【推薦】優(yōu)秀中學(xué)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
花開花落，不能忘記的是你，夜幕降臨，無法忘卻的是你，夢里夢外，抹不掉的還是你，我心目中的大英雄。
別人眼中，你普通的好似一顆沙石，但在我的眼中，你偉大的似站在高山上的大樹，為我們擋風(fēng)遮雨。
剛滿月時，我偎在你溫暖的懷抱里，貪婪的嗅著你獨特的香氣，可一陣電話鈴聲打斷了這份寧靜，你急匆匆的放下我，帶著掃雪工具出了門，只留給我一句在耳邊的低語：“寶貝，斧頭山那里雪多，路滑，我要去那里清掃一下，等我回來陪你玩捉迷藏�！蔽颐悦５狞c點頭，望著你寬厚的背影消失在眼前，我知道，你是為了我們的安全，所以前去斧頭山。那時，你是我心目中的`英雄。
九歲生日，我享受著屋子里親人對我濃濃的愛意，牽著你的手，為你喂上一塊蛋糕。然而，蛋糕還未全部下咽，放在桌上的手機(jī)又愉悅的響了起來，你伸手接聽了電話，原來是物業(yè)讓你去收拾一下小區(qū)內(nèi)的垃圾。你輕輕的拍了拍我的腦袋，柔柔地對我說：“孩子，去和哥哥姐姐好好地玩，等我回來給你買小禮物。”我欣喜地點頭，目送著你離去。后來，我去廚房找水，正好瞧見你在樓下的道旁工作，此時正值夏季，你時不時地擦擦臉頰上的汗水，時不時甩甩酸楚的胳膊。我知道，你是為了我們的小區(qū)環(huán)境更干凈，過著更舒心，所以不辭辛苦地去工作。那時，你是我心目中英雄。
今天中午，我放學(xué)回到家，看見你滿頭大汗地坐在沙發(fā)上，手腳卻已經(jīng)凍得紅通通的，我上前握住你的手，讓我著實一顫，皺眉責(zé)備你是不是又沒帶手套，你搖搖頭，抬眸對我笑：“帶著手套多麻煩啊，不帶清理的還快，這雪一刻不停息的下著，你們學(xué)生摔了怎么辦。”我知道，你時時刻刻為我們著想，不顧自己的冷暖。吃完飯，你又要走了，看著你高大的身影消失在眼際，似像英雄要奔赴戰(zhàn)場了一樣。那時，你是我心目中的英雄。
花開花落之時，你站在花瓣中央；夜幕降臨之時，你消失在黑暗里；夢里夢外之時，你總出現(xiàn)在我的腦海里。我的父親，一位環(huán)衛(wèi)工人，我心目中的大英雄。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風(fēng)云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會，它是人們交流的平臺。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！
在書籍中，我會結(jié)合學(xué)習(xí)，思考作者當(dāng)時的境地，在書上運用的修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的'人物名稱及性格特點，結(jié)局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語文上，對復(fù)習(xí)非常有幫助。
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國，帶你走進(jìn)言世界，在書海中遨游，在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。
書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當(dāng)中最幸運的受益者。
我從書籍中學(xué)到了語文 ，也從語文中學(xué)到了美……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
當(dāng)我們貪窮不堪的時候，物質(zhì)、精神皆蒼白，我們?nèi)χ鹄�，我們求俗，�?dāng)我們富裕的時候，物質(zhì)、精神皆“富足”，我們開始撒錢，開始炫富，名房豪車防佛的確成了我們精神裸露的遮蓋布。
伴隨著時代的發(fā)展，人類對于物質(zhì)的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于精神追求，空洞的娛樂節(jié)目自然走進(jìn)人類的視野，成為人類榮余飯后的消遣對象。
中國電視節(jié)目從一本正經(jīng)到游戲娛樂觀眾另用了幾年時間，全國上下一片風(fēng)風(fēng)火火的游戲娛樂節(jié)目掀起一次又一次電視熱潮。面對這些突出人類思想低俗的節(jié)目，我們以怎樣的眼光，怎樣的心態(tài)去看待、對待它，成為每個人都應(yīng)當(dāng)深思的問題。
很多娛樂性節(jié)目立意不遠(yuǎn)，傳達(dá)錯誤導(dǎo)向，語言看出一個國家的性質(zhì)，電視節(jié)目看出一個國家的精神狀態(tài)，不僅如此，電視節(jié)目還可傳達(dá)一種精神上的導(dǎo)向，引導(dǎo)受眾的精神狀態(tài)。因此，倘若那些娛樂性節(jié)目選材立意不遠(yuǎn)，向大眾“告知”錯誤的認(rèn)識，傳播一種不正確的導(dǎo)向，從而帶來一些隱形的社會問題，不利于整個社會的健康、良性的發(fā)展。
時至今朝，不再像以前那樣跑千里之外圍成一圈看黑白電視，忙完一天的農(nóng)活，那便成了一天的精神消疲；今朝，手捧搖控器，閃來閃去，不知如何選擇，終于有了自己喜歡的節(jié)目，大牌明星座談節(jié)目、相親節(jié)目，歌唱比賽……它們皆可能成我們消遣的對象。
節(jié)目中兩人演繹另一個丑角色，大家被逗得笑開了花；僅用短短幾分鐘時間兩個陌生人幸福牽手成功，大家便鼓足勇氣去相信愛情；哪位大牌影星長得讓人癡迷，大家要大老遠(yuǎn)跑去和他合照。他們光鮮亮麗的背后隱藏著怎樣的秘密，“潛規(guī)則”歷來就成了他們的家常便飯，一些虛情的東西呈現(xiàn)在我們的眼前，我們也要為他們歡呼？吶喊？難道我們追求的就只有這些嗎？也許在短暫的時間，它能讓你忘記生活煩惱，工作壓力，學(xué)習(xí)競爭……之后，不也得承受本該承受的現(xiàn)實嗎？
一個有品質(zhì)追求，高尚情操的人，決不讓時間停留在空洞的'娛樂節(jié)目里，而把時間留在有意義的節(jié)目里。
河南衛(wèi)視《漢字英雄》之所以在喧囂的塵世中突圍而出，是因為它讓每個觀眾都學(xué)習(xí)中國漢字，博大精深，五千年的漢字精華依舊讓人回味無窮，它讓每個參賽的選手磨礪了膽量，提升自己的漢字文化修養(yǎng)。安徽衛(wèi)生《超級演說家》不比誰唱得好，而比誰說得好，選拔“中國最會說話的人”，也讓聽歌聽到吐的人找到一絲新鮮感。
每個國家，每個民族皆有專屬的民族特色文化。時代變化，人類的思想觀念和往昔大不同，無論如何，我們要以正確文化內(nèi)涵作為時代文化的基石，創(chuàng)新很重要，正確的導(dǎo)向更重要。無論人類的思想想要得以何種的消遣，我們不能丟棄本該擁有的文化府蘊。不要盲目一味追求新鮮感，有時候，靜下心來，品讀經(jīng)典，嘗嘗未曾看過的經(jīng)典味道，也許它會成為人類不朽的思慮，沿途又是另一番美景。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
李玉和王斌是同桌，她很了解自己這個同桌，每天早自習(xí)他都能按時來上課，平時看似也很認(rèn)真聽課，可是學(xué)習(xí)成績確實很一般的，不過王斌的學(xué)習(xí)成績雖然很一般，但人員倒還不錯，班上的很多男生都親切地管他叫二哥，因為他在家排行老二。
王斌的身后總有那么幾個男生跟在他屁股后面轉(zhuǎn)，其中跟他最緊的男生是劉墩子了。劉墩子的家也在縣城，他的成績遠(yuǎn)在王斌之下，長的其貌不揚，墩子是典型的名如其人，一張寬大的臉圓圓的小瞇眼，蒜頭塌鼻，憨氣的墩厚嘴唇，身材又矮又胖，像個公園里的石墩子。平時上課不是打瞌睡就是說話，看小人書，又愛捉弄女生，惹得老師和女同學(xué)對他印象不佳，可他毫不在乎，依然如故。
在期中考試后第二周，劉墩子炮制一件轟動全校整治老師的案例，一下子讓他成為校內(nèi)外的知名人物。
哪是一次星期一上午的英語課，劉墩子老打瞌睡，新來的英語老師是一個年輕的血性漢子，他發(fā)現(xiàn)后，很惱火，故意點名讓他起來回答問題，劉墩子被打攪了瞌睡，自然也答不上來，英語老師當(dāng)眾嚴(yán)厲的批評了他，并罰他在教室后面整整站了一節(jié)課，讓他小小男兒的尊嚴(yán)掃地。
一下課，墩子就找王斌商量如何懲罰一下老師。
機(jī)會終于等來了，在一次課后休息時，同學(xué)們都趴在二樓的欄桿上閑聊，墩子老遠(yuǎn)就看到英語老師往這里走來，他靈機(jī)一動，向王斌打了一聲呼哨，王斌和張軍循聲而至，三顆小腦袋碰在一起嘀咕，一會功夫三人就跑到教室里一陣忙碌，然后又趕回到欄桿上，時間正好，老師經(jīng)過時，墩子一抬手扔下了一包白色的不明物體，不偏不斜剛剛砸到英語老師的頭頂上，而英語老師是剛剛理發(fā)回來。
三人行動完之后，立即拔腿逃離現(xiàn)場。
這下可炸窩了，英語老師遭到襲擊之后馬上抬頭仰望憤怒的大聲罵道：“是哪個缺德鬼干的？”女生們尖叫的離開，男生們也一哄而散跑回到教室里。只見英語老師氣沖沖的走向校長辦公室。
沒多一會，學(xué)校的高音喇叭響了：“通知初中一年級一、二、三班同學(xué)由各班班主任帶領(lǐng)到學(xué)校操場集合。”
三個班的同學(xué)150人，很快在操場上排好隊，黑壓壓一大片，我和李玉、段紅玉、吳靈慧四人在一起，低聲猜測：“這能是誰干的？”其它同學(xué)也在議論紛紛，不住地有人抱怨是誰這么惹事，害的同學(xué)們一起受罰。李玉在人群中用目光搜尋著王斌、劉墩子、張軍三個人的身影，他們神色慌張的樣子進(jìn)入了她的視線，她心里明白了這件事和他們脫不了干系，不免暗暗替他們擔(dān)憂。
校長和那個倒霉的英語老師、教導(dǎo)主任、三個班的班主任一起走到操場中央，表情嚴(yán)肅的站在那里。
他們一來，同學(xué)的議論聲漸漸的小下去
“同學(xué)們，你們可能也知道發(fā)生了什么事情了，尊敬老師，是基本的常識，竟然有同學(xué)做這樣的惡作劇，太令人失望了，你們平時的書都讀到那里去了？”校長痛心疾首，恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥著，同學(xué)們大都垂頭聽著校長訓(xùn)話，臉上沒有太多適應(yīng)校長訓(xùn)話內(nèi)容的表情——青春起的孩子就是這樣，無法偽裝。
訓(xùn)話完畢，轉(zhuǎn)入正題，教導(dǎo)主任接著宣布，“究竟是那個班的那位同學(xué)做的，主動承認(rèn)，要不然罰站到放學(xué)，什么時候同學(xué)主動承認(rèn)了，你們什么時候才能正常上課。”
此言一出，同學(xué)們的議論立即大了起來，校長、教導(dǎo)主任陰沉著臉，三位班主任老師的神色大為緊張，因為他們都關(guān)心一個問題，會不會是自己班上的同學(xué)？英語老師在一旁幸災(zāi)樂禍。
“肅靜，肅靜！”教導(dǎo)主任大聲的喊道。
一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，還是沒有同學(xué)站出來承認(rèn)。
校長不耐煩了，與教導(dǎo)主任耳語了一番，就先走了——領(lǐng)導(dǎo)相對就是那么忙。
教導(dǎo)主任又在幾個班主任耳邊密語了一會，接著幾個班主任開始輪番喊話了。
一班班主任是剛從師范分來的工農(nóng)兵大學(xué)生，是一個年輕的帥小伙子，他同時有一個很文氣的名字：劉智文。
劉老師身材高大，梳著當(dāng)時最流行的四六開的偏分頭，金絲邊的眼鏡后面鑲著一雙笑瞇瞇的眼鏡，不管什么場合都是面帶微笑。
劉老師剛來就擔(dān)任了一班的班主任，時間短暫，同學(xué)們沒有想到給他起合適的外號。
他略帶一些女性溫柔的氣質(zhì)，所以話音也不高：“同學(xué)們，我想不管那位同學(xué)這樣對待老師，都是不對的.，不過犯錯誤不怕，要懂得去改正，就好！如果是我們班的同學(xué)做的，那就等放學(xué)以后來我辦公室承認(rèn)錯誤吧！放心，只要勇于承認(rèn)錯誤，我不會和你們家長說的。”
說完，用他那雙笑盈盈的眼睛對全班同學(xué)掃視了一遍，王斌、劉墩子、張軍的頭垂的更低了，劉老師心中有數(shù)，便退回自己的位置去，表情略帶沉重。
二班班主任是一個帶著大黑框眼鏡的李書海老師，由于皮膚黑，又戴黑框眼鏡，愛穿黑色的長風(fēng)衣，他平時話語也不多，同學(xué)們私下給他起了個外號：黑貓警長。
黑貓警長李老師，今天穿一件黑色短袖襯衫，藏青色長褲，神情嚴(yán)肅，更與黑貓警長形象相似。
“同學(xué)們啊！不要因為你們的私心就害的大家一起倒霉，男子漢大丈夫應(yīng)該怎么做呢？我平時上課是怎么教你們的，敢作敢當(dāng)，一人做事一人承擔(dān)！有種的就自己站出來！我不多說了！自覺點！”
一番義正嚴(yán)詞的訓(xùn)話后，黑貓警長退后兩步，繼續(xù)神色疑重的站來。
三班班主任是一個漂亮斯文的女老師，名為安靜，人如其名，性格也不張揚，女老師當(dāng)然比不上男老師的威嚴(yán)和氣勢。
李老師平時就是無精打采的樣子，現(xiàn)在也不例外：“同學(xué)們，我也不多說了，我們班是誰干的，為全班丟臉！真是的！”說完就轉(zhuǎn)身退回去。
三班的幾個男同學(xué)忍不住偷偷的笑了，為安老師這番毫無意義的廢話。
也沒人理會，老師們也不能這樣陪站，在這五月的太陽底下，站立大半天也真是夠人受的，汗水直往外冒。
于是教導(dǎo)主任和三位班主任安慰一番倒霉的英語老師之后，——散去，留下各班班長站出來代表他們。
老師一走，同學(xué)們便議論自由了，嘰嘰喳喳說個不停，各班的班長在前面也不怎么去管，只是象征性的吼兩嗓子，便縮在一旁閑扯起來。
李玉悄悄的在我耳邊說肯定是王斌他們干的，我用腳碰了碰她，暗示她不要傳出去，李玉吐了吐舌頭，扮了鬼臉笑了。
這邊王斌、劉墩子、張軍三人正緊張地商量對策。
在這太陽底下，他們緊張的大汗淋漓，但同學(xué)們都沒有看出來。
是墩子的鬼主意，王斌抱怨沒有考慮周到，把事鬧大了，墩子自知理虧，也不敢頂嘴，三人中，張軍比較老成點，他趕忙阻止，還是想辦法過眼前這關(guān)為緊要。
三個少年又低頭湊在一起咬起耳朵來，一會又恢復(fù)了正常，端端正正站在隊伍中，只到放學(xué)的鈴聲響起。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……’天籟般的鈴聲終于響起。校園里頓時沸騰起來。
這時候，睡了一下午的“睡神”也醒了，他伸了個大懶腰，抓起書包，說道：“啊呀，我的媽呀！下課鈴終于響了。得趕緊回去玩‘穿越火線’了，今天一定要升到x級……”同學(xué)們見了，都張大了嘴巴，那嘴巴里都能塞一個蘋果了。要知道，如果那大名鼎鼎的“睡神”說晚上玩游戲的話，明兒早，他的家庭作業(yè)一字未動，回家他老爸一定會賞給他一頓“竹筍炒肉絲”的。（因為他如果晚上玩游戲的話，幾乎是不做作業(yè)的。有時心情好的話，還會在每題后面都寫一個“甲骨文”的。
“勤學(xué)派”的小怡還在抓著筆在奮筆疾書呢！看看她著急的樣子，再看看要走的路隊，我嘆了一口氣，心想：哎，這個小怡還真是有時間觀念啊！再看看她妹妹，正在和人家“高談闊論”呢。
校門口的路上，一個小孩子正拽著他媽媽的衣服哀求道：“親愛的，最棒的.，verygood的……（以下省略n個贊美詞）的媽媽，你算算看，我都已經(jīng)有了‘幾千年’沒有吃手抓餅了。你就給我做一個吧！好嗎”“嗯�！甭犃怂麄兊膶υ挘抑泵袄浜�，幾千年前？這時他媽媽說道：“你為什么讓我做餅給你吃？你今天有什么優(yōu)秀的表現(xiàn)？”男孩聽了，立即蹦了起來，扳著指頭，一一列舉了起來：“怎么沒有？今天上語文課，我積極發(fā)言了。數(shù)學(xué)考了不錯的成績，你為什么不給我買��？……”最終，他媽媽經(jīng)不住他的左轟右炸，給他買了一個。
漸漸地，一個小時過去了，校園里變得一片寂靜，就連一片樹葉落在地上也能聽得見。這時，一只小鳥“喳”的一聲，從天空飛過。
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