爸：“老爸，這兩個(gè)東西的南極一個(gè)指向廚房，一個(gè)指向陽臺，到底哪個(gè)是對的呀？”“指南針是錯(cuò)的，南面是陽臺。”老爸一邊看著手機(jī)一邊回答。
我聽了，心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真成功。我終于有一個(gè)靠譜的指南針了。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天在家寫完作業(yè)后沒什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，還要觀察，于是我們懷著興奮的心情來到了實(shí)驗(yàn)室。
老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)成果。
我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專門做實(shí)驗(yàn)的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個(gè)小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們說了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險(xiǎn)的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察�？晌姨o張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因?yàn)檫@一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的.！
到了第6遍的時(shí)候終于通過了，下面要進(jìn)行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！
接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺上，用眼睛看著目鏡，調(diào)整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興�。�
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了5、6次，但畢竟最后做出來了，并且觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果��！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇5
那天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì)軟嗎？于是，在好奇心的驅(qū)使下，我開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻��！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì)“出師未捷身先死”。開窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現(xiàn)許多小氣泡，像水中的`魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應(yīng)。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脫落，表面也變白了�？墒敲嗣u蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì)與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì)變軟。
我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣�。�
做實(shí)驗(yàn)作文 篇6
“明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了，我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)�！蔽覍寢屨f。
回到家里，我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子，使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶，筆套浮起來了。第一步成功。我蓋好瓶蓋，使勁一捏，它沉下去了，又輕輕一放，又浮上來了。心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了？于是，我又做了好幾次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那個(gè)筆套沉下去，放手卻浮不上來。這可怎么辦呢？可把我急壞了。于是，我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上，小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過深思熟慮，嘗試著把吸管對折，用回形針把吸管的口子堵住，確保吸管里有空氣。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
這是什么原理呢？爸爸告訴我：吸管浮的時(shí)候是靜止的，浮力等于重力，而沉的時(shí)候，血管內(nèi)空氣的'體積減少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
從這件事情中，我悟出了一個(gè)道理：做任何一件事情，失敗了不要緊，只要你一直很努力的去做，總會(huì)成功的。失敗乃成功之母。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇7
假期時(shí)候，我買了一本書，名叫《科學(xué)游戲》，書中講了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話說“水火不相容”，水中怎么可能會(huì)有火山呢？水中的火山會(huì)是什么樣子呢？帶著種種疑問，我便學(xué)著做了一次。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準(zhǔn)備好材料，要先把大魚缸里放冷水，然后在小瓶子里放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。
我把小瓶子放進(jìn)大魚缸里，再把小瓶子母親硬開，接著，就看見水里冒出了紅紅的液體，真像一座火山，在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會(huì)兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！
為了解答其中的奧秘，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水里正好有顏料，小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動(dòng)，當(dāng)熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動(dòng)擠進(jìn)小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動(dòng)，直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡，就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的'風(fēng)、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇8
星期天的下午，我做完作業(yè)后在家看《實(shí)驗(yàn)趣味大百科》，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——墨水下沉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我自己能操作，實(shí)驗(yàn)材料簡單，于是我決定試一試。
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)玻璃杯，滴管，墨水，食鹽，自來水，筷子。
實(shí)驗(yàn)正式開始了。首先，我把三個(gè)杯子加上2/3的自來水，再往第二個(gè)杯子放入少量食鹽，往第三個(gè)杯子放入更多食鹽，然后用筷子不斷攪拌，使第二個(gè)、第三個(gè)杯子的水完全透明為止。這時(shí)食鹽完全溶解到了自來水里，變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水，分別往三個(gè)杯子里滴入一滴墨水。最后，我在杯子邊上仔細(xì)觀察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)，自來水中的墨水下沉最快，形狀如細(xì)絲，因?yàn)槟茸詠硭疂舛却蠛芏�。淡鹽水中墨水下沉速度次之，因?yàn)榈}水的'濃度增加了，相對來說墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之，形狀如樹杈、前端變圓，真好看！書上說，很濃的鹽水中，墨水是不會(huì)下沉的，因?yàn)榇藭r(shí)墨水濃度比很濃鹽水小了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看到了美麗的墨水下沉圖案，還知道了溶液、濃度、等知識。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇9
科學(xué)有無窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)。
那天晚上，我在看書，桌子上放著一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準(zhǔn)備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫上幾個(gè)字或者畫個(gè)圖。我寫的是：“祝爸爸父親節(jié)快樂！”因?yàn)樾瞧谔炀褪歉赣H節(jié)了，我打算把這個(gè)當(dāng)禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點(diǎn)燃，把寫過字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會(huì)看見你寫的'字或者是畫的圖了。我滿會(huì)期待地烘烤著，也有些緊張。
可是，好景不長，根本看不見我寫的字呀！這可把我急壞了！我去問媽媽，媽媽說：“是不是你的紙?zhí)窳耍炕蛘呤悄阊┍陶旱奶倭�？”我覺得媽媽說得有道理。重新來一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀！真成功了！我開心地跳了起來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是蠻有意思的。
我上網(wǎng)查了一些資料，上面說，因?yàn)檠┍汤镉幸欢ǖ奶欠郑阉鼘懺诩埳显儆煤婵�，雪碧里的糖分就�?huì)印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因?yàn)檠┍淌峭该鞯模茏寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問號。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里�！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單，都躍躍欲試。“慢著，“徐老師繼續(xù)說，“在插試管的'時(shí)候一定要注意不要用力過猛，不然試管底部會(huì)碎的。還有，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬不能把溫度計(jì)拿出來哦！”同學(xué)們聽了，連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來，可是，水就是不聽指揮，偏不結(jié)冰。
這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過來，在玻璃杯里撒了鹽。過了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了�！拔覀兂晒α�！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來。
今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰。可是，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開這個(gè)疑問。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇11
昨天下午，我回到家時(shí)，哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說：“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽，十分支持。
實(shí)驗(yàn)開始了，我頓時(shí)緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對著媽媽喊：“媽媽，拿來一個(gè)生雞蛋，找來一個(gè)瓶子，再拿來一壺醋�！笨蓩寢尣⒉慌浜希屛易约喝プ�，我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來雞蛋，放進(jìn)瓶子里，又把醋倒進(jìn)瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫完作業(yè)，便拿起一本書看了起來。這時(shí)我看到書里講的一故事，又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影，里面講的是一個(gè)二十一歲的.人，他的媽媽早早的就去世了，那個(gè)人得過一種病，什么也不會(huì)做，連打雞蛋也不會(huì)了……
看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個(gè)瓶子，打開瓶蓋，頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限，我也只好過一個(gè)星期再打開瓶蓋看一看嘍！
聽我們班同學(xué)說，泡一個(gè)星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會(huì)碎的，我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇12
從小我就愛做實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“雞蛋跳水”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從手機(jī)里查來的。
做實(shí)驗(yàn)前我心情比較激動(dòng)。首先我要準(zhǔn)備的材料是：紙板、雞蛋、圓紙筒、水杯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒有雞蛋了，所以我匆匆忙忙地跑下去小區(qū)超市買雞蛋，又連蹦帶跳地跑回來，為了不影響實(shí)驗(yàn)的速度。我把材料全部拿到去廚房，接著把它們按順序排好。一開始，雞蛋像個(gè)小皮球似的怎么擺它都掉下來，我生氣了，一手按著它，“小皮球”竟然破了！“哼，破就再換一個(gè)�！蔽倚南�。換上的雞蛋就像個(gè)小女生，乖乖地坐在紙筒上，一動(dòng)不動(dòng)，很好。搞完雞蛋，我準(zhǔn)備拍飛紙板了，可是剛才激動(dòng)的`心情一下不知跑哪里去了，只剩下害怕，因?yàn)槲遗掳驯哟驙�，爸爸回家可要責(zé)罵我了。后來我還是小心翼翼地完成了實(shí)驗(yàn)，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地跳入杯中，實(shí)驗(yàn)成功了！
“雞蛋跳水”就是把杯子放在紙筒和硬紙板的下面，然后再把雞蛋放在紙筒的上面，接著迅速地把紙板拍開，雞蛋就落在水中了。實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了慣性原理。慣性就是物體的一種固有屬性，是會(huì)讓物體保持靜止或者迅速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)被改變的性質(zhì)。比如同學(xué)們坐車的時(shí)候，車啟動(dòng)時(shí)會(huì)感覺到往后，剎車時(shí)感到往前，也是因?yàn)閼T性。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我“實(shí)踐出真知”。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)，多行動(dòng)，我們就能打開科學(xué)的大門，在知識的海洋里暢游！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天早上，上課鈴還沒響，俞老師笑盈盈地從門口走進(jìn)來。
咦，怎么？俞老師右手拿著一個(gè)瓶子，左手握著一根筷子和一張紙。這時(shí)，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮，有的睜著好奇的眼睛……俞老師說：“今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)是：在一個(gè)啤酒瓶下面壓著一張紙，怎樣不讓啤酒瓶跌倒，又把紙取出來？輔助工具：一根筷子。頓時(shí)全班鴉雀無聲。
過了一會(huì)兒，張朝綱同學(xué)舉手了，俞老師叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在紙的下面，正想開始，啤酒瓶不聽使喚地?fù)u晃了一下，他嚇得一溜煙跑回座位。過了一會(huì)兒，張朝綱再次上臺，用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去，這時(shí)我的.心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦發(fā)抖，兩手的大拇指和食指緊捏著筷子兩端，一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了，我的心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進(jìn)軍，三厘米，二厘米……到了，我心里的那塊石頭終于落地了。
張朝綱表演完后，隨口說了他的真心話：“真險(xiǎn)，我怕差點(diǎn)跌破，所以慢慢移。我非常高興能表演這個(gè)游戲，我也很自豪成功了�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都向他投去了羨慕的目光。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇14
一根小小的縫衣針就能指示方向，你一定會(huì)非常驚訝地問，“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，跟著我一起來看看吧。
首先，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)指南針。接著，把圓形紙片對折一下，在中間畫一條直線，標(biāo)上“南”和“北”，再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后，用縫衣針快速地摩擦磁鐵，產(chǎn)生磁性。片刻之后，將針輕輕地放在紙片的折痕上，這時(shí)可千萬要注意，針尖必須得指著“南”哦!最后，就是見證奇跡的時(shí)候啦!只見小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著，漸漸地靜止下來，把真正的指南針拿過來對一對，哇，實(shí)驗(yàn)成功了，針真的.指著“南”!我高興得手舞足蹈!
你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?因?yàn)榭p衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性，跟地球這個(gè)大磁鐵形成了磁場效應(yīng)，所以地球上的小磁針在水面靜止時(shí)總是一頭指南，一頭指北，能準(zhǔn)確的指出方向。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了哪怕是一根小小的縫衣針，都能通過一定的方式感應(yīng)到地球磁場，給它一個(gè)“舞臺”，它就能自己找著“南北”。怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有趣吧，你也來試一試吧!
做實(shí)驗(yàn)作文 篇15
科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫在作業(yè)本上，突然，聽見有個(gè)同學(xué)喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的.似乎似乎幸災(zāi)樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過頭，只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個(gè)瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來了，估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長都會(huì)這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學(xué)圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個(gè)教室都亂套了！
等大家都做好實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí)，聽到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)心：這樣會(huì)把衣服弄臟，也許還會(huì)對皮膚有傷害呢！這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇16
只要用心觀察，動(dòng)手制作，實(shí)驗(yàn)是最有趣的。
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做“人造彩虹”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字聽起來是不是就很奇妙？
實(shí)驗(yàn)要選擇一個(gè)陽光明媚的日子來進(jìn)行，還需要一盆清水、一面大小適合的鏡子。首先，我們將水盆放到一面白墻前面，接著將鏡子的五分之一左右小心翼翼地放進(jìn)水中，在放鏡子的過程中，需要不斷調(diào)整角度和位置，目的'是讓陽光在鏡子的中間部分，鏡面要和陽光形成反射，同時(shí)反射光線要通過水面，再映射到墻面上，這時(shí)，墻面就會(huì)出現(xiàn)五彩斑斕的彩虹，非常神奇。
在實(shí)驗(yàn)過程中，最開始時(shí)我不能很好的將鏡子的角度調(diào)整好，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)不成功，我的心情也是很沮喪，媽媽輕輕地安慰說“女兒，你靜下心，慢慢地調(diào)整，讓陽光充滿鏡面�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我終于成功了。
在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，我終于明白了“彩虹”形成的原理。原來，實(shí)驗(yàn)中最重要的道具是三棱鏡，而水剛好代替了三棱鏡的功能，完美的發(fā)揮了折射作用，促使實(shí)驗(yàn)成功。
在生活中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)無處不在，只要用心觀察，動(dòng)手制作，就會(huì)樂趣無窮。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天，老師給我們帶來了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的，火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子�；鹈绶浅４�，看起來非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的.攻擊，最終滅了。
原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈，這樣火苗就不會(huì)滅了。我心想：下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!
做實(shí)驗(yàn)作文 篇18
你們相信雞蛋在水里能浮起來嗎?今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究雞蛋到底能不能浮起來。
首先，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料共有五種，分別是：一個(gè)透明罐子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實(shí)驗(yàn)開始了，趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，生怕它破了�？粗蠋煹膭�(dòng)作，我心想：這個(gè)雞蛋一定能浮起來!
當(dāng)雞蛋放入水中后，它慢慢沉到了水底，此時(shí)水位漲高了，雞蛋在水里就像一個(gè)可愛的小公主，但是它并沒有浮起來，而是落下去之后就沉沉地睡了!此時(shí)，我有點(diǎn)失望。
但是實(shí)驗(yàn)還沒有結(jié)束。趙老師開始往水里加鹽。鹽倒入杯中，杯子里好像下了鵝毛大雪，美極了!但令我失望的是，這個(gè)蛋公主好像不想起床似的，還是一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子，開始攪拌。神奇的.事情發(fā)生了，雞蛋浮到了水杯中央!我開始興奮起來。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒多會(huì)兒，雞蛋露出了小腦袋，像是一個(gè)好奇的孩子悄悄探視著外面精彩的世界�？粗@個(gè)場景，我震驚了!
科學(xué)是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
做實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。
我們首先來做“實(shí)驗(yàn)１”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料：開關(guān)一個(gè)，電池座一個(gè)，電珠一個(gè)，電珠座一個(gè)，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進(jìn)電池座里，再用導(dǎo)線把開關(guān)、電池座、電珠座連起來。最后，把開關(guān)往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣，一個(gè)簡簡單單的電路成了。緊接著，我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)１”的基礎(chǔ)上開始做“實(shí)驗(yàn)２”。我和她首先把電池座和開關(guān)中間的導(dǎo)線拆開，又加了一節(jié)電池，并把電池連接在另一個(gè)電池座和開關(guān)之間，這樣，再把開關(guān)按下去，小電珠就更加亮了。接著，我們又開始做“實(shí)驗(yàn)３”。做“實(shí)驗(yàn)３”可真麻煩，我按照書上教的'方法，把一個(gè)簡單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池，兩只小電珠，兩個(gè)開關(guān)的電路，然后把開關(guān)按下去，可電珠沒亮，經(jīng)過我與方靜嫻的仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒碰到電珠座，于是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇20
我聽說謝雅夢琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？
我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會(huì)浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的`密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)下沉。
表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會(huì)沉下去，密度小的，就會(huì)浮上來，下次到初中高中還會(huì)學(xué)到更加有趣的東西�！钡綍r(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，把他們都做出來。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇21
今天我跟爸爸比賽打乒乓球，正當(dāng)我們打得熱火朝天、不亦樂乎時(shí)，忽然乒乓球的一側(cè)慢慢凹了下去。這可把我氣得摔拍就走。機(jī)智的爸爸樂呵呵地喊道：“別走，我有辦法！”接著爸爸對我耳語了幾句，我按照爸爸的吩咐端來了一杯熱水。只見爸爸把乒乓球凹下去的部分按在水里，等待著奇跡出現(xiàn)。還沒過五秒，我就有點(diǎn)不耐煩了，此刻的我真希望自己是一位魔法師，只要對著乒乓球輕輕吹一口氣就能恢復(fù)原形該有多好��！爸爸看著我鄒著眉頭，樂呵呵地對我說：“心急吃不了熱豆腐，耐心的等待一會(huì)兒吧！”
不一會(huì)兒，我看到水中略微冒出了一些氣泡，我想：難道是苗條的乒乓球“增肥”成功了。于是我迫不及待地從水中拿起來。“哇！乒乓球果然增肥成功了！”我開心地大聲喊道。
可是我依舊皺著眉頭，乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)復(fù)原呢？我真是丈二摸不著頭腦，只是疑惑的'看著爸爸。爸爸看透了我的小心思，摸著我的小腦袋說：“這都是熱脹冷縮的功勞，只要乒乓球沒有縫隙，放在熱水里，凹下去的部分受熱，壓力增大，把乒乓球從里往外頂，乒乓球就會(huì)慢慢鼓起來。
看來生活中有許多小奧秘，只要我們留心觀察，善于思考，就能解開很多秘密！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇22
我們就要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了，想一想還有些期待呢。
下午，生物課上課了。我們來到綜合實(shí)驗(yàn)樓三樓去做實(shí)驗(yàn)。進(jìn)到門里面，生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗(yàn)室充滿著一股濕氣，好像常年被水霧罩著。可以看見，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺上都有幾個(gè)水龍頭，幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見老師講臺上放著一盤洋蔥，應(yīng)該會(huì)是待會(huì)做實(shí)驗(yàn)用到的洋蔥。
老師開始教我們怎樣制作臨時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的凹面，橫著來一刀，再豎著來一刀，切成一個(gè)正方形的小塊。用鑷子鑷著放在水里，之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細(xì)胞，在生理鹽水中順時(shí)針旋轉(zhuǎn)涂抹，之后染色。
講完了，老師讓大家開始實(shí)驗(yàn)。我負(fù)責(zé)對光和調(diào)整鏡頭。其實(shí)對光并不是一件很難的.事情。一開始我都用眼望著鏡頭來調(diào)焦，可這樣不行，應(yīng)該側(cè)身看著鏡頭，可以看見一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng)，把那個(gè)光點(diǎn)對準(zhǔn)鏡頭，對光就完成了。
我然后開始觀察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見一塊有條紋的東西，這應(yīng)該就是細(xì)胞了。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇23
陽光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。
先準(zhǔn)備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開始了。
把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭�，用水和洗潔精調(diào)配起來，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤子當(dāng)中，哇——我十分激動(dòng)�？芍型居钟悬c(diǎn)困難。
我吹著吹著，咦？怎么沒有了呢？我一看原來是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來。
真是“人外有人，天外有天”啊！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡�；影俪�，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞啊！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問：“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的'空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)！
這次的實(shí)驗(yàn)，讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)雖有趣，但原理也很重要。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇24
一天，我正在看書，媽媽突然走到房間里說：“來吃點(diǎn)水果吧，水果里的維C對身體有好處哦！”我放下書，問媽媽：“那什么水果的維C多？”“我也不知道�！眿寢尰卮稹Ｎ异`機(jī)一動(dòng)，想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測維C的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始啦，我拿出菠蘿片、蘋果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。
我看了看說明書，拿出一根筷子，在每個(gè)杯子里攪拌。過了一兩分鐘，水變色了。加入蘋果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的.綠色。
實(shí)驗(yàn)做完了，可怎么知道哪個(gè)維C最多呢？實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問爸爸。爸爸說：“蘋果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因?yàn)榫SC會(huì)使加了碘伏的水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近�！�
原來，維C的奧秘這么大��！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇25
今天，科學(xué)課學(xué)習(xí)了“水和水蒸汽”，書上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想親自做一做。
做實(shí)驗(yàn)的方法是：取兩只相同的不銹鋼長湯勺，都加入2／3勺水。把其中一只勺用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放，另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀察鋼勺中水的變化，哪只勺里的水蒸發(fā)得快？
準(zhǔn)備工作都做好了，我拿起勺子仔細(xì)觀察。剛開始沒什么變化，過了一會(huì)兒，四周冒起了雪白的泡泡，最后，水面都是泡泡，水越來越少。我用餐巾紙包住勺柄，滅了火，然后抓住柄晃了晃，一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進(jìn)我的`耳朵，媽媽告訴我這是水燒開的聲音。
我看了看另外一個(gè)勺子，幾乎沒有變化，而加熱過的勺子卻幾乎沒有了水，所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定燒一次水并觀察燒的過程。我找來鍋，放了半鍋水，打開煤氣灶，開始燒水。
燒了一會(huì)兒，我打開鍋看了一下，發(fā)現(xiàn)鍋的四周開始冒出泡泡，泡泡形態(tài)各異，有小的，大的，三五成群的。泡泡不斷破裂，不斷出現(xiàn)，過了好一會(huì)兒水開了，象噴泉一樣沸騰，十分壯觀。
這次實(shí)驗(yàn)我得很成功，令我十分高興。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇26
上個(gè)星期日我沒事做，就問爸爸：“你有空嗎？”爸爸說：“有空�！蔽揖驼f：“爸爸我教你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，”后來爸爸說：“來啊�！�
后來我們開始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一個(gè)雞蛋放進(jìn)杯中，只見雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽，看看雞蛋有什么變化，可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽，雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。我就說：“想一個(gè)辦法讓鹽溶解吧�！蔽夷脕硪桓曜�，輕輕地?cái)嚢棼}水。
不一會(huì)兒，杯中的鹽越來越少了，奇跡也出現(xiàn)了：雞蛋像著了魔似的，慢慢地浮起來了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽，雞蛋浮得更高了。這是為什么呢？爸爸皺著眉頭，我告訴爸爸：“雞蛋之所以能浮起來，是因?yàn)辂}改變了水的浮力。”
接著，爸爸讓我取出雞蛋，把杯中的水倒進(jìn)鍋里，放在煤氣灶上煮。一會(huì)兒，水沸騰起來了，變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的東西。我好奇得問爸爸你怎么知道？”爸爸說：“是你老姐告訴我的'�！�
我說：“原來生活中包含著這么多的奧妙！”
做實(shí)驗(yàn)作文 篇27
星期四下午上科學(xué)課時(shí)，我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來到了實(shí)驗(yàn)室。
我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準(zhǔn)備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺，把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗，咧開嘴說：“是咸的”�？衫蠋熣f不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時(shí)清洗，以備下一次使用。
老師又拿出了一個(gè)小瓶，里面盛滿了黑色的顆粒，老實(shí)說這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品，有極高的腐蝕性，用的`時(shí)候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。
老師讓我們在課下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽，看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水，我一邊加鹽一邊攪動(dòng)，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時(shí)，無論我怎么攪拌鹽也化不了。原來，水到了一定程度就不能溶解了，不能無限制的溶解鹽。
科學(xué)課真好玩。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇28
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說：“大家要大膽地假設(shè)，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫一寫，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來應(yīng)該不是苦的呀？
丁老師又說：“好，我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說：“沒有那么難吃吧！”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的`動(dòng)作。“這什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預(yù)測完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯(cuò)了。
通過這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，無論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯(cuò)，得出來的結(jié)論才是對的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇29
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會(huì)是怎么樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿著清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著，有的說它們肯定會(huì)融為一體，有的說它們會(huì)變成金色。我想：它們肯定是分格的，因?yàn)樗赜洼p。奇跡出現(xiàn)了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的'心田。原來是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測：如果把三種材料合為一體，味道會(huì)是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？我們帶著好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎么好聞。說了這么多，這都是因?yàn)槿榛F(xiàn)象。
科學(xué)真是神奇��！只要我們熱愛科學(xué)，就會(huì)有很多我們想不到的事情。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇30
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！苯裉欤覀冊谡n堂上做了一個(gè)“雞蛋浮起來”的有趣實(shí)驗(yàn)。
講臺上放著幾個(gè)雞蛋，一個(gè)杯、水、鹽。正所謂“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！遍_始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把一個(gè)雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋像在呼呼大睡一樣沉在水里。老師放了一勺鹽后，雞蛋紋絲不動(dòng)，用筷子攪拌，雞蛋隨著水的流動(dòng)跳起舞來，雞蛋還是沒有浮上去，水剛開始有些渾濁，過一會(huì)兒，水變清澈了，而那些沒有融化的鹽，像一層白慶，讓雞蛋不舍得離開。我們多放了一點(diǎn)兒鹽，雞蛋終于起來了!可沒有上升多少。我們又放了更多的`鹽，這個(gè)胖胖的雞蛋終于探出了它的小腦袋，這次它不愿沉在水底了。老師讓我摁一下它，它沉下去了一下又立即浮上來了，像雞蛋的下面有蹦蹦床似的。
我有些疑惑，去查了資料才知道原來是浮力在作怪。雞蛋的密度比水大，沉入水中。水里加鹽水溶液密度增大，浮力也增大。雞蛋就浮起來了。我知道了生活中需要我們仔細(xì)觀察多思考，就能學(xué)到很多科學(xué)知識。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇31
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最愛好的課呀！今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽科學(xué)老師說了一聲“出來排隊(duì)。”我們就秩序井然地走出了課堂，來到了科學(xué)教室。
來到教室，科學(xué)老師就高聲說：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙�！薄白霭准垼俊蔽也唤孟耄喊准�?jiān)趺醋鲅�？只聽老師說：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色�！崩蠋熯呎f邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的.手都癢了，便急不可待地開端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來，使勁壓，把水分都擠出來，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開。“啊，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗(yàn)�。�
做實(shí)驗(yàn)作文 篇32
“太棒了！太棒了！”這是哪里傳來的聲音呢？原來是三年級的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
剛上課的時(shí)候，老師神神秘秘地拿出了一個(gè)盒子，里面裝著實(shí)驗(yàn)材料，有一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯�？吹綄�(shí)驗(yàn)材料后，教室里一下子熱鬧起來，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)竊竊私語，還有的同學(xué)疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同學(xué)們的議論下，實(shí)驗(yàn)終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學(xué)們觀察，只見老師首先拿來了一個(gè)板凳當(dāng)做實(shí)驗(yàn)臺，把蠟燭固定在上面，接著拿起打火機(jī)，慢慢的把蠟燭點(diǎn)燃，然后把玻璃杯扣在蠟燭上，最后只見火焰變得越來越微弱，最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，都不知道這是為什么。
為了解開同學(xué)們心中的疑惑，第二輪實(shí)驗(yàn)開始了。第二輪老師的動(dòng)作跟第一輪是一模一樣的，當(dāng)把玻璃杯罩在蠟燭上時(shí)，火焰慢慢的變得微弱，在最后的緊要關(guān)頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時(shí)，火焰又變得旺盛起來，我的.心里高興極了。
原來火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我嘗到了成功的甜頭，還激勵(lì)著我去探索科學(xué)。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇33
一天，我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了材料：自來水、玻璃杯、A4紙、記號筆。
接著，我在A4紙的下面畫了一個(gè)不大不小的箭頭，在玻璃杯里裝滿水。
到了最后一步了，我的心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點(diǎn)。這時(shí)我想：它倒過來是怎么倒過來的呢?是翻個(gè)底朝天還是倒著跑呢，我拿不準(zhǔn)。
我把紙放在杯子的.后面，小心翼翼地拉著。驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻來了，它真的朝另外一個(gè)方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊：“成功啦，成功啦，實(shí)驗(yàn)成功啦。”
高興之余，我腦中忽然閃過一個(gè)念頭，我趕緊把他抓住：成功了，但是為什么會(huì)這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問媽媽：“為什么會(huì)這樣呢!”媽媽說：“你真是個(gè)愛思考的孩子，自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是：水杯和杯子中的水組成了一個(gè)凸透鏡。從前面看過去，杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻，光線透過去會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，此時(shí)看到箭頭就向會(huì)朝另一個(gè)方向跑啦!
完成了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理，可真開心呀!
做實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫爆發(fā)的火山。我先拿出兩個(gè)像火山一樣的模具，再拿出小蘇打，然后拿出葡萄糖，后面又拿出一個(gè)紅色的東西，最后拿出一瓶自來水。我把所有的東西都倒到一個(gè)火山模具里，再拿攪拌器攪拌了一下，就冒出了火紅火紅的“巖漿”，可是沒有過多久，就爆開了，所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
接著，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)，攪拌了一下后，“巖漿”直往實(shí)驗(yàn)室的天花板沖，所以第二次實(shí)驗(yàn)也失敗了。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然一句話在我的大腦里浮現(xiàn)，這句話就是：失敗是成功的母親。于是，我拿出資料翻了又翻，查了又查，這才知道我都沒做錯(cuò)，就是含量沒對。然后我又試了一次，這次小蘇打的含量太多了，就又爆炸了，弄得我變成了爆炸頭。
我一次又一次的失敗，不過我相信一定會(huì)成功的'，到了第二十九次，終于有一點(diǎn)成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子，結(jié)果“巖漿”流出來了，這次終于成功了!有的人會(huì)問我：“你的材料用不光嗎?你怎么成功的?”我會(huì)回答他們：“雖然我的材料確實(shí)有很多，但成功的秘訣是不斷地試錯(cuò)!”
通過這次實(shí)驗(yàn)我明白了，只要不放棄就一定會(huì)成功!
做實(shí)驗(yàn)作文 篇35
星期天，爸爸和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)火。
水中也能點(diǎn)火？不相信？不相信的話，就跟我們一起做吧！
爸爸鄭重地對我說：“我們先準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一杯冷水。接著用打火機(jī)燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的'底部。之后，把水倒入玻璃杯里，到達(dá)蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點(diǎn)上火。”
“你說，火到水下方會(huì)不會(huì)滅？”爸爸問我。
“一定會(huì)滅！“我自信地說。
我們等了一會(huì)兒，火燒到了水的下方，竟然沒有滅！我目瞪口呆：“怎么沒有滅？”我心里挺不是滋味。
爸爸接著又說：“火有熱量，它的熱還沒傳到蠟燭周圍，就被水吸收了，形成了凹凸?fàn)�，水進(jìn)不去，所以蠟燭在水里還能繼續(xù)燃燒�！�
“最后火會(huì)不會(huì)滅呢？”我好奇地問。
“火當(dāng)然會(huì)滅，”爸爸和藹地說，“因?yàn)樗芾�，冷傳到火，火的溫度降低，自然就滅菌了�！?/p>
“原來如此！”我恍然大悟。
我愛做實(shí)驗(yàn)，更愛從實(shí)驗(yàn)中獲得科學(xué)知識！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇36
我這幾天都在看一本，名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書。裡面介紹從古代至今書寫的介紹及種類。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書寫的呢？便開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當(dāng)做筆尖用它來沾，它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象，筆尖把吸上去就可以寫字了。
我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的.羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開始書寫。結(jié)果寫出來的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是因?yàn)檎戳颂嗄�，讓字好像吃了太多東西而長胖了，不然就是墨汁沾的太少寫不出來，或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書寫的工具。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我覺得羽毛筆很難用，因?yàn)樵跁鴮憰r(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會(huì)寫得不好，而且筆頭要尖才會(huì)寫得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書寫工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書寫的工具，我們真的很幸福，應(yīng)該要好好珍惜。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇37
今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。
老師先給我們講了一些理論知識后，對我們說：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來后，老師開始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開始做實(shí)驗(yàn)。老師表揚(yáng)了一個(gè)酒精燈的`燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛�，雞蛋沒有掉下來，而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒了。我覺得按照書上說的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說：“看來這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了�，F(xiàn)在，讓我們通過換一個(gè)嘴更大的瓶子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們耐心等待。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子，雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。
現(xiàn)在他們開始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺很開心！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇38
終于寫完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過程重新梳理了一遍，查找可能存在問題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆�，然后小心翼翼地把食用油倒進(jìn)瓶內(nèi)，此時(shí)，金黃的.油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來，緊接著，猛地噴了出來。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無難事，只怕有心人。無論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇39
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的'原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來，杯子也跟上來了！成功啦！
原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來，所以，不是每次都能成功。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇40
“風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹……”今天，我們教室里卻有了許多美麗的“風(fēng)雨和彩虹”。原來，我們在制作美麗的熔巖燈！
我們?nèi)缂s帶來了食用油，老師“變”出了各種顏色的芬達(dá)汽水，說：“今天，我們來做漂亮的熔巖燈！你們等會(huì)注意看，顏色比例和類型不同，都會(huì)有不同的`反應(yīng)！”說著，老師就往每人的瓶子里倒了汽水。剛開始汽水掉下了瓶里，它從油里擠出了一條路，直達(dá)瓶底。哇！真神奇，它們居然分開了，出現(xiàn)了一條清晰的“三八線”。
老師拿出泡騰片，放入瓶子里。泡騰片不知怎么了，發(fā)起火來，頭上還冒出了數(shù)不勝數(shù)的氣泡。氣泡們飛快地上升，它們爭先恐后，你擠我我擠你，誰也不讓誰，生怕自已落后了。它們上升到頂端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂的交響曲。
接下來老師打開手電筒，我們看的更清楚了，油發(fā)出了金黃的耀眼的光，紫色瞬間變成了艷麗的梅紅色，橙色和油一樣變的金燦燦，而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來，也變了色，升上去又落下來，像雨水從天上落下來。這激烈的“風(fēng)雨”，乍一看就像熔巖在翻滾。等“風(fēng)雨”過后，汽水和食用油重新分層，美麗得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好聞，就像香甜的水果。
實(shí)驗(yàn)過后，老師告訴我們，因?yàn)槊芏炔煌�，他們才�?huì)分層，變成美麗的熔巖燈。哦，原來還有這么多的科學(xué)奧秘。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來才有機(jī)會(huì)去探索。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇41
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎]做過這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測，磁鐵能不能把它磁起來？我們組猜 完了，老師問：“誰把自己組的結(jié)果拿來給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來，耶耶！我們組全 對，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長時(shí)間的掌聲淹沒了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測以后，我又回到了自己的`座位上，然后老師請材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來。原來磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來，于是我又去了，我對準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天，我們舉行一場“電子奧運(yùn)會(huì)”——做實(shí)驗(yàn)，比哪一組做得更快。
實(shí)驗(yàn)材料有：沒電的電子表，一紅一黑兩根導(dǎo)線，金屬電極，兩個(gè)杯子，醋液。其中紅色導(dǎo)線下接一截銅，黑色導(dǎo)線下接一截鎂。
實(shí)驗(yàn)過程是這樣的`：首先把導(dǎo)線放入杯子中，兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子，然后再觀察杯子里發(fā)生了什么，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，再用葡萄繼續(xù)進(jìn)行發(fā)電。
老師把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒有連起來，于是我拿起導(dǎo)線和一個(gè)銅，像老母親穿針引線般將它們連接起來。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒有穿進(jìn)去，只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí)，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動(dòng)起來了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說中的“人工導(dǎo)電”？！雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功，但我們還是得一步一步慢慢來。我們把導(dǎo)線和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中，再叫老師過來往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開始有電了，但立馬又沒電了。
我往醋中細(xì)細(xì)觀察一番，只見銅鎂都漸漸開始冒氣泡，像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良，我們調(diào)整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過三番五次調(diào)整后，電子表終于來電了，而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是金屬碰到醋后會(huì)產(chǎn)生電流，而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì)，具體我也不知道。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天我來到筆暢作文的課堂上，老師對我們說：“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫鵪鶉蛋浮起來了。
首先，老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽，還有最主要的一個(gè)物品——鵪鶉蛋，這個(gè)鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋，小小的。老師對我們說：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學(xué)們一致說：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里，鵪鶉蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn)，并沒有完全浮上水面，這時(shí)的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn)，然后又放了很多鹽，不停的攪拌，最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的漂浮上來了。這時(shí)尤華旭說：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會(huì)浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的'浮上來了。尤華旭又說：“老師，你放了那么多鹽，這水是不是咸的呀，我要嘗一嘗。”老師說：“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水，讓尤華旭嘗了嘗，他撇著嘴說：“太咸了!”
我們都問老師：“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說：“鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會(huì)浮上來了。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇44
今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險(xiǎn)。看見火箭升空的那一煞那，我心里就有一些疑問，是什么動(dòng)力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。
于是我就開始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi)，讓我感覺有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動(dòng)腦。左思右想之下，終于想到一個(gè)簡易的.方法，可以模擬火箭升空。
我想的方法是利用氣球代替火箭來做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線，把細(xì)線穿過吸管，然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會(huì)圓滿解決，也印證了中國人常說的一句話：“天下無難事，只怕有心人�！�
做實(shí)驗(yàn)作文 篇45
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。快瞧，快瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，踏著整齊而又輕快的步伐來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。
初次來到這里，大家對這里的'環(huán)境感到十分新奇。一會(huì)兒摸摸小板凳，一會(huì)兒掏掏桌洞……“啪啪啪”，老師拍了三下手，示意大家坐好，馬上便有無數(shù)雙眼睛集中在了老師身上�！按蠹乙欢ǘ枷矚g做實(shí)驗(yàn)吧！”老師發(fā)話了，“今天，我們要來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水沸騰了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要一盞酒精燈，這盞酒精燈要分成三個(gè)部分，分別是：燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽，你們千萬不要把它放在桌上滾來滾去，要豎著給它立起來�！崩蠋熤v了幾個(gè)注意點(diǎn)以后，就讓我們自己開始嘗試了。
我小心翼翼地把燈帽打開，又擦著了一根火柴，點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來的步驟，突然覺得手指尖有一些燙燙的，便定睛一看——��！不好了，我一時(shí)太興奮，忘記把熄滅火柴了�；鹈鐑撼业氖忠u來，我手忙腳亂地甩了甩手，才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗，心想：嚇?biāo)懒耍媸翘擉@一場。
這時(shí)，旁邊的同學(xué)小聲提醒我：“毛奕心，你的燈芯還沒滅，趕快滅一下，別的同學(xué)還等著呢！”我這才反應(yīng)過來，把燈帽輕輕一壓，熄滅了火焰。
星星之火，可以燎原。做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意，要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇46
“哇！土豆真的浮上來了！”上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。
老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣的什么藥�？晌覀兌挤浅＜�(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒一會(huì)兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說：“再放一勺鹽�！蔽覀儽阌址帕艘簧}，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說：“再放一勺鹽。”這是激動(dòng)人心的'時(shí)刻，大家都放了一勺滿滿的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇�。�
原來，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)，真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？快來和我一起做吧！
做實(shí)驗(yàn)作文 篇47
如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會(huì)有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買來一些蘆薈，種在了花盆里�？墒�，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見那些土臟兮兮，就對爸爸說：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長得更快，更好”爸爸邊說邊把淺層土裝進(jìn)花盆里�？墒怯钟幸粋�(gè)問題：蘆薈實(shí)在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報(bào)不平。
一個(gè)星期過去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見它經(jīng)過風(fēng)雨的折磨，陽光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的`鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個(gè)老奶奶大病了一場似的。我很奇怪，不禁問道：“怎么會(huì)這樣呀！”爸爸說：“經(jīng)過陽光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神，使它長得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長的很好，可到了我家花盆沒過幾天就枯了。
后來，我找到方法，每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門口，讓它感受一下明媚的陽光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長得更加美麗。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇48
星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實(shí)驗(yàn)。
我要做的實(shí)驗(yàn)是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因?yàn)闆]有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒什么變化，但抹布上的'孔太大導(dǎo)致水直接流了下來，就像濾紙沒貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候，我的目光落在了毛巾上，對呀！我怎么就沒想到呢？毛巾上沒洞，只能吸收水，水吸收多了就不會(huì)在毛巾里，簡直跟濾紙一模一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬倍！我跑到陽臺，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過濾時(shí)間很慢很慢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn)，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘，倒下來的是清水，估計(jì)燒了都可以飲用了。通過實(shí)驗(yàn)，我的出了結(jié)論：泥不會(huì)被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿�，上面的雜物還沒洗掉，晚上用什么洗臉呢？
做實(shí)驗(yàn)作文 篇49
大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!
老師帶來了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的.實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺了。第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過來，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說：“我們試試用紙杯做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧�(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來，我們問老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽了錢，恍然大悟。
做實(shí)驗(yàn)作文 篇50
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚，而我沉醉于做實(shí)驗(yàn)。
人人都說做實(shí)驗(yàn)是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗(yàn)，果然如此。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來擺去。我被逗樂了，一邊寫下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來的'海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣�。∥叶伎创袅�，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)滴漏來測量時(shí)間，滴水的快慢代表著時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計(jì)時(shí)間。一開始滴水的速度太快了。不過，我并沒有著急，因?yàn)槲抑溃鹤鰧?shí)驗(yàn)，越著急越有問題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來，速度慢下來了，我成功了！雖然一開始不太好，但我控制住了，我開心地笑了。
每當(dāng)做起了實(shí)驗(yàn)，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會(huì)增添繽紛絢麗的光彩。
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