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    2. 吾愛吾師作文

      時間:2023-03-24 17:51:36 專題作文 投訴 投稿
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      吾愛吾師作文

        在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的吾愛吾師作文,歡迎閱讀與收藏。

      吾愛吾師作文

      吾愛吾師作文1

        我總是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的頭發(fā),細細的雙手夾著白色的粉筆在黑板上寫字的身影……

        提起“吾愛吾師”這個詞,大家都知道是表達同學愛老師的,可什么老師值得我們去愛呢?我這兒就有一個——我上四年級時的語文老師。

        記得有一次,在一節(jié)語文課時,我們的作業(yè)都做完了,老師舉著手里的卡片,黑葡萄似的眼珠子一轉一轉的,然后笑了笑說:“同學們,既然你們的`作業(yè)已經做完了,不如我們來玩兒一個游戲。”緊接著,她掀開了手中的卡片,只見上面寫著兩個字:“由”和“甲”。我們心想:老師使得又是什么招?這哪像游戲,這分明是造句。老師一看我們不明白什么意思,又翹著臉,得意洋洋的笑了,仿佛是在心里說:哈哈,你們不明白了吧!然后,老師又語重心長的說:“由對甲說,你什么時候學會倒立了!”我們聽了后皺著眉頭,冥思苦想,一拍腦門明白了:甲和由相比,是相反的,所以由幽默地對甲說,你什么時候學會倒立了。

        老師又掀開了一張紙片,上面寫著“西”和“灑”。我們苦苦的思索著,忽然,教室里舉起了一雙手,又過了一會兒,兩雙手,三雙……同學們開始爭先恐后起來,“史墨才!”老師一邊用手指了指一邊說!拔鲗⒄f,你什么時候喝起水了!”老師聽了后,大笑起來,都要打嗝了!

        最后一張是“止”和“正”。這可把我們給難住了!聰明機靈的我,眼珠子轉了一圈,舉起手來!澳,郭硯璞”我站起來回答:“止對正說,天這么熱,你怎么還帶個帽子?”我剛一說完,全班同學笑得人仰馬翻、哄堂大笑!

        “鈴鈴鈴!”下課了,平時下課我都覺得慢,可今天我卻覺得下課這么快。

        !吾愛吾師!

      吾愛吾師作文2

        從一至五年級中,有許許多多的老師都在我記憶的長河里,但使我記憶猶新的那就是我的語文老師——卓老師。

        讀小學五年級時,我們的班主任從知識淵博的劉老師換成了多年沒教過語文的卓老師。

        據我所知,卓老師已經任教三十多年,可從沒教過語文,這對他多多少少也有點壓力。但是,他每天預習、閱讀,不會的向其他的老師討教。到了上課時出口成章,說的`頭頭是道,由淺入深,通俗易懂。

        平時卓老師對同學要求嚴格,但又非常關心體貼。同學們有什么地方做錯了,他會和顏悅色地教導。

        那是在一次語文測試后,卓老師把我叫到辦公室,我走到老師的辦公桌前,第一眼就看到了試卷上用紅筆寫的80分。那時,我心想:這下完了,考試前我還向老師承諾過要考90分以上。我呆呆地站在那里,等待著老師嚴厲的批評。不料,卓老師微微一笑,對我說:“陳東輝,其實你很聰明,但由于粗心大意,字老是寫錯!闭f著,他指了指我試卷上的作文中的一句話,說:“你看這句,本來你想寫的是‘我的家鄉(xiāng)多姿多彩,我愛我的家鄉(xiāng)!瘜Σ粚?”我點了點頭,接著他又說:“你怎么寫成了‘我的家家多姿多彩,我愛我白家鄉(xiāng)’呢?這些明顯的失誤往往會導致你失分。希望你今后注意這些問題!

        從那以后,我每次寫作業(yè)都非常認真,再也沒有出現(xiàn)過寫錯別字的壞毛病。

        卓老師,您用自己的知識作為動力,鼓起孩子們求知的風帆;您把自己的愛化作陽光,照亮了孩子們心靈的每個角落。您無時無刻不在關愛著我們,我們多想對您說:“老師,我愛您!”

      吾愛吾師作文3

        子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”無論是歡笑聲洋溢的學校、令人暑氣全消的游泳池、綠意盎然的公園,甚至是位在偏遠地區(qū)的山中小部落里,都有著默默為學生奉獻的無名英雄――老師的身影。

        每個人在漫長的求學路途上,這群無名英雄傳授給我們的寶貴知識,將伴著我們走過一生繽紛璀燦、充滿無限希望的精彩歲月。這群英雄中,往往有一、兩位老師因 一個貼心的小動作、一句關心的話語就令學生畢生難忘。而讓我印象最深刻的老師,是六年前當我還就讀于小二時班主任我的班主任――邱老師。

        回憶兒時,往事歷歷如繪,當時好勝的我,在運動會如火如荼的展開之際,只顧著在預演里跑贏對手,就在雙方互不相讓、實力介于伯仲之間時,壓根就沒注意到對手竟已超越自己的跑道對我直奔而來,被撞倒的我右手疼得厲害,到醫(yī)院照X光時赫然發(fā)現(xiàn):我的右手竟然骨折了!

        上了有如千金錘一般重的.石膏后,我便進入了長達一個月的漫長靜養(yǎng)生涯,邱老師得知后,便買了一組木制積木送我做復健之用,并讓我的作業(yè)減半,我開始試著用平時不慣用的左手寫功課,她還一再包容我寫的“狗爬字”,她總是告訴我:“不能只怪別人撞你,這對你的傷于事無補,倒不如時時快快樂樂,當心情好時, 傷也會好的比較快哦!”就因老師的這段話,使我在往后的求學過程中常會用樂觀的態(tài)度看待每一個挫折、每一個棘手的問題;就因老師的這段話,使我和老師變成了亦師亦友的關系,下課時常會賴著老師撒嬌……。

        “一日為師,終身為父!蔽覀儜獙⒔踢^我們的恩師們永遠銘記于心,謹記老師對我們的諄諄教誨,使我們在面對人生的十字路口都能做出最正確的抉擇。期望在不久的未來能將所學貢獻于社會、造福于人群,也是對這群從不居功的無名英雄所做的一點點回報!

      吾愛吾師作文4

        在畢業(yè)歌的陪伴之下,當要走出校門時,一陣涼風吹來,讓我回想到了我的老師;當我感到迷惘時,在旁邊引導我;當我偏離正軌時,偷偷拉我一下,讓我可以再次回到我正確要走的路。

        我的語文老師,他有對瘦長的雙腳和一雙炯炯有神、光芒四射的雙眸,他擁有武俠小說中的“地聽大法”,就連一根細小的針掉到地上,他都聽得一清二楚,上課時,只要有人交頭接耳,他都能了若指掌;但他笑起來卻是那么陽光,那么的和藹可親。

        他總是把我們當成自己的小孩,告訴我們許許多多的道理,他說:“懂得自己的'目標,完成自己的夢想,比什么都還來得重要!鄙险n時,嚴格的他,也不會忘了和我們聊幾句,從聊天中鼓勵我們,導正我們的價值觀。

        雖然我們班的干部常常會寫“事件處理書”,但是在老師的管教之下,卻沒有任何人被記警告,只得那些不知潔身自愛的人,也漸漸的改過向善;雖然我們班同學上課很安靜,但老師還是不放心,一再的點人回答,老師常說:“上課要回答!老師才能知道你們到底懂多少!”老師的苦口婆心由此可見一斑!可能是我們太安靜 了,安靜到老師怕我們招架不住“周公”的誘惑吧!

        老師,您還記得嗎?園游會那天,您看到了我們做的“巧克力棉花糖”可怕的樣子,但您還是硬著頭皮為我們吃下了,“開張”第一支,那一刻,我們全班都好感動啊!

        您還記得嗎?英語歌謠比賽時,我們因為太緊張而無法表現(xiàn)出實力,您還在臺下拼了老命的一直提醒我們。這就是您可愛、認真的地方。

        在暑假剛開始時,我卻不習慣沒有您的每一天,老師,您知道嗎?我現(xiàn)在最想的是快點開學,才可以在見到您那和藹可親的笑容和親切的呵護聲。

      吾愛吾師作文5

        您是一塊石頭,擦出星星之火;您是一把火,點燃希望之燈;您是一盞燈,照亮前進之路。感謝有您,是您為我撐起了一片天。

        “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,一路迤邐而來,您認真工作的畫面永駐心間。有很多次,您在其他老師高興地玩手機的時候,默默地在一旁飛速地批改一本又一本如山高的作業(yè),手心上的汗水滴在地板上,好像能接滿一盆子。即使外面響起了陣陣蛐蛐聲,您仍然不辭勞苦,在一本又一本的作業(yè)本上留下您辛苦工作的痕跡。您這么做,是為了您深愛的學生啊!是您的高度敬業(yè),令我欽佩、令我敬重、令我感動!如果沒有您的高度敬業(yè)的工作態(tài)度,我們班是不會取得驕人的成績的!

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,那繾綣的往事,總能氤氳起一枝旖旎的香。有一次,您把我叫到辦公室去,給我把試卷上的幾道難題講一遍。您先給我講這道難題難在哪里,又是如何做輔助線的方法“破案”,還要我做幾道類似的題鞏固一下。

        剛開始聽的時候,我感到“丈二和尚,摸不著頭腦”,好像我的世界將會被幾道難題毀滅似的.。當您看到我眉頭緊鎖的樣子時,沒有說我不是學數(shù)學的料,而是耐心地再講一遍,并補充了作輔助線的條件。我豁然開朗,您繼續(xù)按照之前的思路講接下來的幾道題目。

        “山重水復疑無路,柳暗花明又一村”,不知過了多久,當我把那些難題徹底弄懂并做出幾道相似的題目時,您欣慰地笑了,此刻燈光漂白了四壁。臨走前您還特意告訴我下次遇到難題時,不要輕易放棄,要用這些方法撥開迷霧,找到最終的答案,并告訴我要養(yǎng)成預習的習慣,提前把后面的內容學完。不知道怎么回事,眼前的一切都是那么的模糊不清……如果沒有您的耐心細致,我也不會突破難題瓶頸!老師,我愛您!

      吾愛吾師作文6

        在我的學習生涯中,教過我的老師有許許多多個,有智力啟蒙的老師、有和藹可親的老師、有知識淵博的老師,有溫文爾雅的老師……。

        時間如流水一般匆匆而去,很多記憶、很多人、很多事已隨日子的逝去而褪色。但有一位老師、有一件事一直卻讓我刻骨銘心。

        上一年級的時候,當我們班班主任的老師是個女的,姓方,可年輕了。方老師剛接手我們班的時候,我們不敢跟她說話,總是扭扭捏捏的。但是時間一久,我們就相處得很融洽了。

        一次,方老師帶我們去操場欣賞植物!巴,好多漂亮的花!”同學們不禁贊贊道;▋簨赡劭扇,讓人看了忍不住想摘一朵;▋旱那逑阕屓税褵⿶罀佒X后,心曠神怡。這時,一叢開在百花之中的茉莉花引起了我的注意?粗岳蚧ū阆肫鸺依锟湛盏幕ㄆ,我心想:一叢不能摘,一朵總行了吧?我輕手輕腳地走出隊伍,來到茉莉花旁,手捏住花莖,悄然無聲地放進口袋!靶梗^來!”方老師喊道。我邊走邊想,老師怎么會發(fā)現(xiàn)了呢?心里一直想不清楚。

        “小嫻,你折花了嗎?”

        “沒……沒有……。”

        “那我要變魔術了!”老師一下子從我的口袋里拿出了茉莉花,在我眼前晃了晃,我呆了許久,結結巴巴的說:“老師……我錯了……”。方老師語重心長地說:“花兒都是有生命的,而且花兒是很脆弱的,經不起折,我?guī)退鞍币幌戮托辛。破壞公物是不良的行為,撒謊鼻子會變長的哦!以后不許說謊了”。

        這事過去那么久了,但是方老師的`話一直回蕩在我耳邊,讓我感受到了知識的滋養(yǎng),精神的潛移默化,讓我要一直銘記在心:不說謊,不破壞公物,不能因為一絲已欲就為所欲為。

        是的,老師,我會銘記您的教誨。您不僅啟蒙傳授給我知識,還讓我學會了如何做人做事。

        在這個教師節(jié)送上我最真摯的祝福:謝謝您,老師!節(jié)日快樂。

      吾愛吾師作文7

        歲月將青春釀成了一壺酒,酒香正濃,景色正好,而您來得正及時!}記

        開始的開始,最令我印象深刻的是您開學之初的那段話——文縐縐,書卷氣,一個文藝味十足的男子,就那樣淡然地講著,絲毫沒有感覺到夏日的炎熱、人心的騷動不已。而我亦了解,眼前這位才子,就是我們的班主任兼語文老師。

        不知有沒有同學曾跟你說過,我們最喜歡的就是你的笑。朗讀課文時,你的笑,就像一汪幽深的潭。詠詩時,卻讓我們在你的抑揚頓挫中悄悄泛紅了眼眶。如若詩是上好的宣紙,你的聲音恰似那濃淡相宜的墨汁,輕輕暈染開去,讓那些生疏的`歷史和情感,鮮活地鋪陳在我們眼前,讓那些感動和辛酸觸手可及。輕輕頷首間,自然地讓我們在你滿滿的鼓勵的眼神里昂首挺胸。我想象著,等我也成為一名語文老師,也要學著你溫暖的樣子,告訴我的學生:“語文,本就沒有嚴格的對錯之分,你愛她,她便是對的!彪m然此刻我記不起你說這話時的樣子和語氣,但我一定會記得,聽你說出這句話時,我心里自內而外涌出的甘泉。

        您說,沒有人可以否認讀書之于語文的作用。書的滋養(yǎng),您的鼓勵,就如一縷春風拂過,讓我們灰暗的生活里生長出一簇簇蓬勃的綠意。你飽含感情的語調,讓我們時而陶醉在前唐的雁落平沙、晚清的紫廖漁歌中,時而徜徉在暮春的輕煙殘月、霜秋的白萩勁風里。

        你是靈動的文字,穿過我盛世的年華。是你告訴我,在人生的旅途中,并不總是有步入云端的坦途,也許會經歷無數(shù)個無望的路口。我明白,有一天,期許的塵埃會將我的天空幻化成一片凄迷,雨會落下來,而我不再躲避。就算摔倒,我也會堅強地站起,就算含淚,也要前行!因為,我知道,在世界的某處,還有你凝望的目光,還有你為我加油鼓掌!

        年少的青春里,有您這位優(yōu)哉游哉的老師,遇到您,恍若一場隔世的夢,有溫馨淡淡的風吹過青春一池漣漪。

      吾愛吾師作文8

        在我還是一個懵懵懂懂懂的小孩,是誰帶領我進入學習的殿堂?是誰使我那徬徨無助的心靈得以安定?是我的老師。

        老師,就像是慈祥、賢慧的母親一樣。上課時,老師循循善誘的領導著我們,讓我們邁向知識那無遠弗屆的浩瀚大海,使我們的頭腦有著飽飽的糧食。雖說:“朽木不可雕也”,但每位老師都秉持著教誨不倦的精神,對每位學子都一視同仁的勤加灌溉使我們這些幼苗成長茁壯、竭盡所能吸取養(yǎng)分,長成雄偉的大樹而這一路艱辛萬苦走來的學習之路,要感謝的恩師也非常多、而值得銘記在心的老師也亦非常多!皫煻魃,一生深”感念老師是一輩子都要惦記著。

        每位在我學習、成長過程中教導我的老師們,我心存感恩,而其中我最感謝的是小學一、二年級的老師,除了讓我很快適應小學生活,更常鼓勵我要認真學習、擁有上進心的詹老師,即使在我升中、高年級后,仍不時的關心我,讓我覺得師心、母心、佛心。

        記得小學低年級,對學習仍是玩樂多余兢兢業(yè)業(yè),語文課,老師讓我們了解中國文字的樂趣。,握著我的.手教我如何寫出那奇妙、正正方方的字體;數(shù)學課,老師彷彿化身成數(shù)學王子——高斯,把復雜的數(shù)學變簡單,讓我們自信且不費吹灰之力的解出好幾個答案;美術課,老師用她那靈活的雙手,指導著我們打造出一個個完美的藝術品。老師,在我們的心中總占了無可取代的地位,也更加的令我崇拜不已!

        老師常常告誡著我:心動不如行動!想要做一件事時就努力的去把它給做好,“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”,做事不要讓自己后悔莫及才好。詹老師是我最尊敬的老師,在小學畢業(yè)前幾天,她給了我一封信,她寫道:“初中要越來越好,我相信你可以的!”,那一刻我的心里有著無以名狀的激動……莫名的感動……并留下感激的淚珠……我不斷的告訴自己千萬不要辜負了她的期望!

        吾愛吾師,在未來的初中生涯里,充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難,正等待著我去突破它呢!老師!我定會油門踩到底!一路加油!一路沖刺!

      吾愛吾師作文9

        相識于秋風習習之時,相見于三尺講臺之上。蕎草芬學堂,桃李遍天下。吾愛吾師。

        從軍訓到高一上學期,你一直是我的班主任,我也很榮幸做過你的學生。剛見你時,你板著一張臉站在講臺旁邊,初印象就是,這個老師好兇!真的,你在我們面前不怎么愛笑,常給人一種很嚴肅的感覺。但你又是我見過最可愛的老師,不似初中老師那樣高高在上,親近學生。走路像個頑皮的孩子,這是我印象最深刻的。

        因為一座城,愛上一個人。因為一位老師,愛上一門學科。歷史是我現(xiàn)在最喜歡的學科啦,因為熱愛,所以努力。喜歡歷史,是從高中才開始的。你的課前復習別具特色,通過幾分鐘的復習時間,鞏固先前學過的知識,銜接接下來將學的'內容。歷史的世界充滿趣味,通過一個個歷史故事,讓我們更好的進入課堂學習。遇見你就像在岔路口看見了一個指路牌,堅定了未來要努力的方向。

        細致推就成功,你的細致也成為了我喜歡與敬佩你的理由。在最短的時間里記住了每一個人的名字及性格特點是你的細致體現(xiàn)。因為在開學前幾天,你就可以叫出我們的名字啦。高一上學期時,我的成績并不理想,也因為我的懶惰。但你關注了我們每一個人,去看成績時你會說:地理歷史還不錯,但數(shù)學要努力啊。沒有偏愛,只有一視同仁,用照片記錄我們成長,用溫暖陪伴了我們一個學期。

        師生情若是久長時,又豈在一朝一夕。很遺憾,你陪伴我們的時間很短,但很溫暖。你曾對我們說過,你用你認為最好的方式來對待我們,可能有人會不服,但一學期的陪伴結束了,祝我們未來可期。

        蕎草芬學堂,桃李遍天下,感謝您對我們的陪伴與關心。吾愛吾師。

      吾愛吾師作文10

        師者,傳道授業(yè)解惑,育吾等與學舍之中。憶往昔,九載歲月,受益頗多:警示吾于驕傲之際,挽救吾于頹唐之間。故吾感激涕零,于師之愛,集于此。

        首位恩師,教余于四載之前。憶吾曾頑劣,不用心于學且妄私廢之之際,吾遇之于課外學堂。恩師一講觸余心之驕處,二講解困頓悟出路,三講使余易渡書海,專心于學,勇毅填膺。然相處之時日甚短,留諸多遺憾、懷念。吾之首勝,必源于首師之功,故吾念念不忘,深深感激。

        光陰易逝,瞬間初級學府之歲月完結,入中級學堂,亦遇名師教導,使吾感生之目的所在,心之所向于此,吾亦親之信之。

        此恩師于余等恩威并施,常于余失落無助之際言激勵之語,浮躁自滿之時施嚴懲以使余復專心于學。又善賞識,長鼓勵,余之文采,多形成于該時,且?guī)熍c余等關系甚密,告誡余等勿惰"天下古今之庸人,皆以一惰字敗北,天下古今之才人,皆以一傲字致敗",故吾等深記其意,篤學敏行,終不敢忘矣。

        學,應為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。

        學,亦為修身養(yǎng)性,塑己之本心,日增德行,普濟眾生。

        吾有此認識之高度源于思品之師,此師注德養(yǎng)而多以善言勸修,吾最為欽佩,其以言行親自為諸生榜樣。唯嘆余不甚優(yōu)秀,于眾生之中未能引起恩師在意,雖多次妄親自求教,皆未果,故余了解其甚少,只可遠觀而心敬之。

        得遇一良師,乃人生之大幸。而吾何幸甚,得遇諸位良師,使吾有力于失意之時治之以忍,且不為其所苦;快心事來處之以一淡,亦不為其所惑。感念師恩,余必不負眾望,一心向學,揚仁義品性,做方正之士,不失師之顏面。

        吾愛吾師,定會珍惜今之短暫歲月,折桂蟾宮,不負年華不負卿!

      吾愛吾師作文11

        有人說老師像蠟燭,為我們燃盡最后一滴蠟油;有人說老師像春蠶,為我們吐盡最后一口蠶絲。雖是贊美的話語,卻不喜,有些沉重了。我覺得,老師像那不息的泉,叮叮咚咚地流淌著,是三寸講臺上滔滔不絕的教誨;老師像冬日的鳥鳴,細細碎碎啼鳴著,是眉飛色舞間妙語連珠的講授。

        在那稚嫩的光景中,懵懵懂懂的,恍若魚兒七秒的記憶。她的`音容笑貌,也早已忘記,唯有那手心的溫度,供我隨時懷念。

        玻璃門外,獵獵的狂風卷席著滿地的塵土飛揚,纏綿溫柔的細雨原本想安撫幾句,卻不料被惹惱了,發(fā)怒著變成了傾盆大雨,與狂風撕扯著。不時撲打在玻璃門上,門上的鐵鎖驚恐地打顫,發(fā)出低沉的抽泣聲。身邊的小朋友一個個被接走了,慶幸安心的樣子讓我羨慕不已。只見燈光透亮的教室里,一下子很空曠,白日的熱鬧與喧囂銷聲匿跡。那時“恐怖”的場景與突襲的孤單至今令我難忘。只記得有一只溫暖的手輕按在我的頭上,融融暖意不斷從手心傳出;仡^,傾聽,不記得她的容貌與話語了。

        現(xiàn)在想來,應該是輕柔的語調吧,還帶著煙雨江南中小女子的軟糯。她的容貌?那時尚且年幼的我從未見過真正的彩虹,只是道聽途說,模糊之中勾勒出它的美麗絢爛。現(xiàn)在想來,她的笑容應該就像那彩虹一般,整個人都是爛漫明媚的,滿身閃光點,引人注目。

        筆鋒至此,我努力在腦海中描繪出她的眉眼。奈何無從下筆,無奈一笑,歲月的河匆匆向前流,南飛的燕從來不回頭。但我依舊感謝她,感謝生命中那些相遇,你的暖我的愛。

        斯人若彩虹,遇上方知有。

        吾愛,吾師。

      吾愛吾師作文12

        遙想俊寅當年,英語是弱項。說到英語二字,我的兩腿就直發(fā)抖。看到英語試卷就頭發(fā)暈,考試成績一下來可想而知,那真是孔老夫子搬家盡是書了。還常常掛紅燈。我也想通過努力,可始終是花了是花了時間,可得到的效果卻不盡人意。

        時間流逝,如今我成了個初中生了,可在英語方面依舊如故,還是事倍功半。Miss葉的辦公室我是老顧客了。每天都有英語課,這是的我十分苦惱,得,又得背英語了。唉,命苦哦!葉老師上課以前都要將單詞聽寫一遍,抽幾個人背課文才開始上課。說來也怪,我背的熟練的,老是不叫我背,我不會的呢老師偏偏叫我背。唉,為什么受傷的總是我?

        有一次,我又沒有通過,葉老師讓沒有通過的'人到他的辦公室去重背。我只好拿起那熟悉而又陌生的英語書,拖著并不愉快的步伐向那閉著眼睛都能到的辦公室走去。到了那兒已經有許多的同學在那兒站著,手捧著英語書,兩眼盯著每一個單詞在大聲的背書,似乎要把它們吞下去。不知是怎么回事心中水泵加快了速度。輪到我了,葉老師抽我的我都背出來了。當我要走的時候,老師對我說:“江俊寅,你為什么每次聽寫不過關,到我這里就背出來了呢?”我說:“我都是后來才會背的!薄澳悄銥槭裁春髞砭蜁涣四兀俊薄拔覐土曔^了。”葉老師停下來片刻,深情地看著我說:“江俊寅,那你都知道復習一下就可以把單詞背會,那為什么不在老師聽寫之前就背會呢?”我站在那里默不作聲!昂昧,你回教室上課吧!

        原先的英語課,這手啊像注了鉛似地怎么也抬不起來,腦子里想的總是該怎么逃避,這英語課什么時候被取消,不過現(xiàn)在我可以驕傲的說沒有了。吾愛吾師!

      吾愛吾師作文13

        老師,是人生路上的明燈,把道路照亮指引我們走向黎明,老師是皎潔的月光,把夜照亮灑向萬物,您雖然沒有太陽的耀眼,卻又似水的柔情。

        在我的記憶中,小學的王佩霞,王老師,王老師他嚴格,嚴厲但又非常慈祥,就像媽媽一樣愛撫,關心著我們。在課堂上王老師十分嚴厲,我們就認為她是個母老虎,很難接近的一個女俠王,但從那件事后,我們才改變了對王老師的看法。那是個陽光明媚的早上,我們全班同學都坐在了教室里,只有他(許博)沒來,我們下課在一起談論這件事,甲說:“我聽說別人許博他死了你信不?”“真的呀!我們昨天還在一起玩來著,怎么今天就……”乙說。我說:“切,不可能他會死?打死我都不信!保ㄒ贿呅σ贿呎f)你還笑的出來!“上課鈴響了,只見王老師哭著走進來,放下課本說:”同學們,你們知道嗎?許博死了,他在早上騎自行車的時候,意外掉進池塘了……下面的`同學們全哭了(我也不例外)對于我剛才的態(tài)度感到十分愧慚。

        從那一件事后我們感覺王老師是一個堅持,關心愛護,有責任的一個好老師,在課堂上耐心給我講解題目,總是一步一步的慢慢的把我們送上黎明。

        感恩的心,感謝有人,感謝有你的日子更有意義,感謝你生命充滿漣漪,我想迷路的羔羊每當陷入迷惘,你總是在我身旁,指引正確的方向,曾年少輕狂,曾意志飛揚,你總是在我身旁,照耀永恒的明光,千言萬語都無法表達我的心意,只有衷心的對你說一聲:謝謝你老師老師,謝謝你的指引,謝謝您的撒播,我們人生之舟才會風正懸乘長風,揚波破浪濟滄海。老師,謝謝你的嚴厲,你的豁達,安慰我們的親春苗圃,才會姹紫嫣紅香四溢,百花齊放春滿園。我愛你老師。

      吾愛吾師作文14

        我在東南營小學上學,那是一所很大的學校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語文老師??魏老師。

        我的語文老師叫魏紅,她留著一頭自然的卷發(fā),一雙會說話的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的鼻子,再加上一張幽默的嘴,配上那雙略顯粗糙但不失溫暖的手,就組成了陪伴我們五年的班主任魏老師。

        那已經是冬天的一件事了。那天,我們上四節(jié)課放學后,我麻利的背起書包,準備比其他同學先沖出教室,突然,坐在教室門口的“小精豆”常斌叫住了我。我一腳門里,一腳門外,傾斜著身體,扭著腦袋聽他說話,這時候,被困了四節(jié)課的`“大部隊”簇擁著走了過來,一不留神撞了我,還要把我捎帶出去,可是我的頭……在里面伸著,不肯配合,一下子撞到了墻的棱角上!

        當我回過神來的時侯,感覺頭疼痛難忍,耳朵也火辣辣的,眼淚爭先恐后的涌了出來。早有同學飛奔而去,報告了老師。魏老師被同學簇擁著走了過來,仔細檢查著我可憐的腦袋,一邊安慰說:“沒事沒事,小男子漢,能不能更堅強點兒,不哭了……”。然后扶我坐下,輕輕的幫我揉著。繼續(xù)說,“哪個冒失鬼,竟敢不小心撞著我們的數(shù)學大班長,要不,咱讓他自己撞一個試試……”魏老師話語一轉,幽默的問我。我艱難的搖了搖頭,教室里依然亂哄哄的,我聽不清同學們在說什么,只是默不做聲的任由老師揉著,一邊感受著她母親般溫暖的手。

        好大一會兒,魏老師關切的問我:“還疼嗎?把帽子戴上,待會兒坐公交車時千萬小心,如果還疼就讓媽媽帶你去醫(yī)院……”。

        第二天,到學校時,魏老師又關心的看了看我的頭,確定沒事后才松了一口氣。

        老師,是世界上最神圣,最偉大的職業(yè),是您從一,二,三,四,加,減,乘,除,教會我們學習的同時,也教給我們做人的道理,帶領我們在通往理想的道路上一步一個腳印的走著。

        魏老師,我感謝您。

      吾愛吾師作文15

        有人說帥比師大,但我卻認為不然。將帥掌握著千軍萬馬,馳騁疆場;但老師也孕育著芊芊學子,終究桃李滿天下。兩者都是不可或缺的。只是他們的表現(xiàn)形式不同罷了,畢竟帥比師少了一橫。我寫這些并不是夸贊老師如何的偉大,而是說每個人都已不同的形式在奉獻,哪怕再微小。這也是支撐夢想的信念。

        ??我的老師,已人到中年,有了和我們年齡相仿的孩子。但給人的感覺還是那么的精明干練。記得那是一年前的秋天,烏云籠罩著整個天空,黑壓壓的,著實令人害怕。沒有晚課的老師都急急忙忙的走了,生怕和這場大雨來上一場遭遇戰(zhàn)。這時,老師走進了班級。對我們說了一些激勵的話,最后問道‘還有事嗎’,沒事的話我就走了。這時馬旭的同桌華蕊站了起來,吞吞吐吐得說道,‘老師馬旭他病了’。老師走過去一摸他的腦袋,說道‘這孩子,咋不早說、’說完老師便讓我和她取藥去。到了辦公室,老師接到了一個電話,是她的女兒打來的,問道;‘媽,你什么時候來接我’,老師說我這邊還有事你自己回去吧。老師說完就急忙掛斷了電話,和我急匆匆的回到了教室。在女兒和學生的天平上,顯然已經傾向了學生;在教師與母親這一角色中,老師毅然選擇了教師。

        我曾在一位老師自傳中看到;我本想在被窩里懶幾分鐘,但一想到我那群可愛的孩子,便沒有再懶下去的理由了、我還要領他們晨讀呢。便再也躺不住了,快速起來,簡單地收拾了一下屋子。趕往學校,呼吸著清晨的'第一縷空氣。到了學校門口,門口值周的同學對我說了一句老師好,我突然覺得這句話頂?shù)蒙衔乙磺械膭诶邸?/p>

        多年之后,老師老了,退休了。而我們卻長大了,與老師看看那時的照片,談談那時的故事··這是多么愜意的一件事啊……老師不禁感嘆道;‘這輩子,沒白干……

        愛老師,愛她的精明干練、愛她的寬容大度、愛她的默默奉獻……總之,吾愛吾師。

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